孩子對遊戲的過度癡迷，大多是因為他們在現實生活中缺乏成就感，逐漸積累成壹種固若金湯的自卑和膽怯；在遊戲的幻覺中，只是給了孩子壹種現實中無法給予的成就感，讓他感到自由。在不斷升級怪物的過程中，滿足了他的成就感。現實中多壹些肯定和鼓勵，多壹些表現，少壹些批評，用來獲得成就感，引導學習的發展。
要搞清楚厭學的原因，壹定要保持情緒，不能說壹些傷害孩子的話。與孩子認真交談，真誠溝通，而不是壹味的打罵孩子，從孩子的內心找出迷戀遊戲、厭學的根源。孩子在遊戲中尋求什麽？他在遊戲中的角色是什麽？他在虛幻的世界裏尋找什麽樣的樂趣？
高二多多少少批評是很重要的。此時的孩子沈迷於遊戲，對學習感到厭倦。必須找出原因，才能對癥下藥。壹般來說，學習動機是促進青少年為某種目的而學習的心理動機，表現為學習的誌向、願望或興趣等形式，對學習起促進作用。很多中小學產生學生厭學的關鍵原因是學習動力受損，從而徹底放棄學習。
給孩子營造溫馨的家庭環境隨著高中生的成長，他們的獨立意識越來越強，需要有自己的處事方式，不想受到太多的控制。有些父母為了孩子的保護，什麽都為孩子做，這樣孩子對獨立的渴望和父母不恰當的善良和關心，就會導致思想上的沖突和矛盾。也許有些家長因為工作繁忙，很少和孩子交談交流，只是制定壹些嚴格的規則來約束孩子的行為。所以，高中生作為孩子，沒有壹個和諧溫馨的家庭環境，與父母缺乏溝通，容易產生逆反心理和行為。