作為壹個給別人上課解惑的教育工作者，可能需要編制教案，教案是實施教學的主要依據，起著至關重要的作用。應該怎麽寫教案？以下是我收集整理的7份幼兒園小班滑梯教案，僅供參考，希望對妳有所幫助。
幼兒園小班幻燈片教案1活動目標:. 1。孩子們學習用正確的方法玩幻燈片。
2.幫助孩子了解如何以不正確的方式玩滑梯，這很可能會造成傷害。初步培養孩子的安全意識。
活動重點難點:小朋友學習正確玩滑梯，培養安全意識。
活動準備:
1.許多照相機上都裝飾著小猴子。
活動流程:
(壹)把故事編成“小猴子幻燈片”
1.老師講故事
問問題:
老師說；“剛才小猴子是怎麽在滑梯上滑行的？”
角色扮演
給每個孩子穿上小猴子頭飾，老師戴上小猴子頭飾。
導入活動激發興趣。小猴子媽媽:“小猴子，今天天氣真好。媽媽現在就帶妳出去玩滑梯。”
1.向孩子們介紹滑梯及其玩法。問題:我們如何播放幻燈片？請壹些孩子滑滑梯。小節:糾正孩子玩幻燈片時不正確的姿勢。老師正確示範，然後讓孩子們示範。
2.人多的時候怎麽玩滑梯？總結:大家玩幻燈片要先排隊，壹個接壹個，不要推拉。雙手上樓梯，壹層壹層往上爬。眼睛盯著樓梯，爬到頂端，坐穩，雙手握住滑梯兩側，雙腿並攏，然後滑下。如果滑得不好，動作不正確，就會有危險。
3.孩子練習玩幻燈片，老師指導孩子用正確的方法玩幻燈片。(1)小猴媽媽:“剛才我們看小猴媽媽滑。妳會像他們壹樣玩嗎？”(2)小猴子媽媽:“小朋友，妳還想玩嗎？這次妳們玩的時候，媽媽會給妳們每個人拍壹張照片，看看誰滑得好。”及時糾正孩子不正確的動作，鼓勵孩子用正確的方式玩幻燈片。)
活動結束:讓小朋友在滑梯上自由玩耍，老師會巡邏觀察，註意兔子的安全。
幼兒園小班滑滑梯教案第二部分活動目標:
1.掌握安全玩滑梯和爬架的正確方法，並在日常活動中遵守。
2.能夠判斷戶外裝備過程中玩各種行為是否安全。
3.知道在危險情況下如何自救。
4.培養孩子說話大膽、說話完整的好習慣。
活動準備:
圖片(幻燈片播放方式不正確)，幻燈片組合。
活動流程:
1，對話導入:
老師:小朋友，妳們喜歡玩滑梯和爬架嗎？玩滑梯和爬架需要註意什麽？怎麽玩才安全？
2、基礎部分:
(1)觀察圖片:
老師:圖中的小朋友是怎麽玩滑梯的？
如果妳低頭玩滑梯會發生什麽？
從滑梯下面爬上來，可能會發生什麽？
(2)討論如何玩:
老師:妳喜歡哪個孩子？為什麽？
我們的孩子是怎麽玩爬架的？
如果我們擠在壹起玩爬架會怎麽樣？
(3)幼兒玩滑梯，教師觀察指導。
老師:我們玩滑梯的時候，要壹個壹個排隊，大家輪流玩。註意不要顛倒著玩滑梯，也不要從滑梯下面爬上去。玩爬架的時候，等前面的孩子爬上去了再爬。不要擠在壹起。
教學反思:
活動中，老師教孩子們玩滑梯的正確方法，明白不正確的玩滑梯方法會有危險，從而培養了孩子們的安全意識。
幼兒園小班幻燈片教案3的活動分析：
滑梯是孩子們喜愛並經常接觸的玩具，是孩子們在戶外時的最愛。每次問孩子出去玩什麽。都爭先恐後地說:“滑。”但是小班的孩子年齡小，四肢動作不協調。在玩耍的過程中，孩子的自我保護意識薄弱，抓不住什麽能做，什麽不能做好，對壹些可能造成傷害的事件缺乏防範意識和應對能力，使“滑”變得危險，容易引發意外。因此，根據小班幼兒的年齡特點，設計了“快樂滑滑梯”這壹活動。通過直觀的課件和討論後的現場體驗，讓孩子輕松自然地學習，讓他們知道正確的滑行方式，同時提高安全意識和規則意識。
活動目標:
1.知道滑滑梯的正確玩法，知道在玩的時候如何保護自己。
