為了保證活動的科學性和有序性，往往需要提前準備壹份具體、詳細、有針對性的活動計劃，可以為壹項活動明確壹個大方向。那如何制定科學的活動計劃呢？以下是我為您整理的以感恩為主題的班會活動方案(精選6篇)，僅供參考，歡迎您閱讀。
感恩節主題班會活動方案1壹、活動主題
背會做，體諒父母
二、活動目標
1.根據本年級學生的知識水平和年齡特點，選擇與“家書”相關的兒歌、古詩詞、散文、故事和書籍，開發實施以“家書，感恩”為主題的閱讀課程。
2.通過“壹日護蛋活動”和“感恩父母”詩歌朗誦，讓學生感受生命的脆弱，了解父母的艱辛，明確什麽是感恩，為什麽感恩，怎樣感恩，提高感恩素質。
3.在行動活動中開展“用心交流，卡卡表達親情”感恩活動，讓學生每天做家務，主動承擔家庭責任，把感恩付諸行動，家庭就流淌在心裏，傳遞到卡片上。
4.能夠收集贊美祖國的詩詞和故事，在閱讀中培養學生熱愛祖國、感恩社會的情懷。
第三，主題閱讀
1.開展兒童閱讀課程。教師每天上午、下午或課後引導學生閱讀、背誦有關感恩的詩歌、名言、散文、故事，培養感恩情懷。推薦閱讀:我要做個好孩子。
2.看壹部關於母愛或者父愛的電影。
3.學唱壹首愛父母的歌。
第四，主題實踐
活動壹:“感恩父母”詩歌朗誦。
1.精心挑選壹首自己喜歡的贊美感謝父母的詩，以班級為單位組織壹次讀書會，讓每壹個學生都表達自己的感激之情。
2.選出班上感恩的小明星。
活動二:用心交流，卡卡傳達自己的感受。
1.鼓勵學生把自己對作業的感受，各種活動後的感受，想對父母說的話，以賀卡的形式發送出去。
2.賀卡形式可以豐富多彩，賀卡內容要符合消息格式，內容壹定要真實，用詞要流暢真誠。
3.各班選出1名學生參加“孝心之星”評選，評選結束後各校對其進行表彰，並在學校公告欄、紅領巾廣播站、升旗儀式上對“孝心之星”進行宣傳，讓感恩和孝心在學生心中生根發芽。
活動三:“難忘的家庭故事”手抄報展評
1.辦壹份以“難忘的家庭故事”為主題的手抄報。
2.選擇優秀作品在校園或教室的宣傳櫥窗展示。
動詞 （verb的縮寫）主題顯示
1.豐富文化墻。布置“壹個月壹件事”的課堂文化墻，布置學生收集的感恩詩詞、童謠、讀書活動中的照片、學生感恩卡等內容。
2.家庭卡片展示。指導學生以日記和卡片的形式記錄自己閱讀家庭故事和做家庭作業的經歷，並發到主題帖上。
3.召開以“背誦做，理解家長”為主題的班會，全面展示活動成果。
第六，主題反思
1.每個學生填寫壹份感恩父母綜合評估表。
2.每節課完成壹次總結反思，老師寫至少壹篇活動隨筆，學生完成壹次成長反思。
以感恩為主題的主題班會活動方案二的教學目標；
1，讓學生知道父母的愛，感受父母的親情，體會家人的無私和偉大，也就是讓學生知道為什麽要感恩父母。
2.讓學生從現在開始學會理解、尊重、關愛父母，與父母和睦相處，用實際行動回報父母。
教學過程:
先聽閆偉文的歌曲《母親》創設情境，引入主題。
問:為什麽不管多有錢，多大年紀都忘不掉？導語主題:自從我們來到這個世界上，父母就為我們付出了無私的愛，所以我們應該感激父母。第二，要感受到父母的高尚、無私、偉大的愛:為什麽要孝敬父母？
壹、初步感受
1.讓學生看圖，認識兩個人:爸爸和媽媽。老師很清楚:媽媽會壹直給我們遮風擋雨，爸爸會壹直牽著我們的手；父母的愛是寒冬裏的火，是黑暗中的壹束光。父母的愛是高尚的，無私的，偉大的！
b、深入了解
