作為壹個勤奮的教育工作者，經常需要備課，這是備課向課堂教學轉化的關節點。來參考壹下教案是怎麽寫的！以下是我整理的傳統春節主題班會教案。歡迎閱讀收藏。
春節傳統文化主題班會教案1第壹課時
教學目標:
1，通過欣賞音樂和學唱歌，感受春節熱鬧喜慶的氣氛，體驗音樂豐富的表現力。
2.可以用歡快活潑的唱法演唱《過年》這首歌，通過小組合作，用唱歌、跳舞、樂器創作壹個節目《過年》。
教學重點和難點:
1.在音樂中感受春節的熱鬧與歡騰。
2.用音樂來表達春節的興奮和歡騰。
教具準備:
教材配套光盤多媒體課件、各種春節飾品、鼓、鑼等打擊樂器。
教學過程:
壹個
1，媒體播放《好日子》MTV，帶著課前準備的“春節飾品”自由進入教室。
2.聽聽派對的音樂。老師:讓我們聽壹些音樂。這首音樂向妳展示了壹個怎樣的場景？幾點了？
3.學生回答後，請告訴我妳在春節期間做什麽。
4.觀看《北方人過春節》視頻，再聽壹遍音樂，感受壹下熱鬧的氣氛，了解壹下春節的傳統活動。
5.春節是熱鬧喜慶的。聽著！同樣的壹段音樂，讓妳有什麽感受？聽鋼琴曲《聚會》。
6.學生比較後，談談自己的感受。老師簡單講解演奏樂器的不同，給人不同的音樂感受。
7.今天，就在這裏提前過個簡單的新年吧！演奏音樂(管弦樂演奏。學生們拿出準備好的東西，用音樂裝點“新年教室”。老師在黑板上寫對聯，第壹部分:鞭炮聲和鼓聲。底線:能歌善舞是多麽幸福。連橫:慶祝新年。
8.布置完後，壹起念對聯。解決學唱歌中的難句。)
二
1.聽《過年》這首歌，問:他們在做什麽？妳從哪裏聽來的？讓學生有目的的聽歌。同時理解歌詞。)
2.老師問:“冬冬冬強”是什麽聲音？為什麽春節要用這兩種樂器？
3.老師展示這兩種樂器，並示範如何演奏。
4、圖為歌曲。用這兩種樂器為歌曲伴奏:“咚”上的鼓聲，“羌”上的鑼聲。學生聽，老師示範。
5.請幾組(兩人壹組)上臺表演，其他小朋友動手。
6.學唱歌:
(1)跟著鋼琴模型唱帶有“La”的歌曲，提示學生正確演唱。
②教師示範歌曲，讓學生從真實或聲音中感受歌曲。
老師給了孩子們壹分鐘，讓他們閉上眼睛，回憶壹下新年期間妳的心情是怎樣的。再想想，唱這首歌應該用什麽樣的唱功？
(4)壹起帶來歡快、活潑的歌唱歌曲。
三
1，求求小朋友，還有什麽歌也唱春節？
2.分組合作，用動作表演唱這些新年歌曲。
播放《難忘今宵》的視頻。第壹段，原地拍手觀看，跟著唱。第二段，拍拍手，走出教室。
第二節課
教學理念:
抓住壹種情緒
教學目標:
1.通過學唱歌曲《小小新年快樂》和欣賞音樂《窗舞》，讓學生在音樂中對比現代兒童的幸福生活和舊社會兒童的貧困生活，在這樣的情感觸動下，激發學生珍惜現在幸福生活的想法。
2.可以用歡快活潑的聲音演唱《新年快樂》這首歌，通過小組合作，在歌曲的伴奏下敲鑼打鼓、敲鈸，模仿龍燈、舞獅表演春節的熱鬧場面。
教具準備:
多媒體CD、鑼、鼓、鈸等。
教學過程:
壹、組織教學
聽著《大白菜》這首歌的音樂，走進教室。(營造教學氛圍，牽引學生情緒。)
二、欣賞芭蕾音樂《窗花舞》
1.放背景音樂《大白菜》，老師講《白毛女》的故事。充分發揮音樂和語言的魅力，喚起對“喜兒”的同情。)
2.第壹次聽音樂《窗舞》，感受到了音樂輕快活潑的特點。問題:妳覺得喜兒在做什麽？
3.老師總結後說，音樂的歡樂是在裝飾房子迎接新年。
4.請告訴我妳是如何在新年裝飾妳的房子的。讓學生感受到自己的生活條件與Xi的生活條件相比的優越性。)
5.再聽壹遍音樂，隨著音樂輕輕哼唱旋律，心情輕松愉悅。
6.請哼唱幾首簡單的旋律，熟悉樂曲的主題音樂。
7.欣賞芭蕾舞劇《窗花舞》，談談舞蹈的特點:芭蕾舞的特點，輕盈跳躍的舞步等。從舞蹈中感受音樂的歡快情緒。)
8.結合音樂和舞蹈，談談妳心目中的Xi是誰。滲透心理教育:對任何事情都要報以積極樂觀的態度。)
第三，學唱《小年夜》這首歌
1.妳對新年有什麽看法？
2.有什麽打擊樂器可以表現新年的熱鬧？讓學生分析自己的演奏特點，選擇典型的樂器:鼓、鑼、鈸。)
3.教師敲鑼打鼓，要求學生根據節奏模仿聲音。
X X X | X X X | X X X | X X X
東東董強董強董強董強董強董強強
4.聽歌曲，在鑼鼓聲中加入動作，跟著歌曲模仿聲音。
5.妳知道新年的傳統活動嗎？準備聽歌。)
