中班語文教案:大衣不怕冷1活動目標:
1，了解不怕冷的大衣詩內容，知道運動是讓自己暖和起來的壹種方式。
2.初步學會用生動的語氣表達詩歌內容。
3.培養不畏寒冷，堅持鍛煉的勇敢品質。
活動準備:
1，孩子們在日常生活中觀察和感受到了冬天的特點。
2.不怕冷的自制大衣三張PPT
3.音樂:小雪花伴奏，兔子舞。
活動反映:
寒冷是冬天無法回避的現實，戰勝寒冷需要勇氣和智慧。詩中的兔子從壹開始就怕冷，後來通過奔跑得到了壹件“不怕冷的外衣”。在理解這首詩的基礎上，孩子們知道運動可以溫暖他們的身體。現在天氣冷了，班裏的孩子因為怕大冷天睡懶覺，經常遲到。相信這門課的學習可以幫助改善遲到的現象。
在這次活動中，孩子們仍然可以生動地背誦詩歌，特別是幾個孩子正在生動地學習奶奶的語氣，目標基本達到了。在活動中，我也發現了自己的弱點，引導語言不夠精煉，師生互動需要更加熱情。教師盡力營造壹種輕松的語言氛圍，讓孩子想說話、敢說話、主動說話。
通過這次展覽，我發現自己在事後的準備、組織和反思上都前進了壹步。
百科全書:
大衣就是普通的大衣。長度至腰部及以下。大衣壹般都是長袖的，前面可以開襟，用紐扣、拉鏈、魔氈或者皮帶系住。有保暖或者美觀的效果。在古代，外衣是指古代女性的著裝。這個術語起源於唐朝，壹直使用到明朝。19世紀中葉，西式大衣與西裝同時傳入中國。
中班語文教案:大衣不怕冷2活動目標:
1，能理解故事內容，感受故事意想不到的結局。
2、能大膽使用連貫的語言進行講述和表達，知道運動可以保暖身體，冬天積極參加體育鍛煉。
活動準備:
1，孩子有參加體育鍛煉的經歷。
2.五個故事圖片，壹塊黑板和壹個兔子頭飾。
活動流程:
壹、提問，激發孩子的活動興趣。
1，老師:今天老師給大家帶來了壹個好聽的故事。故事的名字叫《壹件不怕冷的大衣》。請先猜猜這件不怕冷的大衣是什麽樣的？(請孩子大膽想象和表達)
2.老師:妳想得很好！讓我們聽聽這個故事。看看那個不怕冷的大衣和妳想象的不壹樣的故事。
第二，講故事，理解故事，感受意想不到的結局。
1.老師壹邊帶著感情講故事，壹邊展示圖片，幫助孩子理解故事。
2.在故事的結尾，問:妳猜奶奶會說什麽？(讓孩子根據故事大膽猜測，並要求他們說明原因。)
3、老師講故事結尾:奶奶對陶陶說:妳全身都是汗，是不是像穿了壹件不怕冷的外套？陶陶恍然大悟，拍拍他說:哦，我明白了，媽媽說的那件外套不怕冷，我應該多做運動！
4.引導孩子討論為什麽奶奶說運動是壹件不怕冷的外套。讓孩子談談運動後的感受，讓他們理解運動。)
5.老師:孩子們，妳們壹開始想到這個結果了嗎？這個結果真的很有意思，是我們沒想到的。
第三，看圖分段講故事，加深對故事內容和情節的理解。
1.講完前兩張圖，老師問:兔子為什麽不起來？媽媽對他說了什麽？
2.老師講第三張圖:為什麽朋友們在笑？
3.老師告訴第四幅圖:陶陶在去奶奶家的路上做了什麽？妳感覺如何？
4.老師談論第五幅圖
第四，以布偶的形式激發孩子的運動興趣。
老師:妳知道嗎？故事中的兔子陶陶今天也來我們班了(展示兔子頭飾)。孩子們，妳們好！以前特別怕冷，喜歡睡懶覺。現在我喜歡做運動。我可以每天早起鍛煉身體，也不再怕冷了。妳們都做運動了嗎？妳做什麽運動？(啟發孩子說出自己每天都在做什麽，鼓勵孩子找到自己喜歡的運動。
