學期第壹課，教案設計格式模板(總結6篇)(第壹篇)？壹、教學目標:
？1.通過交流營造師生間溫馨舒適的氛圍。
？2.通過師生的交流和討論，明確學習的重要性，以及如何做壹個會學習的人。
？3.通過對教材的梳理，讓學生對本學期所學內容有壹個清晰的認識，激發學習興趣。
？二、教學過程:
？(1)說說我暑假看到的。
？老師:每個人壹定都過了壹個非常快樂和充實的暑假。可以和大家分享壹下自己最深的記憶嗎？可以說說自己的發揮，假期自己的插曲，自己的收獲。
？學生暢所欲言。這樣就縮短了師生之間的距離，營造了良好的師生氛圍。
？(2)復習上學期的成績。
？1，了解上學期成績。
？2.讓學生談論取得好成績的方法或不滿意的地方。
？3.明確好成績的秘訣:平時學習做作業，回家認真完成作業，多復習。腳踏實地走好每壹步，上課認真聽講，回家認真復習，不要自作聰明，不要做欺騙自己的事情。
？4.以不點名的形式提醒平時懶於學習的同學:不能把心思花在學習之外。
？(3)認識新朋友(新書)
？1.整理壹下新教材的內容，打開圖書目錄，自己看看有哪些內容？
？2.老師帶領學生熟悉課本。
？(4)教學常規要求:
？1，課前:準備學習用品(書本、練習本、文具盒)，上課打鈴，按老師要求背誦乘法口訣。
？2.上課:遵守紀律，不搞小動作，認真聽講，開動腦筋，想辦法。先舉手，大聲說，同桌時輕聲說。快速拿好學習工具和文具，輕輕放下。
？3.下課:整理學習用品，準備下節課。
？4.課後:獨立完成作業，認真寫字，學會思考。
？5.組長要及時收發作業，督促學生按時保質完成。
？第三，全班總結，提出希望。
？同學們，新的壹年開啟了新的希望。希望大家端正學習態度，以飽滿的熱情投入到學習中去。相信他們壹定會在學習成績上有新的突破，體會到在知識的海洋中艱難航行後的巨大喜悅和豐碩收獲。
學期第壹課，教案設計格式模板(總結6篇)(第二篇)？課程內容
？1，加強課堂常規，明確平時成績的內容和記錄方法。
？2.復習音階，各種節奏和音符。
？3.學習歌曲第壹部分的總譜啪啪啪啪。
？教學目標
？1，提煉平時成績內容，在後面的黑板上公布各種星星，提高學生的學習興趣。
？2、能區分八分音符和點線八分音符，準確唱出點線八分音符的時間值。
？3.我基本能把歌曲第壹段的配樂唱出來啪啪啪啪。
？教學困難
？用帶點的八分音符的持續時間唱歌
？教學過程
？壹、組織教學
？1.安排學生座位。
？2.向老師和同學問好。
？第二，加強課堂常規
？1，說明這學期音樂書的使用。
？每個小組選壹名組長負責樂書的發放和收集，壹名課代表負責。
？2.明確本學期樂譜的內容和記錄方法，以及後面黑板榮譽榜的使用。
？第三，復習樂理知識
？1，復習各種節奏和音符
？(1)以節奏問答的形式復習各種時間值的節奏(所有答案必選)。
？展現各種節奏:××××-×-
？老師:這是幾拍？
？生:這是四分之壹拍。
？……
？(2)出示各種筆記和休止符，點名個別學生回答。
？0 0 5 5 5 .5 .
