活動總結範文(1)
壹.活動的目的
在溫暖的四月，期中考試結束後，我們終於迎來了難得的放松。為了緩解同學們繁重的學習壓力，我們工科班團支部組織了這次以“領略美好校園生活，共建文明精神家園”為主題的團日活動，旨在為團員們緊張之後的生活增添壹份色彩，希望通過這次活動為大家解決壹些心理問題。
由於學科性質，力學系壹直以課程難、學習任務緊著稱。學生從進入大學的那壹天起，就會受到這種能力和意誌的磨煉，必然會因為閱歷不足、心理承受能力弱而產生各種心理問題。面對學校心理咨詢機構的不完善和學生日益沈重的學業負擔，心理問題的解決成為壹個不容忽視的問題。所以在這次活動之前，支部征求了廣大團員的意見，應同學們的要求，舉辦了這樣的團日活動。通過輕松的方式，營造溫馨的氛圍，在笑聲中增進理解，在交流中積累經驗，以眾人的集體力量和智慧戰勝心理疾病。
二、活動的內容
活動當天，陽光明媚、春意盎然的校園裏，草長鶯飛。上午9點，我們準時在百年講堂前集合，然後前往_ _。每天上學的路上，大家終於可以停止奔波，放松平日緊張的節奏，這給了我們壹個絕佳的機會去欣賞校園風光，感受生活的氣息。從雄偉莊嚴的圖書館到雄渾挺拔的_ _ _ _，從湖邊隨風飄蕩的垂柳到湖中的舟舟，從歷史悠久的西門、華表到充滿現代氣息的校史館、百年講堂。我們所到之處，都彌漫著_ _校園特有的人文和自然氣息。
大家在尋找美景的同時，也不忘談笑風生。沒有妳追我趕，沒有書房裏的暗鬥，大家終於可以和平輕松地互相交流，暢所欲言了。無論是大學壹年多的經歷，還是未來的人生目標，只要壹句話，立刻有無數的響應者。不知不覺中，我們遊覽了校園的美景，壹路上洋溢著我們青春的笑聲。
參觀結束後，我們去了李嬌的壹個教室，舉行了壹場獨特的現場心理咨詢。特別的是，我們每個人都扮演著病人和醫生的雙重角色。無論誰提出心理問題，大家都會壹起診斷，對癥下藥，盡量給患者壹個滿意的答案。整個過程中，大家踴躍發言，大膽公開自己的心理弱點。提出的問題也各不相同，涵蓋範圍很廣。比如“我該怎麽看待成績？”，“績點和能力哪個更重要？”“只學習，不關心社會問題，不參加課外活動，這是完美的大學生活嗎？”“現在_ _學生的就業前景堪憂嗎？”.....其中，大家都聚焦在第壹個問題上。有人說:“分數取決於很多主客觀因素，包括壹些不可預測、不可控制的偶然因素。所以不能完全根據分數來評價個人的優劣。同時，個人不要斤斤計較壹時的得失，要有長遠的眼光……”還有人持不同觀點:“分數很重要。有些同學進入大學後被學長學姐誤導，急於培養壹些所謂的組織能力和社交能力。到了畢業分配的時候才後悔拿了低分。與其去抓那些漂浮的東西，不如踏踏實實的走好腳下的路，順其自然。”.....這樣的問題可能沒有壹個統壹的答案，但是在討論和交流的過程中，大家可以取長補短，最終找到自己的答案。現場咨詢結束後，大家壹致反映受益匪淺。壹方面緩解和解決了長期積累的心理壓力和問題。另壹方面，因為大家開誠布公，友誼大大增進。這些無疑是今後學習和生活中的寶貴財富。
三。活動摘要
團日在熱烈和諧的氣氛中結束。希望像同學們說的那樣，這樣的經歷能成為寶貴的精神財富，幫助大家解決老問題，解決新情況。在我們未來的學習和生活中，壹定會有許多困難等待著我們。團支部將壹如既往地關註學生的心理動態，及時想辦法解決，用全體團員的信心和智慧建設我們的精神家園，以最高的鬥誌和最飽滿的精神思考“健康發展”的目標。
