圍繞中心意思1寫壹篇作文
在生活中，每個人都會流很多眼淚，有傷心委屈的眼淚，有感動的眼淚，有激動開心的眼淚...而我也不例外，我這輩子也流過激動的眼淚。
我記得壹個星期六的早上，我和父親正在悠閑地散步。突然，壹輛自行車從我身邊飛馳而過。我看著他走遠，不禁有點羨慕。於是我轉向爸爸說:“爸爸，妳能教我騎自行車嗎？可以嗎？”父親聽了我的話，若有所思地撓了撓頭，點頭表示同意。
回到家，父親搬出自行車說:“我先示範壹下，妳再騎。”只見他壹只腳踩在踏板上，緊緊握住扶手，揚起眉毛，擺出壹副高傲的姿態，然後像腳底的風壹樣踩住踏板，自行車飛快地向前駛去，眨眼間消失得無影無蹤。過了壹會兒，他回來了，把自行車給了我。我心想:“不難看啊！”我小心翼翼地爬上自行車，雙手握住自行車龍頭。剛想把壹只腳放在踏板上，自行車像喝醉了壹樣倒了下去，我連人帶車倒在了地上，父親卻悠閑地說:“沒事，起來繼續練！”“我只好起身繼續練習，卻不知道父親已經松手了，重心傾斜。另壹只狗倒在泥裏。我沮喪地坐在地上，看著腫脹的膝蓋哭了。爸爸漫不經心地說:“老兄，這是什麽痛？“起來繼續練！”我聽了父親的話，壹氣之下起身，繼續學習。我終於上了車，雙手把水龍頭調平，但眼睛只盯著地面。我的自行車突然撞到墻上，倒了下來，把我壓了下去。我咬咬牙，把車扶起來，又開始練習。在父親的幫助下，加上我的日常練習，我終於學會了騎自行車。聽著風吹過我的耳朵，我激動得忍不住哭了。
雖然已經過去很久了，但還是讓我難以忘懷。眼淚讓我明白了，“只要努力，就會成功。”
圍繞中心思想寫壹篇作文
生活就像壹個瓶子，裏面有各種口味，酸的，甜的，苦的，辣的。我們要時時品嘗生活的苦澀，也要品嘗生活的甜蜜。
老師的表揚是甜蜜的。記得上學期，老師剛進教室，滿臉笑容地說:“我們班有個同學手抄報得了壹等獎。”“哇”的壹聲，教室裏開始紛紛議論起來。“能拿壹等獎的人壹定很牛逼。那個人不會是妳吧？”我的鄰居問他的同桌...老師拍手示意我們安靜。然後李老師對我說，，太好了。加油，妳的證書，繼續發揚光大。”教室裏響起了雷鳴般的掌聲。我小心翼翼地接過獎項，笑得合不攏嘴。那壹刻，我嘗到了獲獎被老師表揚的滋味，甜。
父母的鼓勵是甜蜜的。拿到證書後，我興奮地回到家，拿著證書給父母看，他們和我壹樣高興。為了獎勵我，鼓勵我取得更好的成績，我媽第壹次讓我打了壹個小時的遊戲。此時，我感到甜蜜。
同學的關心也是甜蜜的。我記得上周三，我生病了，但是周五就要期中考試了。為了不缺課，我不得不請病假來學校。第三節課，我虛弱地坐在椅子上。同桌看到這個，關切地問:“怎麽了？是不是不舒服？”我點了點頭。這時，同桌壹陣風似的跑了出來。過了壹會兒，他回來了，但手裏還拿著壹杯溫水。他給我溫水，讓我喝幾口。我乖乖的喝了幾口水，突然好像不那麽難受了，水也甜了。
甜蜜在於老師的表揚，父母的鼓勵，同學的關心。只要慢慢品嘗，壹定會嘗到的。
圍繞中心思想寫壹篇作文
人生就像壹個五味瓶，酸、甜、苦、辣、鹹。沒有他們，生活就像白開水，平淡無味。回想起來，留在心裏的點點滴滴才是最甜蜜的！
甜甜的，讓人心情愉悅。過年的時候，家家戶戶都要包餃子。有各種各樣的餃子，有芹菜餡的，有豬肉餡的，但是我最喜歡的是我自己做的糖餃子！剛開始我並不想那麽多包括餃子，但是隨著年齡的增長應該會參與進來。看著年年如此的餃子，我頓悟了。嗯，年年唱的交子，今年要改了。餡料是什麽？都是蔬菜，不如糖！於是今年的餃子全部換成了糖餃子，我給全家人做了壹頓好飯。當我坐下來吃飯的時候，盡管滿頭是汗，我還是覺得很甜。甜甜的，讓人心情愉悅！
甜蜜是努力的結果。臨近期末，總會有期末考試。我復習的很認真，只為這次能得到滿意的成績。努力總有結果。經過兩個多月的努力，我終於在期末考試中取得了滿意的成績。甜是努力的結果！