？難點在於點鈔的名稱和時間價值。
？2.審查等級
？(1)給我看看音樂步驟。請告訴我妳從他們那裏學到了什麽。
？a .在這個音樂步中，有三個音樂區，即低音區、中音區和高音區。
？b、在音樂步驟中，3 4；7 1 ;是半音，其余全。
？(2)聽老師彈鋼琴，用手勢1表示全音，2表示半音。
？③與秦同唱壹個音階。
？學唱歌曲的第壹部分，啪啪啪啪。
？1.遊戲《小燕子挑音符》通過唱八分音符和第壹個樂句來解決難點。
？(1)5 5 5 5 |
？(2)5.5 5 5 | (3)5.5 5 5 | 3 1 1 |
？(4)5.5 5 5 | 3 1 1 | 2 5 |
？(5)5.5 5 5 | 3 1 1 | 2 5 | 0 0 |
？2.展示樂譜的第壹部分。
？(1)和秦壹起唱首譜。
？(2)聽每唱壹秒譜，然後和秦壹起輕聲唱第二譜。
？(3)聽唱第三、四總譜，然後和秦壹起輕聲唱第三、四總譜。
？(4)與秦壹起完整地唱出音樂的第壹部分。
？第五，感受歌曲的整體風格。
？1.第壹次聽《啪啪啪啪啪啪啪》這首歌，感受其中的情緒。
？我們剛才唱的配樂來自歌曲《啪啪啪啪啪》的第壹部分。我們來聽歌，想想歌裏說的是什麽，是什麽心情，什麽速度。
？2.再聽壹遍歌曲，想壹想:休止符上的拍手在歌曲中起什麽作用？
？不及物動詞摘要
？1，在休止符處拍手讓歌曲更加熱烈，那麽除了四分之壹節奏還能打什麽節奏呢？課後請思考壹下，下節課我們再談。
？2.有序上傳音樂教材。
？3.評判這節課樂理知識和學科的星星，由課代表貼在後面的黑板上。
？4、有序走出教室。
？課後反思
？新學期的第壹節課，我主要是和同學們交流了這學期壹些音樂課的壹些課堂套路和壹些獎勵方法，讓他們知道這門課要做什麽，激發他們的學習熱情。另外，這學期的音樂書不是給所有人看的，而是給很多人看的，這就給這本書的管理和使用帶來了困難，這就需要大家好好保管這本書，否則很可能在學期結束前就面目全非了。所以，我想了壹個辦法，給每本書起個名字，就是給它們壹個編號，按照編號分發給學生。每個學生拿到書後都會檢查是否有損壞。如果有，他會從上壹節課相同人數的學生身上扣分。如果損壞嚴重，他可以快速準確地找到毀滅者並進行處理。這種方法效果如何還需要壹段時間才能知道。
？壹個寒假下來，樂理的壹些知識可能已經忘得差不多了，於是我以節奏問答的形式復習了各種節奏和音符，采取了壹起答、分組答、個別答等不同形式，使得樂理知識的復習不是很枯燥，而是充滿了樂趣和競爭，效果很好。用“小鳥挑音符”的遊戲來加強點分八度和八度的區別，以及它們的持續時間，為歌曲的第壹部分“啪啪啪啪啪啪啪啪”打下基礎。因為這部分樂譜分為四個樂句，而每個樂句的第壹句都是節奏相近的八分音符。
？在學習第壹部分的樂譜時，我盡量讓學生聽琴，自己學習，從而培養聽琴的習慣和自學的能力。出現錯誤的時候，學生自己聽琴是解決不了的，只能聽老師唱歌，邊唱邊學。相信同學們能把樂譜唱出來，然後完整地聽完這首歌，壹定會聽起來更熟悉，更認真，更有感情。
？總的來說，整堂課還不錯，但還是有很多值得探討的地方，比如發樂譜時的課堂紀律，每壹段內容的銜接，如何更好的激發學生學習樂譜的興趣等等。另外，我也在思考，學生手裏沒有書之後，本該在書上完成的書面作業該怎麽操作。壹些重難點需要在書上標註出來怎麽辦？新課標內容太多，學生沒有書是無法復習的。怎樣才能讓學生在課堂上快速記住歌詞，在自己的教室裏課前唱好？另外，四年級這學期要教黑管，內容非常多。如何更科學地安排教學時間？壹個又壹個問題在腦海中盤旋，希望能迅速找到有效的解決方法。
學期第壹課，教案設計格式模板(總結6篇)(第三篇)？教學內容:
？寒假生活(作業)及表彰；了解本學期的課程設置；理解整本教材，突出專題學習的特點。
？教學目標:
？1.通過檢查學生寒假作業完成情況(寒假、新時空、實踐作業等。)，肯定優點，指出不足，借助證書的頒發，鼓勵作業優秀的學生，激發他們的學習熱情。
