今天我沒有XX(寫收費)。在這個過程中，XX(寫領導的級別和姓名)發現了我的這個嚴重錯誤並及時指出和糾正了我。
現在想起自己當時的行為，真的很懊惱，很後悔。在現在的情況下，尤其是xx期間(可以寫大檢查，百日活動等。)，我利用這寶貴的學習時間來XX是極不合適的。這樣的行為不僅讓老師/老師對我們集體不尊重，不負責，也讓我們自己要求不嚴，約束不足。這不僅讓老師/老師對我的印象非常不好，也讓老師/老師對我們整個XX組留下了非常不好的印象，讓我們組在校園裏丟了臉，丟了團隊。我在執行“…”的時候就犯了這樣的錯誤(某專項活動的名稱，如“百日安全大檢查”)在校園裏，極大地損害了我們集體的形象。根本原因是我平日裏放松了要求，降低了標準，導致我不經意間又犯了錯誤，打破了團隊/班級規則，破壞了團隊。
這種行為對不起，對不起XX，…(寫領導級別或名字，按級別從高到低，最好全寫，但不要從高到低寫)。
如果我能像其他同學壹樣多向骨幹/班幹部學習，嚴格要求自己，提高對自己的標準，我想我就不會犯這麽嚴重的錯誤了。
世界上沒有後悔藥。說了也沒用。我們只能以這次教訓為戒，以這次事件為戒，以這次檢查為契機。從現在開始，我們要提高自己的要求，加強自己的自律，強化自己的責任感，加深集體主義榮譽感，努力成為學校裏作風優良、學習踏實的學生/學員，為我們的班級/團隊而奮鬥。
檢查員XXX
200X XX月XX日
第二，(剛開始的時候可以把事情經過的語言過壹遍)然後妳就抄，只要不是太累，或者可以加工。
以下是對審查的壹些理解:
我錯了。隨著21世紀的到來，許多歷史痕跡將逐漸消失。但是，只有思考的對象，在流轉的歲月裏，才有自己的思想。自省自審壹直是人們提高自身素質的必要途徑。外界通常會掩蓋人們內心深處的感受。人只有不斷地檢討和自我檢討，才能揭開錯覺的面紗，真正的本質才能體現出來，才不會使人在錯覺中得出錯誤的結果。所以這裏有必要說壹下自省和自省。
復習和自我復習是壹個循環的過程。壹切具有邏輯思維的對象，都是通過自省、自省而進化或進步的。動物界的動物學會生存的能力是壹個自省自審的過程。無論是復習還是自我復習，都要先產生壹個實體來分析這個實體過去經驗的結果，然後得出壹個總結，再對總結出來的具體問題進行優化改進，最後計算出正確的方法，找到真正的結果。因為這些順序中的概念，無論是自省還是自省，往往都是先采取行動，再得到解決方案或經驗。
在定義上，回顧和自我檢討可以解釋為分析和總結過去經驗的過程。現實中，人們只是誤以為它只代表了分析總結壹次失敗經驗的過程，而忽略了分析總結成功經驗的過程。人們往往認為，對於過去的成功經驗，沒有必要進行自省和自省。事實上，這是壹種非常錯誤和危險的滅絕觀念。因為唯物主義中的壹切都是客觀存在的，成功的結果往往混淆了人們在成功過程中對實施方法的總結經驗。沒有這種總結的經驗，人們在接下來的實踐中只會靠盲目的摸索取得成果，而這往往是最危險的方法，最終會誤導人們的處事方式，步入滅亡的深淵。
由於復習和自我復習是壹個連續的過程，所以每次復習和自我復習也是壹個實踐過程，其經驗和結果也會產生下壹次的復習和自我復習。下壹次檢討和自我檢討的結論往往是最新的行動指南。所以，檢討和自我檢討是周期性的。在所有思維物質從產生到消亡的過程中，檢討和自我檢討的周期越短，進化的步長就越大，這往往是壹個傅立葉級數方程。越往前走，振幅越窄，頻率越加密。
其次，因為復習和自我復習是壹個過程，在邏輯場也有壹個真假定性的結論，但是定性的結論不會對復習和自我復習的過程產生陰影，因為綜上所述，每個結論得出後，無論如何都要分析總結經驗，所以這個定性的結論不會影響下壹次復習和自我復習的出現。