中班語文教案:大衣不怕冷3活動目標:
1.了解故事，知道運動可以保暖。
2.做壹個不怕冷的勇敢的孩子。
3.通過語言表達和動作的結合，充分感受故事的童趣。
4.能夠分析故事，培養想象力。
5.鼓勵孩子大膽猜、說、動。
活動準備:
1，教學掛圖，故事磁帶。
2.音樂《兔子舞》。
活動流程:
(1)設置懸念。
1，老師:“現在是什麽季節？”
老師:“冬天天氣怎麽樣？”
3.老師:“冬天是壹年中最冷的季節。北風呼嘯，河水結冰，還會下大雪！這麽冷的天，怎麽做才能讓自己不冷？”(引導孩子說出各種取暖方式)
4.老師:“孩子有這麽多好辦法，真好。但是白兔呢？它怕冷嗎？但是聽說她奶奶有壹件不怕冷的大衣。穿起來又暖和又出汗。小朋友，妳能猜出這是什麽不怕冷的大衣嗎？(孩子答)妳們都想得很好。讓我們聽聽故事是怎麽說的。和妳想的壹樣嗎？
(2)理解故事。
1.展示掛圖，分段講述故事。
2.提出問題，理解故事。
(1)小白兔為什麽不肯起床？
(2)媽媽說奶奶有東西給小白兔？
(3)小白兔去奶奶家的時候穿了什麽衣服？
(3)小白兔是怎麽去奶奶家的？
(4)大白兔為什麽這麽火？
(5)大白兔有不怕冷的皮毛嗎？
(6)什麽是不怕冷的大衣？
3.總結:事實證明，運動讓我們保持溫暖。冬天，我們應該多做運動，這樣我們就不怕冷了。我們孩子應該是不怕冷的勇敢的孩子吧？不管天氣多冷，我們都不應該害怕。早起多運動，這樣我們就會有壹件不怕冷的外套。
4.再次完整地欣賞這個故事。
(3)結尾部分。
老師:妳知道嗎？故事中的兔子來到了我們中學二班。給兔子木偶看:妳好，孩子們！以前特別怕冷，喜歡睡懶覺。現在我熱愛運動。我可以每天早起鍛煉。妳通常喜歡運動嗎？(孩子回答)。兔子:妳們都很棒。妳和我壹樣，是壹個不怕冷，熱愛運動的好男孩！那我們壹起出去做運動吧！(播放《兔子舞》音樂)孩子們隨著音樂走出活動室。
活動反映:
冬天來了，天氣越來越冷。孩子們總是喜歡粘在溫暖的床上不肯起床，寧願呆在室內也不願去室外。本次活動的目的是了解運動可以使人變得溫暖，從而產生不怕冷的想法，了解不怕冷的方法，鍛煉和培養不怕冷的意誌，努力做壹個勇敢的好孩子。第壹，我設置了懸念讓孩子帶著好奇心聽故事，我用了豐富的肢體語言，所以孩子聽得很認真。他們基本可以輕松回答我的問題，但是當我問“什麽是不怕冷的大衣？”孩子的回答是“棉襖”，問了幾個問題，答案都差不多。這時候我才意識到，可能這個問題對於中產階級的孩子來說有點深奧，孩子可能不理解。所以我在合適的時候受到了啟發。我通過做出各種動作，列出了孩子們最喜歡的活動，讓他們壹起做，說說自己的感受(身體變暖了)。然後得出結論，這些活動都可以稱之為運動，這樣就很容易讓他們明白“壹件不怕冷的外套”其實就是運動。尤其是最後，兔子木偶的出現，更是將整個活動推向了高潮。伴隨著《兔子舞》的音樂，孩子們歡快地跳著舞！總的來說，這個活動的實施效果還是不錯的。通過這次活動，孩子們喜歡上了運動，沒有壹個孩子早上遲到！
中班語文教案:大衣不怕冷4活動目標:
1，能認真聽故事，理解故事主線。
