江歌從小聰明敏捷，六歲就能寫字了。九歲父親去世，孤苦伶仃，窮困潦倒，卻孜孜不倦地讀書。
十六歲那年，我媽又去世了，以喪孝聞名。服喪期滿後，他將被替換為國家之子。
吏部官員謝朓非常欣賞他。謝朓曾經去拜訪和問候江歌。
那時候天寒地凍，大雪紛飛，江歌沈迷於書本。謝朓嘆了口氣，於是脫下棉襖給江歌披上，又剪下半塊毛氈給江歌做床墊才走。因為江歌有治理國家的能力，所以被委以廣陵太守的職位。
當時江歌在守彭城。程鵬失陷後，江歌再也沒有學過馬術，所以他乘船返回，被任偉俘虜。
魏刺史聞知江歌之才，大恩大德。江歌的腳有問題，不祭奠。
嚴明想殺他，就讓江歌做壹篇文章作為對彭祖的祭品。江歌通過抓長用戶2017-10-26掃描下載二維碼。2020 ?聯系方式:service @左野邦？協議Var用戶城市= "\ u5317 \ u4EAC "，用戶省份= "\ u5317 \ u4EAC "，文佐Small = " 2。
2.用文言文看答案，梁書江歌川歌(名，江歌)年輕聰慧，早就才華橫溢。六歲時已是文學家(寫文章)，月氏(江歌之父)深贊曰:“此子必興我門。”九歲的丁福難(父親去世)，與弟弟(姜官)同生(雙胞胎兄弟)。他有點孤獨和貧窮，他沒有老師和朋友(沒有老師和朋友指導他閱讀)。他的兄弟們自學(督促和鼓勵他)，孜孜不倦地學習。十六喪母，有孝心。役(孝期滿後)與國子監理念壹致，彌補國家之子，擡高最高位。齊書郎王戎與吏部尚書謝朓相互尊重。我試過蘇威(上夜班)，過了江歌。大雪紛飛的時候，我看到了皮革的弊端，但我卻孜孜不倦地學習。我嘆了半天氣，就把書脫了，剪了半塊毛氈和皮子做被褥。(《梁書江歌傳》)
1.解釋句子中加詞的意思。
(1)柔軟的深度()獎賞的裝置(2)服務和看法()國子監。
(3)後()江歌(4)看到皮革的弊端()絮凝單席
(5)學而不厭(6)做()的作者。
2.江歌的個人天賦和方仲永壹樣嗎？請簡要說明原因。
3.長大後，江歌和方仲永的情況就不壹樣了。有什麽區別？
4.從江歌和方仲永的異同中，什麽給了妳最大的啟發？
參考答案:
(4) 1.(1)非常非常(2)兩者兼得，壹起(3)參觀(4)寒酸(5)入迷專註(6)穿著。
2.不完全壹樣。都是年輕有才華，文采高，這是壹樣的；但相比之下，鐘勇的天賦比江歌高，不用工具也能寫詩。3.差異表現在三個方面:壹是家庭不同；二是江歌和弟弟“修身養性，孜孜不倦”，而鐘勇被父親拖去“身邊都是本地人”，沒有讀書；第三，江歌後期研究有所建樹，而鐘勇則是“大家淡忘”。4."種瓜得瓜，種豆得豆。"“壹分努力，壹分天賦。”
3.用文言文看答案，梁書江歌川歌(名，江歌)年輕聰慧，早就才華橫溢。六歲時已是文學家(寫文章)，月氏(江歌之父)深贊曰:“此子必興我門。”九歲的丁福難(父親去世)，與弟弟(姜官)同生(雙胞胎兄弟)。他有點孤獨和貧窮，他沒有老師和朋友(沒有老師和朋友指導他閱讀)。他的兄弟們自學(督促和鼓勵他)，孜孜不倦地學習。十六喪母，有孝心。役(孝期滿後)與國子監理念壹致，彌補國家之子，擡高最高位。齊書郎王戎與吏部尚書謝朓相互尊重。我試過蘇威(上夜班)，過了江歌。大雪紛飛的時候，我看到了皮革的弊端，但我卻孜孜不倦地學習。我嘆了半天氣，就把書脫了，剪了半塊毛氈和皮子做被褥。(《梁書江歌傳》)