時光荏苒，仿佛就在昨天，我們再次收拾行李，踏上了回學校的火車，回到了美麗的東大校園。今天刺骨的寒風時刻提醒著我們，11月已經來了。在這個美好而無憂無慮的校園裏，時間過得像風壹樣快，讓我們這些大三學生開始感嘆。也許壹眨眼我們就要離開這所多姿多彩的大學了。
活動總結範文(2)
壹、活動前言
有人說中國文化是靠吃吃飯的。中國自古以來就是“禮儀之邦”，是“食禮之邦”。理解儀式、實踐儀式、觀察儀式、重視儀式的歷史源遠流長。據《禮記·李雲》記載:“夫禮之始，始於飲食。”最早的食禮與古代祭祀神靈的儀式直接相關。後來，食禮從人與鬼的交流擴展到了人與人之間的交流，以此來調節日益復雜的社會關系。古代人的飯局大多是附庸風雅的。在吃喝中，誕生了《蘭亭集序》、《王騰亭序》等名篇。
二、活動的目的
作為壹個新成立的班級，同學之間並不是很熟悉。通過聚在壹起，可以加深相互了解，增進同學之間的友誼，對群體有歸屬感，從而增強班級的凝聚力，更好更方便地開展班級工作。
此外，作為中國人接觸感情和交流思想的舞臺，聚餐已逐漸成為學生們的壹種時尚和大學生活中不可或缺的壹部分。的確，沒有交流的人生是壹種缺陷，而飯局其實為同學之間的溝通交流打下了堅實的橋梁。
三。活動的名稱
班級聚餐
四。時間和地點
20_ _ _ _ _ _ _ _元
動詞 （verb的縮寫）參與者
班上所有的學生都_ _ _
不及物動詞活動流程
1.有的班委提前去酒店做安排。
2.等妳同學坐下。
3.晚宴開始了，期間氣氛熱烈。
七、本次班級活動的影響
晚宴結束後，每個人都帶著燦爛的笑容離開了。這次班級活動，壹方面給了同學們壹個溫馨快樂的夜晚；但是，另壹方面，也是更重要的壹方面，這次班級聚餐增進了同學之間的溝通與交流，促進了我們班集體成長為壹個更有凝聚力的優秀班集體。
八。不足
在這次班級活動中，也暴露了壹些班委們事先沒有考慮到的缺點。首先，由於場地的限制，晚會開始時，座位的安排和數量有些混亂，讓同學們無所適從；其次，晚宴結束後，有同學希望有壹些後續活動，但事前沒有安排，有“美中不足”的氣氛。上面暴露出來的兩個問題，指出了今後班委組織班級活動，尤其是這種聚餐之類的活動，在工作中應該註意的地方。
活動總結範文(3)
為了讓孩子們知道10月1日是國慶節，知道五星紅旗是中國的國旗，知道他們來自中國，我們要從小培養孩子們的愛國情懷，做壹個有正義感的中國人，激發孩子們作為中國人的自豪感。我園特別設計了以“祖國母親生日”為主題的系列教育教學活動，即:1。了解國慶節；第二:慶祝國慶；三:可愛的祖國；四:紅色記憶——《紅色故事》與學唱紅歌。國慶節是對孩子進行道德教育的最佳時間。我們抓住假期教育的機會，動員家長收集大量關於國慶的信息，給孩子講解相關知識，制作國慶宣傳板，讓家長和孩子壹起學習相關內容。本次活動的全過程總結如下:
壹.準備工作
1.活動計劃和活動方案:因為很久沒有組織國慶活動了，很多方面比較迷茫，不知道從哪裏入手，所以在活動前，我主動和上壹年的班主任老師溝通，和平行班的老師討論活動安排，初步有了壹個“國慶”主題工作的大致輪廓。我們利用午休時間在辦公室做了這件事。結合藝術節主題，調整了美術類課程和壹些不相關的課程，比如“_ _”、“_ _”、故事“_ _”。從課程的安排到資料的準備，再到區域的布局，都做了全面的考慮。最後，在活動前將活動計劃和方案上報領導審核。
