中班下學期教案(壹般5篇)壹？壹、班級情況分析:
？1.孩子數量:現在32個孩子，本學期新生2個，男生15，女生17。兒童的平均年齡是五歲半。
？2.兒童狀況:
？通過最近的觀察和交談，我們知道這兩個大壹新生之前都是在其他幼兒園受的教育，適應能力很強。在老師和同齡人的幫助下，孩子們很快就喜歡上了這個大群體，相處融洽。
？(2)通過上學期在園的學習，該班老師對自己的性格和能力有了很好的了解，身體素質和動作發育良好。他們願意在常識、語言和遊戲活動中展示自己(尤其是董世民、潘亮新、李可欣等孩子在主動性上有了很大的進步)，對同伴有了初步的合作意識。這些良好的品質為我們這學期的工作打下了良好的基礎。
？3.存在的問題:維護班級衛生不夠積極；不會主動收拾玩具；個別孩子參與活動的積極性不高，自信心不足。本學期，本班兩名教師將制定出適合本班幼兒特點的有效教案，努力形成班風活潑有序、幼兒個性和諧發展、家長工作有效的良好群體。
？二、班級管理:
？業務目標:
？(1)營造充滿愛的班級氛圍，讓孩子有安全感，培養他們的責任感。
？(2)給孩子提供真實的體驗機會，創造條件讓孩子參與實踐探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。
？(3)幫助家長形成良好的教育觀念，使他們認同我們的教育目的、教育形式和課程模式，支持他們參加幼兒園的各種活動。形成良好的“家園對話互動網絡”。
？業務特征:
？(1)形成壹個互助互愛、尊重他人、師生平等的大集體。同伴要團結；老師應該給孩子充分的自主權。
？(2)註重節奏感的訓練，以打擊樂器為主要練習，兩種樂器壹起演奏。
？三、教育教學目標:
？物理顯影
？大肌肉動作:可以改變方向，變速行走和奔跑，單腳向前跳躍。左右跳妳的腳。能和諧地攀爬，操練，平衡。我喜歡參加體育活動。用多種方法玩圓圈、球和棍子。
？小肌肉動作:學會正確握筆。會用紙和泥拆解揉捏簡單物品。會收集和使用輔助材料。可以更自如的使用剪刀。
？自我保護:懂得躲避危險的東西。飯前飯後都要洗手。
？生活能力:學會折疊整理自己的被褥和衣服。學習正確的飲食衛生習慣。
？認知發展
？智力能力:能夠發現周圍環境的變化，喜歡提問，喜歡參加學習活動，對周圍的事物感興趣。能用流利的語言與同齡人交流。
？數字概念:會按照大小、長短、粗細、寬窄、數量等特征進行排序。交匯點10，理解序數。將從不同方向對10以內的數字進行排序。識別5-7種模式。
？自然觀:學會觀察周圍的動植物和四季的特點。喜歡參加種植、養殖等活動。
？語言發展:能夠理解故事的主要情節，學會復述故事。能積極參與集體討論，並能發表自己的意見。
？社會發展
？道德行為:能夠恰當地使用“對不起”、“沒關系”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語。不打人，不說臟話，知道不要自己的東西。
？溝通:能夠主動與同伴交談，懂得不幹擾他人的活動和休息。
？性格:能夠完成大人布置的任務。敢於在公共場合大膽表演。
？四。教育保護的內容和措施:
？(1)保護工作
？兒童健康安全老師會開心的，所以要組織好所有的兒童活動，在工作中做出成績。如何保證孩子的健康成長，可以從以下幾個方面進行。
？1，加強對兒童生活各方面的管理，努力實現關愛與教育相結合，培養兒童良好的生活、健康和學習習慣，重點做好以下工作:
？(1)以“爭做環保小衛士”的形式，督促孩子保持班級衛生。
？(2)要求孩子懂得珍惜玩具，學會自覺整理。
？③孩子吃零食的時候，可以有秩序，安靜。每天吃零食前，安排壹名值日生介紹零食，並教育孩子不要挑食，盡量自己吃完零食。
？(4)開始安排學生值日，壹天四個孩子。主要工作:整理玩具，檢查學習用具，擺放杯子等力所能及的東西。
