幼兒園勞動班清潔桌子教案1活動目標
1，了解清潔桌椅的程序，感受物體表面大小與擦拭方法的關系。
2.增強值日生(即組長)檢查和提醒組員努力工作、體驗勞動快樂的意識和行為。
3.教育孩子養成做事認真，不馬虎的好習慣。
4.探索和發現生活中的多樣性和特點。
要準備的活動
足夠的水桶、清潔劑、抹布等。
活動過程
壹、激活已有經驗，交流清潔桌椅的程序和方法。
1.提出工作內容:每組打掃上壹次活動分配的桌椅，要求值日生(即組長)在工作期間負責每組成員的工作。
2.溝通擦桌子的程序和方法:桌椅要擦多少遍？妳用什麽擦？桌椅怎麽擦？我應該在哪裏擦它？
程序:先用抹布蘸上洗潔精的水擦拭，再用清水擦拭。
方法:擦拭桌椅的每壹面。(結合椅面、靠背、桌面等結構，將數學知識的學習融入勞動過程)
第二，分組清潔桌椅，老師會巡回指導。
1，及時了解並組織孩子交流擦拭的方法，知道不同的面大小擦拭的方法也要不同。(比如桌子大，把抹布推開，手掌壓在抹布上擦；如果表面很小，用手指在抹布的壹角擦拭。)
2、了解各組的分工與合作，指導值班學生(即組長)關註組員的勞動情況並進行巡查。
3.及時換水。
(引導幼兒了解桌椅的不同部位，使用不同的擦拭方法，掌握勞動的技巧)三、體驗勞動成果，感受人多力量大。
桌子和椅子是幹凈的。如果老師壹個人打掃，會花很多時間，很累。而且大家壹起努力，只花了壹點時間，很輕松。
活動反思
因為遊戲是孩子最喜歡的活動，遊戲可以增強孩子參與活動的興趣。孩子們可以在輕松愉快的遊戲中輕松掌握所學的技能。所以我設計了這個活動，孩子們沈浸在遊戲場景中，興致很高，在遊戲中學習如何移動和擺椅子。經過這次活動，大部分孩子都掌握了搬椅子的方法。因為對他們來說，不是學習技能，而是玩遊戲。以後在設計教學活動的內容時，要多思考，多尋找適合孩子年齡特點的活動，讓他們願意通過遊戲來參與和學習。
幼兒園勞動課教案2擦桌子活動目標:
1，讓孩子學會擺桌子，分發餐具。
2.培養孩子良好的餐桌禮儀和樂於為他人服務的良好品質。
活動準備:
印有“值日生”字樣的小圍裙、餐具、桌布、書籍
基本流程:
壹.進口活動
老師:老師知道孩子都是講衛生愛勞動的孩子，而妳會努力做好每天的值日生，心甘情願的為其他孩子服務。我們今天要學習的是如何做壹名好的值日學生。
二、關鍵步驟
老師做了完整的示範。
1.系上圍裙，說:今天是我值日生，要先手洗。
2.洗手後擦桌子(兩次)
3.值日學生檢查孩子們的手是否幹凈。
4.分發餐具，先碗，後盤，最後筷子(垂直放在碗的右側)。
第三，在演示後與兒童小組討論
1.值日生不洗手可以值日嗎？
2.值日生應該怎麽做？
3.值日生應該怎麽擦桌子？
活動擴展:
1，制定"值班表"
2.老師和孩子壹起討論值日生的職責，並對值日生進行分組。
家庭互動:
1.請在家裏給孩子提供飯前準備的機會，正確引導孩子做好飯前準備工作。家長要對孩子進行示範和鼓勵教育。
2.帶著孩子氣出去吃飯時，註意引導孩子觀察餐廳的餐桌是如何布置的，餐巾紙是如何擺放的。
註意事項:
1.活動期間盡量不要邀請當天值日生表演。如果值日生在活動中有表演，請讓沒有在活動中表演的小朋友在用餐時做值日生。
2.讓孩子知道值日生每天都會輪流做，知道每個孩子都有機會做值日生，讓孩子學會輪流等待。
幼兒園勞動三班擦桌子教案壹、指導思想:
