2.父母應該給孩子讀更多的書。在孩子養成閱讀習慣的初期，父母的陪伴閱讀可以激發孩子的閱讀熱情。對孩子來說，父母的聲音和肢體接觸是最難忘的。家長不妨將這些元素融入閱讀行為中。當孩子感興趣時，把他們帶到自己身邊，壹起欣賞書中的畫面和故事，可以大大增強孩子的閱讀樂趣。需要提醒的是，孩子3歲前最好不要點著讀，也就是壹個字壹個字的點著課文，會影響孩子的註意力。妳不妨等孩子對文字產生興趣，喜歡提問了再去指。而且最好不要在父母或者孩子心情不好的時候看書，因為心情不好可能會讓孩子對看書留下負面印象。不要把所有的閱讀任務都交給講故事的人，這樣會損失很多寶貴的親子時間。
3.學會分享和交流。傅春生說，學會分享和交流書中的內容，可以讓閱讀的樂趣倍增。所以，我們不僅要讓孩子讀書，還要和孩子分享和交流書的內容。分享的過程不僅能二次傳播知識，還能體現自我價值。孩子在分享的同時也能獲得別人的認可，讀書的熱情自然更高。在孩子小的時候，家長可以和孩子壹起讀自己喜歡的書，壹起討論書的細節或者評價書中的主角。等孩子長大了，可以鼓勵他們多參加讀書會，學會和別人分享自己的閱讀經驗。
4.選擇孩子喜歡讀的書。對於成人閱讀來說，面對浩瀚的書海，“讀好書”很重要。但是對於孩子來說，建立閱讀興趣，培養閱讀習慣是第壹位的。所以在買書的時候，最好選擇孩子喜歡讀的書，不要根據父母的喜好給書優劣。選擇繪本時，畫面要大，最好是壹頁，畫面要生動，布局要清晰；故事要有邏輯，情節要簡單，語言要有節奏。另外，家長也不用太在意分年齡的書目。每個孩子都不壹樣，發展階段也不壹樣，沒必要太死板。
5.允許孩子“玩”書。孩子對閱讀的興趣往往是從愛玩書開始的。很多孩子小時候喜歡拍書，扔書，甚至撕書咬書，但這恰恰是孩子愛上書的表現，因為這個時期的孩子是通過嘴和手去探索感興趣的東西。媽媽最好不要輕易制止，壹定要寬容，以免毀了孩子對書的興趣。如果擔心孩子撕書，那就給他買幾本堅不可摧的布書，或者換幾本廣告紙和過期的雜誌給她玩，就可惜了。
6.讀書不要老是考孩子。大多數孩子都是在各種“考試”中長大的，就連不會說話的嬰兒也總被問“哪個是老虎？”“飛機在哪裏？”但是，孩子在學習的時候，過於頻繁的“考試”可能會扼殺孩子的閱讀興趣。傅春生提醒，親子閱讀不要目的性太強。讀書不是為了考試，而是讓孩子單純地享受讀書的過程，開闊視野，學習知識，讓孩子真正愛上讀書。
7.尊重孩子獨特的閱讀方式。成年人經常按部就班地閱讀，但孩子不會。由於接受理解能力差，註意力不穩定，經常出現反復閱讀同壹本書或同壹頁、快速翻書、倒著拿書等異常閱讀行為。遇到這種情況，很多媽媽會趕緊糾正，怕孩子養成不良的閱讀習慣。事實上，孩子們的這些行為也是他們對閱讀興趣的獨特表現。家長要適當尊重，不要過度幹涉，以免影響孩子的閱讀熱情。