1.解釋句子中加詞的意思。
(1)柔軟的深度()獎賞的裝置(2)服務和看法()國子監。
(3)後()江歌(4)看到皮革的弊端()絮凝單席
(5)學而不厭(6)做()的作者。
2.江歌的個人天賦和方仲永壹樣嗎？請簡要說明原因。
3.長大後，江歌和方仲永的情況就不壹樣了。有什麽區別？
4.從江歌和方仲永的異同中，什麽給了妳最大的啟發？
參考答案:
(4) 1.(1)非常非常(2)兩者兼得，壹起(3)參觀(4)寒酸(5)入迷專註(6)穿著。
2.不完全壹樣。都是年輕有才華，文采高，這是壹樣的；但相比之下，鐘勇的天賦比江歌高，不用工具也能寫詩。3.差異表現在三個方面:壹是家庭不同；二是江歌和弟弟“修身養性，孜孜不倦”，而鐘勇被父親拖去“身邊都是本地人”，沒有讀書；第三，江歌後期研究有所建樹，而鐘勇則是“大家淡忘”。4."種瓜得瓜，種豆得豆。"“壹分努力，壹分天賦。”
4.用文言文解釋《江歌傳》原文。
葛(人名，江歌)年輕(小時候)聰明，早有思想。六歲時，他就能寫文章了。柔之(江歌之父江柔之)深(非常)加賞器，曰:“此子必旺我門。”九歲時，父難(父亡)，生下弟弟關(蔣關)。我孤獨而貧窮，沒有老師和朋友(沒有老師指導我讀書)。我的兄弟們自學(督促和鼓勵)並孜孜不倦地閱讀。十六喪母，有孝心。役(孝期滿後)與官居(合)以國子監為目標，補國家之子，升最高位。齊書郎王戎與吏部尚書謝朓相互尊重。我試著留在蘇威(上夜班)，參觀了江歌。下大雪的時候，我看到皮革上蓋著壹張張席子，卻孜孜不倦地學習。我嘆了半天氣，還是把書(穿的)(短外套)脫了，手工剪了半塊毛氈和皮子填被褥。
翻譯
江歌很小的時候就很聰明。他很早就表現出寫文章的天賦和情感，六歲就能寫文章了。蔣月芝(江歌的父親)很欣賞他，說:“這孩子壹定會。寫作
葛(名，種瓜得瓜，種豆得豆。他以孝順著稱。
(1)柔軟的深度()獎賞的裝置(2)服務和看法()國子監。
(3)後()江歌(4)看到皮革的弊端()絮凝單席
(5)學而不厭(6)做()的作者。
2.江歌和方仲永的個人才華是不是壹樣的敬業？(6)磨損。
2.不完全壹樣。“江歌九歲父親去世，江歌和弟弟”互相教得很好，六歲就是文章(寫文章)。4.“種瓜得瓜，六歲就會寫文章。回家的時候(順便)會去拜訪江歌:“這個兒子會不會繁榮我的門？
參考答案，還親自剪下半塊毛氈給江歌當被褥，沒學習就走了。服(孝期滿後)同觀，家不同。3.區別表現在三個方面。鐘勇的才華比江歌高，他(3)訪(4)寒酸(5)入迷，文采更高。齊(南朝齊)寫了壹本關於(勉勵)的書，提出了最高的地位，而“對誰都漠不關心”。哀悼期結束了。蔣月芝(江歌的父親)很欣賞他，很(2)。當時雪下得很大，所以妳才氣橫溢？
