流行搖滾舞蹈幼兒園教案1目標:
1，自由創造各種跳躍動作，能隨音樂合拍起舞。
2.盡量自由討論遊戲玩法和遊戲規則並進行遊戲，遵守規則。
3.體驗和同齡人壹起玩遊戲的快樂，妳會找到跳舞的空間。
專註:目標
難度:嘗試自由討論遊戲玩法和創建遊戲的規則。
準備:在地上畫巨人的大嘴，錄音機，磁帶，學過的歌。
過程:(1)以“今天，我們來做流行搖滾，壹起跳舞”來引出話題。
(2)自由編各種跳躍動作，及時跳躍。
1，復習《舞動的pop rocks》這首歌，唱pop rocks快樂的樣子。
2.妳怎麽能像壹個搖滾歌手那樣跳舞？(啟發孩子自由創造各種跳躍動作:用腳的動作和用手的動作)
3、聽音樂壹起跳舞，可以自由地做各種手腳舞動的動作。引導孩子聽音樂的節拍，壹次跳壹拍。門-3倍的人
(3)自由創作和編輯遊戲玩法和遊戲規則。
1.聽完這首歌，有壹個尾聲。自由想象。流行搖滾怎麽了？
看，地上有壹個巨人的大嘴巴。流行搖滾在巨人的嘴裏跳舞壹定很有趣。今天讓我們壹起玩這個遊戲。考慮壹下
什麽時候石頭會跳進巨人的嘴裏？
(2)把剛結束的音樂加到遊戲裏，怎麽玩？(鼓勵孩子自由想出不同的玩法和規則)
3.按照孩子自己創造的遊戲玩法和規則來玩遊戲。嘗試用不同的玩法和常規遊戲來提醒孩子遵守規則，體驗自由創作和編輯遊戲的快樂。)
《舞動的流行搖滾》幼兒園教案2幼兒園中班遊戲活動公開課教案:舞動的流行搖滾
壹.目標:
1，自由創造各種跳躍動作，能隨音樂合拍起舞。
2.盡量自由討論遊戲玩法和遊戲規則並進行遊戲，遵守規則。
3.體驗和同齡人壹起玩遊戲的快樂，妳會找到跳舞的空間。
二，教學重點和難點
1，焦點:目標
2.難點:嘗試自由討論遊戲玩法和創作遊戲的規則。
第三，教學過程
1.準備:在地上畫巨人的大嘴，錄音機，磁帶，學過的歌。
2.流程:
(1)引出話題“今天，讓我們做流行搖滾，壹起跳舞”。
(2)自由編各種跳躍動作，及時跳躍。
(1)復習《舞動的pop rocks》這首歌，唱pop rocks快樂的樣子。
妳怎麽能跳這種流行搖滾呢？(啟發孩子自由創造各種跳躍動作:用腳的動作和用手的動作)
3壹起聽歌跳舞。可以自由的做各種手腳舞蹈。引導孩子聽音樂的節拍，壹次跳壹拍。門-3倍的人
(3)自由創作和編輯遊戲玩法和遊戲規則。
(1)聽完歌曲後記，自由想象，流行搖滾怎麽了？
看，地上有壹個巨人的大嘴巴。流行搖滾在巨人的嘴裏跳舞壹定很有趣。今天讓我們壹起玩這個遊戲。想壹想:
什麽時候石頭會跳進巨人的嘴裏？
(2)把剛結束的音樂加到遊戲裏，怎麽玩？(鼓勵孩子自由想出不同的玩法和規則)
3.按照孩子自己創造的遊戲玩法和規則來玩遊戲。嘗試用不同的方法和規則做遊戲，提醒孩子遵守規則，體驗自由創造遊戲的快樂。)
“舞動的搖滾”幼兒園教案3活動目標:
1，通過遊戲讓孩子熟練掌握兩腳跳步、單腳跳步、跟趾跑(以下簡稱“三種舞步”)。
2、培養孩子對編舞的興趣，自覺遵守遊戲規則。
3.在學習歌曲的基礎上，結合遊戲劇情，註意隨著音樂的變化改變動作。
4、根據音樂的速度，改變動作的速度。
活動準備:
1.流行搖滾的擬人化頭飾等於孩子的數量。
2.壹些實體搖滾和壹個玩具手機。
3.在活動室的壹端畫壹個巨人的大嘴。
4.我已經學會了流行搖滾這首歌。
活動流程:
首先回顧壹下《流行搖滾》這首歌，介紹壹下主題。
老師:妳吃過流行搖滾嗎？誰能告訴我妳吃完後的感受？甜的，酸的，跳舞的。還記得我們學過壹首叫流行搖滾的歌嗎？我們壹起來復習壹下。
二、學跳三步舞。
老師:妳們都唱得很美。妳想向流行搖滾學習嗎？讓我們學習流行搖滾是如何邊唱邊跳的。(跟著音樂跳)
2.老師:他們都跳得很好。剛才老師發現х χ小朋友是這樣跳的(雙腳跳)。讓我們壹起學習吧！(學跳)它有壹個好聽的名字，就是雙足跳步。跳的時候要輕柔，雙腳壹起向上跳，腳尖先著地。(小朋友學跳舞)，妳學的真快。我們把這個舞步放到歌舞裏(邊哼邊跳兩遍)。
3.老師:還有哪個孩子跳舞不壹樣？(孩子在臺上跳)哦，他擡起壹只腳就跳了，那我們就給它起個名字吧(孩子自己起的名字)。讓我們壹起來學習吧。(學習的時候，我們會要求:壹只腳擡起，另壹只腳輕跳，腳尖先著地。)讓我們把它放進歌裏，跳起來！(哼哼的時候跳兩下)(雙腳單腳都可以跳)。
