有壹次，壹個在偏遠小鎮讀書的小學生，在學校圖書館不小心丟了壹本《童年》。他跑了好幾家書店都沒買。他非常焦慮。於是我冒昧地給高爾基寫了壹封信，希望能得到這本書作者的幫助。高爾基收到信後立即給小學生送去了壹本童年的書(收藏多年)。難怪小孩子常說，有困難就找高爾基，他幫妳解決。
高爾基雖然很喜歡孩子，但在發現他們的錯誤和缺點時，從不傲慢和寬容。有壹次，他收到壹封來自壹群四年級學生的信。信中有許多不該出現的語法錯誤。他很生氣，在回信中毫不留情地批評他們:“四年級的學生，寫得這麽差，真可恥，真可恥！”
當然，他總是為孩子的成績而欣喜，並給予適當的鼓勵，但從不誇大。對於那些早早展現智慧(巔峰√)的孩子來說更是如此，避免他們滋生驕傲。有壹次，高爾基遇到壹個9歲的青年詩人，他面對面背誦自己的詩，非常流暢優美。高爾基心裏深感驚訝和佩服，但並沒有當面給這個孩子過多的表揚。他只是輕輕地撫摸著孩子的頭，深情地說:“好好學習，別太累了，記住妳還是個孩子！”
高爾基用他全心全意的愛，如此關註孩子的成長。
1.選擇課文中括號內的正確單詞。(在所選單詞下打“√”)
2、聯系上下文補充壹些詞語選擇正確的解釋。
冒昧:①被迷惑；②隱藏；3暗淡；4得罪。(4)暴露:①清高，更高；②優秀和良好。( ①)
3.在劃線部分加上適當的標點符號。
4.用“~ ~ ~ ~”畫壹個過渡句，作為承上啟下的紐帶。
答案:第壹自然段
5.通過_3個____事件，高爾基充分關心孩子的成長，說明高爾基既有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的壹面，也有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的壹面
6.“好好學習，別太累了，記住妳還是個孩子！”這句話怎麽理解？
妳要繼續努力，但不要因為學習而垮掉。