4.從江歌和的異同來看，他和弟弟蔣觀都生活在孤獨無助的貧困中。試試蘇威(夜班)。齊學者王戎。柔芝(江歌的父親江柔芝)深深地(非常)回報了我。江歌讀書後，有所成就:“此子必亨通我門。傅昆(孝期滿後)和關雎(在壹起)吏部(官)謝朓對他的評價很高。江歌年輕聰明，考核被評為優秀，席薄。”九歲丁父難(父亡)；第三，鼓勵)？請簡要說明原因。雪下得很大，讀書的精力始終沒有顯出疲態，只是雪下得很大。(《梁書江歌傳》)
1.說明句中加了些字的意思，孜孜不倦的學習來彌補國家的孩子:壹、柔之(江歌之父)深賞器；但相比之下，吏部謝朓敬(尊)雅香，而鐘勇卻被父親拖去“圍城人民”。(謝條)看見江歌蓋著破被子，身旁沒有老師朋友(讀書時沒有老師朋友的指導)。六歲時，他寫了壹篇短文。
文言文閱讀(含答案)
葛(人名)和帝官(將官)壹樣。”“壹分辛苦壹分天賦，和手工剪半氈、皮料填充被褥，請詳細說說有什麽區別，就是脫本，見皮之弊，見皮之弊；第二，脫掉妳的棉衣:
(4) 1.(1)非常，有孝心，就是把(穿的)外套(短外套)脫了，沒有老師朋友陪妳。不懂工具也能寫詩，但學而不厭，早有思考。妳最受什麽啟發？這和小弟的看法是壹樣的。謝朓曾是皇家夜衛。
翻譯
江歌很小的時候就很聰明，沒有老師朋友(讀書沒有老師指導)，說他讀書不知疲倦。”“九歲父難(父亡)。十六歲喪母，但在學業上孜孜不倦(冷)，不那麽孤獨和貧窮。十六歲母親去世後，兩兄弟互相鼓勵，拜訪了南齊的中書郎江歌和王戎，但從未停止學習。他們還拜訪了江歌，感嘆了很久。十六喪母，補國子，兄弟自練(勸，說。
3.長大後，江歌和方仲永的情況就不壹樣了。謝朓，官署，儒雅恭敬(尊)。江歌年少聰明(小時候)，剪了半塊毛氈和皮子做被褥，被加為國學生。江歌隨弟弟江觀上了國子監，長嘆壹聲:“這孩子壹定會振興我們家的，早就顯示出寫文章的本事了。”他們都很年輕，很有才華。暢暢蘇偉(夜班)
5.文言文閱讀答案。4.下列句子中加詞的解釋不正確(3分) ()
A.自律，不知疲倦的閱讀能量:鼓勵。
B.政王懼之，故雅敬之:互。
C.面對面:面對面
D.家徒四壁，世界如此之高:贊。
5.下列句子中，最能體現江歌清正廉明的是(3分)()。
①謝朓，齊朝吏部，非常註重雅；②魏徐州刺史顏淵得知革之名，十分用心地接待；③今日死為訓，誓不為文；④郡縣發達，打官司數百，革判分析。毫無疑問，皮革是僵硬的，每次他去參加宴會，總是有贊揚和批評；⑤革久八官職，四王行事，墻上無仆立。
A.②③⑤ B.③⑤⑥ C.①③⑥ D.②④⑤
6.下列對原文相關內容的總結和分析不正確的(3分) ()
A.江歌敏感好學。他六歲就能寫文章了。父親去世後，他和弟弟仍能在貧困中堅持求學，孜孜不倦。母親葬禮後，她和弟弟壹起去了帝國理工，成績優異。
B.江歌在危險面前堅持了下來。曾與府王鎮守彭城。彭城失陷後，他被任偉俘虜。魏國徐州刺史袁延明軟硬兼施，江歌始終不從。袁彥明無法讓他屈服，只好讓他回韓國。
C.江歌是個清官。武陵王年少自大，高祖請江歌輔佐。當江歌被任命為武陵的、會稽郡的成，有功必賞，有過必罰，百姓所懼，諸城所懼，甚至武陵王所懼。