2.家園合作:方案獲批後，我們借助愛牙日的開業活動，向家長宣傳我們的國慶活動，希望得到他們的合作。我們詳細討論了國慶親子榜的內容設計。在親子榜上，我們誠摯邀請家長參與我們的活動，利用假期和孩子壹起收集相關資料和圖片。同時逐步將通知張貼在班級專欄，向家長宣傳即將開展的主題活動，增進家長對活動的了解，取得家長的全力支持。
3.環境布置:為了增加國慶的節日氣氛，我們在前壹周安排家長制作了國旗，懸掛在教室的上空，既增加了節日氣氛，也幫助孩子們學會了尊重國旗。隨著主題的發展，我們及時在主題墻上張貼故事、兒歌、歌曲，讓家長及時了解我們主題學習的內容，幫助他們更好地互動。
二、活動組織流程
1.裝飾教育專欄，增添節日氣氛。首先，通過欄目的展示，為活動增添節日氣氛，相關節日資料及時展示並張貼在信息欄。同時及時展示活動中的內容素材，給家長及時的引導，既及時又有教育意義。我們還設立了專門的照片墻，裏面有孩子們和父母在假期遊覽家鄉名山大川和威海景區的精彩快照，並配有簡單的文字介紹，供大家欣賞。
2.通過國慶主題墻豐富節日內涵。墻的設計遵循教師、兒童和家長共同參與的原則。從環境的營造到素材的收集，都是大家共同努力的結果。該墻設計有“熱愛祖國和家園”和“中國國慶節快樂”的內容。整面墻的布局美觀有效，充分體現了祖國的美好和繁榮！孩子很喜歡享受，和同齡人指指點點，說說話，放學後和家長說說話。主題墻起到了很好的教育效果！
3.通過各種區域活動延伸。在這次主題活動中，我們結合區域活動，將教學目標滲透到孩子的日常生活中。我們區有幾個大的區域:祖國山川展展示的是孩子和家長收集的名山大川圖片，都是孩子在假期和家長壹起收集的。在欣賞的過程中，孩子們感受到了祖國的遼闊疆域和豐富資源，感受到了祖國的強大和繁榮，增強了幼兒的愛國情懷。
4.唱愛國歌曲，獻給祖國母親。為了進壹步表達我們對母親的愛，我們開展了家長進課堂活動。活動開始前，我們在顯眼的地方張貼了具體的活動計劃，以便家長及時了解活動情況。我們邀請了四位老奶奶到園裏教孩子唱紅歌講故事，還邀請_ _媽媽指揮兩個班的孩子唱紅歌《閃閃的紅星》，得到了家長朋友們的大力支持。
第三，活動的效果
1.孩子們在地區活動和紅歌比賽中的收獲
區域活動是兒童認知經驗的主要來源。由此，我們驚喜地發現，孩子不僅能完全補充課堂活動，還能拓展課堂活動。而且家長反映孩子最近在家表現很棒，經常把課堂上學的內容帶回家表演。
2.父母的收獲
通過親子榜，家長們積極在網上搜索信息，了解了更多祖國美麗的名勝古跡，了解了各個景點的特色。許多家長與我們分享了這些信息。
3.老師的收獲
當我們與孩子們壹起開展教育活動時，我們獲得了知識、經驗、愉快的氣氛和感動。孩子們在品嘗特色產品的時候，也會主動與老師分享。在區域活動中觀察，我們收獲了驚喜。孩子可以熟練掌握很多知識，習慣也在壹步步建立。他們學會了把東西放回原處，學會了主動把亂七八糟的東西整理好。在與家長的交談中，我們獲得了理解、支持和滿足，尤其是在紅歌大賽中，得到了家長的高度贊揚。
隨著本次活動的圓滿結束，孩子們配合父母順利完成了制作國旗等活動，體驗到了成功的快樂，為_ _國慶增添了不少樂趣。同時也讓孩子了解國慶節，培養他們熱愛祖國的感情。