從小教育孩子熱愛勞動，從自己做起，從小事做起，在做好自己的事情的同時，為他人和集體服務，培養孩子的責任感和社會適應能力。讓孩子們在“勞動的真正幸福”主題中體驗“勞動的幸福與榮耀”，從而萌發熱愛勞動者、珍惜勞動成果的感情。
二、具體安排:
1，時間:20xx年4月26日~ 30日。
2.地點:公園和班級。
3.參與者:所有教師和兒童。
4.活動負責人:各年級領導，各班班主任。
5.活動內容:各班將結合“五壹”主題活動，進壹步挖掘潛在教育資源，開展“勞動真幸福”主題活動。同時，對孩子進行節日安全教育，提高安全意識和自我保護意識，請家長協助進行安全教育。
小班活動:
幫爸爸媽媽做壹件事，比如收拾玩具，拿拖鞋，倒垃圾等。
中班活動:
為班級做壹件事，比如整理書籍和玩具，擦桌椅，澆花等。
大型班級活動:
為幼兒園做壹件事，比如撿幼兒園公共場所的垃圾，擦洗墻磚，樓梯扶手，門，窗臺等。(安全的地方)。
三、註意事項:
1，班級活動要做好準備，並在周計劃中具體安排實施。
2.小班可以結合“幫爸爸媽媽做壹件事”組織壹次專題談話活動。
3.高年級班組長要協調好各班的活動和場地。
4.有序組織活動，註意孩子的安全。
幼兒園勞動四班擦桌子教案壹、活動目的:
1.通過活動讓學生認識到勞動的重要性。
2.體驗勞動的快樂，從小培養熱愛勞動的習慣。
3.教育學生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動。
二、課前準備:
1.收集名人或他們身邊感人的勞動故事。
2.觀察同學愛幹誰，壹句話誇他。
三、班會流程:
(1)激發興趣:同學們，看看我們教室的環境。妳有什麽感覺？這個幹凈、整潔、舒適的環境是我們值日生辛勤勞動創造的。勞動創造了美好，創造了完美的人生，勞動是最光榮的！
學會尊重工人
當我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上，當我們穿著幹凈整潔的衣服，吃著可口的飯菜，妳會想起為我們創造完美生活的勞動者嗎？妳意識到這些工人付出的艱辛了嗎？如果這些工人都停止工作，我們的生活會發生什麽變化？
只有分工不同，沒有貴賤之分。勞動者是最值得尊敬的人。讓我們為這些可敬的勞動者送上最美的贊歌！
請欣賞這首詩並朗誦勞動之歌。
勞動像五彩繽紛的光壹樣明亮，它創造了成千上萬的快樂，它使機器飛速運轉。
勞動使萬物承載世界，我要為勞動者唱壹首贊歌。無論妳堅持什麽立場，
再平凡的崗位，也是勞動創造了新的生活。勞動是事業的基礎，
勞動可以獲得新生。勞動是人類永恒的旋律，勞動是勤勞者的心靈之歌。
(三)分享勞動故事
勞動是平凡而偉大的。不管是名人還是普通人，都是用自己的雙手去勞動，去為自己創造壹切。讓我們壹起分享這些感人的勞動故事。他們給了妳什麽啟發？
(4)表揚熱愛勞動的學生。
勞動是光榮的，勞動是光榮的。同學們，擦亮眼睛，看看我們班誰愛幹活。他們通常做什麽？讓我們為他豎起大拇指，說壹句贊美的話！
(4)點燃對勞動的熱愛。
勞動是光榮的，但也是辛苦的！同學們，在未來的生活中，妳們將如何做壹個熱愛工作的好男孩？
(5)班長發起了熱愛勞動，珍惜成績的倡議。
勞動光榮，懶惰可恥。我們要從此刻做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛勞動、珍惜勞動成果的行為習慣體現在此刻的日常生活中，做壹名優秀的學生！
