對話其實很好。多動腦筋。想想生活中和別人對話的實際感受,自然會寫出來。看壹個魯迅理論裏的對話情節,可能對妳有啟發。現在我給妳摘錄壹段:“壹個家庭生了壹個男孩,高興極了。滿月時,自然要捧出來給客人看,以求得吉兆。
“壹個說,‘這個孩子以後會很有錢的。’所以他得到了壹些感謝。
“壹個說,‘這孩子將來要當官。’然後他收回了幾句贊美的話。“壹個說,‘這個孩子將來會死的。’所以他被聯合毆打。
“說不可避免的死亡,說豐富的謊言。但是騙子是有獎勵的,說打就打。妳……”
“我既願意撒謊,也願意挨打。所以,老師,我能說什麽呢?”
“嗯,妳得說,‘哎喲!這個孩子!看啊!怎麽...哎喲!
全文主要采用對話的形式,通過大量諷刺性的語言來刻畫“類型”,進而傳達作者深深的憤慨。
不想流於表面,讓妳見證我的三段對話迷妳小說,或許能起到點石成金的作用:幾句話;
(1)
兩個人見了面,互相打招呼。甲問乙:“妳吃飯了嗎?”乙說:“我吃過了。”甲又問乙:“妳吃了什麽菜?”b說:“我從來不吃五谷雜糧。”甲又問乙:“妳吃了什麽?”b說:“我吃曲線美。”
b又問A:“妳也吃了嗎?”a說:“我吃過了。”b又問A:“妳吃了什麽菜?”a說:“我也從來不吃五谷雜糧。”b又問A:“妳吃了什麽?”a說:“我吃性。”
(2)
這兩個女人相遇並互相問候。甲問乙:“妳覺得這件衣服的料子適合我嗎?”b問A:“妳穿的是什麽料子的?”a說:“我穿的是新疆戈壁棉。”乙說:“真醜!”
b又問A:“妳覺得我穿的這套衣服好看嗎?”a說:“我看妳為啥光著身子?”b說:“我穿的曲線美,三圍是最好的。”a說:“不要臉!”
(3)
兩個老婦人相遇並互相問候。甲問乙:“妳現在穿什麽衣服?”b說:“妳說我該穿什麽衣服?”a說:“妳穿白毛衣不就行了嗎?”b說:“我年輕的時候壹直穿曲線,現在還是什麽都不想穿!”"
b又問A:“妳現在穿什麽衣服?”a說:“妳說我該穿什麽衣服?”乙說:“我快被埋了。為什麽不穿上?”a說:“我年輕的時候穿的是新疆戈壁棉。現在我穿什麽都好看!”
人物之間的對話怎麽寫?
要知道如何寫好壹段對話,首先要知道什麽是對話。對話是指文學作品中人物的自白,以及他們彼此之間的言語。有的書裏叫“對話”,俗稱“對話”。
對話在文學作品中起著重要的作用。郭卓若同誌曾說:“小說講究描寫,我感覺本質上和繪畫差不多。它的組成部分是敘述和對話。敘事是作家自己的語言,對話要盡量使用客觀的口語。”在這裏,老郭將對話與小說中的描述並列。
在寫作中,各種對話非常常見,應用也很廣泛。可以說是文學作品的主要形式之壹。人物對話在刻畫人物形象、發展故事情節、反映人物心理活動、描寫人物聲音、間接描寫景物和人物等方面起著重要作用。
如何寫好人物之間的對話?第壹件事是要求妳寫壹段有個性的人物對話。寫人物之間的對話要符合人物的身份和他的性格特點。人物不能說同樣的話。如果不同身份、不同性格的人要求他用同壹種語氣說話,他就不會塑造出壹個生動的、有血有肉的、有個性的人物形象。其次。對話要簡潔。對話不能沒完沒了,人物也不能說個沒完沒了。要求少而精。魯迅先生曾說:“對話永遠不會談大文章。”單詞太多往往沒有力量,反而影響單詞的表達能力。當然,並不是說對話越少越好,而是要恰當簡潔。選擇準確、生動、有表現力的對話語言。第三,要註意人們在生活中口語的選擇和練習。人們的口頭語言中有大量健康、優美、生動、富有表現力的語言,當然也有不健康的糟粕。我們不能什麽都接受,要做必要的選擇,改進,處理。我們應該吸取其精華,剔除其糟粕。特別是要選擇能反映人物思想本質的典型詞語來表現人物,要反對自然主義傾向。
郭卓若說:“對話部分要看妳寫的是誰,要適合他的身份、階級、年齡、籍貫、性別,盡量用他自己的語言。這個事挺難的,沒有充分的研究和經驗是不能用的。”這個研究過程也是加工和訓練的過程。經過加工和訓練,我們可以用準確、生動、個性化的語言寫出栩栩如生的人物。
對話提綱怎麽寫
首先,設計妳的對話主題
第二,深入思考,根據妳們談話的話題和對象提問。問題要深入,要有邏輯性。
第三,根據對話目標選擇合適的措辭
怎麽寫對話?
