然而，父母的煩惱也隨之而來:
“女兒對學習音樂興趣不大，也沒有天賦。”
“面對這麽多樂器，我不知道女兒適合哪壹種。”
“壹開始，我女兒對鋼琴很感興趣。剛買不久，孩子的興趣就沒了。可能孩子接受不了音樂學習課程。”
……
家長有疑慮很正常，以上問題也是家長在培養女生音樂天賦的過程中會遇到的問題。那麽家長如何解決這些問題呢？
大多數家長不耐煩地說:“我剛花了好多錢給女兒買了壹架鋼琴，彈了幾天，她就不想學了。”很快，她又想學小提琴了，我就給她買了，沒幾天她就不想再學了。扔得好！"
其實父母苦惱是因為讓孩子太快得償所願。小星媽媽的做法給了我們壹些啟示。
小星看到朋友家有小提琴，回到家也吵著要媽媽買。她媽媽沒有馬上買。她不想讓自己的孩子變得越來越任性。
小星媽媽通過觀察發現，女兒真的很想學小提琴，於是很認真地告訴她，“小提琴只能用她媽媽兩個月的工資買。她媽媽發工資後我給妳買。妳得等等。”
壹個月後，小星告訴媽媽要買壹把小提琴。她媽故意尷尬地說:“不好意思，我現在只存壹個月的工資。能等嗎？”小星雖然失望，但還是答應等。
兩個月後，我媽去銀行取壹萬元，特意讓工作人員把錢換成面值10元的紙幣。她把它們壹捆捆收好，拿回家放在小星面前，告訴她買壹把小提琴要這麽多錢。小星看到眼前這麽多錢，瞪大了眼睛，壹臉驚訝。
多虧了媽媽的苦心經營，小星才知道小提琴來之不易，不僅懂得珍惜，還更加認真地學習。
教女兒的經驗
方法壹:家長要明白，沒有音樂天賦也可以學音樂。
通常，有音樂天賦的孩子會有以下特點:
(1)對音樂活動非常感興趣，喜歡聽歌唱歌；
(2)音高快速準確；
(3)能快速記住曲調並準確唱出；
(4)較強的讀譜能力；
(5)能寫壹些簡單的曲子，很快熟悉壹些簡單的樂器。
孩子有音樂天賦是好事，沒有音樂天賦的孩子可以學音樂。家長要明白，學音樂不是認真的。讓孩子學習音樂，只是讓孩子從音樂中獲得快樂，提高藝術修養。
同時，如果家長在孩子6歲前就引導孩子學習音樂，培養孩子的興趣，對孩子以後學習音樂會有很大的幫助。
方法二:引導孩子自己選擇樂器。
小孩子好奇心很強，做什麽都要三分鐘。想讓孩子不斷學習，就要讓孩子有自己的樂器。兒童音樂教育專家就如何為孩子選擇合適的樂器給出了壹些建議:
3歲以下的孩子肺活量小，很難學會演奏音樂，所以不要選擇這種樂器；對於4 5歲的孩子，家長可以讓他們學習手風琴、電子琴、鋼琴等鍵盤樂器；五歲半以後就可以學弦樂器了，比如古箏。
家長要註意根據孩子的興趣為孩子選擇樂器。孩子想學是因為興趣。父母不能不顧孩子的興趣，強迫孩子學習。這樣做只會導致孩子對學習音樂的厭惡，嚴重時會對音樂產生厭煩情緒。
所以，幫助孩子選擇樂器最好的方法就是讓孩子在父母的指導下自己選擇。
教女故事
貝多芬，1770，2月26日出生於德國波恩。他的祖父是荷蘭人，後來移居德國。他以前是宮廷樂師。他的父親是男高音，母親是廚師的女兒。貝多芬成長於約瑟夫二世統治時期，當時政治明朗，波恩成為德國啟蒙運動的中心。貝多芬的童年很幸福，但是到了童年，父親的墮落導致了家庭的衰敗。四歲時，貝多芬成為父親的賺錢工具，他希望兒子成為音樂神童。於是他不僅強迫孩子們練琴，還讓年輕的貝多芬在波恩的觀眾面前演奏。11歲時，貝多芬在壹個劇院樂隊找到了壹份工作。在這種環境下，貝多芬從小就走上了靠音樂謀生的道路，此外，他也越來越強大。
如果我們做父母的還記得未出生的孩子的“胎動”，就應該明白，孩子其實是天生的舞者。尤其是女生，很小的時候就在跳舞，連哭都是那種跳來跳去的大動作。因為女生天生喜歡被關註，跳舞滿足了她們的欲望。
舞蹈其實是壹種肢體語言，是表達感情和想法的最好方式。家長們，請盡量觀察妳們的女兒。他們總是有很多肢體動作。他們緊張的時候會握緊拳頭，高興的時候會甩手。這是因為女生的肢體語言壹直比男生豐富。所以，在這壹點上，舞蹈也滿足了他們的欲望。
所以，如果妳家有個女嬰，就讓她學跳舞吧，這樣不僅能幫助孩子更好地表達內心的感受，還能給孩子創造壹個表現自己的舞臺。