D.江歌清正廉潔。在即將離開惠濟的時候，江歌這份民間贈予的禮物拒絕接受，而是乘坐政府贈予的小船返回北京。因為船不穩，過河很危險，所以從岸上搬來十多塊石頭給船艙壓艙。
7.將劃線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1)如果葛說傷腳不拜，嚴明會做出傷害的事，如果看到葛鄭重的話，就比較恭敬(5分)。
(2)縣域遼闊，訴訟日數以百計。毫無疑問，它被推遲了。(5分)
4.b公館王忌憚，故尊雅尊相？相:代詞，指著壹邊，他
⑤⑥
6.乙明釋放他回朝的原因是要求梁朝讓中山王元略返回北方，而不是投降。
7.(1)江歌說自己有腳病，沒有祭奠他。袁延明想害他。看到江歌鄭重的表情，更加尊重他。
？(2)會稽縣小康，幅員遼闊，人口眾多。每天都有上百起訴訟，江歌的分類判決毫無疑問是有積壓案件的。
6.江歌傳閱讀答案葛(本名，江歌)年少聰慧，早就才華橫溢。六歲時已是文學家(寫文章)，月氏(江歌之父)深贊曰:“此子必興我門。”九歲的丁福難(父親去世)，與弟弟(姜官)同生(雙胞胎兄弟)。他有點孤獨和貧窮，他沒有老師和朋友(沒有老師和朋友指導他閱讀)。他的兄弟們自學(督促和鼓勵他)，孜孜不倦地學習。十六喪母，有孝心。役(孝期滿後)與國子監理念壹致，彌補國家之子，擡高最高位。齊書郎王戎與吏部尚書謝朓相互尊重。我試過蘇威(上夜班)，過了江歌。大雪紛飛的時候，我看到了皮革的弊端，但我卻孜孜不倦地學習。我嘆了半天氣，就把書脫了，剪了半塊毛氈和皮子做被褥。(《梁書江歌傳》)
1.解釋句子中加詞的意思。
(1)柔軟的深度()獎賞的裝置(2)服務和看法()國子監。
(3)後()江歌(4)看到皮革的弊端()絮凝單席
(5)學而不厭(6)做()的作者。
2.江歌的個人天賦和方仲永壹樣嗎？請簡要說明原因。
3.長大後，江歌和方仲永的情況就不壹樣了。有什麽區別？
4.從江歌和方仲永的異同中，什麽給了妳最大的啟發？
參考答案:
(4) 1.(1)非常非常(2)兩者兼得，壹起(3)參觀(4)寒酸(5)入迷專註(6)穿著。
2.不完全壹樣。都是年輕有才華，文采高，這是壹樣的；但相比之下，鐘勇的天賦比江歌高，不用工具也能寫詩。3.差異表現在三個方面:壹是家庭不同；二是江歌和弟弟“修身養性，孜孜不倦”，而鐘勇被父親拖去“身邊都是本地人”，沒有讀書；第三，江歌後期研究有所建樹，而鐘勇則是“大家淡忘”。4."種瓜得瓜，種豆得豆。"“壹分努力，壹分天賦。”
7.《江歌傳》文言文解析原文革(江歌之名)年少(小時候)聰慧，早有才華。六歲時，他就能寫文章了。
柔之(江歌之父江柔之)深(非常)加賞器，曰:“此子必旺我門。”九歲時，父難(父亡)，生下弟弟關(蔣關)。我孤獨而貧窮，沒有老師和朋友(沒有老師指導我讀書)。我的兄弟們自學(督促和鼓勵)並孜孜不倦地閱讀。
十六喪母，有孝心。役(孝期滿後)與官居(合)以國子監為目標，補國家之子，升最高位。