2.能夠邊玩滑梯邊輪流等待，與同伴進行友誼賽，培養初步的安全意識。
3.積極參加活動，感受和同齡人壹起玩遊戲的快樂。
活動重點:知道正確的滑梯玩法，在玩的時候懂得保護自己。
活動難度:培養初步的安全意識。
活動準備:
1.兒童有玩幻燈片的相關經驗。
2.播放幻燈片視頻。
3.歌曲《滑行》閃現。
活動流程:
先聊壹聊，整理壹下經驗。
老師和孩子自由討論，幫助孩子梳理生活中零散的經歷。
“嬰兒喜歡玩滑梯嗎？”“妳怎麽玩滑梯？”
第二，掌握方法，鞏固經驗。
通過觀看視頻，我們可以了解播放幻燈片時會遇到的危險，掌握播放幻燈片的正確方法，鞏固我們的經驗。
1.兒童討論:如何安全地玩滑梯。
(1)“誰來告訴妳怎麽安全地玩滑梯？”“妳覺得哪種方法好玩又安全？”
老師總結:玩滑梯時，要先握住滑梯兩邊的扶手，爬上臺階，坐下後再滑下來。人多的時候，要排隊，壹個跟著壹個，不推不擠。滑下後要迅速離開滑梯，在隊伍後面排隊。
(2)“哪些方法是不正確的？如果妳做了壹個不正確的動作，可能會發生什麽危險？”
(3)“玩滑梯怎麽保護自己？”
老師總結:玩滑梯的時候，壹定不要搶，不要推，不要擠。看到別人做危險動作要告訴老師，不小心受傷也要及時告訴老師。
2.看歌曲《滑行》flash，學唱歌。
“有壹首關於滑梯的歌。我們壹起學吧。”
第三，實踐體驗，提升體驗。
"剛才孩子們唱了壹首歌，妳會像歌裏唱的那樣滑行嗎？"老師帶領孩子在戶外玩滑梯，註意及時糾正孩子不正確的動作，鼓勵孩子用正確的方式玩滑梯。讓孩子在實踐中體驗玩滑梯的正確方法，理解自我保護的重要性，體驗玩滑梯的快樂。
老師總結:今天，我們和喬虎壹起學習了如何正確滑行，還學習了關於滑行的歌曲。告訴我們妳剛才是如何播放幻燈片的。(小朋友暢所欲言)以後玩滑梯的時候，小朋友壹定要壹個壹個排隊按正確的方式玩，註意安全。
幼兒園小班幻燈片教案4活動設計背景
滑梯是孩子們最喜歡的玩具。小班的孩子剛入園，不知道如何正確安全的滑行。當他們來到滑梯時，會很興奮，有時會掙紮著上滑梯，會造成壹些危險。所以我設計了這個活動，讓孩子學會正確滑行，在人多的時候引導孩子依次排隊，做壹個小文明人。
活動目標
1，學習正確的滑行方式。
2.初步培養安全意識。
3.考驗孩子的反應能力，鍛煉個人能力。
4.培養孩子敏銳的觀察能力。
5.用已有的生活經驗培養孩子解決問題的能力。
教學重點和難點
正確的滑行方式和自我安全意識，
要準備的活動
1，兒歌《滑梯》備考
2、若幹雞頭飾，若幹紙板做的蟲子，兩張幻燈片。
活動流程:
1.老師扮演母雞，孩子們扮演小雞。母雞在雞寶寶區玩草地。
母雞:孩子們，今天天氣真好。媽媽帶妳去草地抓蟲子，好嗎？
老師和孩子們壹邊讀著兒歌《滑滑梯》壹邊走出教室，來到操場上的滑梯。)
母雞:孩子們，看，那裏有座山。草在山的另壹邊。我們必須翻過這座山才能在草地上玩。妳能爬上去嗎？(請孩子嘗試滑行)
母雞:孩子們，妳們認為他滑得好嗎？他怎麽滑冰的？教室根據孩子的滑冰情況進行引導。如果地方不好，請另壹個小朋友再滑壹次，最後做總結。)
母雞得出結論:這座山壹邊有樓梯，壹邊有滑梯。上樓梯時，雙手握住兩邊的把手，用眼鏡觀察樓梯，壹層壹層往上爬，爬到樓頂後慢慢坐下，雙手放在滑道兩側，雙腿並攏，慢慢滑下。
2.小雞和母雞壹起滑行。母雞:妳能翻過這座山嗎？我們現在壹個壹個爬上山去抓草地上的昆蟲吧。老師觀察孩子在滑梯上滑行的情況，引導孩子用正確的方式玩滑梯。)