活動目的:通過活動，讓學生知道認真值日是熱愛勞動的表現，也是對班集體盡職盡責，教育學生熱愛勞動。
活動流程:
1，激發興趣，引入活動
同學們，看看我們教室的環境。妳有什麽感覺？
(引導學生說:這是壹個幹凈整潔的教室。在這樣的環境下上課，我覺得很舒服，很開心。)
②今天哪些學生值日？妳能告訴我們如何值班嗎？值日學生對今天的工作負責嗎？
討論後，帶領學生說:值日生熱愛工作，對工作認真負責，關心班級，不怕臟不怕累，為班級盡職盡責。
3小朋友猜猜今天班會的主題是什麽？
(板書:我們熱愛勞動)
2.情感教育(投影情境繪畫)
圖①地上有果皮、紙屑、泥土；
圖2桌子很亂，黑板沒擦；
圖3掃帚、拖把、水桶等。混雜在壹起；
同學們，妳們從這些圖片中看到了什麽？妳感覺如何？
(學生看圖提問，最後引導他們說:衛生差，亂，在這樣的教室上課不舒服，會影響學習和健康等等。)
3.如何工作？
展示掛圖，讓學生看壹看，說壹說。
(有的打水，有的掃地，有的拖地，有的擦桌椅，有的擺桌椅)
這些事情怎麽才能做好？
(壹)學生動手練習，老師指導。b .討論全組同學齊欣努力，積極。
4.談了解真相。為什麽每天都要值班，輪流當值日生？
(引導學生說:職責是讓學生在幹凈的教室裏學習。值班工作是每個人的事。每個人都應該這樣做。每個學生都是班級的主人，應該努力學習。)
5.明辨是非，升華認識。(展示圖片，讓學生判斷並說出原因)
(1)下雨了，小明走進教室，腳上是泥；
玲玲掃地時，灰塵飛得滿教室都是；
小剛拖著說，我和薔薔去倒臟水。薔薔說:我擺好桌椅，我就不走了。小蘭跑過來說，我去。
他今天是值日生，但他下午放學後就回家了。
手工課結束後，小麗把不用的紙都拿到地下了。
6.表揚這些值日生。
(1)各小組討論選出優秀的值日生。
(2)組織大家說說自己是怎麽成為值日生的。給優秀的值日生發小紅花，送小獎品。
活動摘要:
1.通過這次班會，同學們學到了勞動最光榮的真理，也知道了我們都是班級的小主人，值日工作是我們應該做的。以主人翁的精神認真負責地做好值日工作，打掃教室及周圍環境，保持整潔，讓學生在幹凈的學習環境中學習生活。我提議大家都要努力做壹名值日生，做壹名熱愛勞動、關心集體的好學生。
2.全班唱勞動最光榮。(隨著歌唱班會的結束)
幼兒園勞動課擦桌子教案5 I .教材分析
“好吃的涼菜我拌”是二年級勞動實踐課的第三課。本次活動課主要介紹涼拌黃瓜的做法，並告訴學生涼拌蔬菜的食品知識。通過涼菜的勞動過程，讓學生學習安全用刀和健康飲食的知識。涼菜是家庭菜肴中簡單易學的壹種飲食，制作簡單，操作方便，能體現各種菜肴的自然巧妙搭配。學習制作涼菜對學生的勞動教育和培養其創造性勞動能力具有現實意義。因此，在該課程的教學過程中，應充分發揮勞動教育在人才全面發展中的重要作用，加強創造性勞動教育，提高學生的創造能力。
二、學習情境的分析
二年級學生想象力豐富，對勞動課有強烈的實踐欲望和興趣。但由於年齡小，實踐能力有待提高。因此，課程設計要根據學生的基本情況，以學生的興趣為出發點，強調安全勞動的操作性理念，在安全有趣的課堂氛圍中引導學生健康飲食觀念的形成，聯系實際，創設情景，培養學生的勞動創造力。
三，教學目標
了解涼拌的概念和做法，能做簡單的涼拌。
養成安全使用廚具的習慣。
形成健康飲食的概念。
了解不同地區的涼拌文化。
第四，教學的重要性和難度
能做簡單的涼菜，能安全使用廚具。
動詞 （verb的縮寫）課前準備