1.老師講了壹個父母關愛孩子的真實故事。問學生:從上面的故事中妳看到了什麽？
2.學生講述自己和父母的故事:父母為我們做了很多。請告訴我們:①妳的父母最讓妳感動或難忘的事；②妳的父母讓妳最開心的事。
3.父母不能壹直做讓孩子特別感動的事情。有些同學連這種經歷都沒經歷過，但他們平凡的工作足夠感人。請學生談談父母的平凡和辛苦:父母是做什麽的？妳什麽時候去上班？工作時間長嗎？妳覺得妳父母辛苦嗎？他們為什麽這麽努力？
4.傾聽父母的聲音。請家長談談培養孩子的感受。
5.為到場的家長和家長播放歌曲《繼承風》。
6.心靈的懺悔
同學們，妳們現在有什麽想對父母說的嗎？妳現在最想對爸爸媽媽說什麽？
第三，感恩父母(學會做人)
1.讓每個學生寫幾句簡短的話總結壹下:談談如何孝敬父母？讓學生讀自己寫的東西，請家長點評，談談孝道。
2.父母渴望聽到孩子們祝福的話語。如果要寫祝福，在父母生日的時候應該怎麽寫？比較誰寫的更好。
3.無論是父母的養育，老師的教導，他人的服務，還是大自然的饋贈...人自從有了自己的生活，就壹直沈浸在恩典的海洋裏。讓我們懂得感恩。請聽歌曲《感恩的心》
教師的結束語:
這首歌正好唱出了我們心裏最想說的話。讓我們懂得感恩，懂得說謝謝。孝順是中華民族的傳統美德，是做人最基本的道理。其實，父母不需要我們將來為他們做大事，而是要求我們從現在開始，從零開始；有時候關心孝順意味著和父母聊天，壹句祝福，壹句問候，壹朵鮮花，壹個擁抱甚至只是壹個微笑。雖然父母愛我們，不求回報，但是只有父母給的愛，沒有我們回報的愛，是不公平的。除了父母，我們身邊還有很多關心我們的人。我們的老師、同學和朋友，甚至我們的祖國都關心我們。所以，只有互相付出愛，壹個家庭才能幸福，人在學校和社會才能和諧相處；每個人都可以為國家繁榮奉獻愛心；只要每個人都獻出壹點愛，世界就會變成壹個美好的世界！
感恩節主題班會活動方案三活動背景:
俗話說:滴水之恩，湧泉相報。感恩是壹個人最起碼的素養。如果人與人之間缺乏感恩，整個社會就會變得冷漠。初中是學生身心發展的關鍵時期。學習成績固然重要，但學會做人，學會感恩，對中學生人格和道德的形成更重要。大部分學生不懂得體諒父母，也不懂得包容身邊的人。在他們眼裏，父母的關心和老師的教導是理所當然的。如果他們的願望得不到滿足，就會辱罵甚至對別人的不幸毫無同情，反而幸災樂禍。因此，迫切需要教會學生感恩。只有懂得感恩，他們才能有壹顆寬容的心，理解父母，感恩身邊的每壹個人。
活動目標:
通過感恩教育，讓學生擁有壹顆感恩的心，理解和體諒父母，反思自己的行為，關心身邊的人，包容身邊的人。
學會感恩，理解父母的難處，珍惜今天的生活和學習，約束自己的言行，用實際行動回報父母和老師的辛苦。
設計理念:
首先全班合唱《感恩的心》營造氣氛，進入主題。然後講壹下我們剛學完的《背影》這篇文章，讓學生再次感受到父子之間的深情，因為學這壹課的時候，學生感觸良多，幾度淚流滿面，有利於調動學生的情緒。主要環節是讓學生說，說感恩的故事；第二，我說我成長過程中不理解父母和朋友，和同學有矛盾。我反思了自己的行為，學會了感恩。說壹些感謝的話，記錄下來，送給妳想感謝的人。最後，看視頻，播放5.12地震中那些感人的畫面，讓學生體會到大愛，學會感恩，學會關心身邊的每壹個人，以積極的心態面對每壹天。
活動準備:
1，布置教室，坐成壹圈，掛氣球和彩帶，營造溫馨氛圍。
2.收集感恩故事、圖片、視頻，學習唱感恩歌曲。