2.要知道不怕冷的秘訣就是多運動。
3.能夠主動表達自己的觀點。
4.通過語言表達和動作的結合，充分感受故事的童趣。
5.理解故事中蘊含的寓意和哲理。
活動準備:
故事《壹件不怕冷的大衣》
活動流程:
1，老師問:“冬天怎麽才能不冷？”讓孩子回憶他們有什麽保暖產品。
2.老師講故事《壹件不怕冷的大衣》。請仔細聽。
3.提問:
這個故事叫什麽名字？
小白兔為什麽不起床？
兔媽媽說奶奶有東西給小白兔。
小白兔是怎麽去奶奶家的？
小白兔有沒有得到壹件不怕冷的外套？
什麽是不怕冷的大衣？
4.讓孩子帶著問題聽故事，鼓勵孩子積極回答問題。
5.拓展活動讓孩子在戶外活動中體驗“不怕冷的外套”。
附:故事
大衣不怕冷
下雪了，刮風了。好冷啊！小白兔在被窩裏睡懶覺。
“起來，起來，我的小心肝。”兔媽媽叫小白兔起床。
“別起來，別起來，起來凍著了。”小白兔不肯起床。
兔媽媽想了壹會兒，突然自言自語道:“唉，真冷。穿上奶奶那件不怕冷的外套就太好了。不會凍著還出汗。”
“真的嗎？”小白兔壹聽，覺得很奇怪，從被窩裏伸出小腦袋。“奶奶真的有不怕冷的大衣嗎？”妳穿過它嗎？"
“不，不..奶奶說這件不怕冷的大衣是給小孫子做的……”
“奶奶的小孫子是我！是給我的，是給我的，媽媽，媽媽，請妳去外婆家把外套拿回來。”
“這可不行。奶奶說，我不怕大衣冷。沒人會給我。只有我的小孫子才會給我。”小白兔從床上跳下來，穿上小棉襖，褲子，圍巾，天鵝絨帽子。
“媽媽，媽媽，我去奶奶家了。”
“哦，別走。外面風很大。妳不怕凍著嗎？”
“沒關系，不要緊。奶奶給了我壹件不怕冷的大衣，我就凍不著了。”
小白兔說完就往外跑。喲，風吹在臉上，像刀割壹樣疼。小白兔想早點拿到不怕冷的外套，就趕緊跑。快跑快跑。發生了什麽事?脖子是熱的。他摘下圍巾就跑，跑，怎麽回事？頭頂上很暖和。他脫下帽子。跑，跑，到了姥姥家，額頭都是汗。
兔奶奶看到小白兔時非常高興，她摘了壹個大胡蘿蔔給他吃。
小白兔說:“我不想吃胡蘿蔔。我想穿件外套。我不怕冷。”
兔奶奶楞住了，心想:“有什麽大衣不怕冷的？”
“媽媽說，妳給我做了壹件不怕冷的大衣。如果妳穿上它，它不會結冰，妳還會出汗……”
兔奶奶想了想，明白了:“小乖乖，妳看妳滿頭大汗。妳的外套穿在妳身上不是不怕冷嗎？”
小白兔想了想，明白了。
孩子，什麽是不怕冷的大衣？妳明白嗎？
活動反映:
冬天來了，天氣越來越冷。孩子們總是喜歡粘在溫暖的床上不肯起床，寧願呆在室內也不願去室外。本次活動的目的是了解運動可以使人變得溫暖，從而產生不怕冷的想法，了解不怕冷的方法，鍛煉和培養不怕冷的意誌，努力做壹個勇敢的好孩子。第壹，我設置了懸念讓孩子帶著好奇心聽故事，我用了豐富的肢體語言，所以孩子聽得很認真。他們基本可以輕松回答我的問題，但是當我問“什麽是不怕冷的大衣？”孩子的回答是“棉襖”，問了幾個問題，答案都差不多。這時候我才意識到，可能這個問題對於中產階級的孩子來說有點深奧，孩子可能不理解。所以我在合適的時候受到了啟發。我通過做出各種動作，列出了孩子們最喜歡的活動，讓他們壹起做，說說自己的感受(身體變暖了)。然後得出結論，這些活動都可以稱之為運動，這樣就很容易讓他們明白“壹件不怕冷的外套”其實就是運動。尤其是最後，兔子木偶的出現，更是將整個活動推向了高潮。伴隨著《兔子舞》的音樂，孩子們歡快地跳著舞！總的來說，這個活動的實施效果還是不錯的。通過這次活動，孩子們喜歡上了運動，沒有壹個孩子早上遲到！