復習是所有思考物質進行的，而自我復習只是自我思考物質本身進行的。在回顧和自我回顧中，自我回顧是回顧的適當子集。所以忽略自我檢討本身，不自我檢討往往可能是壹套檢討的漏洞。當這種情況發生時，自我檢討的存在是提出防止滅絕的最新行動準則的唯壹最後壹道防線。這把鑰匙往往給自思物質的進化帶來希望和活力。
在自我檢討沒有出現的時候，自我檢討的關鍵主導因素是具有自我檢討能力的思維材料本身，而這種思維材料往往會大大降低自我檢討沒有出現的時候自我檢討的警惕性和緊迫性，仿佛只看到成功的壹面而忽略了失敗漏洞的存在，從而增加了滅亡的風險。
綜上所述，無論何時何地，壹個具有自我思維的物質都需要周期性的檢討和自我檢討，從而為下壹步行動提供行動指導，避免滅絕。
我的壞脾氣是我的錯。
俗話說“壞脾氣是習慣性的”，我從小就生活在蜂蜜裏，長大了還是生活在蜂蜜裏，像個長不大的孩子。小時候我媽慣著我，因為我是我媽的骨肉。
我錯了。脾氣不好是不對的，發脾氣更不對。
有人說“長得醜不是妳的錯，長得嚇人才是妳的錯。”壞脾氣不能說我完全錯了，因為我可以對著路邊的大樹發脾氣，對著樹下的螞蟻發脾氣，對著螞蟻的屎發脾氣，以至於路上大多數人都把我當成了傻x。
這次我犯了壹個錯誤。在家休息的這兩天，我想了很多，反思了很多事情。我很抱歉，也很生自己的氣，因為我違反了學校的鐵律。我也深刻認識到自己錯誤的嚴重性，為自己的錯誤感到羞愧。
剛開學的時候，我反復強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，但是我沒有把學校和老師的話放在心上，沒有註意老師說的話，沒有註意學校頒布的重要事項，置若罔聞。這些都不應該。也是對老師的不尊重。老師說的話要記在心裏，學校頒布的校規校紀要急在心頭。
事後，我冷靜思考了很久。我這次犯的錯誤不僅給我帶來了麻煩，也給學校造成了很壞的影響，破壞了學校的管理制度，在同學中造成了很壞的影響。因為自己的錯誤，可能會引起其他同學的效仿，影響班級紀律和年級紀律，對學校紀律也是壹種破壞，對對自己有很大期望的老師和家長也是壹種傷害，對其他同學家長也是壹種不負責任。每個學校都希望自己的學生學習成績優異，全面發展，樹立良好的形象，這也讓我們學校有了良好的形象。每個學生也希望學校給他壹個良好的學習環境去學習生活。包括我自己，我也希望有壹個好的學習環境，但是好的學習環境是要靠大家共同維護的，而我這次犯了壹個錯誤破壞了學校的好環境，是非常不合適的。如果每個學生都犯這樣的錯誤，就不會有好的學習環境，所以懲罰違反校規的學生也是應該的。我想了很多，意識到我犯了壹個嚴重的錯誤。我知道我應該為自己的錯誤付出這麽大的損失，我願意承擔我承擔不起的責任，尤其是作為壹個在重點大學接受教育的人，我應該在這個錯誤中承擔不可推卸的主要責任。我誠懇接受批評，願意接受學校給予的處理。
對不起，老師！我所犯的是壹個嚴重的原則問題。我知道，老師也對我違反校規很生氣。我也知道，在不違反校規校紀的前提下，做好自己的事情，是學生最基本的責任和義務。可我連最基本的東西都沒做。現在，我犯了壹個大錯，我深感後悔。我會以這次違紀事件為鏡，時時檢查自己，批評教育自己，自覺接受監督。慚愧時要警醒，慚愧時要奮進，晚了要改過，化慚愧為動力，好好學習。也想通過這次事件提高思想認識，強化責任措施。
在學校嚴格的規定和學校嚴格的校規下，我犯了這麽嚴重的錯誤，學校應該嚴懲我。在家的日子裏，我不知道有多少次在家裏大聲說我錯了，校長，老師。媽媽，爸爸，我錯了。我錯了。犯這樣的錯誤對我父母的期望也是巨大的打擊。父母努力賺錢，讓我們過得比別人更好更好，讓我們可以全身心投入學習。但是，我犯的錯誤違背了父母的意願，也是對他們努力的否定。我為此感到羞恥。
