師徒協議1碩士:(年級班)
學徒:(年級班)
為了加快青年班主任的成長，我校實行青年教師“傳、幫、帶”導師制。為了進壹步明確他們的職責，增強他們的責任感，我們特此簽署以下指導協議:
壹、主人的職責:
1.積極、熱情、無私地傳授教育教學經驗，指導徒弟制定班級團隊工作計劃，撰寫班級工作反思；每學期給徒弟上壹節主題班會示範課，指導徒弟獨立完成壹節主題班會課。
2.積極向學生傳授處理學生問題的經驗和方法，主動關註學生帶來的班級情況，對班級存在的問題提出合理的解決方案。
3.學期結束時，指導青年教師對班級管理和德育活動進行總結，並寫出書面報告。
二、學徒的職責:
1.加強教育理論學習，堅持每天讀壹篇班級教育管理論文，每學期讀壹本班主任教育專著，經常與師傅交流學習經驗；
2.嚴格按照德育處班級考核的要求，向師傅學習班級的常規管理方法，勤到班，勤督促，勤聯系家長；
3.學會獨立處理問題學生，做好學生的思想工作，使班級形成健康向上的班風和學風。做好日常工作記錄，認真撰寫教育案例。
第三，師徒雙方各司其職，團結壹心，* * *共同實施藍色工程。
本協議自簽署之日起生效，協議期限為壹年。協議壹式三份，師徒雙方各壹份，另壹份學校存檔。
主人(簽名)
學徒(簽名)
20xx年9月
為提高新教師的教學專業素質和教學能力，使其更快適應復雜多變的教學實踐，學校決定開展師徒帶新活動，促進青年教師快速成長。為了做好這項工作，學校制定了如下具體要求:
主人的責任:
1.跟老師學習後給徒弟制定壹個培訓計劃。
2.在日常教學中，師傅要經常指導徒弟的教學，讓徒弟快速熟悉教學工作，不斷進步。
3.每周至少壹次，師徒會互相聽課，互相評課。壹個學期，教師不少於10節課，學徒不少於20節課。
4.重視學徒的課堂教學，尤其是學徒的教學研討。課前師徒要討論敲定教案，課後會有點評。
5.定期檢查徒弟的教案和作業批改情況，及時給予指導和改進建議。
6.毫無保留地傳授自己的教學經驗，為徒弟創造良好的學習機會，比如提供教學視頻、教學課件等。
7.每個月師徒讀壹本書，寫下讀後感。師徒經常交流讀書心得。
8.每學期對徒弟的成長進步進行全面的總結和評價，放入教務檔案。
學徒的職責:
1.徒弟要多思考，多提問，多看多聽，不斷向師傅和其他老師學習知識和經驗。
2.多向師傅請教，懂得備課。
3.學徒要為每節課準備詳細的教案，在準備過程中與師傅討論，虛心聽取師傅的意見。課後對深有感觸的內容寫下反思，存入老師的個人成長檔案。每學期至少向教務處提交兩份教學反思。
4.以定期講座、上課、合作備課等形式向大師等優秀老師學習。，且先教。每周至少開展壹次相互聽課、評課活動，並留下思考和討論的痕跡。壹學期上課不少於40節，有記錄，有反思。
5.收集名師的教學視頻資料，仔細琢磨他們的教學語言和教學經驗，探究他們的教學風格和教學理念，找出規律，合理有序地積累學習經驗，指導他們的教學實踐。每學期至少向教務處提交兩次學習心得。
6.徒弟每月把自己的教學設計和教學反思交給師傅，征求意見和建議，提高教學水平。
7.多看教育類書籍，多寫讀書筆記，經常和大師交流思想碰撞。每學期向教務處提交至少兩篇讀書筆記。
8.每學期對自己的成長進步做壹個全面的總結和評價，放入教務檔案。
以上是師徒在日常教學中的基本要求，可以在實踐中不斷改進和完善，師徒之間可以形成團結合作、互助進步的良好氛圍。第二學期，徒弟參加了學校組織的優質課程評選，徒弟獲獎。大師獲得“優秀導師”稱號，* * *獲得獲獎證書。
本協議壹式三份(學校壹份，師傅壹份，徒弟壹份)，自簽字之日起生效，雙方共同遵守。
師傅(簽名):徒弟(簽名):
為加強新員工培訓，發揮老員工“傳、幫、帶”的作用，明確師徒責任，特簽訂以下協議，望雙方遵照執行:
壹、協議期限
本協議自簽署之日起至簽署之日止。
第二，雙方的責任
(1)船長的職責
1，傳授理論知識和實踐技能，指導和解答技術問題；
2.帶徒弟學習新知識、新業務* * *，鼓勵和支持徒弟的創新意識，正確對待徒弟的合理建議，鼓勵徒弟參加各種技能競賽和安全生產活動；
3.加強對學徒的日常安全教育，及時發現和糾正學徒工作中的不安全行為，確保學徒期間不發生安全事故；