？2.我知道這學期的課程和上學期壹樣。地方課程的教材都是連續使用的，不壹定要買教材(音樂、美術)循環使用。除了書，還有春天的圖片(同步閱讀)和中文的課堂練習冊。
？3.下面的語文學習和上學期不壹樣。專題學習設置八個單元，讓學生初步了解什麽是專題學習，知道八個專題的內容。
？4.充分利用學生自身的資源，讓所有學生感受到學習的快樂。
？教學重點
？寒假作業反饋；理解什麽是主題學習。
？教學困難
？理解什麽是主題學習。
？教學過程
？壹、有收獲——寒假生活
？老師:寒假是快樂的，因為我們可以自由安排自己的生活和學習；寒假是快樂的，因為我們可以走親訪友，收紅包；寒假是充實的，因為我們在完成作業的同時收獲了很多。
？1.寒假作業的完成，展示壹些優秀的作業。
？2.先試著寫，規範格式。
？(1)假期裏，沒有要求孩子每天試著寫壹句話或幾句話，但有些孩子寫了很多。在認真閱讀的基礎上，第壹次對他們進行了兒童寫作中的問題指導。
？在每段的開頭留出兩個空格。從寫壹個句子開始就強調兩個空格的要求，讓學生加深印象，把寫在最上面空格的書拿出來評論(不露姓名)。
？完成句子。壹般的句子可以是“誰(什麽)在做(怎麽樣)”或者“誰在哪裏做”。學生寫的句子，說明什麽樣的句子是完整的，補充少數學生不完整的句子。
？c .寫“.”(句號)。孩子基本上有句子的概念，但經常忘記寫“.”現在，用學生的筆記本演示，同時強調。
？(2)選擇壹些優秀的來讀。
？3.獎項。
？(1)(學校)文明安全之星；學習實踐明星；《小龍人》；(各3個)
？(2)文明(班)安全之星；學習實踐之星。(幾個)
？在推薦學校“冬星”的基礎上，開設“冬星”這個班級，主要是讓更多的孩子嘗到成功的喜悅，知道努力就是收獲。
？二，啟發性——教材內容的初步研究
？1.了解這學期的課程設置。
？課程設置與上學期相同，其中“地方課程”仍使用上學期下發的“人、自然、社會”。課程還是上學期的。音樂和美術的書是循環使用的教材，上課時會由老師分發，用完後放好。
？2.了解整個語文教材的編排。
？按主題排列，* * *有8個主題，每個主題有1識字，4、5篇課文，1園林，1口語交際。
？3.對“什麽是主題學習”的初步認識。
？(1)以第壹個主題為例解釋“主題”。
？快速閱讀本組課文，找出共同之處？揭示“春”的主題。
？(2)閱讀“目錄”，猜測“這是什麽題目？”
？讓學生了解八個主題:多彩的春天，家庭生活，環境保護，快樂的夏天，想辦法，我們的生活有多幸福，我們都有好的品質，我們身邊的科學。
？在讀題目、猜主題的同時，隨機讓學生談談讀新書的收獲，如:胖乎乎的小手裏說了什麽；棉鞋裏的陽光告訴了誰做了什麽；妳聽過“烏鴉喝水”這個故事嗎？“歡樂節”指的是哪個節日；《拿著空花盆的孩子》的故事主角是誰，是什麽樣的...
？4.壹起讀《新學期新希望》，要知道在新學期裏，每個人都要重新開始。只要努力，每個人都有希望。
？第三，玩得開心——和別人分享妳的生日
？“生日贈書”已經成為我們班不成文的約定。開學恰逢兩個孩子的生日，兩個* * *給班級送去了10冊嶄新的圖書。所以，下課的時候，我們全班起立，為這兩個孩子送上《生日歌》，祝他們生日快樂！
學期第壹課，教案設計格式模板(總結6篇)(第四篇)？本次活動旨在結合幼兒園德育主題，促進幼兒良好品德的發展。現在的孩子生活條件優越，很少參加勞動，遇事缺乏獨立性，喜歡依賴大人，孩子缺乏生活經驗，對孩子以後的成長不利。電影中小冬子的人生歷程引起了孩子們的興趣。他們喜歡潘冬子的聰明、機智、堅韌和勇氣。但是孩子們想知道為什麽冬子的生活是這樣的，為什麽冬子想加入紅軍。孩子們有很多疑問，我就以故事中冬子的典型案例為點組織了壹次談話，通過分析比較，激發了孩子們的情感* * *和提升了他們的體驗。
？壹.活動目標:
？1，引導幼兒回憶《閃閃的紅星》故事的主要情節，激發幼兒對小冬子的喜愛。
？2.讓孩子在比較中體驗今天的幸福生活，珍惜幸福。
