1，向外水平擴展。以XXX班和XXX學校為參照，看看他們是怎麽做的，向他們看齊，向他們學習，才能做好當前的工作。我們班有壹個孩子是雙胞胎，他哥哥在另壹個學校讀書。相比較而言，哥哥的學校抓得更緊。我就讓他說說我哥的學校是怎麽做的。學生如實報道，比如早上起得早，周末在家上壹堂好的網絡課，周日下午回學校自習，這些都激起了學生的緊迫感和危機感，讓他們知道競賽是省的，不只是學校，還有班級。
2.利用以前的經驗。期中考試前，我們正在經歷運動會和學習考試。想必學校，尤其是高中，應該都差不多。我們集中力量備戰，逐壹突破，攻占壹個又壹個要塞，戰果累累。其實壹開始我也怕困難，但是很有目標，壹路走來很有成就感。我跟同學說，短期內沒有雜念是沒問題的，鼓勵大家對自己有信心。
第二，提出更高的要求
？1，出勤。以前建議早起早到，短期內可以變成硬性規定。當然這也需要具體情況具體分析。預測壹下，如果妳實施後阻力會很大，會適得其反，好事變成壞事，所以請謹慎。壹個心好，班主任威信高的班級，值得壹試。
？2.作業。作業壹般都會落實，但我相信總有很多問題需要突破。可以利用考試的機會，加大整改力度，讓學生讀懂老師的態度。很多時候，老師的態度決定了學生的態度。當然，在這個過程中，不要過度。站在學生成長的角度，幫助他，提醒他，問問他。
3、休閑書籍。適當閱讀課外書，對學生成長大有裨益。壹個人成熟的標誌是他能克制，能克制，知道什麽時候該做什麽事。要求學生歸還與學習無關的課外書，將全部時間用於復習備考。當然，不壹定要實現妳所說的。任務布置好後，讓學生舉手表示已經理解了要求，這樣可能會更好的執行。
4.大綱。任何知識只有真正成為自己的，才有意義。提醒學生不要停留在完成作業的層面，要從題海中抽身出來，根據各科特點，整理出自己獨特的復習大綱。在消化的幫助下，把書由厚到薄的讀下去，直到內化於心，了然於胸。妳可以讓各科代表帶頭，和妳分享自己的學習成果，引導學生走向復習和整理之路。
？5.環境。不動筆墨，不看書，讓學生拿起筆低頭，營造安靜的學習環境，營造妳追我趕的學習氛圍。
第三，加強管理。
？1.多去教室轉轉。班主任比平時更勤快，學生們還是能感覺到的。自習課，課間休息，多去教室。因為快考試了，我比平時有更多的時間去教室，學生們跟我開玩笑:老陽最近更勤於考察人的感情了。
？2.召開管理員會議。政策好不好，要看執行。召開會議，明確要求，分配任務。班主任的定位明確了，學生管理自然會更加到位。
學習是壹個漫長的過程，獲得優異成績的關鍵通常是積累和付出。但是在期中考試之前，掀起壹個學習高潮，讓學校生活高潮連連，真的很好。
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