幼兒園小班節約糧食主題活動教案1壹、課堂主題
壹粒糧食，壹滴汗水。
二、上課的目的:
1.用圖片和壹些數據讓孩子初步了解食物浪費的現狀。
2.簡單介紹壹下CD行動的內容和目的。
3.倡導孩子行動起來，厲行節約，珍惜糧食。
4.用趣味遊戲(CD遊戲)加深孩子的CD意識。
三。參與者
晴天，鹿，熊，番石榴
四、課前準備
1.準備關於裁談會行動的手繪海報；
2.準備PPT，講解。
動詞 （verb的縮寫）課堂過程
(壹)主題的介紹
首先自我介紹，與孩子互動，調動課堂氣氛。孩子們看黑板。妳猜到我們班的主題是什麽了嗎？是的，和食物有關。眾所周知，食物在我們的生活中是不可或缺的，我們依靠它才能長得又高又壯。妳知道什麽是食物嗎？(讓孩子舉手回答)
列表:包括小麥、水稻、玉米、燕麥、黑麥、大麥、小米、高粱和青稞(第二張圖)。看到這張圖妳能想到什麽？(先暢所欲言，思考引導學生讀古詩《悲憫農民》)妳可以講講農民是如何辛苦勞作的，然後請壹個孩子大聲背誦，鼓掌，讓全班壹起背誦。
(2)簡要介紹糧食短缺和浪費的現狀。
(5)通過壹個故事吸引孩子的註意力，然後說明浪費食物的影響(後果是浪費我國社會資源，影響我國節儉的社會風氣，丟棄的食物增加垃圾處理壓力，汙染環境)。然後，簡單說說饑餓。偏遠山區還有很多人吃不飽飯。讓孩子說說舌尖上的浪費關於我們是否應該珍惜食物。順便和同學們聊聊，我們在家看媽媽做飯是不是很難受。我們要做很多事情才能明白每壹道菜的來之不易。
(3)介紹光盤的內容和用途。
所以妳知道有個動作叫CD嗎？也就是說，把所有的食物都吃完，不留壹點食物。這時候還能有互動嗎？妳覺得這樣做難嗎？
現在越來越多的人加入了這項活動。
枚舉:有老師，有學生，有社會各界人士。光盤行動對餐廳的影響:有些餐廳把宣傳頁放在菜單封面和第壹頁之間，讓顧客打開菜單就能看到光盤行動的吸引力。為了更好地宣傳光盤活動，許多餐館也想出了許多辦法。
光盤行動對人的影響:壹個小小的光盤行動在幾天內影響了上百萬人，引起了媒體的廣泛關註，在全國掀起了光盤行動的熱潮。比如大學食堂或者小學食堂，學生把自己盤子裏的食物全部吃光，不浪費壹粒。
請教作為小學生該如何支持？(可以分組，適量點餐，不偏食不挑食，剩飯可以打包回家吃，監督親友，看到浪費及時制止等。)掌聲精彩回答。
(4)我們該怎麽辦？
(1)通過附帶的沙畫視頻宣傳CD行動。
(2)看完視頻後，問孩子如何節約糧食。歡迎同學們踴躍發言，給予指導。具體指導可以舉例。孩子們和他們的父母去餐館吃自助餐。孩子能拿多少就拿多少。不要把他們不喜歡的菜放在壹邊。什麽都吃。註意營養，不要浪費食物。比如在餐廳吃飯，吃不完的可以打包帶回家。
(3)讓我們寫幾個關於節約糧食和光盤行動的口號。歡迎朋友們踴躍發言，然後讓寫得比較好的小朋友把自己的標語寫在黑板上，和全班壹起讀。
(4)讓我們壹起喊CD的口號。
口號:
1，“光盤”行動，拒絕“剩”宴！——拒絕浪費，從我做起！
2、拒絕舌尖上的浪費，CD家族妳我同行！
3，提倡節儉不再宴請，談節約光盤增色。