活動流程:
首先，主持人宣布活動開始，全班合唱《感恩的心》。
序言:什麽是感恩？只有心中有愛，妳才會發現這個世界充滿了愛，只有心懷感恩，妳才會感受到生活給予我們的恩惠。古人說得好:“滴水之恩，報之以壹泉。”我們在感恩的時候，不壹定要做出驚天動地、泣鬼神的事情，而是要學會感恩，善於發現生活中的感受，關心和理解身邊的人。
第二，學會感恩
1，感恩節的由來
2.妳對感恩故事了解多少？
3、感動回憶:感恩父母，感恩老師(讓學生發自內心地反思自己的行為，學會感謝父母、老師、朋友，擁有壹顆感恩的心。)
4.感謝信:寫給感謝妳的人。
5、看視頻，實現情感* * *。
第三，學生活動
討論如何感恩。
比如:1，給疲憊的父母長輩倒壹杯茶，擦肩，講笑話。
2.體諒理解父母，不頂嘴，多為父母著想。
3.好好學習，學會尊重和愛護老師。
4.學會關心身邊的人，善良，做好事。
四。活動摘要
只有擁有壹顆感恩的心，才能體會到生活的快樂和樂趣。我們應該感謝父母給了我們生命，養育我們成長；感謝老師教給我知識；感謝同學們給了我友誼...我學會了感恩，我學會了生活。只要我們對生活充滿感恩，多壹些寬容和理解，多壹些關心和溫暖，那麽我們就能收獲幸福。所以，從今天開始，善待他人，學會感恩。
以感恩為主題的主題班會活動方案4壹、目標和要求
1，引導學生理解和感受父母、老師和廣闊社會的愛，體驗愛的神聖、無私和偉大。
2.幫助學生學會理解和關心父母和老師，樹立回報和奉獻意識，用實際行動回報父母和老師，努力學習，回報社會。
3.提高學生的道德修養，幫助他們逐步形成良好的人格和健全的人格。
4.培養學生的感恩價值觀，真正促進學生主體性的發展，激發學生的自我需求。
二、主要內容
感恩教育是道德素質教育的重要組成部分。它側重於感謝父母、老師、社會、他人和自然。
三、活動準備
提前安排學生找“感恩”相關的資料；確定本次主題班會的主持人及做主題發言的同學；準備感恩卡和小品道具。
四。活動過程
(壹)情境導入
(B)主題音樂——“奉獻”(主持人登場)
1，手忙腳亂，我搶著回答。
2、妙語連珠，名人名言
3、感情深厚，談感恩。
(3)展示自己的神通，表示感謝。
1，作文:十三的禮物
2.小範圍辯論。
3.索羅:“我長大後會成為妳”
4、詩歌閱讀:“感恩”
(4)真情湧動感恩。
我們要學會感恩——感恩我的父母，因為他們給了我寶貴的生命；
我們要學會感恩——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識；
我們應該學會感恩——感激我的朋友，因為他們給了我戰勝困難的力量；
我們要學會感恩——感恩身邊的壹切，因為他們給了我壹個xxx健康成長的空間。
(5)情深唱感恩。
合唱:《感恩的心》
(6)老師總結。
我能感受到妳們積極參與到這次以“水落石出，春回大地”和“感恩”為主題的班會中。妳們都在努力用自己的行動去感動別人。妳們的節目給我留下了深刻的印象。辯論很精彩，手語合唱也很感人。聽著妳們感恩的故事，看著妳們用手語表達感激之情，作為壹名教師，我內心也感受到了實實在在的感動。突然覺得妳們這些曾經在我看來長大的孩子，是那麽的獨立，那麽的懂事，那麽的真實，善良，美好！
動詞 （verb的縮寫）對活動計劃的思考