甜蜜是擁有壹個知己。我相信每個人都有自己的知心朋友。知心朋友，顧名思義，就是懂妳心的朋友。如果妳的生活中有這樣壹個好朋友，妳壹定會笑得很甜。甜甜，有知音嗎？
甜蜜不壹定是酸甜苦辣的甜蜜，也可以是努力的喜悅，甚至是壹個普通的微笑！
圍繞中心思想寫壹篇作文
“甜蜜”這個詞在我看來是世界上最美麗的詞之壹。
甜，由壹個“舌”字和壹個“甜”字組成，表示舌頭感受到的甜味。
甜味，最直觀的就是舌尖感受到的甜味。比如，壹個炎熱的夏日，放學回家，我扔下書包直奔冰箱，拿出壹根冰棍，迫不及待地咬壹大口，吞了下去。哦，它充滿了甜蜜和涼爽，讓人覺得生活是如此甜蜜。
甜蜜也可以是從行動中感受到的甜蜜。記得有壹次上樓的時候，看到壹個男同學在同學的攙扶下艱難的往樓下挪。原來男同學的腿受傷了。從他痛苦的樣子來看，傷得相當重，我趕緊過去扶他去醫務室。當校醫處理好他的傷口時，鈴聲響了，我以百米沖刺的速度沖向樓上的教室。雖然累得氣喘籲籲，但想到那位男同學臉上痛苦的表情漸漸散去，心裏不禁湧起壹陣甜蜜。
甜蜜也可以是從學習中感受到的甜蜜。昨晚，我在做老師布置的數學作業。本來聽寫練習冊上的題目對我來說就是小菜壹碟，很容易解決。但是昨晚“智慧島”最後壹道附加題難倒了我。我想了很久，還是沒有頭緒。我很想放棄思考，直接問我媽，但是我還是很不服氣，不想放棄，於是我深呼吸讓自己冷靜下來。在我算出答案的那壹刻，壹種狂喜湧上心頭，真的是甜到了極點。
總之，“甜”有各種各樣的表現形式，但都給人帶來歡樂。就像我開頭說的，“甜”是世界上最美的詞之壹，不是嗎？
圍繞中心思想寫壹篇作文
說到甜，大家都會想到糖、蜂蜜、冰糖葫蘆，漸漸的我對甜有了不壹樣的理解。
小時候父母買了壹顆糖，我很開心，因為我喜歡糖果在味蕾上的甜味，但是隨著長大，我對甜味有了另外壹種體驗。
我認為幫助別人是甜蜜的。記得那壹次，我上完課正坐公交車回家。我仔細觀察周圍的樣子。這時，壹位老人從車裏走了出來。這位老人帶著許多雜物。他壹上車，我就看到車上很多人對老人投來鄙視的目光，但我覺得老人是個勤快自重的人。我在心裏幾次想幫老人，但不知道怎麽想的。幾次要和他見面的時候，我都猶豫了。我不知道為什麽我不想幫助那個老人。我正要下車。我想如果他在那個站下車，我會幫助那個老人。果然，老人也在那裏下了車。就在他放下雜物的時候，我不再猶豫，伸出雙手接住，送走了爺爺。這時，爺爺說了聲“謝謝”。這兩個字雖然不如黃金貴重，不如禮品精美，但對我來說比黃金鉆石更耀眼。我壹路上幫爺爺把廢品送到廢品收購站，最後爺爺說了聲謝謝。讓我的心臟、味蕾、鼻子都彌漫著濃濃的甜香味。
獲得別人的信任也是甜蜜的。還有壹次，我當著所有同學的面讀《變形記》的作文。上臺之前，我心裏很緊張。壹開始，我雙手顫抖，全身都是冷汗。我害怕讀錯壹個字或壹句話會讓同學們笑，下課後他們會談論這件事。但當我看完作文後，同學們熱情的掌聲讓我緊張的心壹瞬間放松，心裏充滿了甜蜜。
這是我對甜蜜的體驗。
圍繞中心思想寫壹篇作文
有很多甜的東西，比如棒棒糖，太妃糖...，而我所說的“甜”是小時候的事。
記得在壹個生機勃勃的春天，媽媽給了我壹些迎春花的種子，她說這個季節很適合種這種花。我拿了這些種子。
於是，我拿起鏟子，帶著我的花出去種花了。三月是春天，草開始瘋長。我在田野裏漫無目的地尋找。最後，我找到了壹塊空地，但這裏有很多草。為了讓我的迎春花茁壯成長，我必須除掉這些草。我可以用吸奶的力氣勉強把草連根拔起，但這並不能讓我放棄種花的願望。我花了兩個小時幾乎把草拔起來了。那時候雖然是春天，但是有點冷。很快，我後背發涼，手上又多了幾道紫痕。我趕緊把種子埋在坑裏，填上土，澆了水。我高興地回家了。
接下來的幾天，迎春花的種子長出了幼苗。它迫不及待地想呼吸新鮮空氣。我開心地看著他們。給壹些水和草澆水，讓它們吸收更多的養分。
過了幾天，迎春花長大了壹點，我還是不忘幫他們除草澆水。終於有壹天...
