“每年七八月份，大人忙的時候，我們的孩子最開心，因為沒人管，我們可以躲在土堆後面生火。那時，我們喜歡用火包圍臭蟲。當壹只蟲子爬過來時，大家急忙用早已準備好的稻草圍住它，點上火，蟲子在火圈裏驚慌逃竄，弄得我們很緊張。”
“小時候，我們經常用火烤紅薯、毛豆、栗子。在地上挖個坑，塞點幹草樹枝什麽的，用火柴點燃幹草，讓樹枝燃燒，然後把家裏偷來的紅薯和毛豆扔到火裏，輕輕蓋上壹層薄薄的土，讓火保持熄滅狀態。不壹會兒，妳就能聞到醉人的香味。”
妳看，在大多數人的童年記憶裏，火是那麽的好玩，充滿了樂趣。
好奇和神秘的產物
5 ~ 8歲是孩子愛玩火的年齡。這個年齡段是他們開始關註身邊事物的時期。他們對壹切都很好奇，有強烈的探索欲望。火之所以能滿足他們的需求，點燃他們的好奇心，就在於它的神秘和多變。
孩子愛玩火，其實是壹種“好奇心”遇上“神秘感”的自然“化學反應”。
顏色——觀察:火焰的顏色以黃色為主，但仔細看，其實有三個漸變，從最接近燃燒的黃色，到中間的橙色，再到火焰頂部的紅色。火焰的顏色還受到溫度、燃料和氧飽和度的影響，所以有時我們可以看到褐紅色、深紅色、綠色、黃白色、藍白色等顏色的火焰。這種多種多樣的顏色讓學齡前的孩子感到驚艷。
形狀-想象:火的形狀千變萬化。風會影響火焰的形狀，不同可燃物的火焰是不壹樣的。壹會兒像獅子頭，壹會兒像狐貍尾巴；壹會兒像尖尖的帽子，壹會兒像滾滾的波浪。正處於想象力爆炸期的孩子，剛剛獲得了無盡的想象空間，收獲了無窮的樂趣。
嗅覺:“妳劃火柴的時候真香！”“我喜歡鞭炮的味道……”有些孩子喜歡玩火，也許他們只是喜歡燃燒後的味道。與火有關的氣味有很多，比如打火機打火時的汽油味，燒紙的焦味，烤紅薯的香味等。，這可能成為孩子玩火的誘因。
破壞性——探索:作業紙燃燒後變成黑灰，壹吹就飄走；棍子燒起來就變成了黑炭，壹碰就會斷。衣服鞋子燒了之後會變成什麽樣？還有爸爸的手機，名片，錢包，都可以燒嗎？燃燒後會變成什麽？壹次偶然的經歷，會引發孩子的各種探索。
溫度-觸覺:數據顯示，秋冬季兒童玩火引發的火災案例遠多於夏季。火有溫度，可以溫暖妳的小手，溫暖妳的小臉。太舒服了。在寒冷的季節，孩子們更容易想到火，產生玩火的念頭。
越是禁止，我就越想玩。
孩子玩火，以前父母也緊張，但程度遠不如現在的父母。
過去，孩子們大多在野外玩火，那裏更開闊，也更安全。如果發生意外，最多是燙到褲腿或者手指。現在我們在家裏，壹不小心就會把整棟房子整棟樓都燒掉，更可怕的是人員傷亡。
但是，妳知道嗎？擔心，緊張然後禁止，結果可能會讓孩子更愛玩火。
我父母不讓我玩。和孩子玩的時候不完全知道火的危險性，但是5-8歲的時候，逆反心理很強。大人不讓我玩，他們就想玩。所以很容易在大人不在家的時候玩；如果大人在家，就藏在大人看不到的地方，比如壁櫥裏，床下，甚至被子底下——這是最危險的地方。
壹個人在家太無聊了。在寒暑假期間，孩子們大部分時間都在玩火。因為他們空閑時間比較多，能玩的都玩了，不知道還能玩什麽。這時候壹些平時禁止玩的東西就出來了。可能剛開始只是想想，或者告訴自己只是玩玩，後來連怎麽玩都不知道了，就玩多了。
爸爸可以，我為什麽不能有調查顯示，吸煙家庭的孩子玩火的幾率是不吸煙家庭的兩倍。大人禁止孩子玩火，但經常在口袋裏裝打火機，孩子會有疑問:“爸爸可以，為什麽我不能？”在這種不服氣的心理作用下，很容易讓孩子偷偷模仿。而且打火機或火柴隨處可見，為孩子玩火提供了方便。
我是最勇敢的，也不怕有些孩子玩火自焚，或者被別人挑唆，以為挑戰大人做某件事就是有能力的表現。這通常發生在幾個孩子在沒有大人在場的情況下聚在壹起玩的時候。