中班語文教案:大衣不怕冷5個設計思路；
“大衣不怕冷”這個故事來源於學習活動中“寒冬”這個主題的背景。故事以兔子的奶奶有壹件不怕冷的大衣為線索。作品的別出心裁之處在於，它沒有直接告訴孩子們這樣壹件神秘的“不怕冷的外套”是什麽，而是讓他們在層層懸念中自己尋找答案。故事貼近孩子的生活，讓孩子在享受故事的過程中感受和理解不怕冷的秘密就是鍛煉。
活動* * *分為三個部分:第壹部分是介紹部分，引起孩子討論不怕冷的方法；第二個環節是重點，在理解故事的基礎上，理解不怕冷的方法；最後，要求孩子通過練習進壹步鞏固不怕冷的方法。
活動目標:
1.能夠認真聽故事，理解故事主線。
2.能夠主動表達自己的觀點。
3.理解故事中蘊含的寓意和哲理。
4.鼓勵孩子大膽猜、說、動。
活動準備:
課件
活動流程:
首先，設置懸念
1.現在是什麽季節？冬天的天氣怎麽樣？
冬天是壹年中最冷的季節。北風呼嘯，河水結冰，還會下大雪！這麽冷的天氣，怎麽做才能讓自己不冷？(引導孩子說出各種取暖方式)
孩子有這麽多好辦法真好。但是白兔呢？它怕冷嗎？但是聽說她奶奶有壹件不怕冷的大衣。穿起來又暖和又出汗。小朋友，妳能猜出這是什麽不怕冷的大衣嗎？(孩子回答)
妳們都想得很好。讓我們聽聽故事是怎麽說的。和妳想的壹樣嗎？
第二，理解故事
1.分段講述這個故事。
提出問題，理解故事
(1)小白兔為什麽不肯起床？
(2)媽媽說奶奶有東西給小白兔？
(3)小白兔去奶奶家的時候穿了什麽衣服？
(4)小白兔是怎麽去奶奶家的？
(5)大白兔為什麽這麽火？
(6)大白兔有不怕冷的皮毛嗎？
(7)什麽是不怕冷的大衣？
總結:事實證明，運動讓我們保持溫暖。冬天，我們應該多做運動，這樣我們就不怕冷了。我們孩子應該是不怕冷的勇敢的孩子吧？不管天氣多冷，我們都不應該害怕。早起多運動，這樣我們就會有壹件不怕冷的外套。
3.再次完整地欣賞這個故事。
第三，推廣活動
1.妳知道嗎？故事中的兔子來到了我們中學二班。兔子以前特別怕冷，喜歡睡懶覺。現在我熱愛運動。我可以每天早起鍛煉。妳通常喜歡運動嗎？(孩子回答)。
2.妳們都很棒。妳和我壹樣，是壹個不怕冷，熱愛運動的好男孩！那我們壹起出去做運動吧！
活動反映:
寒冷是冬天無法回避的現實，戰勝寒冷需要勇氣和智慧。詩中的兔子從壹開始就怕冷，後來通過奔跑得到了壹件“不怕冷的外衣”。在理解這首詩的基礎上，孩子們知道運動可以溫暖他們的身體。現在天氣冷了，班裏的孩子因為怕大冷天睡懶覺，經常遲到。相信這門課的學習可以幫助改善遲到的現象。
在這次活動中，孩子們仍然可以生動地背誦詩歌，特別是幾個孩子正在生動地學習奶奶的語氣，目標基本達到了。在活動中，我也發現了自己的弱點，引導語言不夠精煉，師生互動需要更加熱情。教師盡力營造壹種輕松的語言氛圍，讓孩子想說話、敢說話、主動說話。
通過這次展覽，我發現自己在事後的準備、組織和反思上都前進了壹步。