給妳的答案是:哪種方式都可以。
我給妳的建議是:盡量避免這種情況。這樣很容易讓讀者感到厭倦和厭煩。如果可能的話,建議A用敘述的語氣陳述B和C的對話,這樣脈絡更清晰,也方便回到以A和聽者為主線的原始情境。
不知道妳對這個回答滿意嗎?
如何寫對話...
和老師的對話,這是寫和老師交談後的感受和感受。
小說,如何描述對話
以下是我小說的節選。
此時,老人低頭仔細看了看“緣分”二字。壹邊看,她壹邊說:
“小優的‘命’字極有氣勢;可惜這個字是狂草,字體不正,凹凸不平,不穩,看起來搖搖欲墜!由此可見,小優地位很高,但不能左右逢源。這是其中之壹。”
”其次,“命”字可以拆解成三個部分:人、壹、叩。人和壹很好解釋:人只有壹次生命!而‘叩’在古大陸語中是‘承受’和‘認命’的意思。從“生命”這個詞本身來看,“生命”意味著人在世界上留下自己的氣息……”葛毅老人說著,眉頭越來越緊。“這不是壹個好兆頭。看來妳的大限到了,小優……”
“另外,小遊的‘天命’二字出現在書法的最後!如果沒記錯的話,小夥伴,在妳寫這個字之前,妳的毛筆是蘸過墨水的!在這種情況下,小優難得寫出‘渴筆’!這支‘渴筆’透露出壹種悲傷和迷茫的感覺……”老人結霜的眉毛已經擰成了壹個疙瘩。“看來妳已經迷失了前進的方向……”
坐在老人面前聽著的葉知秋楞住了。
這個老人真的很不平凡。就從這壹句話,我居然說了這麽多。
要知道,這種測字的知識可以說是非常多的。江湖上自稱算命的大多是騙子。如果妳真的想掌握測量漢字的科學,妳必須潛心玄學多年。
而且,已經到了測字最高境界,胸中真的有溝壑的威武之人,從來不會輕易拒絕說出真相:揭秘容易嗎?
而且在這個老人面前,說話壹點含糊都沒有!清晰不含糊!而且,他計算出來的已經接近事實了!
這才讓葉知秋大吃壹驚!
就在這時,老人突然搖搖頭說:“我有話要單獨對我的小朋友說。”小優能和老人單獨聊聊嗎?"
葉知秋非常清楚:恐怕這次我遇到了壹個專家。
他回頭跟葉對視了壹眼,見後者向他點了點頭。於是他決定請老人到誌偉廣場的雅間。
既然來了知味坊,怎麽能沒有好酒好菜來搭配呢?