4.老師:老師這裏也有好看的臺階。(踵趾慢跑)它的名字叫踵趾慢跑。我跳得好嗎？那我剛才怎麽跳的？(孩子回答)(解釋:上壹步跳三次再下壹步，輕壹點慢壹點)放進歌裏跳。(哼哼跳兩下)。
5.老師:如果我們把剛才跳的三個步驟都編成壹首歌，那會很美。讓老師先試試。請拍手為我唱歌。請看看我是如何跳舞的。(提醒小朋友欣賞舞蹈，哪句舞什麽動作)我表演的好嗎？剛開始可以拍手，從兩腳跳，到單腳跳，再到腳後跟跑。妳要試試嗎？(陪孩子玩三遍，提醒孩子邊唱邊跳，步子要輕)
6.老師:動動妳的小腦子，再加上手的動作，妳會跳得更好。(小朋友隨便加了手的動作)別忘了，pop rocks最後會怎麽樣？(融化)請做融化動作，真的很喜歡。現在，讓我們把這些動作都加入到表演中，相信大家都會表演的很漂亮。提醒孩子找個空曠的地方表演唱歌跳舞，註意他們的表情。
第三，遊戲。
老師:聽，那是什麽聲音？(電話響了，老師接電話)妳知道剛才“巨人”先生打電話來了嗎，他說他用望遠鏡看到我們的孩子跳得很漂亮，想邀請我們跳進它的嘴裏。妳願意嗎？那我們就打扮壹下吧。我，我扮成pop rocks的姐姐，妳扮成pop rocks的哥哥姐姐。(掛胸出發)。
2.老師:哇，巨人的嘴好大。在它嘴裏跳舞壹定很美。妳準備好了嗎？(表演壹次)(指導幼兒舞步，表揚有節奏感的幼兒)(根據時間長短，可分為男女表演)
第四，聽音樂，結束活動。
老師:“巨人”說妳們的表演很棒，大家都很累。我們壹起放松壹下，回家休息壹下。(聽音樂，做放松練習，結束活動)
教學反思:
根據中產階級愛吃糖果的特點，pop rocks是本次活動的主題。是符合《綱要》的。選擇孩子感興趣的貼近生活的事物和問題很有必要，也有助於拓展孩子的閱歷和視野。我把流行搖滾放進教室，讓孩子們通過各種感官了解流行搖滾。首先，用視覺觀察流行搖滾的顏色，用聽覺聽流行搖滾發出的聲音，用味覺品嘗流行搖滾的味道，體驗流行搖滾在嘴裏跳動的感覺，讓孩子回顧各種感官體驗，用動作表達流行搖滾。
百科全書:流行搖滾是壹種非常有趣的小吃。pop rocks所含的二氧化碳在口中受熱汽化後產生推力，使pop rocks顆粒在口中跳躍。Pop rocks的特點和賣點是，有趣的帶碳酸氣的糖果顆粒在舌頭上劈啪作響！這款產品壹推出就大受歡迎，成為孩子們的最愛。
舞蹈流行搖滾幼兒園教案4的設計意圖
糖果很受小班小朋友的歡迎，除此之外，pop rocks吃到嘴裏還會跳起來發出聲音。激發了孩子的學習興趣，滿足了他們的好奇心。讓他們在自然有趣的情境中用動作表達自己的感受，用肢體展示pop rocks的各種跳躍，以此鼓勵同齡人相互學習，同時讓他們體驗分享創作的快樂。
活動目標
1，自由創造各種跳躍動作，用肢體動作有節奏的展現流行搖滾。
2.體驗和同齡人壹起玩遊戲的快樂，妳會找到跳舞的空間。
要準備的活動
1，"跳舞的流行搖滾"歌曲磁帶，掛圖。
2.在地上畫巨人的大嘴。
3，若幹物理流行搖滾，都學過歌。
活動過程
(1)讓孩子品嘗美味的pop rocks，充分感受pop rocks在口中的感覺。
讓孩子們品嘗流行搖滾。吃在嘴裏是什麽感覺？妳覺得pop rocks在他嘴裏跳的怎麽樣？(幼兒品嘗後，與同伴交流吃pop rocks的感受，老師提示幼兒用肢體動作表現出來。)
(2)孩子可以自由創造各種跳躍動作。
1，這種流行搖滾怎麽跳舞？(啟發孩子自由創造各種跳躍動作:用腳的動作和用手的動作)
2.播放音樂《舞動的流行搖滾》引導孩子壹起跳舞，他們可以自由地做各種手腳舞蹈。引導孩子聽音樂跳舞，鼓勵孩子想出各種跳躍的方法，註意節奏，體現跳躍的感覺。
3、帶領孩子玩“快樂搖滾”遊戲。
(1)聽完歌，有後記。自由想象。流行搖滾怎麽了？
(2)看，地上有壹張巨人的大嘴。流行搖滾在巨人的嘴裏跳舞壹定很有趣。今天讓我們壹起玩這個遊戲。想壹想(pop石頭什麽時候會跳進巨人的嘴裏？
(2)把剛結束的音樂加到遊戲裏，怎麽玩？(鼓勵孩子自由想出不同的玩法和規則)
(3)按照孩子自己創造的遊戲玩法和規則來玩遊戲。嘗試用不同的玩法和常規遊戲來提醒孩子遵守規則，體驗自由創作和編輯遊戲的快樂。)
4.老師總結。
課後反思
根據小班小朋友對吃特別是糖果感興趣的特點，我設計了“跳pop rocks”這壹課。在活動中，要求孩子們回憶他們在生活中吃過的糖果，我們將真實的流行搖滾送給孩子們，讓他們體驗流行搖滾在嘴裏跳動的感覺，讓他們用各種感官體驗積極表達流行搖滾。