活動總結範文(4)
轉眼間又壹年過去了。回顧20年，在正確的領導下，在全體員工的團結協作下，按照各級組織的工作思路、目標和任務，立足本職，艱苦奮鬥，積極開展工作。公司圓滿完成了下達的各項指標和任務，並在每季度的勞動競賽中取得優異成績。20年是有意義、有價值、有收獲的壹年。為緩解員工壓力，增強集團凝聚力，公司於20日組織全體員工參加為期三天的迎春節系列活動。
早上10，連隊全體成員在_ _展開戶外探險訓練，分為融冰之旅、熱身賽、定向越野等訓練項目。在這次戶外探索訓練中，很好的提高了團隊的合作精神，增加了團隊的凝聚力，增進了隊員之間的感情。
在活動中，夥伴們齊心協力，勇於承擔責任，發揮聰明才智，全心全意地投入到任務中，不斷調整目標，以追求更高的挑戰，創造更高的業績。充分利用高科技工具和信息資源，在溫暖、和諧、積極向上的團隊氛圍中體驗各組目標和總體目標的完成情況，體會到個人成長與公司成長密不可分。
20年月日上午，公司全體成員乘車前往_ _沙糖桔園采摘水果，體驗自己勞動的果實，享受沙糖桔的香甜。
下午在_ _溫泉度假村落腳，在那裏召開公司年會。在主持人華麗的開場白後，20_年公司年會正式開始。年會壹開始，公司領導總會做重要講話，_ _總會肯定公司過去壹年的成績。慷慨激昂的演講給大家增添了無盡的信心。
後來還有氣氛活躍的年會、抽獎等精彩活動。整場年會氣氛熱烈歡騰，遊戲和節目精彩紛呈。舞臺變成了歡樂的海洋。年會中的掌聲、掌聲、笑聲不絕於耳。年會中的抽獎也將年會的氣氛推向了高潮。
_ _ _ _ 20日中午，公司全體成員來到著名的_ _影視城，體驗各大電影的拍攝場景，讓公司成員大飽眼福，壹睹電影院的風采，感受影視旅遊的獨特魅力。
下午，公司全體成員帶著愉快滿意的心情回到了溫暖的家。整個年會取得了圓滿成功。在年會的比賽和遊戲中，大家意識到，雖然成員是由不同的地區和部門組成的，但現在我們是壹個集體，我們每個人都是公司大家庭中的壹員，所以我們必須團結壹致，共同努力。“沒有比腳更長的路，也沒有比人更高的山”。我們有理由相信，只要我們付出，只要我們努力，總有壹天，我們每個人都會取得應有的成果。
活動總結範文(5)
自古以來，尊老愛幼就是我們中華民族引以為豪的傳統美德。因為敬老院負責人陪同生病的老人到市醫院就醫，重陽節當天沒有舉辦活動。今天，我們以此為契機，抓住“重陽節深切敬老”的主題，組織敬老、愛老、尊老活動。_ _ _中午，我們幼兒園大班小朋友來到敬老院，為重陽節舉行慰問活動。我們老師帶了米、油、奶等慰問品。這壹天，孩子們非常興奮。中午1，孩子們整齊列隊，高舉我們的隊旗出發了。壹路上，孩子們的隊伍成了路上壹道亮麗的風景。來到養老院，老人們坐在院子裏，有的行動不便，坐在二樓的平臺上，看到老師和孩子來看望他們，都很激動。看到他們花白的頭發，布滿皺紋的臉，搖搖晃晃的身體，有的老人手腳萎縮，不聽指揮，有的精神錯亂。我們很多老師都忍不住淚流滿面。這些老人和我們的父母壹樣，把自己的青春和力量毫無保留地奉獻給了家庭、孩子和社會。他們壹生吃苦耐勞。如今他們已是暮年，讓人感嘆歲月無情，人生易老，也讓我們知道生命可貴，青春短暫。我們應該感謝老人，珍惜生命。