葉不敢怠慢,又叫人伺候酒菜。端上餐桌後,他友好地回避了。
在包間裏,老人坐在座位上,吹了吹手,給自己泡了壹杯茶。然後,他抓起壹雙筷子,吃了起來,好像他完全無視葉知秋。
葉知秋當主人有自己的怪癖,也沒說什麽。這種胸懷,這種氣度,立刻贏得了老人的敬佩。
酒過三巡,菜過五味,老人放下碗筷,向葉知秋道歉:“我只是耽誤了小朋友壹點時間。希望妳不要怪他。”
“怎麽會!”葉知秋伸出手,表示他不在乎。
"主要是因為此事關系重大,老人不得不小心謹慎。"老人接著解釋道。後來,老人神秘地從身上掏出壹個八角形的東西。
“這是什麽?”葉知秋有些好奇,便湊近去看。
只見壹個正八邊形的木盒,正反面都刻著八卦圖案,池圖案在八卦圖案中央緩緩旋轉。
“它叫坎博洛,是十大神器之首,”老人自豪地說。“世人以為坎伯羅只掌管壹切知識,他們卻不知道坎伯羅更大的作用是預言!”
說話間,老人壹只手放在坎波的唱片上,另壹只手把食指和中指放在嘴唇前,喃喃自語著什麽。很快,老人吹了手,從看似單薄的坎伯蘭中抽出壹個長卷,上面畫著各種線條,縱橫交錯,雜亂無章。
看到葉知秋壹眨不眨地盯著長卷,老人張開嘴解釋說:“這卷叫做生命之輪。”
“圖表?”葉知秋說他從未聽說過這件事。
“圖表有廣義和狹義之分。廣義來說,每個人的命運都是壹條線。這條線可以是直線,可以是曲線,甚至可以是折線。這些線條形成的整體稱為圖表。”老人停頓了壹下,繼續說道,“但是狹窄...> & gt
如何以對話為題寫壹篇作文?
寫壹篇假期作文
春節是在我們家度過的。奶奶今天準備了很多年貨:炸蘿蔔丸子,炸花生,炸麻片。熱空氣似乎充滿了整個房子。我媽去超市買了飲料和水果,還給我們這些小饞嘴買了零食。爸爸很忙,然後去廚房做飯,然後去給親戚朋友開門。我們兩個孩子在裏屋玩遊戲,由我們的大哥看著。壹家人忙得不可開交,卻也其樂融融。
直到晚上,幾個忙碌的人放下手中的工作,坐下來和家人聊天。看到桌上的美食,我就用筷子左夾右夾,各種菜都嘗了壹遍。突然,壹個聲音響起:“這涼拌黃瓜怎麽這麽鹹?”!妳放了多少鹽罐?“爸爸只是低頭吃菜,不敢和妻子說壹句話。為了緩和尷尬的氣氛,我馬上說:“我覺得這道菜很甜!”媽媽回答說,“不甜!這不是糖醋排骨。”“有壹份深深的愛和壹顆甜蜜的心!”家裏人吹著頭看著我,高興地說:“騰騰真會說話。”“是啊,真甜。”“妳從哪學的這麽多?”我摸摸頭皮,默默低頭。過了壹會兒,我家的杯子舉到我面前:“大家幹杯。別謙虛了,吃吧,別浪費妳爸爸的勞動。”我舉起杯子,橙汁顏色很濃,但感覺很透明,在燈光下閃閃發光。“這魷魚味道真好!”我看著爸爸說:“只是妳吃不到這麽好吃的飯,但是妳什麽都吃不到啊!”爸爸的臉突然紅了:“提那個幹嘛?”說我壞話。誰要是不服氣,就別吃!哼!很明顯!妳站起來,壹動不動...“爸爸的臉更紅了,也不知道他是醉了還是心虛了。為了避開這個話題,他又轉到廚房,神神秘秘地走過去,從後面端出壹盤紅燒魚,還冒著熱氣。我第壹個用筷子夾著魚,嘴裏冒著熱氣,以為這是我壹生中最幸福的時刻。
奶奶化了妝,用手摸了摸,黏糊糊的。周圍有很多團體。有“包嬌子”、“足球迷”、“春晚壹家人”,樓下藏著“電腦人”。我洗了手,加入了“包餃子”群。包餃子對我來說不是很難。基本要領我都掌握了,但是我的餃子總是“站不住”。妳看奶奶的嬌子,莉莉索索的,都是“傲氣十足”,“精神飽滿”,“抱胸吹頭”。看看我的嬌子,軟軟的倒下了,像壹支殘兵敗將。用我媽的話說,就是壹灘“爛泥”。奶奶不停地用手比劃,我怎麽也學不會,就不耐煩地說:“奶奶,妳家嬌子是個好將軍,我家嬌子是個殘廢軍人。都殘廢了,還能升級成將軍嗎?”“好,好,就看妳的了。回到鍋裏繼續煮。看嬌子的體型壹眼就能認出來!”我笑了笑,壹臉迷惑:有什麽辦法能讓我的餃子立起來?壹直在想這個問題,忘記催鞭炮了。結果鞭炮也睡得像“爛泥”。
如何把小說對話寫得生動?
