小班語文活動教案:猜猜我有多愛妳1活動背景:
我在小班設計並實施了壹個語言教學活動“猜猜我有多愛妳”，原因如下:
1，貼近孩子生活的活動素材。這是壹次以愛為主題的語文教學活動。愛情是壹種非常美好的情感。生活中每個人都渴望愛和被愛。同樣，生活中的孩子也非常渴望得到別人的愛。同時，他們很天真，想毫不吝惜地向別人表達愛意。所以，我們有必要幫助孩子從小學會愛。所以這個活動的誕生是孩子愛的需求的必然產物。
2.活動內容充滿童趣，通俗易懂。孩子們在活動中學到的兒歌內容，用壹種可比較的方式，生動地再現了小兔子對媽媽的愛。兒歌語言極其生動樸實，深受小班小朋友的喜愛。我愛妳像山壹樣高，像河壹樣長，像糖果壹樣甜。通過這壹系列的對比，把看似無法用語言表達清楚的愛情，演繹得感性而幼稚。創造了壹種滿足幼兒需求的愛的表達形式。
3.活動內容有規律，適應小班幼兒的發展水平。這個活動是根據中產階級的故事“猜猜我有多愛妳”。考慮到小班孩子能夠關註和表達的愛，首先是對父母的愛，其次才是對其他家庭成員的愛。在設計活動時，我著重讓孩子學會通過語言表達來表達對父母和家人的愛。在表達過程中，小班幼兒的語言表達能力相對較弱，語言表達不夠清晰連貫。所以，我不是通過講故事或者故事來學習，而是通過學兒歌來學習。因為兒歌的句式比較整齊，重復性強，容易讓孩子學習和作曲。在設計創意環節的時候，我也采用了填充創意的方式。我愛妳像()壹樣高，像()壹樣長，像()壹樣甜。既然孩子已經從兒歌的學習中掌握了基本句型，那填詞創作就容易多了。從以上幾個方面不難看出，這個活動設計是比較適合小班小朋友學習的。
活動目標:
1.在理解童謠的基礎上學習童謠。
2.嘗試用可比的方法創作兒歌，表達對父母家人的愛。
3.體驗愛父母愛家人的美好感受，感受更多來自家人的愛。
活動準備:三個圖標(山、河、糖果)；錄音機和童謠錄音磁帶；小兔子有壹個木偶。
活動流程:
壹、傾訴，引起孩子對愛的關註。
●問題:家裏最愛誰？妳有多愛他們？(提示孩子用動作表達)
二、欣賞兒歌《猜猜我有多愛妳》，了解兒歌的主要內容。
●秀兔:有壹只很愛媽媽的兔子。妳想知道兔子有多愛他的媽媽嗎？
欣賞兒歌《猜猜我有多愛妳》，並展示相應圖標。(童謠內容見附錄1)
●討論:兒歌叫什麽名字？兔子有多愛它的媽媽？
第三，孩子練習完整背誦兒歌。
●兔兔媽媽離兔兔太遠，聽不到她讀兒歌。兔子很傷心。讓我們幫助它！(閱讀1次)
小兔子非常愛它的媽媽。妳愛妳的母親嗎？讓我們也給媽媽讀這首兒歌吧！(讀第二遍)
●剛才孩子說妳家裏最愛誰？我們也給他們讀兒歌吧！(讀3-4遍)
第四，類比練習作曲兒歌。
問題:兔子愛她的媽媽像山壹樣高，像河壹樣長...那麽妳最愛誰呢？妳愛他們有多高多遠？
●孩子背誦自己的兒歌，老師給予提示和幫助。***第3頁，當前頁1 123
5.孩子很欣賞父母家人給他們的兒歌。
爸爸，媽媽，爺爺，奶奶...聽到送給他們的兒歌，我很開心。他們還為妳編了壹首好聽的兒歌。妳想聽嗎？
●小朋友欣賞成人版兒歌《猜猜我有多愛妳》。(兒歌內容見附件2)
●總結:原來我們很愛父母的同時，他們更愛我們。
小班語文活動教案:猜猜我有多愛妳2活動目標:
1.聽故事，在優美的意境中理解故事的內容。感受大兔子和小兔子之間的深情。
2.開發孩子的擴散思維，嘗試用具體的動作和語言來表達自己的感受。
3.引導孩子感受到“愛”的真摯深情，並勇敢地表達出來。能感受到父母長輩的愛，懂得感恩。
活動準備:《猜猜我有多愛妳》繪本課件，兔子圖片，兔子的各種動作圖片。
活動流程:
首先，課前說話
二、初讀:有趣的聽故事
老師:今天上課，老師希望孩子們能認真聽講，認真觀察，積極用腦。妳能做到嗎？
老師:讓我們豎起耳朵，跟著老師走進故事吧！故事的名字是猜猜我有多愛妳。
讀故事:天快黑了。小兔子要去睡覺了。它抓著大兔子的長耳朵。它想做什麽？
叫大兔子聽聽。“猜猜我有多愛妳？”小兔子說。
老師:兔子是怎麽做到的？老師讀故事:“我好愛妳。”小兔子張開他的手臂，它再也不能張開了。(閱讀時做動作)
老師:他用盡全力想打開，就再也打不開了。
老師:那只大兔子呢？(看書:大兔子有壹雙更長的胳膊。它睜開眼睛說，“但是我非常愛妳。”)
老師:太多了。小兔子會想出什麽來表達對媽媽的愛？
(老師翻書讀故事):“我愛妳，像我舉的這麽高。”小兔子說，使勁舉起她的胳膊。
老師:小朋友做這個動作。(做動作)
老師:那只大兔子呢？(大兔子又高又長。他也把它高高舉起，說:“但是我非常愛妳”)
老師:小兔子想:要是有這麽長的胳膊就好了。
老師:看這只兔子在做什麽。她怎麽跳的？用壹個詞形容(上躥下跳，跳來跳去)。他說:“我愛妳，像我跳的這麽高！”"
老師:大兔子怎麽樣？跳得更高，連我的耳朵都碰到樹枝了。
老師:是啊，小兔子好羨慕大兔子。他能想到什麽超越對母親的愛？看看這張照片。他們又在幹什麽？屏幕上有什麽？(天黑時指引出彎彎曲曲的小路、蜿蜒的河流和山丘)
老師:“我愛妳，直到這條小路延伸到河邊。”小兔子哭了。
(讀故事)大兔子說:“我愛妳，直到我越過那條河和那座山。”
老師:(讀故事)“小兔子認為它真的很遠。他揉了揉發紅的眼睛，開始犯困。他想不到。”兔子困得什麽也想不出來了。
"他擡頭看了看樹後的黑暗，覺得沒有什麽比天空更遙遠了。"它又有好主意了。他想到了什麽？(仔細看圖，答案在圖上。)
老師:讀這個故事。哦，原來是“我愛妳到月亮。”小兔子說。
老師:小兔子閉上眼睛(老師讀故事):“大兔子輕輕地抱起睡著的小兔子，然後低下頭吻了小兔子壹下，說了聲“晚安”。然後他微笑著輕聲說:“我愛妳，壹直到月球，再從月球回來。"
老師:故事結束了。誰更愛誰？(帖子:愛)
老師總結:我也想說說我的想法。小兔子真的很愛大兔子，但無論如何，孩子的愛永遠不會超過父母對孩子的愛。
第三，鞏固記憶
老師:老師的故事結束了。妳喜歡嗎？
1.妳今天聽到了什麽故事？
2.故事裏有誰？
3.“猜猜我有多愛妳。”誰說的？
4.兔子有哪些表達愛意的方式？(1)他張開手臂，再也張不開了——(2)“我的手舉得有多高，我就愛妳多高”——(3)“我愛妳壹直到我的腳趾頭”——(4)“我愛妳像我跳得有多高”——(5)“我愛妳就像這壹只。
5.故事中大兔子的哪個動作最能表現出對小兔子的愛？
第四，學會感恩
老師:妳覺得“大兔子”在妳心裏是誰？他為妳做了什麽？
老師:我相信妳壹定和故事裏的小兔子壹樣愛妳的“大兔子”。告訴我們妳有多愛她。