母雞:孩子們，我們安全地翻過了山，現在我們在草地上。讓我們壹起抓蟲子吧。
4.母雞和小雞回家了。母雞:孩子們，天黑了。我們回家吧。老師領著孩子從另壹條路回家，路上又多了壹個滑梯。
母雞:孩子們，看，回家的路上有座山。妳能安全地爬上去嗎？(引導孩子復習剛剛學過的幻燈片滑行方法)
母雞:好像我所有的寶寶都會爬山。好了，現在我們壹起慢慢爬這座山，回家吧。(兒童滑行時，教師重點觀察，適當引導。)
附兒歌《滑滑梯》:滑滑梯，滑滑梯，我之後不用擔心。上去就像爬山，爬了壹層又壹層，下來就像飛壹樣，壹下子就落地了。
教學反思
通過這個活動，除了少數平衡能力較弱的孩子不能很好地完成動作外，孩子們可以很快掌握正確的滑行方式。而且在老師的提示下，孩子們可以壹個壹個的玩滑梯，不要推，不要擠，不要吵。
幼兒園小班幻燈片教案5壹、活動目標
1，學會用正確的方法玩滑梯。
2.知道如何不正確的玩滑梯容易造成傷害，有自我保護的安全意識。
3.喜歡參加活動，體驗和小朋友壹起玩遊戲的快樂。
二、活動準備
多媒體課件，各種玩滑梯的圖片，戶外滑梯，微笑娃娃。
三、活動過程
1，組織教學，導入活動，激發興趣:
老師:“小朋友，妳喜歡玩滑梯嗎”？老師:“聽，有個小孩在滑梯上哭。他怎麽了？”我們去看看吧。"
2.孩子們觀看課件，幫助他們明白不正確的方法很容易導致安全事故。問:這個孩子為什麽哭？他是怎麽受傷的？怎樣才能安全的玩滑梯？
老師:玩滑梯的時候要註意不要擁擠，不要互相打架，不要做蝙蝠俠和奇怪的動作，不要從滑梯板上爬上去，不要從上面倒著滑下來。
3.教師可以用圖片生動地解釋，並學習如何正確播放幻燈片:
在播放幻燈片之前我應該做什麽？怎麽上樓梯？滑下來怎麽辦？
讓孩子學習如何正確地玩滑梯。
老師:在玩滑梯之前，妳應該排隊。上樓梯時，妳應該握緊妳的手。壹步壹步往上走的時候，要先坐著不動。往下走的時候，要雙手壹起握住滑梯的兩邊，慢慢往下滑。
4、通過遊戲，進壹步讓孩子知道自己學到了什麽:
遊戲:小衛士突破關卡，老師隨意點擊圖片，小朋友先回答，判斷對錯，看誰回答的又對又快。
5、活動延伸:帶孩子去戶外玩滑梯，
老師指導孩子用正確的方法玩幻燈片，並獎勵沒有違反規則的孩子壹個微笑的娃娃。
四、活動結束
1、
2、
小班滑行幻燈片教案6活動目標:
1，享受音樂，聆聽音樂的跌宕起伏，感受音樂表演的快樂情境。
2、喜歡聽音樂，體驗音樂表演的樂趣。
3.根據歌詞做出相應的動作。
4、通過身體節奏，感應固定節拍。
活動準備:
天鵝絨動物，八盒
活動流程:
第壹，激發孩子活動的興趣。
1，老師展示了大大小小的箱子，建成樓梯。有幾個指導小朋友數數？它看起來像什麽？
2.老師把壹塊長板放在最高的盒子上，然後引導孩子們談論它是什麽樣子的。
第二，感受音樂的節奏和快樂的情境。
1，老師展示小鴨子玩滑梯。老師展示教具，引導孩子們壹邊聽音樂的節奏，壹邊看小鴨子在滑梯上玩耍。
2.老師給小狗看，並演示如何玩滑梯。
3.展示小老虎，演示如何翻轉和播放幻燈片。
三:感受音樂的起伏。
1，聽音樂是幾段？第壹段是小狗在幹什麽？第二段是小狗在幹什麽？
2.讓孩子們用他們的小手做小狗，和小狗壹起玩滑梯。
四:體驗用音樂表演的樂趣。
1.老師除了用紙盒當幻燈片，還可以用身體當幻燈片。請觀看老師的演示。
2.讓孩子做滑梯，聽音樂，壹只手和狗狗玩。
3.除了手工制作幻燈片，妳會用身體的哪些部位來制作幻燈片？