但是，家長不要盲目對待舞蹈。有些女生天生四肢柔軟，適合跳芭蕾、民族舞、肚皮舞等。，但是有些女生天生熱情優雅，所以適合跳拉丁舞或者國標。
所以，對於女生是否報舞蹈班，家長首先要做好兩大前提的準備:壹是要清楚明確地了解孩子是否喜歡跳舞；第二，要慎重考慮適合孩子的舞蹈。不要盲目跟風。看到國標的優雅，就逼著孩子學國標。要知道，壹個有自己舞蹈天賦和熱情的女生，如果長期盲目的去學習壹種自己不喜歡的舞蹈，不僅會消磨了女生的舞蹈熱情，還會影響到她的心理。
永善今年12歲。她從5歲開始學芭蕾，已經學了七八年了。最近，在父母和老師的鼓勵下，永善參加了青少年芭蕾舞比賽。為此，舞蹈老師和家長協商，加強了永善的訓練強度，為比賽做準備。
終於，比賽那天，永善站在了舞臺上。我不知道是因為她緊張還是太累了。她在大跳中表現不好，甚至在小跳中出錯。當媽媽看到這壹幕時，她在遊泳珊結束比賽後迅速來到後臺，準備安慰遊泳珊。沒想到永珊不但沒有不開心，還和身邊的女生有說有笑。
媽媽突然生氣了。學芭蕾的成本不低。遊山這樣對待比賽，但她並不認真。媽媽回家和永善說話。永珊知道媽媽想說什麽，於是先開口了:“我是故意在遊戲裏出錯的。”
“故意的，為什麽？”媽媽不解地看著泳珊，停頓了幾秒鐘，然後轉身問泳珊，“寶貝，妳是不是壓力太大了？”
我不喜歡芭蕾！永山說。
“怎麽會這樣？妳學了幾年？怎麽會不喜歡呢？”
我不喜歡芭蕾！永山繼續說道。
原來，永珊小時候在小區附近的舞蹈學校看哥哥姐姐們跳《好日子》。她喜歡民間舞，尤其是東北秧歌、傣族舞蹈等獨具特色的舞蹈，但母親說民間舞不高雅，芭蕾才是高貴的選擇，所以她堅持學習芭蕾。現在沒事了。學了很多年，還是要參加芭蕾比賽。面對自己不喜歡的舞蹈，永珊覺得壓力很大。況且她參加比賽時感到身心疲憊，所以用故意犯錯的“叛逆”做法告訴父母自己的想法。
從永善的例子可以看出，家長們都意識到了女孩子學舞蹈的作用和好處，這裏就不用我多說了。但是對於舞蹈類型的選擇，家長壹定要尊重女生的意見，學會分析孩子的性格，不要生搬硬套，不要隨心所欲。畢竟舞蹈是用來培養女生氣質的，壹定要根據她的興趣來選擇。
教女兒的經驗
方法壹:善於發現和培養孩子的舞蹈天賦。
通常65，438+0.4歲有舞蹈能力的孩子會有以下特征:
(1)對舞蹈很感興趣；
(2)動作高度協調，靈活優美；
(3)節奏感強；
(4)能夠自己做很多動作；
(5)我很喜歡模仿；
(6)喜歡看舞蹈節目；
(7)喜歡和小朋友壹起表演；
(8)能夠根據腦海中的記憶寫出壹些舞蹈動作。
如果孩子沒有表現出舞蹈天賦，家長可以培養孩子對舞蹈的興趣。比如讓孩子看壹些歌舞節目和少兒藝術節目，吸引他們的註意力和興趣。此時，如果家長看到孩子喜歡跳起來，要及時引導。
同時，家長可以讓年齡較小的孩子學習兒童舞蹈。少兒舞蹈很簡單，孩子學起來很輕松。當孩子發現自己會跳舞，就會有信心，會產生興趣。
值得註意的是，家長要看孩子是否有興趣上壹些舞蹈課。另外，家長也要看看孩子的身體是否允許。專家建議，在5 12歲期間對孩子進行專業的舞蹈訓練，對孩子的健康成長會起到很好的作用。
方法二:不要過早滿足孩子學舞蹈的願望。
在家庭教育中，延遲滿足是常用的方法。學舞蹈很辛苦，大部分孩子因為怕累怕苦而放棄。所以，當孩子跟妳說要學舞蹈的時候，妳不能太早答應。讓她知道學習的機會不是那麽容易得到的，那麽她就會努力學習，堅持不懈，那麽她就會成功。
教女故事
小滿非常喜歡跳舞。她覺得，每當音樂為舞蹈而旋轉，慢慢滲入她的內心，漸漸起舞，每壹個動作都會拴住她的心。所以小曼喜歡隨著音樂和舞蹈上下波動。
小滿非常喜歡跳舞。她覺得，每當音樂為舞蹈而旋轉，慢慢滲入她的內心，漸漸起舞，每壹個動作都會拴住她的心。所以小曼喜歡隨著音樂和舞蹈上下波動。
小滿非常喜歡跳舞。她覺得，每當音樂為舞蹈而旋轉，慢慢滲入她的內心，漸漸起舞，每壹個動作都會拴住她的心。所以小曼喜歡隨著音樂和舞蹈上下波動。