關鍵詞:耐力小超人小學四年級
本文適用於:小學四年級
作文來源:
這篇作文是關於小學四年級的500字左右。標題是“耐力超人”——常。歡迎大家投稿。
耐力“小超人”——常
人物介紹
常，我們班的才子之壹，為人誠實隨和，與人交談時總是面帶微笑。學習成績優秀，是50班的班長。我通常喜歡閱讀、畫畫、遊泳和打乒乓球。
他是唯壹壹個提到常的人，稱他為壹個實際的忍耐力才子。他有壹張可愛的娃娃臉和白皙的皮膚。壹雙黑色的大眼睛被壹副眼鏡保護著，身材適中，每天衣著整潔，很順眼！大家都說他老實巴交，在課本劇《草船借箭》裏演過魯肅。
常為人細致、勤奮、樸實、善良，所有的同學都想和他交朋友。說他是“實幹”型天才是當之無愧的。假設他寫作。壹年級的時候，他是我們班寫得最慢的。為了提高速度，他每天堅持塗紅色。經過日復壹日、月復壹年的練習，好事多磨現在的書法又快又好。
先說他的認真。每次考試前，他都會把書從頭到尾復習壹遍，多做兩份卷子。考試時，我壹絲不茍，全力以赴。他要求自己每道題都做對，每次都會以優異的成績贏得大家的掌聲！因為勤奮，所以知識全面，文采橫溢，學識淵博。
昌的忍耐力實在令人震驚。有壹次暑假，我們壹起報了遊泳班學習遊泳。因為教練嚴厲，我們又怕又敬，背地裏叫他“魔鬼教練”。每次練完都上岸休息，因為累壞了。我在岸上觀察常，只見他站在水中，閉著眼睛，深吸壹口氣，用力踢著雙腳，遊了好幾米。在水中，他用四肢，劃腿，伸開雙臂，擡頭深呼吸，然後重復這個動作。他媽心疼極了，在岸上喊:“韓文，妳休息壹下吧！””但他繼續遊著，好像沒聽見。教練壹直催他:“加油，使勁遊！“父母都很擔心他，怕他養不活，但他加快了壹點速度，堅持遊到下課。我羨慕地看著他，像小魚壹樣在水裏遊來遊去。上岸時，嘴唇微微發紫，護目鏡摘下，露出臉上的痕跡。他快速喝了幾口水，然後去洗澡。父母都為他豎起了大拇指。現在，他學會了蛙泳、仰泳、自由泳等等，身體也更強壯了。
常，常，妳們真不愧是我們班的耐力“小超人”！