然後我們給老人送去了牛奶、大米、油等慰問品。同學們贈送完禮物後，有的孩子和老人聊天，有的幫老人掃地疊被子，給老人送上節日祝福。下午4點，我們告別了老人，結束了我今天的活動。通過這次敬老院的慰問活動，豐富了老人的生活，促進了老人與子女的溝通，與老人零距離接觸，了解老人的生活。進壹步弘揚中華民族的傳統美德，培養子女尊老愛幼的情懷。最美的是夕陽紅，溫暖而平靜。夕陽是遲開的花，夕陽是未盡的情。多少愛情化作壹抹夕陽紅。
孝順是所有美德中的第壹位，孝敬老人、關愛老人是我們中華民族的傳統美德。願我們的慰問活動給老人們帶來歡樂，願每壹位老人健康快樂，安享晚年，幸福如東海，長壽比南山。也希望尊老愛老的傳統美德繼續傳承下去，發揚光大，發揚光大！
活動總結範文(6)
為培養大學生良好的體育鍛煉習慣，幫助他們增強體質，磨練堅強意誌和拼搏精神，我院開展了以“讓我們快樂行走”“下網絡，出宿舍，上操場”為主題的群眾性課外體育鍛煉活動。
在活動中，我感受到了_ _大學生敢於拼搏、敢於冒險、與時俱進的精神。學校團委組織學生幹部徒步到老校區進行越野訓練活動，了解老校區退休教師的教導。學生們非常感興趣。歷時三個半小時，步行20多公裏到老校區。壹路上，大家互相鼓勵，互相幫助，沒有壹個人掉隊。當所有人都到達目的地時，許多學生激動得流下了眼淚。他們都高興地哭了，因為他們可以完成這個活動。這次活動鍛煉了他們的意誌，培養了他們的活力。很多同學後悔沒能參加活動，徒步鍛煉老校區成為“三走”活動開展以來的重頭戲。經過壹系列的活動，陽光健身活動已經成為學生在校生活的壹部分。
壹般來說。這次活動總的來說是成功的，我們達到了活動的目的。運動結束後，我們不僅練習了“三走”活動，還加強了同學之間的關系，提高了學生的身體素質。相信這次活動會激發同學們對體育的興趣，在以後的學習生活中，走出宿舍，離開網絡，走上操場。
活動總結範文(7)
為弘揚中華民族尊老愛老的優良傳統，在重陽節來臨之際，2006年6月20日下午，5438+10月，幼兒園2班開展了“大手牽小手，深情敬老”親子活動。
金秋十月，陽光明媚。初二的老師、家長和孩子手拉手走進_ _市老年公寓，和這裏的老人們壹起度過了壹個難忘的重陽節。
老人們知道商業幼兒園的孩子們今天要來和他們壹起過節，就早早地坐在院子裏等待孩子們的到來。
活動在孩子們歡快動感的舞蹈《妞妞體操》中拉開序幕，隨後的歌曲表演《好娃娃》讓老人們看到了懂事、貼心、孝順的好娃娃形象；親子舞蹈《媽媽寶貝》讓孤寡老人享受來自子女的親情；手語表演《感恩的心》讓老人們感受到了濃濃的親情和濃濃的愛意…
接下來我敲了敲爺爺奶奶的背和腿，老人們享受著祖孫之間的天倫之樂。邀請爺爺和奶奶品嘗水果和小吃。老人們的臉上洋溢著幸福快樂的笑容，可以說是吃在嘴裏，甜在心裏。“我把我的祝福送給爺爺奶奶”——壹句“祝爺爺奶奶身體健康，祝他們長壽……祝他們幸福……”讓老人們開心不已。最後，孩子們把自己的畫和手工作品送給爺爺奶奶，祝他們節日快樂。
活動結束後，老人們說出了心裏話:“感謝商業幼兒園的老師和家長們組織這樣的活動。妳辛苦了！希望妳們以後多開展這樣的活動。”
這次活動不僅讓孩子們用實際行動表達了對老人的愛，還接受了壹次“尊老愛老”的傳統美德教育，讓他們在“愛心遷徙”的過程中懂得感恩和回報！
活動總結範文(8)
3月31日，學校組織我們去烈士陵園掃墓，緬懷逝去的烈士，接受革命傳統教育。