4、吃完盤子裏的每壹粒米，不要承擔農民壹年的忙碌。)
不及物動詞有關註意事項
1，上課準備，比如講課的海報，ppt；
2.活躍的氣氛教會孩子光盤行動在交流和遊戲中的必要性；
3.時刻保持孩子的興趣，同時管理好班裏的紀律。
4.對孩子微笑，用友好的語言教學，註意語言得體；
5.結束後記得表揚孩子:今天大家表現都很好。我們重拾了對食物的尊重，讓我們接力成為CD壹族，讓節約成為最平常的生活。大家要記得“拒絕剩菜，提倡光盤”。(剩菜宴指桌上淩亂的杯盤，滿滿的剩菜)
幼兒園小班節約糧食主題活動教案二；
1，讓孩子了解谷物的成長過程。
2.讓孩子明白食物來之不易，並珍惜它。
活動準備:
儒家兒童教科書
活動流程:
壹、活動導入:
1，帶領孩子跟隨儒家兒歌的節奏。
2.帶領孩子向孔子三鞠躬。
二、新課程
1，“聽”故事，提問:小朋友們，妳們見過蟻穴嗎？萌萌為什麽會被擡進蟻穴？請聽《小螞蟻的倉庫》這個故事。
2、靜靜地聽“儒者童玲”的故事和介紹情況。
老師提問:為什麽小螞蟻的倉庫裏有那麽多好吃的？
故事概要:萌萌吃飯總是浪費食物，小螞蟻把萌萌剩下的食物扛回家。萌萌來到螞蟻倉，羞愧難當，他知道食物來之不易，浪費食物是可恥的。孩子，老師相信妳們都是愛惜糧食的好孩子。
3.“看”進動畫問題:妳知道我們煮的米是哪裏來的嗎？
4、仔細觀看《儒家神童》動畫，啟發思維，老師提出以下問題:
(1)水稻的生長過程是怎樣的？
(2)為什麽農民伯伯種糧食很辛苦？
(3)妳以後會如何珍惜食物？
5.孩子有問題可以再看壹遍動畫。教師根據本節課兒童的性別特征和個體差異，暫停或播放動畫，結合劇情節點，對兒童已有的經驗進行選擇性互動提問教學。
老師總結:小朋友，農民伯伯種糧食很辛苦，從播種到除草、施肥、收割，不知道灑了多少汗水。曬黑的臉，累彎的背，磨出厚厚老繭的手，為了收獲糧食，我們要做珍惜糧食，不浪費糧食的好孩子。
三、地圖演示，判斷對錯老師展示兩張圖片讓孩子判斷對錯。
老師總結:孩子，食物來之不易。吃飯的時候要把碗裏的飯吃幹凈，以免掉在桌子上和地上。圖中的寶寶吃飯時把米飯灑了壹桌子，既不衛生也不浪費。做壹個愛幹凈不浪費的好孩子吧。
第四，遊戲互動，鞏固主題名
雞吃米粒
準備:壹些廢紙。紙團，幾個紙箱或者塑料桶。
規則:老師讓幾個小朋友變成雞“吃地上的飯”，伸出食指和拇指做雞。壹次只能用手拿著壹粒米，然後把“吃”完的米迅速裝進紙箱或塑料桶裏。看誰把地上的米粒“吃”的又快又幹凈，獎勵。
動詞 （verb的縮寫）活動的延伸和主題的內在化
(1)帶領孩子閱讀經典《弟子規》。
(2)老師可以在孩子每天吃飯的時候提醒孩子不要浪費食物。
(3)聯系父母，習慣的養成會在家庭中繼續實施。
幼兒園小班節糧主題活動教案3活動目標
1.教育孩子從小養成愛惜糧食的好習慣，珍惜別人的勞動成果。
2.培養孩子明辨是非的能力，知道什麽是對什麽是錯。
3.教育孩子尊重他人。
4.大膽說出妳對珍惜食物的理解。
5.培養孩子健康活潑的性格。
教學重點和難點
對古詩“漠河”含義的理解。會背古詩。
要準備的活動