4.在思想上、工作上、生活上關心、愛護、幫助徒弟，為人處事起表率作用；
5.按照工廠的要求培養學徒的德、能、勤、績，確保學徒期滿後符合崗位要求，能勝任工作。
(2)弟子的職責
1，嚴格遵守工廠規章制度，做好本職工作，吃苦耐勞，團結同誌；
2.在生活和工作中尊重和關心師傅，虛心學習，服從師傅的安排；
3、嚴格按照有關崗位要求、技術規範和安全操作規程，虛心請教技術問題，確保安全生產；
4.工作期間，做到“三不傷害”:不傷害別人，不傷害自己，不被別人傷害；
5.確保學徒期滿，能勝任崗位。
第三，其他
因船長崗位調整或其他原因無法繼續履行船長職責的，由車間(或部門)安排相應人員履行船長職責；學徒因崗位調整或其他原因不能繼續履行職責的，原師傅職責停止，車間(或部門)安排另壹師傅帶徒弟培訓。
本協議壹式三份，車間(部門)壹份，師傅壹份，徒弟壹份。未盡事宜，按照本單位相關管理規定執行。
師傅:徒弟:
協議簽署日期:協議簽署日期:
為提高城南中學班主任的班級管理能力和水平，使青年班主任盡快步入軌道，充分發揮骨幹教師的師徒作用，特開展“師徒”活動。為進壹步明確師徒雙方的責任，增強責任意識，確保師徒結對質量，特簽訂師徒結對協議如下:
壹、主人的職責:
師傅:要做到“三帶”:帶好為人師表的靈魂——愛崗敬業、無私奉獻；教學能力——掌握德育的基本知識和技能；走師德——修身之道，為人師表。
具體來說:
1.每學期寫壹份計劃和總結來指導工作。
2.每學期初，認真指導青年教師分析學生情況和班級狀況，制定班級管理計劃和措施，傳授班級管理方法和藝術，指導徒弟在每學期末撰寫班主任工作任期總結。
3、每月壹次指導或配合徒弟開展本班現狀及對策的討論活動，並做好記錄。
4.每學期至少聽兩次徒弟的主題班會，及時給予點評和指導，同時做好記錄。
5.在日常工作中做好示範和表率，對徒弟的思想、學習、工作多主動關心，遇到問題及時給予正確引導。
二、學徒的職責:
弟子:做到“三學”:學習理念——教育教學理念；學習技能——德育的基本技能:學會做人——善良，尋求真理。
具體來說:
1.每學期結合平時工作中遇到的問題或難題及應對方式，寫壹篇案例分析或教育反思文章或班主任工作經驗的高質量總結。
2、每學期開學時主動向師傅請教，並根據班級學生情況和班級現狀，制定班級管理計劃和措施，逐步掌握班級管理的方法和藝術，填寫師徒活動記錄表。
3.每學期認真學習壹本教育教學理論書，結合工作實際寫出好的學習心得。
4.每學期至少聽兩次大師主題班會。每學期1主題班會給校領導和指導老師。
5.平日裏，觀察和學習師傅和周圍老班主任的工作方法，遇到問題主動向師傅請教。
本協議自簽署之日起生效，有效期至1學年。本協議壹式三份，師徒雙方各執壹份，另壹份由學校教學部留存。
主人(簽名)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
弟子(簽名)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
師徒結對協議第五條甲方(師傅):滕忠謙
乙方(學徒):金先滿
甲方自願拜乙方為師，形成師徒關系。經協商，雙方同意簽訂如下協議:
壹、甲方(主人)承擔的責任:
1.師傅要在師德、工作態度等方面為徒弟做出表率，要指導和幫助徒弟不斷提高教學業務。
2.平時，師傅要把自己的教育教學、教學科研經驗毫無保留地傳授給徒弟，留學回來也要及時把經驗傳授給徒弟，達到* * *共同學習，共同* * *提高的目的。
3.每學期開學時，制定本學期指導徒弟的計劃和具體安排。
4.指導徒弟制定好學期教案，在公開課上復習徒弟的教案。
5.壹學期為學徒制作不少於2節示範課，指導學徒參加公開課和研討課不少於2節。課後及時評價，師徒雙方共同學習，共同教學。
6.指導徒弟每學期給教研組及以上講課。
7.每學期至少給徒弟推薦壹本對教育教學有指導意義的書，指出可以借鑒的理論，並經常了解徒弟學以致用的具體情況，督促他做好五千字以上的閱讀摘抄，寫出好的心得體會。
8.大師研究這個主題，並邀請他的弟子參與其中。徒弟的研究課題由師傅指導，並有記錄。