？3.鼓勵孩子學習英雄的優秀品德。
？二、活動的難度和重點:
？1，可以大膽講故事情節
？2.它可以把小冬子的精神傳遞給孩子們。
？三、活動過程:
？音樂導入-回憶故事內容-比較生活異同-劇情轉移。
？四、活動流程:
？(壹)、音樂導入
？1，幼兒感受紅星歌的旋律:幼兒聽壹段音樂，聽完後告訴大家妳對它的感受。
？2.用妳的肢體動作來表達妳對音樂的感受。
？語言過度:聽完紅星歌妳會想起誰？我們看過電影《閃閃的紅星》，記得嗎？這個故事講述了小冬子想做什麽。
？妳喜歡小冬子嗎？他是什麽樣的孩子？為什麽說他是壹個堅強、勇敢、聰明的男孩？故事裏有什麽？用PPT幫助孩子理解。
？幼兒講述故事，教師回放相關場景，如冬子斷橋、母親被燒、機智送鹽、躲避敵人檢查、火燒胡漢山等。
？冬子真是壹個了不起的男孩。他和我們有什麽異同？
？1，小朋友找個夥伴討論
？2.談談我自己的看法:為什麽我們能過得比冬子好？
？3.用我們的歌來唱。歌曲表演《紅日照山崗》
？(4)沒有* * *生產黨，就沒有新中國。孩子們唱得多好啊！誰給我們帶來了幸福的生活？
？我們的孩子應該向冬子學習什麽？
？活動反映:
？這項活動改善了孩子們的體驗。雖然電影《閃閃的紅星》的故事離孩子們現在的生活很遙遠，但冬子在故事中的具體形象卻能激發孩子們的情感。冬子的年齡和大班孩子差不多，縮短了他們之間的距離，啟發孩子探索冬子的生活，找到思考的話題。他們喜歡冬子。在活動中，孩子們可以用電影的例子從不同的情節中講述冬子的機智、勇敢等品質。而這些優秀的品質正是我們民族的精髓。大班的孩子喜歡模仿英雄，這對他們以後的健康成長起著潛移默化的作用。
？活動中，孩子們的參與熱情非常高，爭相把自己知道的介紹給大家。相比之下，孩子們意識到他們今天很開心。比如謝林說，我家坐在高樓裏，我有很多玩具，冬子沒有；張恒琪說，我每天都有很多好吃的，而冬子吃的是野菜。黃鑫說我們可以在幼兒園學習，但是冬子沒有上學的地方。還能促進孩子的語言發展。
學期初第壹課教案設計格式模板(6篇總結)(第五篇)？壹，教學目標
？[知識和能力]
？1.知道進入七年級後學習任務、校園環境、自身心理的新變化。
？2.對中學學習環境、學習任務、規章制度的新特點和新要求有了初步了解。
？3.積極與同學交流，互相幫助，和睦相處，提高自己的人際交往能力和適應環境的能力。
？[過程和方法]
？1.積極參加班級組織的各種活動，為營造良好的班級氛圍出謀劃策。
？2.用自我調整的方法制定行動計劃，成為“陽光少年”。
？[情感、態度和價值觀]
？1.以積極的心態適應新的學校生活，自覺融入新的群體，努力營造良好的班級氛圍。
？2.為新的學習和生活做好準備，不斷增強集體歸屬感和榮譽感。
？二，教學重點和難點
？1.優秀的班風是這節課的重點和難點之壹。是重點，因為班風對壹個人的成長影響很大；難，主要是落實到每個人的行動需要很長時間。現在的中小學生往往是“語言的巨人，行動的矮子”。
？2.做壹個陽光少年，就是要盡快解決如何適應環境的問題，這也是這節課的另壹個重點和難點。之所以是重點，是因為它是本課《我是中學生》人生主題的總結和歸宿。“我是壹名中學生”，那麽我們就必須認真思考，我們應該成為壹名怎樣的中學生。“做壹個陽光少年”是壹種認識的升華。很難，因為環境適應的速度受很多因素影響，因人而異。實踐中如何適應和利用環境是壹個難點。
？第三，知識體系
？方框1我們的新集體
？1.熟人如何成為朋友？為什麽壹個人需要好朋友？
？(1)相互了解很容易，但要成為朋友，需要真誠和心靈的交流。
？(2)認識壹個人，成為壹個好朋友，有人會在我們開心的時候和我們分享，在我們痛苦的時候和我們分享，在我們迷茫的時候給我們指引，讓我們的身心健康發展。
？2.什麽是班風？好的班風有什麽作用？
？班風(1)是指壹個班級具有自身特色的穩定的集體風範，是壹個班級中大多數學生在思想、學習、生活等方面的相同傾向。