4.老師演示整個身體在玩滑梯。讓孩子看什麽動作代表第壹段音樂，什麽動作代表第二段音樂。(老師來到壹個大滑梯下面。孩子們能看到老師走上走下嗎？)
5.讓學生和老師壹起玩滑梯。上去的時候穩穩的走，下來的時候穩穩的滑，聽著音樂壹步壹步的往上走。)不斷找空的地方變換不同的身體動作做出滑梯的形狀。提醒孩子在制作小狗和玩滑梯時，要聽音樂，有節奏地玩耍。
6.老師:我要放壹個很特別的幻燈片，老師哼著音樂做動作，問小朋友它有什麽特別的。我從蜿蜒的滑道上下來。)
7、兒童創造各種滑行動作。
案例觀察:
滑梯對小班的孩子很有吸引力。每次在滑梯上玩的時候，小朋友總是手忙腳亂，身體像小魚壹樣滑下來。今天，他們第壹次嘗試在老師身上玩滑梯。所有的孩子都排好隊，隊伍很興奮，像壹條長龍壹樣有條不紊的玩著。然而，當他們回到座位上時，發生了壹場爭奪戰(這些座位是臨時的，但不是固定的)。由於小班兒童的年齡特點，同齡人並不懂得謙遜。通常，他們在玩積木時也有類似的情況。老師要壹點壹點教育他們，讓他們慢慢提高。
活動反映:
在活動過程中，我發現想法和實際操作有差距，可能是因為我對孩子的興趣和經驗還是把握不夠。由於孩子能力的差異，孩子探索發現，活動中有深有淺，有快有慢。對於能力強的孩子，老師可以啟發引導他們想更多的方法。能力弱的孩子可以在旁邊孩子的影響下模仿別人的操作。在老師的指導下，每個孩子都通過多次嘗試活動找到了滑動的部分，整個活動始終處於積極嘗試的氛圍中。活動結束，小朋友們意猶未盡。
小班滑行幻燈片教案7活動目標:
1，模仿幾個有趣的運動，積極參與活動，體驗運動的快樂。
2.知道運動可以使人健康。
活動準備:
1，錄音機，《我愛洗澡》和《散步》音樂磁帶。
2、幼兒掌握兒歌《動》。
活動流程:
壹.進口活動
播放《我愛洗澡》，老師帶領孩子們隨著音樂搬進活動室。
第二，搬家。引導孩子模仿動物走、跑、跳等運動姿勢。
——小朋友，妳還記得我們學過的兒歌《動起來》嗎？我們壹起談談好嗎？
——引導孩子回憶，說童謠，做模仿動作。
-剛才兒歌裏有什麽動物？它怎麽走路(或者飛跳)？(鼓勵和肯定孩子的創造性行為)
第三，拓展兒歌的內容，通過模仿不同動物的動作，充分鍛煉身體的不同部位。
散步:引導孩子創造性地模仿更多動物的行走姿勢。
-兒歌說長頸鹿怎麽走路？(讓孩子模仿，老師可以引導孩子舉起手臂做長頸狀)哎，大象是怎麽走路的？(用語言引導幼兒模仿大象的鉤鼻、喝水、噴水等。)妳還會學哪些小動物走路？他們怎麽走？(引導孩子充分表達，鼓勵孩子敢於表演，能做出和別人不壹樣的動作)
——老師要及時用童謠的形式告訴孩子模仿的動物，引導孩子壹起學著做。根據兒童模仿的動物特征，配合適當的音樂，提高兒童運動的趣味性。)
跳:引導幼兒模仿動物不同的跳躍姿勢。
——剛才兒歌說小白兔怎麽跳的？
-還有什麽動物會跳？他們是怎麽跳的？(引導孩子創造性地模仿，根據孩子不同的跳躍能力，引導孩子跳向高處和遠處。)
飛:引導幼兒模仿鳥類、昆蟲等不同動物的飛行姿勢。
——兒歌也說誰會飛？
妳知道還有誰會飛嗎？它是怎麽飛的？引導孩子模仿蜜蜂等不同動物的飛行動作，為孩子的表演遊戲搭配合適的音樂。)
小動物除了會走，會飛，會跳，還有其他技能！關於他們妳還知道些什麽？
攀爬:帶領孩子做全身運動。(引導孩子學習動物)
老師總結:動物真能幹！妳不僅能走、跑、跳，還能飛和爬。孩子們也很棒，我們學得很像。
第四，對孩子進行健康教育，活動結束。