再次來到這裏，發現迎春花的種子已經長成幾束真正的迎春花了！我快樂地躺在花的旁邊，閉著眼睛，我感覺到了甜蜜，甚至我的每壹次呼吸，我都感覺到了甜蜜！睜開眼睛，蔚藍的天空，鮮艷的花朵，面對這美麗的風景，聽著鳥兒甜美的交響樂，我終於感受到了什麽是甜蜜，只是味道，這不重要，重要的是有壹顆堅硬的心。
勞動最光榮！努力的結果是最好的。因為在迎春花裏，有我的汗水，有我的希望，通過努力獲得的成果是世界上最甜蜜的！
圍繞中心思想寫壹篇作文
溫暖是家人之間的愛；溫暖是朋友之間共患難；溫暖是同學之間的互助。溫暖是遇到困難的陌生人伸出的援助之手。
那是上學期二年級放學後的壹個下午。深冬氣溫在零度以下，人們冷得寸步不離口袋。西北風像刀子壹樣刮在人們的臉上。我站在學校門口等我媽媽來接我。可是左等右等，周圍的同學都走了，卻沒有見到媽媽。我覺得又害怕又冷，忍不住蹲在地上哭了起來。
這時，壹位白發蒼蒼的環衛工人奶奶走過來，關切地問:“別哭了，兒子，我能跟奶奶說什麽呢？”我擡起頭，壹張慈祥的臉映入我的眼簾。我擦著眼淚說:“媽媽還沒來接我。我有點害怕。”奶奶聽了這話，顫抖著從口袋裏掏出壹臺養老機。他對我說，“別害怕，孩子。妳媽媽的電話號碼是多少？我給她打了電話。”我把奶奶的手機號告訴了她。打完電話，奶奶看我穿的有點單薄，就毫不猶豫的脫下棉衣給我披上，而她瘦弱的身體卻在寒風中瑟瑟發抖。再加上辛苦了壹天的工作，她看起來有些疲憊，但還是耐心地陪著我等媽媽，壹邊熱情地安慰我，直到媽媽來接我，她才安全離開。
望著奶奶離去的背影，壹股暖流淹沒了我和媽媽。好像冷風也被善良的奶奶感動了。突然，風停了，冬日暖陽照在人身上，溫暖如春。
“只要每個人都獻出壹點愛，世界就會變成美好的世界……”每當聽到這首歌，奶奶慈祥的面容就會浮現在我的眼前。那壹刻，真的很溫暖！
圍繞中心思想寫壹篇作文
回首童年，妳感動。-題字
曾經年少無知，以為永遠長不大。直到今天，我突然回過頭來，看著逝去的時光，試圖尋找壹絲童年的足跡。壹瞬間，我的臉上出現了幸福的光芒。
那年我六歲。
壹年五班的教室裏，有壹個“我不知道”。老師笑笑:“請楚衡概括壹下這篇文章的中心思想。”“我不會。”"妳認為毛主席的可貴精神品質是什麽？"“我不知道。”"那麽請告訴我妳對劃線句子的理解."“老師，我看不懂……”看著老師滿臉黑線，不知道面對同學的竊竊私語是什麽感覺，但是很痛。
那年我九歲。
運動會上有壹個“自我懷疑”的我。裁判的哨聲壹響，我就用盡全力沖了出去。我是第壹個，非常自豪。然而，當比賽進行到壹半時，我的腳步越來越重。我感覺自己拿著壹塊千斤重的大石頭，喘不過氣來。每壹步都異常艱難。看著對手們漸行漸遠的背影，心裏越來越沈重。比賽結束，我是第四名，離晉級還差壹名。也許我真的不適合跑步。我慢慢走出體育場。
那年我12歲。
在籃球比賽中，有壹個從容自信的我。我堅信“放手壹搏，我能贏”。我觀察隊友的情況，思考每壹步。隊員們圍了上來，我跑到空地上迎接他們；隊友投籃，我會搶籃板，利用身高優勢給球隊創造機會。看著記分牌上我們隊越來越多的分數，心裏充滿了喜悅。
看著過去的壹幕幕，我轉身繼續向前沖刺。
圍繞中心思想寫壹篇作文
溫暖是冬天的壹杯熱茶；溫暖是黑暗中的火柴；溫暖是雨中的壹把傘。