大家都講得很好，老師也能感受到他們對妳的愛。妳想對他們說什麽？(回答)
六、課堂總結:
老師:愛照亮了我們的世界。當妳很愛壹個人的時候，妳想表達這種感覺。愛只有表達出來才會更溫暖。請小朋友和老師壹起大聲說“我愛妳”(加手語)
老師:老師希望所有的孩子都學會有壹顆感恩的心，那麽今天就讓我們用這種特殊的方式，把壹首我們最想唱的歌獻給每天辛苦工作的父母吧！
(師生邊唱《感恩的心》歌，邊唱手語)下課。
小班語文活動教案:猜猜我有多愛妳。
1.聽故事，感受可愛的小兔子和媽媽之間真摯深厚的感情。
2.通過母子面對面的表演和對話，體驗母子之間的愛。
3.大膽說出對母親的愛，在小組面前表達自己的感受。
4.通過語言表達和動作的結合，充分感受故事的童趣。
5.理解故事中蘊含的寓意和哲理。
要準備的活動
1 .繪本PPT
2.圖:星星，太陽，房子，圍巾，西湖？
活動過程
首先介紹壹下書名。這本書叫什麽名字？愛這個詞在這本書的什麽地方？妳可以不知道其他的詞，但是妳必須知道這個愛的詞。
二、看書(PPT)
1.這個故事是誰和誰的愛情故事？
讓我們壹起來聽這個愛情故事。
晚上，小兔子該睡覺了，但他不肯放開媽媽的耳朵，要他聽自己說話。他對媽媽說，媽媽。猜猜我有多愛妳。媽媽說，這我可猜不到。小兔子張開他的手，大到再也無法張開了，說:媽媽，我好愛妳。媽媽壹看就把手張開了，讓她再也張不開，說，我好愛妳。小兔子看到了。哦，有多少？
問題:小兔子用什麽動作表達了對媽媽的愛？用壹種開放的姿態，我說:我好愛妳？誰會和更愛她的媽媽比呢？兔子為什麽張開手？(因為她愛她媽媽)
小兔子說:我愛妳壹直到我的手指。媽媽說，我愛妳壹直到我的手指。小兔子看著它，它多高啊！兔子在原地拼命跳，說，我跳多高，我就有多愛妳。媽媽說，我跳得多高，我就有多愛妳！
問題:小兔子用了什麽方法來表達對媽媽的愛？
怎麽跳:跳著說:我跳多高，我有多愛妳。
豎起手指的方式:說:我愛妳到手指頭。
小兔子說話的時候去了哪裏？他們看到了什麽？花、山、樹、河、竹...
小兔子看到這麽多東西，說出了他對媽媽的愛:媽媽，竹子長得多高，我有多愛妳？
妳能把妳看到的和妳對母親的愛相比較嗎？草多的時候我有多愛妳？我愛妳像天壹樣高。我愛妳，就像花兒壹樣美麗。
第三，談話活動
老師展示圖片:星星，太陽，房子，圍巾，西湖？妳對妳母親的愛妳能說什麽！
圍巾有多長，我有多愛妳？媽媽說:房子有多高，我就有多愛妳。等等
說著說著:小兔子累了，看著月亮說，媽媽，我愛妳從這裏到月亮。她說著說著就睡著了。媽媽說，傻孩子，媽媽愛妳從這裏到月亮，再從月亮回到這裏。
這裏有很多愛嗎？請把妳的愛告訴妳愛的人。妳最愛誰？
活動反思
《猜猜我有多愛妳》是壹個非常受歡迎的繪本故事，講的是壹只像孩子壹樣的小兔子和壹只像媽媽壹樣的大兔子。小兔子像所有孩子壹樣愛攀比。他們在比賽誰愛得多。兔子的天真和想象力，以及她媽媽簡單的回答，充滿了愛的氣氛和快樂的童趣。小兔子善良可愛的形象，兩只兔子互相較勁的故事框架，形象和新穎的細節都對孩子有很大的吸引力，是壹部經典作品。小班選擇這本繪本故事的主要目標是聽故事，仔細觀察畫面，理解故事內容；感受兔媽媽和兔寶寶之間的愛。