？⑤重視兒童心理健康教育，如對兒童情緒進行正確引導，培養正確的坐、走、行、寫姿勢。
？⑥懂得保管學習工具，學會每次使用時清點。
？2、配合保健醫生做好保健工作。
？(1)開好晨檢會，評價晨會後的活動。
？(2)定期組織兒童體檢，並給予反饋。
？(3)邀請保健老師進課堂，教孩子掌握自我預防的方法，在傳染病多發季節及時預防。
？3、緊密結合兒童生活進行安全教育。
？(1)嚴格執行交接班制度，防患於未然。
？(2)經常檢查班內設施，杜絕不安全隱患，及時匯報及時處理，把安全工作放在第壹位。
？③仔細觀察孩子的活動，避免不安全事件，樹立安全意識。
？④利用壹天活動中的每壹個環節，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如要求孩子吃飯前不要碰熱湯。
？⑤根據中產階級的特點，經常講壹些安全常識和小故事。
？4、開展多種戶外體育活動，提高兒童對環境的適應能力，充分利用陽光進行日光浴。鼓勵安靜的孩子積極參與。
？5.訓練生動活潑的練習前遊戲，利用上午、課間、中午三個時段訓練孩子的拍子技術，開展階段性比賽，爭取大家拍子過關。
？(2)教育工作
？1，以“活動”和“融合”為主要課程建設形式，開展促進兒童全面發展的主題活動。
？(1)默認主題:快樂成長(2月)、種子的秘密(3月)、運博會(4月)、精彩彩蛋(5月)、淘氣的夏天(6月)。
？(2)靈活運用幼兒園、家庭、社會的本土資源，體現“生活即教育”的教育理念，繼續開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動的內容，體現幼兒活動的主體性。
？(3)主題指導要點:※根據孩子的興趣、孩子的生活經歷、季節特點決定主題活動。環境布置符合主題，主要讓孩子參與進來，讓孩子成為環境布置的主人，讓環境與孩子對話。※.創建壹個適合主題的區域，隨著主題的深入增加和改變區域的內容。※.充分尊重孩子的自主性，老師只是支持者和合作者。※.
？2.體現“藝術”和“互動”的特點，創造相應的環境，給孩子充分的感受和滿足。
？(1)老師收集音樂藝術家的圖片，裝飾在走廊墻壁上，激發孩子的興趣，與孩子壹起豐富墻壁，並提供相關資料幫助孩子進壹步了解，從而增強對音樂藝術的向往。
？(2)註意環境材料在角落的擺放和創設遊覽，加強引導和觀察，從中了解需求，投放更有利於孩子進壹步發展的材料，發揮環境教育的作用。
？(3)打造主題活動展區，即主題墻，力求運用多種形式，讓孩子有機會在展區中表現自己，體驗成功的快樂。
？3.給孩子更多的機會走出教室，走進自然，走進社會，自己解決問題。啟發孩子在感知很多事物的過程中發現問題，探索問題，讓孩子積極思考，興趣廣泛。
？4.結合節日對孩子進行道德教育。
？3月:開展“我愛媽媽”主題教育，教育孩子愛媽媽愛老師。
？4月:開展“植樹節”活動，開展植樹活動，在日常生活中對孩子進行環保教育。以“清明節”為契機，萌化孩子對英雄的熱愛。
？五月:開展“我是好幫手”勞動教育，讓孩子了解身邊人的勞動，了解自己的勞動和自己的關系，懂得珍惜別人的勞動成果。
？6月:參加“六壹”演出的準備活動。安排假期課，感受節日的快樂。
？5.在“親子助手”和“親子活動”中促進孩子、家長和老師的進步和成長。
？五.父母的工作
？1.每學期召開壹次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學目標。
？2、每月兩次上門聯系簿發放，每月壹次上門專欄宣傳。
？3.推廣親子活動，引導家長積極參與親子活動。
？4.聽取家長的意見和建議，爭取家庭的配合，達到家庭教育和培訓的目的壹致。
？5.多和家長溝通轉班孩子的情況，及時反映孩子的情況，讓家長放心。
中班下學期教學計劃表(壹般5篇)第二部分？壹、班級情況分析:
？隨著春風的吹拂，我們迎來了新的學期。我是中學二班的語文老師。在這裏，我就這個班的孩子的情況做壹個概述。我班27個孩子，年齡差距很大。最小的比最大的大壹歲多，大部分都是四歲出頭的孩子。簡而言之，他們在語言的各個方面都有壹定的基礎，比如能夠用簡短的普通話與他人交談；在交談中能註意傾聽別人的意見；還有就是看書的好習慣。根據本班幼兒的基本情況和新《綱要》的指導精神，既要符合幼兒的基本情況，又有壹定的挑戰性。我制定了以下計劃:
？二、教學目標:
？1.學會說普通話，並能用合適的語言與他人交談。
？2.能夠專心耐心的聽別人說話。
？3.能夠大膽表達自己的想法和做法，句子要連貫。
？4.我能正確書寫自己的名字，知道同伴的名字。
？5.我會獨立看書，養成正確的閱讀習慣。
？三、重點和難點:
？關鍵點:
？1.建立良好的語言習慣，幫助孩子理解語言的多樣性。
？2.孩子可以大膽地用普通話與人交談，語句通順流暢。
？3.利用書籍、繪畫等方式，激發孩子對書籍、閱讀和寫作的興趣，培養閱讀前的寫作前技巧。
？困難:
？1，讓這個班的孩子在語言各方面更加接近。
？2.讓每個孩子在日常生活中用普通話與他人交談。
？3.克服心理障礙，在大家面前大膽表達自己。
？第四，措施:
？1.創造自由輕松的語言環境，吸引幼兒自由輕松地交流思想。
？2.用遊戲的語氣和形式組織孩子的日常生活，讓孩子帶著興趣參與活動。
？3、根據每個孩子的需求，給他們不同的幫助，日常生活中用普通話與人交談。
？4.以電話訪談、走訪等形式告知家長孩子在園表現，做好家庭教育。
中班下學期教學安排(壹般5篇)三？壹，班級情況分析
？經過幼兒園壹年半的學習生活，我們班的小朋友已經掌握了壹些簡單的技能和技巧，各方面的能力都得到了不同程度的提高。根據對孩子基本情況的分析，我們班的孩子有以下特點:生活習慣好，能獨立吃飯午睡，逐漸學會自己鋪床；孩子喜歡上幼兒園，喜歡和老師、同齡人玩遊戲；早上來到公園，可以主動和老師、同伴打招呼，遵守班裏的常規秩序，按照活動規則開展活動；大部分孩子能用普通話交流，有壹定的自理能力和溝通能力；壹些能力強的孩子可以在完成自己力所能及的事情的同時幫助其他孩子，形成壹種互助的良好氛圍。在看到他們進步的同時，我們也清醒地看到他們的不足。
？二、本學期的重點:
？(壹)兒童能力培養的重點和措施:
？1，註重孩子聽力習慣的培養；
？(1)多和孩子說話。在說話的過程中，讓孩子學會如何理解對方的話，找出自己想知道的東西，知道說話的時機。多開展談話活動和遊戲，教師創造機會與孩子進行有效的個別談話，並在談話過程中利用孩子的傾聽行為來影響和引導孩子。
？(2)提供傾聽的機會。給孩子播放視聽作品，讓孩子學會安靜地聽。
？(3)在活動中鞏固。開展各種表演、故事會等類似活動，引導孩子認真傾聽同伴的心聲，鼓勵孩子大膽熱情地參與表演。
？2.培養規則意識和執行規則的能力。包括:了解和理解教育環境中的相關規則；養成按規則開展活動的習慣；養成按指令統壹行動的習慣；學會制定相關的活動規則，形成規則意識。
？3.培養任務意識和完成任務的能力。包括:認識到已經決定的事情必須完成。養成認真做事的習慣。學習壹些執行任務的技巧。學會正確對待自己的能力，做事要有信心和毅力。
？(二)教學工作的具體目標和措施
？健康領域
？目標:
？1，引導孩子積極參與集體活動，在集體活動中保持穩定愉快的心情。
？2、學習壹些基本的生活衛生知識，逐步養成良好的生活衛生習慣，具備基本的生活自理能力。
？3、引導孩子了解必要的安全衛生保健知識，學會自我保護。
？4.鼓勵孩子大膽描述自己的感受，體驗快樂的心情。
？5、喜歡吃各種食物，不挑食，不偏食，有良好的飲食習慣。
？6、培養孩子對體育活動的興趣，願意並樂於參加戶外遊戲和體育鍛煉，發展孩子的基本活動技能和身體素質，動作協調靈活。