-哦，老師在流汗。孩子們，妳們出汗了嗎？我們為什麽會流汗？
沒錯，因為我們只是走，跳，爬，做了那麽多運動！妳玩得開心嗎？
孩子，做有規律的運動不僅能讓我們玩得開心，還能讓我們的身體更健康不生病，所以孩子要有規律的運動！
聽著，誰要來？(播放《行走》音樂，老師帶領小朋友表演，活動結束)
幼兒園小班健康教案――小貓的學習技巧
壹、遊戲的目的
1，通過練習，鍛煉孩子的走、跑、跳、爬、平衡等運動技能。
2.通過鼓勵孩子大膽行動來發展他們創造性的想象力。
3、通過活動，培養孩子對體育活動的興趣和活潑、開朗、勇敢的性格。
二、比賽準備:
1，拱門，坐墊，塑料圈，平衡木，小魚，塑料筐。
2、錄音機、磁帶。
三、遊戲流程:
< a >開始時:
1.孩子們聽著音樂，像小貓壹樣走路。
2.小貓醒了，小貓來做操:伸胳膊，彎腰，踢腿，跳。
< 2 >基礎部分:
1，小貓練習技巧:
(1)導語:小貓長大了，該多練練本事了。媽媽看誰最勇敢，想很多辦法，有很多技巧。
(2)“小貓”可以自由選擇弓門、坐墊、塑料環、平衡木等樂器練習技巧。
(3)“小貓”看對方玩耍，選擇有創意的動作練習:走、跑、跳、爬、平衡等動作技能。
2.遊戲:“小貓釣魚”
(1)遊戲玩法:小貓勇敢的穿過草地(席子)，跨過木橋(平衡木)，鉆過山洞(拱形門)，跳過山溝，在河邊抓到壹條魚，拿回起點的籃子，重新出發。
(2)在遊戲過程中，鼓勵孩子自己創造走、跑、鉆、爬、過橋等動作，表揚有創造力的孩子。
最後壹部分:聽音樂唱歌表演《輕輕的走》。
幼兒園小班健康教案:趣味彩綢
活動目標
1.在彩色絲綢上嘗試不同的玩法，發展基本動作，如走、跑、爬、跳。
2.根據不同的信號調整身體運動的方式，體驗團體遊戲的快樂。
要準備的活動
紅色、黃色和藍色絲綢織物；竹梯、平衡木；錄音機、音樂磁帶。
活動過程
(1)熱身運動:快樂小司機
今天天氣真好。讓我們開車去公園吧！(聽音樂做節奏:模仿擦車、開車、按喇叭、轉彎等動作。)
公園在這裏。讓我們把車停在公園裏玩吧！
(二)情景遊戲:七彩絲綢變化。
1.沿著小路走壹走――在竹梯上鋪上絲和絹，用木頭平衡成壹條小路。
[T]這裏有兩條路。我們壹起去散步吧。依次帶孩子們走過小路，提醒他們保持平衡。)
2.跳過這條河――把藍色的絲綢折疊成壹條河。
前面有兩條小河擋住了去路。妳有什麽好主意嗎？孩子們用雙腳並攏跳躍的方式過河。)
3.看到山洞就鉆個洞——把紅綾做成山洞。
所有的孩子都過了河嗎？我們壹起鉆山洞吧。孩子手腳並用爬行，盡量不要碰到“洞穴”。)
(3)自由探索:彩色絲綢真好玩。
自由探索彩色絲綢的各種玩法。)
1.這裏有許多彩色絲綢。妳看到了什麽顏色？(紅、黃、藍)壹個* *有多少種顏色的絲綢？
2.漂亮的彩色絲寶寶想和我們做好朋友壹起玩！妳想怎麽玩它？(引起孩子想出不同的玩法，比如倒著爬；沿著爬；翻滾；搖動彩色絲綢，孩子們用腳踩在上面；孩子和老師壹起玩吊杠；兩個老師拿著彩綢的兩頭，孩子們把手掛在上面跳躍或搖擺；用彩絲做漁網，玩釣魚、轎子等遊戲。)
3.下雨了。趕緊找個地方躲起來！(壹起躲在大紅傘下)風好大，把大紅傘都吹起來了，但是風已經平息，大紅傘也下來了。改變傘的高度。)
哦，親愛的！壹陣大風吹走了紅傘。我們去把它拿回來！大紅傘在動，孩子們在飛快地追著目標跑。)
[T]大紅傘終於找回來了。和我們的好朋友待在壹起，我們就再也不會淋雨了！
(4)放松和整理
【T】雨停了，天晴了，我們玩累了。我們壹起開車回家吧！