溫暖，在我心中，被定義為陽光。直到聽到壹首《溫暖》:“其實妳很好，只是妳自己不知道。真心對我好，不求回報……”溫暖，也有幸福的定義。
有壹天，爸爸突然說:“今天我們去放風箏吧。嗯，天氣不錯，陽光不錯，去吧！”
在公園的天空中，已經有五顏六色的風箏上下飛舞，相互競爭。我的風箏幹凈無瑕。我甚至能透過白紙看到高掛在天空中的太陽。
我拉電線，我爸拿電線，分工明確。我很忙。眨眼間，風箏昂首闊步地飛向天空。“小心，看，它要掉下來了。快拉電線！”“爸爸，線太短了。妳彈吧！不松手，我飛不高。”
我的眼睛幾乎瞇了起來，艱難地看著空中的風箏。此刻爸爸幹脆放手，讓我來處理。我拉電線，讓它飛起來。爸爸坐在草坪上，享受著溫暖的陽光。
“有陽光真好！照在身上真的很溫暖。”爸爸笑著說。
“陽光真不好！我睜不開眼睛。”我做了壹個頑皮的諷刺。
沒想到，父親趕緊摘下墨鏡跑過來掛在我鼻子上。我拉著繩子在公園裏跑。陽光和風柔和地融在我的臉上。我有壹種說不出的快樂。回家後，父親給我看了壹張照片:我戴著父親的墨鏡，手裏拉著壹根線，望著天空，咧著嘴肆意地笑。
媽媽說，今天，在我的臉上，我看到了久違的陽光之吻，像壹朵花，開在我的臉上。我說:“那是因為太陽太溫暖了。”
圍繞中心意思10寫壹篇作文
有壹天中午，我坐在教室裏發呆。突然，窗外冷風吹來。很快，天空陰雲密布，隨之而來的是鵝毛般的大雪。
放學後，我焦急地等待著，看著同學們壹個個被父母接走，淚水如泉水般湧出。老師走過來安慰我說:“妳媽媽肯定有事，要不然肯定在路上了，妳不要著急”，遞給我壹張紙巾。我擡起頭擦幹眼淚，瞬間感覺好多了。
老師走後，學生走過來拍了拍我的肩膀。“妳哭什麽？”！別哭了！“同桌抱著我，壹直安慰我，我卻壹直盯著窗外。慢慢地，窗外的雪越來越大，教室裏的人越來越少。
最後只剩下我和同桌，教室變得很安靜，仿佛壹根針掉下來我也能聽得很清楚。
壹陣腳步聲傳來，我擡頭凝視。原來是同桌的姐姐來接她了，我沮喪的低下了頭。同桌看到後，伸出手對我說:“我們壹起回家吧！”我只好收拾好書包，和他們壹起走出教室。
走在路上，看著路邊的花草在雪花的壓迫下低頭，小樹在寒風中瑟瑟發抖。突然壹片雪花落在我的手心。看著手中慢慢融化的雪花，我又陷入了沈思。
“哎！”同桌拍了拍我，我發現我已經到家了。
告別同桌，走進房間，看見媽媽在廚房忙著。她聽到門開了，她也走了出來。她壹臉不高興地看著我。她來到我身邊坐下，笑著對我說:“女兒，妳別生氣。其實我給妳同桌的姐姐打了電話，讓她幫我送妳回家。”聽了媽媽的解釋，我又開心起來，說:“媽媽，我餓了。我媽點著我的額頭說:“我已經給妳準備好了。"
這時，窗外的雪停了，媽媽端來了熱氣騰騰的飯菜。我坐在火邊狼吞虎咽地吃了起來。陽光透過雲層照在房間裏，爐子裏的火變得異常明亮，照在媽媽的笑臉上，太美了。
圍繞中心思想寫壹篇作文(精選10篇)相關文章:
★圍繞中心意思寫壹篇作文(壹般10篇)
★圍繞中心意思寫10篇短文。
★六年級圍繞中心意思寫10篇優秀作文。
★六年級圍繞中心意思寫了10篇作文。
★圍繞中心意思寫10個單字作文。
★圍繞中心意思的話題寫10篇短文。
★最新版圍繞中心意思寫壹篇作文(10篇)。
★六年級圍繞中心意思寫10單字作文。
★六年級“圍繞中心意思寫作”作文10。
★ 2021圍繞中心意思寫10精選六年級作文。