我們頂著烈日向烈士陵園走去。路上，同學們都有說有笑，但壹踏進這個莊嚴肅穆的地方，大家的笑聲立刻停止了。在紀念碑前，同學們立正，認真聆聽了五十名四年級學生向烈士的集體敬獻，懷著崇敬的心情向烈士默哀，並獻上了自己親手制作的小白花。
紀念碑前默哀的情景深深地印在我的腦海裏，我真切地感受到我們今天的幸福生活來之不易，是千千千千萬萬革命先烈的血汗換來的。為了人民，他們流血犧牲，不怕犧牲，勇往直前；為了解放中國，他們拋棄了自己的小家庭，用團結和毅力的力量為大家爭取到了和平的生活。雖然我們現在生活在壹個和平的時代，但我們仍然要發揚先烈精神，更加珍惜今天的幸福生活。
回想起來，每當我在學習中遇到壹點困難，我都非常沮喪，憤怒和焦慮，甚至哭了。與革命先烈的堅定信念和頑強意誌相比，我真的很慚愧。今後，我要把對革命先烈的崇敬轉化為學習的動力，學好知識和技能，長大後成為祖國的棟梁，把祖國建設得更加繁榮昌盛。
活動總結範文(9)
為了讓我們的學生走進社會、走進生活，拓展和彌補知識的多面性和綜合性，引導他們觀察和發現身邊的真善美、社會的正能量和家鄉的發展變化，幫助他們增強對社會主義核心價值觀、蘇區精神和張弓建設的認識，增強認同感和自豪感， 紮實推進“爭做蘇區好少年”培育和踐行社會主義核心價值觀主題教育活動，現改變傳統教育模式。
4月11日，我校部分年級前往建春門、湧金門、陳贊賢烈士紀念亭、桂角圍、漁鼓臺等地，部分師生來到區教育局第三投遞點沙河河頭村，體驗家鄉和新農村的變化。
活動中，同學們通過參觀景點、聽烈士故事，了解贛州紅色文化、宋城文化、客家文化。三個送教點的區教師進修學校負責人_ _，同誌還帶領我校師生參觀了《若幹意見》的利好政策給農村帶來的新變化。師生們看著大面積的綠色大棚蔬菜和嶄新的樓房，不禁感嘆——農村變化真大！
通過這次勵誌遊學，師生們真切感受到了黨對蘇區人民的關懷，國家對蘇區發展的大力支持，激發了師生們對黨和家鄉的熱愛。
活動總結範文(10)
為深入開展系列推廣普及活動，莒縣第四實驗小學以“講好普通話，邁進新時代”為主題，開展了豐富多彩的推廣普及活動，全面推廣和規範使用國家通用語言文字。
壹、營造氛圍，全力發動。
學校通過電子屏、紅領巾廣播站、國旗下講話、普及班會等形式全面鋪開普及活動，形成了講普通話、寫規範字的良好氛圍。
第二，豐富多彩的活動，深入推廣。
同時，各年級組根據年級特點開展了豐富多彩的特色主題活動:壹年級，誦讀傳統經典《弟子規》，規範普通話，傳承中國傳統文化；二、四年級舉辦漢字書寫比賽，寫標準字，快樂做中國娃娃；三年級舉行朗誦比賽，慶祝美好新時代；四年級，做了壹份精美的手抄報，主題是“說好普通話，進軍新時代”；五年級時做了“講好普通話，邁進新時代”的主題演講。六年級推出主題為“講好普通話，邁進新時代”的征文。通過各種活動，掀起了講普通話、寫規範字的熱潮。
第三，家校合力，全面推進。
學校開展“啄木鳥”糾錯、“我為父母當老師”等社會實踐活動。用學生帶動家庭，家庭影響社區，在全社會推廣普及。
這次普及周宣傳和規範了國家通用語言文字的使用，增強了學生自覺規範使用國家通用語言文字的自覺性，促進了普及工作。
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