不要只寫人物的面部表情和聲音,還要結合人物當時的動作和周圍的環境。
Eg1:“妳是誰?妳怎麽能跑到遙遠的北方?”年輕的博伊斯站在雪白的冰上,像壹個十五六歲的天使。他似乎是為這個冰天雪地而生,幹凈純凈,全身閃耀著鉆石的碎光。
——與環境相結合
Eg2:她小小的身軀站在巨大的火紅色獅子面前,擡起頭,無辜地看著它:“妳想死嗎?”她的聲音微弱而平靜,仿佛在問有人吃過早飯了嗎。:
-聯合行動
小女孩嚴肅地皺起了眉頭。她搖搖頭,用仿佛來自遙遠空間的微弱聲音認真地說:“不,我不是來和妳搶冰貍的。”說完,我把目光轉向了窗外。此刻,窗外已經漆黑壹片,血色的夕陽已經完全沈入了大地的深處。漆黑的夜晚鋪滿了小鎮的每壹寸土地,黑暗的大地上只留下房屋窗戶裏零星的燈光。她停頓了壹下說:“我是來和他們競爭的。”
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我無能。我只能找到這些。Lz寫書的時候別忘了人物的心理活動也是可以和環境結合的~或者說最常用的就是背影~ ~
以上都是《關鍵大獎賽》的節選。祝Lz寫作愉快...
如何寫壹篇兩個人對話的400字作文?
在人的五官中,有兩個器官:嘴和眼睛。這兩個器官對人有用。
然而有壹天,嘴巴和眼睛吵架了。眼睛說:“為什麽主人要把壹切都給妳,而不是我?”大嘴得意地說:“就算主人給妳吃的,妳也不能吃!””“為什麽?“眼睛說。嘴巴說:“因為妳沒有全身都是洞啊!”這時他的眼神變得憤怒起來,好像眼裏有殺氣,說:“他鼻子上比妳多了壹個洞。主人為什麽不給他吃的?“他嘴裏說不出話來,但他靈機壹動,想到了這壹點,因為他的鼻子上有兩個用來呼吸的孔!於是嘴對眼睛說,眼睛無言。為了不讓它找理由,嘴說:“眼睛說不出來,是吧?”此時嘴裏還沾沾自喜。
過了壹會兒,我的嘴對我的眼睛說:“我知道妳為什麽打不過我,因為我是我的嘴,我總是在人的身體上練習我的話,我總是能說出很多理由,而妳做不到,因為妳不能在人的身體上說話,所以妳說話的時候打不過我。”說完,嘴巴壹直在那裏笑,仿佛嘲諷的眼神卻說了出來。
但是眼睛長在嘴上,知道自己的優點,就是看東西。於是眼睛打斷了嘴的嘲笑,對它說:“嘴,不要得意得太早。雖然妳可以在語言上嘲諷我,我也可以在某個動作上嘲諷妳。”嘴裏說:“哼,我有缺點,不可能,我是完美的。”嘴巴很得意,眼睛卻看不到,於是對著嘴巴說:“妳能看到什麽嗎?”我說的是看,因為在壹個人的身體裏,妳可以吃飯,可以說話,但是不能看。“當嘴被眼睛提出來的時候,突然失落了,不再回答。
但是,這告訴我們,每個人都有自己的優缺點,但是妳自己不要嘲笑別人的缺點,因為妳自己也有缺點。不要以別人的長處來評判別人。