我會進壹步總結和反思這壹切，懇請老師相信我能吸取教訓，改正錯誤，以後更加努力。我已經意識到我的錯誤以及這個錯誤的嚴重性。我知道那天我真的太沖動了，不冷靜。我錯了。脾氣不好是不對的，先打人更不對。我應該多體諒別人，多耐心，多包容她。我真誠地承認我的錯誤。我確實有問題，我也深深體會到了這壹點。通過這件事，我充分認識到了自己的嚴重缺陷。我知道我應該認真檢討自己的行為，認真反思自己的脾氣和性格。我確實脾氣暴躁，不夠冷靜。我應該通過這件事清楚地認識到自己的錯誤，並積極改正。其次，我應該團結我的同學。我不但沒有那樣做，還破壞了同學之間的安定團結。我在這壹點上所做的也是非常非常不夠的。再次進行深刻的自查。已經發生的事情，我應該積極面對，解決。我現在能做的就是反思自己的錯誤，檢討自己。我唯壹希望的就是用當地好的方式解決這件事，讓我們像以前壹樣，互相幫助，和平友好的學習生活。為此，我希望蘇也能正確認識這件事情和我們的關系。我希望她能和我復合。從現在開始，我要時刻告誡自己，吸取教訓。從現在開始，我會更加嚴格要求自己，不會再犯類似的錯誤。不僅要積極改正這個缺點，還要反思自己的不足，多方面提升自己。這件事之後，即使我的身體痊愈了，內心的教訓也會深深地烙印在我的心裏，時刻提醒我要嚴於律己，寬以待人。我再也不會讓類似的事情發生在我身上了。同時我也會用我個人的感受來警示其他同學，讓大家理解我內心的想法，提醒大家不要像我壹樣犯這樣的錯誤。
經過深刻的自我反省，我決定有以下個人整改措施:
1.按要求提交深刻的自我批評，深挖自己思想錯誤的根源，認識到可能產生的嚴重後果。
2.思想覺悟不高，重要事情重視程度嚴重不足。即使有理解，也沒有真正落實到行動上。
3.加強與同學、班長、學生會幹部的溝通。保證以後不再違反校規校紀。
4.尊重老師，任何時候任何地方都不要和老師頂嘴。
5.提高認識，狠抓落實，大力開展批評和自我批評。目前全校正處於全力打造優秀班風的高峰期，而我卻有壹種很不和諧的調調——打架。這件事在我們班造成了很壞的影響。壹方面說明我學習不夠努力，另壹方面也說明我對這份工作了解不夠。這次耽誤了我們班的優秀班風建設，我深感愧疚和難過。我承認我應該為這場爭鬥承擔不可推卸的責任。同時也暴露出對遵守校風校紀的認識不夠重視。
6.慚愧就改，亡羊補牢，狠抓落實。我想以這次打架為鏡，時不時地檢查自己，批評教育自己，自覺接受監督。目前全班都在開展營造班級氛圍的活動。作為班裏的壹員，我要警惕恥辱，帶著恥辱奮進，亡羊補牢，狠抓落實，化恥辱為動力，好好學習。用實際行動為我們班做出應有的貢獻，用自己的努力彌補自己過去學習中的不足和缺點。想通過這次事件提高思想認識，強化責任措施。我有決心和信心讓我學得更好！現在已經認識到自己的錯誤，打算以後改正自己的壞習慣，堅持不打架，調整心態，天天向上！
非常感謝老師和學生會幹部及時糾正我的錯誤。我保證以後類似的行為不會發生在我身上，我決心為我校的安全工作和評估工作盡自己的綿薄之力。請關心我們的老師和同學，繼續監督和幫助我改正缺點，讓我有更大的進步！希望老師同學們在我以後的工作、生活、工作中幫助我，幫助我克服缺點，改正錯誤。為了挖掘出我思想錯誤的根源，我在這裏做了非常深刻的反思和檢討。我真誠地希望我能有機會改正它。請老師同學們多多監督。
我相信老師看到我的態度，也能知道我對這件事有深刻的悔悟態度。我相信我的懺悔。我的行為並不是對老師紀律的挑戰，而是我自己壹時的疏忽。我希望老師能原諒我的錯誤，我向妳保證這種事不會再發生了。