1.教師準備:課件、視頻等。
2.學生準備:原料，各種調味品，案板，刀，碗，盤子，圍裙，手套等。做涼拌菜。
教學過程
活動1:視頻導入
1.同學們好。我是深圳福田外國語學校的林桂娥老師。今天我們要壹起學習的勞動課是《好吃的涼菜我拌》。正式上課前，我們先看壹個暑期視頻。
2.播放視頻:各種夏日陽光、蟬鳴、荷花、孩子待在空調房、出去玩、美食、冰淇淋、涼菜的混合視頻，伴著歡快的音樂。
同學們，妳們是怎麽度過炎熱的夏天的？
4.學生回答。
沒錯，炎炎夏日，海邊，冰淇淋、空調、涼拌，缺壹不可，簡單可口的涼拌，能讓人食指大動，食欲大開。
6.涼拌是什麽？讓我們互相了解壹下。
7.圖片展示和說明。
涼拌是用新鮮食材經過初步加工、熱燙後，加入糖、香油、醋、鹽、辣椒油等調料制成的菜肴。涼拌的主要特點是:選料精細，口感清爽，色澤艷麗，造型美觀，拼配精致。涼拌菜是宴會上不可缺少的壹道菜。在用餐順序中，壹般放在最前面，所以被稱為“見面菜”或“迎賓菜”。
活動二:介紹涼拌黃瓜。
1.今天我們就來學做涼拌，從最簡單的涼拌黃瓜開始，給家人“露壹手”。
2.介紹材料和工具(展示圖片)。
這是做涼拌黃瓜需要的材料和工具。
播放視頻，涼拌黃瓜的制作過程。
我們壹起看視頻，看看具體的制作過程。
活動3:提示
同學們，看完視頻，林老師有三個溫馨小技巧告訴大家涼拌黃瓜的制作。
1.大蒜的加工方法。妳可以讓妳的父母幫妳切碎大蒜或者用妳自己的工具搗碎大蒜。
2.切菜的姿勢。左手指關節彎曲，中指第壹突出指關節壓在刀面上，使指尖離刀刃有壹定距離；右手緊握刀柄，刀面向外傾斜。
3.切黃瓜。黃瓜可以切片、條狀或塊狀，也可以把塊狀的黃瓜放入保鮮袋中，用刀壓平後切片，口感好，安全，更好吃。
活動4:涼拌知識
涼拌的原料。
林老師想告訴妳壹些關於涼拌的事情。食品界有句話:什麽都是涼的，除了冷黃瓜，冷豆芽，冷牛肉，冷豆角等等。
涼拌的原料多種多樣，壹般可分為鮮的和熟料的。而且大部分原料都是熟料。學生可以根據自己的飲食喜好，自由選擇食物與家人壹起制作。
涼拌醬的制作。
調料是涼拌的靈魂。糖、香油、醋、鹽、辣椒油等調料的多少，賦予了每壹道涼拌。
口味不同。常用的涼拌醬有蔥油醬、芝麻醬、紅油醬。當然，妳也可以根據自己的口味自由搭配調料。展示各種調料的圖片。
沙拉也是涼拌。
我們前面介紹的涼菜都是來自中國的涼菜。其實西餐的飲食中也有涼菜，那就是沙拉(展示圖片)。沙拉通常會在配料中加入沙拉醬。
隨著中外餐廳的不斷交融，我們可以充分發揮自己的創造力，做出更多新穎美味的涼菜。
活動5:勞動評估
1.接下來我們就來看看林老師班上的同學都做了哪些好吃的涼菜吧！
2.播放學生的食物作品
3.出示書中的評估表圖片。
學生也可以根據書上的評價表給自己的勞動成果打分。
活動6:安全預防措施
1.在涼拌菜的制作過程中，妳有哪些經驗？讓我們壹起來聽。
2.播放同學的錄音，顯示文字。
3.老師總結。
聽了同學們的分享，我們知道:
小手洗幹凈擦幹，記得小心用刀；
食材要仔細清洗，剩菜要扔掉；
生熟壹定要分開，少鹽少糖更健康。
七、課外活動超市
1.課後，同學們可以利用今天學到的涼拌菜知識，為家人做壹道涼拌菜。同時，他們也可以用自己喜歡的方式記錄在書中的勞動日記裏，與妳分享。
2.課件展示了多種記錄方式:思維導圖、手抄報、純文本+圖片。
八、黑板設計
美味的涼菜是我準備的
造型美觀，選材精細
用刀安全地分開生熟食物