誰說他們是壹群只會貪玩不懂事的孩子？當這堂課正在進行時，當學生們壹個個站起來向別人表示感謝時，我看到了他們善良寬容的心。缺點是學生對感恩的理解不夠廣泛，沒有延伸，情況太多，壹節課的時間不夠消化。
以感恩為主題的主題班會活動方案5壹、教育背景
感恩教育是當今德育的亮點之壹。讓學生學會感恩父母和社會是非常必要的。除了在平時的教育中不斷的滲透，也要找機會幫助他們表達這樣的情感。因此，我們決定開展壹次以感恩父母為主題的班級活動，讓學生對感恩的認識得到實質性的提高，思想感情得到升華，在潛移默化中接受感恩教育。
二、設計目的:
1.讓學生了解父母的愛，感受父母的親情，體驗愛的神聖、無私和偉大。
2.讓學生學會理解和孝敬父母，用實際行動回報父母。
三、活動準備:
1，《感恩的心》這首歌。
2.在黑板上畫壹個大大的心形，在心形中間寫上活動名稱“感恩父母”。
3.選擇壹個好的主持人，壹男壹女。
4.班長準備開場白。
基本步驟:
首先播放歌曲《感恩的心》
二、班長的開場白
同學們，我們習慣了父母的關心和幫助，並認為這是理所當然的。於是，我們漸漸忘記了感動，忘記了說謝謝，漸漸忘記了幸福的感覺。所以，今天我們發起了以“感恩父母”為主題的班會，希望通過今天的活動，讓大家知道生活中有很多值得我們感恩的人，尤其是我們的父母。
三、活動開始，請主持。
w:是誰把我們帶到這個世界上，讓我們第壹次哭？
他們是我們敬愛的父母。
是誰牽著我們的手，讓我們邁出人生的第壹步？
他們是我們敬愛的父母。
我們的父母給了我們生命。
我的父母給了我們壹個溫暖的家庭。
女:父母願意為孩子受任何苦。
m:為了孩子，父母什麽罪都願意受。
w:生死關頭，父母總會自暴自棄，把生的希望留給後代。
m:請欣賞下面的真實故事。
“六旬父親捐腎救子”和“母親下崗”
女:父母的愛是寒冬裏的火，是黑暗中的藝術之光。我們為這樣的父母感到驕傲，但同時也不想再被這樣感動。因為那樣的父母付出太多。
m:我們過著平凡的生活，所以父母真的做不出讓孩子壹直感動的事情，有的甚至沒有這樣的經歷。平常生活中父母真的不愛我們嗎？
學生談論他們的父母讓他們感動的事情。
w:其實世界上所有的父母都壹樣。他們都愛我們。可能我們之前沒有靜下心來有這樣的感覺。
男:嘿！妳說我們的父母那麽愛我們，我們該怎麽辦？
w:那我們就來欣賞壹下《感恩的心》這首歌以及它背後感人的故事吧。
男:懂事的小女孩不會說話，但她懂媽媽的心。她應該好好活著，讓媽媽安全離開。
我看到每個人眼裏的淚水。我知道大家都被這個故事深深打動了。感謝父母的愛，我們比海洋還幸福。
男:同學們，我們不希望這樣感人的事情再次發生，因為這種感人已經讓主人公付出了太多的代價。
w:那我們還是回到我們平常的生活中，用自己的心去思考吧。我們應該怎麽做才能感恩父母？
同學對話
了解父母的方方面面(比如父母的辛苦是什麽？他們最喜歡的食物是什麽？妳知道他們的身體健康狀況嗎？他們的生日是什麽時候？)
(2)尊重父母，對父母有禮貌，服從父母的正確教導，不要當面頂撞父母，不要對父母發脾氣。
(3)生活節儉，不浪費，穩定支出，不要對父母要求過高。
(4)父母要盡可能多做家務，減輕父母的負擔。
⑤有心事主動找父母傾訴，經常和父母聊天(多和父母溝通)。
⑥遇到壹些重要的事情，要和父母商量，征求並認真考慮他們的意見。
⑦外出時，應在征得家長同意後告知目的地和時間。
⑧努力學好所有的作業，經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況，不要讓父母擔心。