？措施:
？1，通過有趣的體育遊戲和戶外活動，培養孩子積極參加集體活動，多交新朋友，保持愉快的心情。
？2.各科滲透情感教育，培養孩子開朗的性格。
？3、開展相關主題活動，讓孩子知道在路上、活動室、家裏等地方應該註意的安全事項，知道壹些簡單的自我表達保護方法。
？4.引導孩子和同伴壹起玩、做、唱、跳，說說自己開心的事，享受集體生活的快樂。
？5、平時用故事、兒歌等形式教育孩子不挑食，愛吃各種食物，養成少吃冷飲多喝水的習慣。
？6、開展各種戶外遊戲和體育活動，加強球拍球、鉆球和攀爬等精細動作的練習。
？社會領域
？目標:
？1，能主動參加各種活動，有信心。
？2.樂於與人交往，與同齡人友好相處，學會互相幫助、合作、分享。
？3.學會整理書包，保管好自己的物品。
？4.努力做自己力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
？5、愛護玩具等物品，愛護公共財產和環境。
？6.了解榮縣的壹些人文景觀，喜歡參加民俗活動，初步萌發了熱愛祖國、熱愛家鄉的想法。
？措施:
？1，通過“婦女節”、“勞動節”等節日，開展相關教育，培養孩子關心他人。
？2.區域活動結束後，請孩子循序漸進地學會簡單評價自己和他人的行為，養成平時整理和收拾玩具的習慣。
？3.鼓勵並提供機會給孩子做力所能及的事情，培養孩子的自我服務能力。
？4.通過活動區的活動和遊戲，讓孩子了解並遵守遊戲規則和社會秩序。
？5、聯系家長，平時帶孩子出去走走，讓孩子了解壹些榮縣的人文景觀，激發熱愛祖國和家鄉的感情。
？科學領域
？目標:
？1.我喜歡探索身邊常見的事物和現象，從中體會快樂，有條理有目的地觀察。
？2.探索的過程和結果可以用適當的方式表達和交流。
？3、能註意並發現周圍環境中物體的數量，物體的形狀，以及它們在空間中的位置。
？4.觀察物體的壹些細節特征，根據其功能進行分類。
？5.在戶外接觸大自然，對自然現象產生興趣，認識常見動植物的名稱和明顯特征，學會愛護動植物，珍惜水資源，保持環境清潔。
？措施:
？1在自然的角落和認知區多放壹些可操作的素材，讓孩子觀察探索，發展思維能力。
？2.在日常生活中學會數數、找數字，讓孩子學會使用比較、分類、排序等方法。
？3.在科學活動中，通過看、聽、嗅、操作材料，讓孩子發現和理解常見的事物和現象。
？總之，這學期我會根據本班小朋友的實際，認真做好自己的工作，履行幼師職業道德，嚴格要求自己，為我園的教學保障盡壹份力。
中班下學期教學安排(壹般5篇)四？這學期，我會認真執行幼兒園的工作計劃。在教學中，我會有質量地做好每壹項活動，讓孩子在做中學，提高學習興趣。並進壹步加強班級的常規管理，培養孩子良好的生活和學習習慣。
？教育和教學工作:
？根據幼兒園課程的指導思想，結合本班幼兒的年齡特點和個性差異，從實際出發，精心制定適合幼兒發展的教育教學內容:
？分級閱讀:
？(壹)提高學習書面語的興趣，了解口語與文字、書本的對應和轉換。
？(2)養成早期閱讀的良好習慣，掌握早期閱讀的相關技巧。
？掌握基本的看書方法，能夠專心看書聽課？理解書的內容。
？(D)在教師的指導下，故事的沖突能以詩意的意境在生活中創造性地再現。
？(5)閱讀中伴隨理解60個漢字。
？語言:
？(壹)能積極禮貌地與老師和同伴交流，心情愉快，喜歡看書，欣賞和表達文學作品的內容和情境。
？(2)能夠認真傾聽他人，不隨意打斷或幹涉，具有良好的傾聽習慣。
？(三)能夠用比較完整的句子說話和回答問題，聲音洪亮，語速適中。
？(四)能用較完整和連貫的語言，回憶和講述生活中的趣事或圍繞主題談話。能學會在各種敘述中使用新詞。
？(5)喜歡看書，能看懂每幅畫的大意。
