很多時候，孩子在作業上的拖延，可能和我們有關。有時候我們會不自覺地把孩子從現在的痛苦中解救出來:孩子不想擠公交，開車送他上學；如果妳和同學有問題，幫他解決；勤於作業，想盡壹切辦法讓他寫或者直接幫他寫...但正是這些現在被免除的痛苦和勞累，會讓孩子在未來面臨更多的困難和挫折。想想上壹代。他們在做作業時磨蹭了嗎？可能吧，但不多。因為當年的生活讓他們受夠了苦，學習也變得快樂起來。但是現在物質條件越來越好，生活中的甜食太多，讓學習寫作業苦不堪言。喝中藥前我們會猶豫。面對辛苦，孩子自然會流連忘返。
孩子在作業上的拖延，很大程度上可以歸結為需要被尊重。孩子需要的尊重是父母不要總是高調命令我；我的父母並不總是看到我的缺點；爸爸媽媽，不要壹直盯著我的學習。和妳的孩子談談最好的學習方法——不僅僅是學習；讓孩子快樂做作業的最好方法——不只是說說作業。關註壹個寫作業慢的孩子，就是尊重他。
這讓家長又氣又急。因為孩子得過且過，不認真做作業，就意味著學習成績可能下降，這幾乎是所有家長的“反比例”。因為分數很重要，如果重點聯考分數下降，就意味著學校的資源減少，進而學習的道路變得不那麽寬敞，可能會影響人生的軌跡。所以父母很焦慮，會用強硬的方式指揮孩子。但是越難，孩子越難藏在自己喜歡的空間和遊戲裏。歸根結底，孩子能否改變自己的作業行為取決於我們。