沒有隔夜菜
九、教學反思
課程設置符合學術現狀。
涼菜是壹種簡單易學的飲食，制作操作簡單，能體現各種菜肴的自然巧妙搭配，因此本課在實踐教學中深受學生喜愛。從學生課後提交的各種有趣的勞動作業可以知道，該課程的課程設計激發了學生濃厚的學習興趣和動手能力，學會制作涼菜對學生的勞動教育和培養學生的創造性勞動能力具有現實意義。
幼兒園勞動課教案6第壹課時擦桌子(必修課)
主題班會:垃圾分類保護環境
壹、活動背景:
在今天的生活中，垃圾分類非常重要，但我們農場的孩子們對垃圾分類的認識還不夠。他們只會把垃圾裝進桶裏，卻不會做垃圾分類。為了讓同學們知道垃圾分類的意義和標準，保護身邊的環境，為大家貢獻壹個幹凈美好的環境。
二、活動的目的:
了解可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾包括哪些，引導學生在今後的生活中養成能夠將各種垃圾分門別類擺放的好習慣。
1，知道垃圾的分類，知道垃圾分類的標誌，知道垃圾分類的重要性。
2.了解垃圾是壹種寶貴的可再生資源，學習垃圾分類的方法。
3、樹立節約資源和保護環境的意識，以實際行動做好垃圾分類工作。
三、活動難度大:
1，學會正確分類垃圾，合理處理垃圾。
2.從自己做起，帶動身邊的人正確分類垃圾。
四、活動流程:
我國壹天產生垃圾約4億公斤，全國壹年2億噸，全球每年450億噸。如果這麽多垃圾不處理好，會嚴重影響我們美好的生活環境。那麽用什麽方法處理這些垃圾比較好呢？處理垃圾最好的方法是分類。
(二)了解垃圾分類的相關知識。
第壹:生活垃圾有多少種，有哪些種類，包括哪些內容。
第二:垃圾分類的好處。
第三:各種垃圾桶的顏色和標誌。
第四:垃圾分類，環境有保障。垃圾分壹分的話，環境很美。要把垃圾變廢為寶，分類回收必不可少。世界變成了壹個大花園，垃圾分類是關鍵！大家都做垃圾分類，給大家做好分類！積極參與垃圾分類，關愛綠色家園。每個人都有壹顆分類的心，垃圾也可以變廢為寶！垃圾分類人人有責，利國利民。垃圾有家，我送，保護環境，妳我他。今天壹分，明天十分。
(3)問題探究
第壹個大問題:探究問題
同學們，相信聽了大家的介紹，妳們對垃圾有了很多了解。我們來做個垃圾分類的小測驗，看看哪位同學記得比較清楚。
問題1:中國城市壹般把垃圾分為幾類。它們是什麽？(第4類，可回收物、餐後垃圾、有害廢物、其他垃圾)
問題二:四種垃圾應該放在什麽顏色的垃圾桶裏？可回收，有害垃圾，餐後垃圾，其他垃圾。
問題3:請列舉兩種食物浪費？
問題4:請列出兩種可回收物的名稱。
問題5:請列出兩種有害廢物的名稱。
第二大問題:搶著答題。
好像學生對垃圾分類了解很多。
1.西瓜皮是什麽垃圾？
2.舊衣服屬於什麽垃圾？
3.紙巾屬於哪種垃圾？
4.電池、打印墨盒、廢燈屬於哪種垃圾？
5.易拉罐和易拉罐屬於哪種垃圾？
第三個大問題:對還是錯
1，生活垃圾分為四類，它們分別是可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
2.報紙、書籍和期刊屬於其他垃圾。
3.舊衣服是可以回收的。
4.菜葉和菜根屬於其他垃圾。
5.果皮屬於廚房垃圾。
宣布勝利的隊伍。
(4)分組討論，討論垃圾分類的好點子。
同學們，我們已經掌握了很多關於垃圾分類的知識。讓我們都來參與垃圾分類活動吧。妳有什麽好主意嗎？先分組討論，再匯報。