？(6)知道每本書都有封面和書名，我會按照頁碼順序壹頁壹頁翻，保持正確的閱讀姿勢。
？(七)愛護圖書，按照壹定的規則整理、堆放圖書。
？社會:
？(1)能夠愉快地參加各種活動，體驗與老師和同伴壹起生活的樂趣。
？(2)了解自己的興趣愛好，初步學會與同齡人溝通合作:學會處理溝通中的沖突，學會謙虛與分享。
？(三)關心和了解社會生活和社會行為規則，初步形成良好的生活習慣，並能遵守日常作息。
？(4)學會大膽表達自己的願望和觀點；願意承擔力所能及的自助工作。
？(五)初步形成誠實守信、助人為樂等良好品行。
？(6)熱愛父母、長輩、老師和同齡人，尊重他們的勞動成果，熱愛集體，熱愛家鄉。
？(7)知道我國的首都嗎？主要文化傳統和節日。
？健康:
？(1)喜歡幼兒園的集體生活，願意在老師的指導下參加各種活動。
？(二)養成良好的生活習慣，懂得良好的生活習慣與健康的關系，初步具備生活自理能力。
？(3)熱愛清潔衛生，能夠在老師的幫助下保持個人衛生，願意參加幼兒園的整潔活動。
？(四)知道並喜歡自己的性別，具有初步健康的性別意識。
？(5)增強自我保護觀念，學會避免危險和事故的有效方法。
？(6)能夠堅持做自己喜歡的、有壹定難度的事情。
？(七)在大人的幫助下，不怕困難和失敗，願意多次嘗試。
？藝術
？(壹)喜歡參加藝術活動，有欣賞和表現美的欲望。
？(2)學會用圖形組合的方式表達物體的基本部分和主要特征，圍繞主體布置畫面，確定和處理主體和所加物體的位置，以及上下左右的關系。有壹定的獨創性。
？(3)認識多種顏色，有目的地選擇顏色，畫小面積。
？(四)能正確使用各種手工工具和材料。我喜歡用折疊、剪切、粘貼等方法玩紙，用捏、粘、接等泥塑方法做簡單的造型。
？(5)了解和感受作品主體形象的造型美和色彩美，學會說出自己對作品的感受。能積極關註周圍生活中的審美事物。
？(六)參加創造藝術環境的活動，感受創造美的快樂。
中班下學期壹周的教學安排(壹般5篇)五？本學期，我們班老師根據教材大綱的指導，結合本班孩子的年齡特點和學習感受，將語言領域的訓練定為本學期的重點訓練方向。訓練的重點是讓孩子正確掌握量詞、形容詞和反義詞，在日常生活中完整地表達事物和情感。為了更系統地促進中產階級兒童語言領域的發展，計劃如下:
？1，孩子聽力習慣的培養。
？2.讓孩子養成良好的閱讀習慣。
？3.我喜歡和別人交往。
？4.學會理解兒童文學作品。
？十月:
？1.詞匯:孩子學習形容詞和量詞，中產階級以海報的形式公布，與家長形成互動，為孩子創造良好的語言環境，使孩子能夠更準確地使用形容詞和量詞，豐富孩子的詞匯。
？2.開展“單詞擴散”練習，即在學習和日常活動中，以壹個單詞為擴散點，進行組詞造句的訓練，如“火”——“火車”、“火箭”，引導孩子多說帶“火”字的單詞。並逐漸過渡到壹句完整的“爸爸帶我去看火車展”。
？11月:
？1.在本月的家長開放日展示語言領域的培訓內容。
？2.學習相反的單詞。
？3.“視覺訓練”口語法
？從:單個動作→分步表達→完整連續表達。
？十二月:
？1.在孩子表達完整的基礎上，能夠創造性地運用詞匯，描述身邊的事物。
？2.開展幼兒謎語大賽，將幼兒原謎語寫在彩紙上並制成謎語，請幼兒家長猜。
？在此基礎上，孩子們的日常生活還滲透著以下幾個環節:
？1.報食譜:兒童根據當天兒童園的食譜在三餐時廣播，既培養了兒童不挑食的好習慣，又有意識地促進了家長對兒童園食物的了解。
？2、娃娃報新聞:可以用讀報、說報、剪報的形式，讓孩子和家長把要廣播的新聞整理出來，拿到兒童園進行廣播。
？3.天氣預報員:孩子們可以通過觀看天氣預報員來記錄第二天的天氣，並為其他孩子廣播。
？以上是中產階級語言領域的發展規劃，中產階級將嚴格遵循
？按計劃對孩子進行訓練，但在具體實施階段如發現不足，可隨時調整，使孩子的語言領域得到更好的發展。