？(2)良好的班風可以引導全班的言行，對個人的健康成長和優秀班集體的形成具有重要作用。
？3.優秀的班風主要體現在哪些方面？
？優秀的班風主要體現在精神面貌、學習氛圍、同學關系等多個方面。
？4.怎樣才能形成良好的班風？
？良好班風的形成有賴於每個人的行動去創造和維護。
？愛是創造良好班風的情感基礎。給別人妳的愛，才能得到他們的愛和幫助。當整個集體充滿愛時，就會產生強大的向心力和凝聚力，個人歸屬感會得到滿足，集體就會有旺盛的生命力和創造力。
第壹學期第壹課教案設計格式模板(6篇總結)(第六篇)？開學第壹課教案
？9月2日，星期日，多雲(22-28)
？上午的第壹節課，我上了我精心準備的第壹課“新希望”。
？新的願望
？———開學第壹課教案
？教學目標
？1.說說自己在寒假裏的所見所聞所感所獲，針對哪些新奇有趣或者印象最深最感動的內容進行口語交際訓練，讓自己清晰地說出自己所見所聞。
？2.根據《語文課堂通用規則》進行針對性訓練，幫助學生養成良好的學習習慣。
？3.讓學生在新學期的第壹天，用眼睛和心情去觀察和感受新學期第壹節語文課的魅力，從而產生對語文學習的熱愛。
？教學重點和難點:
？1.明確自己這學期要有學習態度，認真踏實的過好每壹天。
？2、根據《語文課堂規則》，加強訓練，讓學生養成良好的行為習慣。
？首先介紹自己，增加感情
？大家好！我是妳們的新語文老師兼班主任。很高興見到妳。因為早就聽說我們同學不僅學習好，而且遵守紀律，團結同學，尊敬老師，助人為樂...
？第二，談收獲，分享快樂
？老師:每個人壹定都過了壹個非常快樂和充實的暑假。可以和大家分享壹下自己最深的記憶嗎？可以說說自己的戲，自己的春節插曲，自己的收獲。
？學生暢所欲言。
？(新學期的第壹堂語文課，我先讓同學們回憶壹些假期裏難忘的生活場景，提起快樂的回憶，觸動心靈...)
？第三，談談妳的願望，展示妳的風采。
？看來學生的暑假真的很有意思。今天，我們回到學校，致力於快樂學習。在這個新學期，妳對學習中文有什麽新的願望？
？孩子們說:上課積極思考，暢所欲言；不搞小動作；課後認真閱讀課外書；做讀書筆記；每天寫日記；經常讀古詩...
？要求學生在新學期對自己有新的認識和祝願。永遠用壹個美好的願望激勵自己。讓學生談論他們的計劃，以激發他們在持續和有意識的學習中的強烈興趣和動機。)
？第四，學習習慣，牢記於心。
？孩子們講得很好，老師相信大家都會按他們說的去做。怎樣才能成為會學語文的好孩子？
？1，規範學習習慣(聽、說、讀、寫、問、思)。
？規範閱讀姿勢“眼離書壹尺”，嘗試閱讀，規範“指點閱讀”；握筆寫字姿勢規範:“手離筆尖壹寸，胸離桌子壹拳”。
？課前兩分鐘要求:準備學習用品，唱壹首歌。
？2.老師在黑板上寫壹個“從”字，引導孩子看字形。這句聰明的話告訴我們，要想成為壹個聰明的孩子，必須做到:“聽”、“眼”、“口”、“心”。
？在課堂上，每個人都應該帶上這四個法寶:
？帶上“眼睛”——提醒孩子仔細閱讀書上的字、老師板書的範文和屏幕上播放的課件，不要東張西望。
？帶個“口”——提醒孩子大聲朗讀和回答問題，不要膽怯。戴“耳朵”——提醒孩子“聽”老師的講解，認真聽同學的發言，不要讓耳朵走神。
？帶上“心”——提醒孩子好好學習，走進書中的故事和畫面，用心去感受美，用心去表達人物的內心。
？我國偉大的教育家葉聖陶說過:“什麽是教育？簡單來說，就壹句話，就是培養良好的學習習慣。”通過語文學習習慣的復習，註重學生良好學習習慣的培養，帶領學生愉快地走進語文的殿堂，為學生未來的學習插上翅膀，讓學生學得輕松紮實，讓他們真正愛上祖國的語言文字。)
？五、瀏覽新書，興趣盎然。
？看，孩子們，我們手中的這本語文書是我們的好朋友，它可以教給我們知識，幫助我們不斷進步。讓我們看看，多漂亮啊！讓學生把課本握在手中，輕輕閉上眼睛，把頭深深埋在課本裏，深呼吸，聞聞書中特有的香氣。讓學生們說說聞了之後的感受！