配套教學用書和圖片。
活動過程
1，老師談話介紹新課。
老師:孩子們，大米是我們賴以生存的重要物質，所以我們必須珍惜糧食。2.老師引導孩子打開童書第7頁，仔細觀察。
老師:看，圖中的孩子們在做什麽？他們中誰做得對？誰做錯了？為什麽？
3.老師鼓勵孩子們回答問題。
4,.教育總結孩子回答，教育孩子吃飯要坐直，不要撒飯。
5、老師念古詩《鋤禾》，小朋友跟著念。
老師:每壹粒糧食都是農民伯伯用辛勤的汗水澆灌的。我們必須珍惜糧食。
6.讓孩子說說以後吃飯應該怎麽做。
7.活動結束了。老師再次強調要珍惜糧食。
教學反思
這壹課我講得不夠生動。如果以孩子在我們班的表現為例來說明如何正確飲食，課會更生動，引起孩子的興趣。課程結束的時候，讓孩子說說以後吃飯應該怎麽做，對孩子有壹定的教育意義，也起到了很好的作用。
幼兒園小班節糧主題活動教案4活動目標
1，導糧是農民伯伯辛勤勞動的成果，糧食不能浪費。
2.養成愛惜糧食、節儉的好習慣。
要準備的活動
1，圖片，關於糧食的視聽資料等。
2.米飯、饅頭、餅幹等。
3、兒童讀物。
活動過程
1，通過對話引導這節課的主題。
老師展示米飯、饅頭、餅幹等。，然後問孩子們:這些是什麽？我能怎麽做呢？指引他們從哪裏來？
老師引導孩子互相討論，自由交流。孩子們回答後，老師表揚了他們。
2.老師和孩子們* * *讀童書《糧食從哪裏來》，讓孩子們了解糧食的生產過程，知道每周種糧的過程是非常辛苦的，需要犁地、選地、播種。施肥、田間管理、收獲等過程。
老師:農民生產糧食的過程是怎樣的？(辛苦了。)吃飯的時候應該怎麽做？
小朋友討論後回答。
老師總結:糧食來之不易，都是農民伯伯種的。所以，吃飯的時候，壹定要吃完自己的飯，不要浪費食物，能盛多少就盛多少。
3、結合孩子平時的表現，老師引導孩子說說自己應該怎麽做。
4.看童書《誰做對了》，說說誰做的好。
幼兒園小班節約糧食主題活動教案五；
1，知道食物的起源，珍惜食物的真相。
2.培養孩子良好的幼兒園用餐禮儀。
活動準備:
提前熟悉故事《豬請客》和音樂遊戲《我愛吃》。
基本流程:
(1)導入活動教師通過唐詩《悲憫農民》引出愛惜糧食的主題。
(2)關鍵步驟:
1，介紹壹下谷物的起源:
(1)問:“妳知道食物是怎麽來的嗎？”
(2)結合古詩“悲憫農民”，講解古詩主旨，讓孩子知道糧食是農民伯伯種下的，來之不易。
古詩大意:“夏天的中午，農民伯伯頂著烈日在田裏除草松土。他們累得滿頭大汗，壹滴汗水滴到了土裏。可是，誰知道這碗飯裏的每壹粒米都是農民伯伯種的！”
(3)和孩子討論食物的起源，為什麽要珍惜。
2.帶領孩子大聲地、有節奏地背誦古詩《悲憫農民》。
(3)語錄，古詩新唱
活動擴展:
1，講個故事《小豬請客》
通過“小豬請客”的故事，教會孩子如何珍惜食物。
2、音樂遊戲《我愛吃》
組織孩子玩“我愛吃”的音樂遊戲，加深對各種主食的熟悉和理解，刺激食欲，豐富生活經驗。
3.開展“小督察”活動，邀請班裏的小朋友輪流當“小督察”。每次用餐後，檢查孩子的餐具上是否有剩菜。敦促孩子們珍惜食物。