當我還是個孩子的時候，我能夠盯著太陽並看穿它...(當我睜大眼睛對著太陽的時候，我可以低頭，我的天真和童趣會融入其中。此時我的“幼稚”遠比“日”本身有趣。)
②
心想去的地方，會是壹千只或壹百只鶴。以童真的獨特視角和奇妙的想象力面對場景，“夏蚊”變成了“壹群鶴”，從奇特的想象力和奇妙的童趣中可見壹斑。)
③
許噴煙，使其朝煙飛去，使其狀如雲裏白鶴，果如雲裏鶴，使其樂。(“許噴煙”的行為並不幼稚，但看到小平原帳中“雲中鶴”的奇觀，確實令人欣慰。)
④
突然，壹個怪物從山上下來，從樹上掉了下來，壹只青蛙被造了出來...(既然“灌木叢是森林，昆蟲和蚊子是野獸”，泥土和碎石是溝壑，那麽小青蛙就是“怪物”。所到之處，山拔起，樹倒，這是世俗成年人欣賞不到的意境。)
⑤
上帝決定抓青蛙，鞭打幾十只，把它們趕出醫院。(看《二蟲鬥草》的趣味性強，突然對青蛙不好了。有什麽理由不生氣？震懾建立了，妳就用鞭刑，壹次兩次不覺得有仇，幾十次就不覺得有仇了。妳會“開車離開醫院”然後動作迅速，妳的童真和童趣融入其中。)