6.聽聽《新年快樂》這首歌。他們在新年做什麽？認真聽歌，熟悉歌詞。)
7.聽老師唱歌，妳會唱歌。這個地方會輕聲歌唱。
8、學唱歌，註意幾個八分音符的節奏。
9.分成兩組，和他們壹起過年。互相配合唱鑼、鼓、鈸，模仿龍燈、舞獅，加上其他新年活動，表演新年的熱鬧場面。)
第四，課堂總結
1，簡單的集體評價壹下各組的表現。
2.安排:下節課舉辦春節聯歡會，由文化娛樂委員會總策劃實施主持人和節目安排。其他學生可以自由組合精心準備的程序，每個學生都必須參與。節目名稱將及時上報文化藝術委員會作出安排。同時，這次演出的質量直接關系到最終的成績。當然，我們年輕的文化和娛樂委員會成員可以向他們的老師求助。
3.下課後，聽音樂，走出教室。
第三類
學生們在老師的幫助下組織起來，上演壹場“春節聯歡會”。為學生搭建展示組織能力和文采的舞臺。老師們認真欣賞，記錄自己在文學成長站的經歷。
春節傳統文化主題班會教案二活動名稱:
新年快樂
活動前言:
轉眼間新年就要到了，孩子們也進入了過年的氛圍。來看看幼兒園關於迎接新年的活動教案吧，可以讓孩子們更深刻的感受到新年的氣氛！
活動目標:
1，回憶和模仿春節期間互相問候的話語，進壹步感受節日的歡樂。在拜年活動中體驗集體生活的快樂。
2.我願意與老師和同伴大膽交往，談論自己過年的趣事，與同伴分享快樂。
活動準備:
體驗準備:幼兒和父母壹起過年。
材料準備:
小吃、新年音樂、VCD動畫DVD。
活動重點:
願意大膽地談論它
活動難度:
能壹直和其他班的朋友活躍在壹起。
活動過程
壹、入學(帶孩子進大二班)，孩子之間，師生之間互相拜年。
第二，新年快樂
1.前幾天，我們剛剛過了中國最熱鬧的節日。是什麽節日？
2.過了春節，就意味著我們都長大了壹歲，所以今天我們都很開心。
因為新年過後，我們的好朋友又見面了。在這裏，我們所有的老師祝願孩子們:
新年快樂，學習進步，健康快樂成長(每人壹句話)
第三，互相拜年:
1.妳有什麽想對老師和孩子說的話嗎？
想想吧。春節的時候，爸爸媽媽會帶妳去做客。見面怎麽說？妳怎麽說祝福的話？
2.互相拜年，或者找老師拜年，握手說祝福。(新年音樂)
第四，說說過年
1.妳是怎麽過新年的？妳做過哪些有趣的事？什麽讓妳最開心？(放煙花，放鞭炮，拜年，領紅包...)
2.引導孩子和同伴邊吃零食邊聊自己過年的樂趣，壹起分享節日的快樂。
5.和1班的朋友老師互相拜年；給廚房和老師拜年。
春節傳統文化主題班會教案3活動目標:
1，學會齊聲背誦快板兒歌《新年快樂》，探索不同的快板讀法。
2.通過模仿、討論、合作來感受快板的樂趣。
3.在與同伴互動學習的過程中，積累解決問題的方法，體驗合作學習的快樂。
4.培養孩子的音樂節奏感，發展孩子的表現力。
5.感受音樂歡快有節奏的意境。
活動準備:
壹個投影儀和壹本兒童書籍，快板。
活動流程:
先看老師表演快板兒歌《新年快樂》，初步了解兒歌內容。
老師有節奏地唱快板。
老師:妳剛才聽到了什麽？妳想試試嗎？
請幾個小朋友學彈快板，註意握拍的姿勢，全班跟著快板的節奏唱兒歌。
二、引導孩子通過看圖學兒歌。
老師展示圖片，並要求孩子們觀察。剛才我們聽了快板的新年賀詞。現在我們來看看人們是如何拜年的。請告訴孩子們圖片上的人在做什麽。孩子對爺爺奶奶爸爸媽媽說什麽？老師用童謠總結的。比如裝飾燈籠放鞭炮，在鄰居家貼春聯。解釋裝飾品和鄰居(根據孩子的理解解釋童謠的含義)。)看圖讀兒歌。
問題:這是壹首快板的童謠。這首童謠叫什麽名字？
第三，學打竹板，讀兒歌。
1，老師帶領孩子們壹邊讀兒歌，壹邊用正確的節奏拍手。
2.老師打竹板帶領孩子讀兒歌，老師放慢讀兒歌的節奏讓大部分孩子跟得上。
3.分組用老師的竹板讀兒歌。
教學反思:
兒歌《新年快樂》的內容還是比較大的，對孩子來說掌握兒歌的內容還是有挑戰性的，尤其是壹些“裝修”“鄰居”之類的文字。我采用圖文結合的方法，通過圖片和簡單的文字提示，讓孩子展示兒歌。比如我會先畫壹盞燈，再畫壹串鞭炮，表示“花燈放鞭炮”；我寫下了“左”和“右”兩個字，畫了壹副春聯提醒孩子們，而這些提示都是孩子們討論出來的。當時就畫在黑板上了，比老師提前準備好的更利於孩子理解和記憶。
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