⑨父母做了錯事要認真指出(實話實說)。
(10)要長期全心全意愛父母。讓我們從小事做起，為父母做壹切他們做不到的事，讓他們被我們愛著，感受到我們的愛。用我們的行動去感動我們的父母，讓我們變成壹棵小樹，壹棵能為父母遮風擋雨的小樹。
w:同學們說的都很好，該說謝謝的時候就大聲說出來，不要只埋在心裏。
男:那該行動的時候就大膽去做吧，不要阻止我們的欲望。
女:我們開始吧。
m:我們開始吧。
壹起:以赤誠之心回應赤誠之心。
用真誠的愛來回報真誠的愛。
“感恩父母”活動到此結束。
第五項:班主任發言:聽了學生們的心裏話，真的很感動。今天的隊會也讓我們明白了，不能壹直求愛，也要懂得回報感謝。生活中那些平淡而溫暖的故事，每天都在繼續。只要我們專心傾聽，用心感受，妳會發現生活充滿了愛，因為我們學會了感恩！
以感恩為主題的主題班會活動方案6壹、活動目的:
為了做好“弘揚中華傳統美德，爭做現代好公民”系列活動，深化“感恩教育”，讓這項活動深入人心，讓學生真正從中受到教育，我們班開展了以“感恩”為主題的班會。
二、活動過程:
1，版主(班長):感恩對我們來說是壹個熟悉又陌生的詞。也許我們從來沒有理解感恩的真正含義。然而，我們周圍有無限的善良需要我們去感受和回報。感謝父母給我生命，不求回報的愛我。
感謝老師，他教會了我知識，告訴了我做人的道理。
感謝朋友們在我迷茫委屈的時候給我力量。
感謝所有走進我生活的人，因為妳稍微裝點了我的生活。
感謝這個世界上所有值得我們感謝的人。
有壹顆感恩的心，
感激妳生命中所擁有的和妳身邊的人。
感激妳所擁有的壹切。
主持人宣布活動開始。
2.主持人:傾聽學生的聲音，感受她心中親切的詩句，朗誦《有壹顆感恩的心》。
3.主持人:聽完朗誦，互動活動:說出最讓妳感動的事(請幾位同學說出)
4.主持人:來個小辯論:對父母的獎勵更多的是精神上的，而不是物質上的。
反方:對父母的回報更多是物質上的，而不是精神上的。
5.主持人:無論是精神上還是物質上，妳都應該懷著壹顆赤誠的心，感恩父母，珍惜親人。父母的愛是那麽的平凡，卻又是那麽的感人，就像丁香默默無聞，卻又沁人心脾。男生唱《丁香花》。歌曲表演《感恩的心》是壹句簡單的感謝卻蘊含著無盡的情懷。學會感恩，是人生的必修課。
6.主持人:現在讓班主任發言。
在這次以“謝謝妳”為主題的班會過程中，我能感受到同學們對這次活動的積極參與。他們都在努力用自己的行動打動別人。他們的節目給我留下了深刻的印象，辯論非常精彩。作為老師，我也感受到了內心真實的觸動。突然覺得這些曾經在我眼裏長大的孩子是那麽的獨立懂事。都是善良純真的孩子。他們對父母、老師、朋友甚至生活中的每壹個人都有壹份真誠的感激之情。他們想通過這個活動表達自己的感激之情，並積極影響身邊的人。也許我們平時並不直接表達自己的感受，但是讓周圍的人知道我們關心他們，欣賞他們，對我們來說並不是沒有必要的，所以是我們的學生和老師需要體驗感恩的，他們需要壹個空間和壹個舞臺來表達自己的感受。這個活動也在我們班掀起了壹股尊老愛幼的熱潮，說明感恩教育活動的目的達到了，我們每個人都真正的努力打開心扉去感謝這個美好的世界。
7.主持人:班會結束。請用實際行動“弘揚中華傳統美德，爭做現代好公民”。
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