9.指導學徒積極參與學校和班級的日常管理。
10.每學期結束前，寫壹份本學期指導徒弟的總結。
二、學徒的職責:
1.熱愛教育事業，積極參加各種教研活動，活動結束後積極與師傅溝通並匯報學習情況。
2.積極主動，主動向師傅提出學習要求，虛心好學，立誌在教學上有壹定成績。
3.制定好學期教案，認真備課，壹定要寫規範的教案。
5.認真聽課，關註課堂信息反饋，及時總結反思，每學期至少寫20篇反思。
6.每學期至少發壹份本科目試卷。
7.徒弟要主動定期向師傅匯報學習情況，及時記錄師傅的指導和建議，並寫師傅總結。
8.徒弟要積極參與師傅研究的課題，邀請師傅參與自己的研究課題，接受指導。
9.積極參與學校和班級的日常管理。
10.每學期結束前，寫出本學期校本培訓的體會或總結。
三。甲乙雙方應各司其職，互相學習，共同提高。
本協議自簽署之日起生效，協議期限為壹年。本協議壹式三份，師傅、徒弟、學校各壹份。本協議由教務處監督實施。
永嘉縣上塘城北小學(蓋章)
主人(簽名):滕忠謙
學徒(簽名):金先滿
為使青年教師在名師指導下快速適應並有效開展教育教學工作，不斷提高教育教學水平，盡快成長為壹名合格的小學教師，造就壹批具有鮮明學教特色、有影響力的名師，大力提拔骨幹教師，形成教師梯隊結構，全面實現我校教師素質的動態提升，特制定本指導方案。
壹、師徒雙方的職責:
(1)掌握
1，作為榜樣，幫助弟子提高思想政治覺悟和職業道德。
2.指導學徒開展備課、聽課、評課、批改作業等教學工作，幫助學徒提高教學等專業水平，使其盡快適應教育教學工作。
3.師徒相互聽課每學期不少於8節課，聽課後做好評課工作。4.每學期結束時，師傅對徒弟進行書面評估。(2)學徒
1，熱愛本職工作，履行教師職責，遵守學校規章制度，養成良好的職業習慣。
2.尊重大師，虛心請教，不斷提高自己的專業素質。3.每學期至少進行壹次課堂教學演示。
4.每學期結束時，學徒對自己的成長經歷做壹個書面的自我總結。
5.每學期要針對自己成長過程中感受較深的經歷，及時寫作文；能反映自身成長經歷或反思的，不少於3篇。
二是學校定期對師徒雙方履行職責情況進行檢查。對活動中成績突出的師徒雙方進行表彰。如果徒弟拿到成果，師傅可以享受壹半的待遇。
3.本協議壹式三份，師傅壹份，徒弟壹份，學校壹份。經師徒雙方簽字，學校蓋章後生效，有效期壹年。
4.本協議如有未盡事宜，可經師徒協商，報教務處批準後修改。
主人(簽名):
弟子(簽名):
教務處(蓋章):
Xxxx中心小學20xx年9月
為加強教師隊伍建設，有效促進教師健康成長，打造具有發展潛力的教師梯隊，現開展師徒活動，教師雙向選擇，在實際工作中自願結對、傳幫帶，取長補短，促進雙方教學，加快自身素質的提高。本協議制定如下:
壹、船長的主要職責和要求:
1，每學期初制定師徒工作計劃，每學期末反思總結師徒任務完成情況和下壹階段工作目標。
2.師傅每月至少觀察徒弟教育活動兩次，做到活動前指導，活動後及時評估，共同研究改進措施。
3.大師每月為弟子進行兩次示範活動，帶領弟子完善思路，不斷提高、優化和掌握課堂教學的能力和水平，實現教學相長。
4.指導和幫助徒弟及時總結，撰寫教學反思、案例和教學論文。
二、學徒的主要職責和要求:
1.認真學習教育教學理論，積極尋求老師的幫助，虛心學習，大膽實踐，有疑問就問，嚴格要求自己。
2、堅持每月觀察教師教育活動不少於兩次。
3.每學期開壹次教學活動，按時完成教學反思、案例和教學論文，在實踐中不斷提高教育教學能力和水平。
4.學期末認真撰寫大師的學習心得和總結文章，與大師壹起制定下壹階段的學習實踐目標。
本協議壹式三份，師徒雙方各壹份，幼兒園壹份。三方簽字蓋章後生效。
船長簽名:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
弟子簽名:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
單位(蓋章):_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Xx，xx，XX，XX