齊書郎王戎與吏部尚書謝朓相互尊重。我試著留在蘇威(上夜班)，參觀了江歌。下大雪的時候，我看到皮革上蓋著壹張張席子，卻孜孜不倦地學習。我嘆了半天氣，還是把書(穿的)(短外套)脫了，手工剪了半塊毛氈和皮子填被褥。
江歌很小的時候就很聰明。他很早就表現出寫文章的天賦和情感，六歲就能寫文章了。姜柔芝(江歌的父親)非常欣賞他，說:“這個孩子壹定會振興我們家。”
江歌九歲的時候，父親去世了。他和他的弟弟蔣冠壹起生活在貧困中，沒有老師或朋友來陪伴他們。兩兄弟互相鼓勵，讀書精力從未顯出疲態。十六歲母親去世，他以孝順著稱。
服喪期滿，江歌隨弟弟江觀上了國子監，並被增補為國子監學生，在考核中被評為優秀。南齊中書郎王戎和吏部尚書謝揆對他的評價很高。謝朓曾經是皇家的夜衛，他在回家的路上拜訪了江歌。
當時，雪下得很大。(謝朓)看見江歌蓋著破棉被，蓋著薄涼席，卻在書房不知疲倦(冷)，嘆了半天氣。他脫下棉衣，親手剪下半塊毛氈給江歌當被褥，才離開。文言文閱讀(含答案)葛(名，江歌)年少聰慧，早就才華橫溢。六歲時已是文學家(寫文章)，月氏(江歌之父)深贊曰:“此子必興我門。”
九歲的丁福難(父親去世)，與弟弟(姜官)同生(雙胞胎兄弟)。他有點孤獨和貧窮，沒有老師和朋友(沒有老師和朋友指導他閱讀)。他的兄弟們自學(督促和鼓勵他)，孜孜不倦地學習。十六喪母，有孝心。
役(孝期滿後)與國子監理念壹致，彌補國家之子，擡高最高位。齊書郎王戎與吏部尚書謝朓相互尊重。
我試過蘇威(上夜班)，過了江歌。大雪紛飛的時候，我看到了皮革的弊端，但我卻孜孜不倦地學習。我嘆了半天氣，就把書脫了，剪了半塊毛氈和皮子做被褥。(《梁書江歌傳》)1。解釋句子中加詞的意思。
(1)柔軟的深度()回報(2)承認和觀察壹切()追求國子監(3)及格()江歌(4)看到革改的弊端()厭學(6)乃陀的書()2。請簡要說明原因。3.長大後，江歌和方仲永的情況就不壹樣了。有什麽區別？4.從江歌和方仲永的異同中，什麽給了妳最大的啟發？參考答案:(4) 1。(1)非常非常(2)兩者，壹起(3)拜訪(4)寒酸(5)著迷，專註(6)穿著2。不完全壹樣。
都是年輕有才華，文采高，這是壹樣的；但相比之下，鐘勇的天賦比江歌高，不用工具也能寫詩。3.差異表現在三個方面:壹是家庭不同；二是江歌和弟弟“修身養性，孜孜不倦”，而鐘勇被父親拖去“身邊都是本地人”，沒有讀書；第三，江歌後期研究有所建樹，而鐘勇則是“大家淡忘”。
4."種瓜得瓜，種豆得豆。"“壹分努力，壹分天賦。”
8.《江歌傳》原文分析
葛(人名，江歌)年輕(小時候)聰明，早有思想。六歲時，他就能寫文章了。柔之(江歌之父江柔之)深(非常)加賞器，曰:“此子必旺我門。”九歲時，父難(父亡)，生下弟弟關(蔣關)。我孤獨而貧窮，沒有老師和朋友(沒有老師指導我讀書)。我的兄弟們自學(督促和鼓勵)並孜孜不倦地閱讀。十六喪母，有孝心。役(孝期滿後)與官居(合)以國子監為目標，補國家之子，升最高位。齊書郎王戎與吏部尚書謝朓相互尊重。我試著留在蘇威(上夜班)，參觀了江歌。下大雪的時候，我看到皮革上蓋著壹張張席子，卻孜孜不倦地學習。我嘆了半天氣，還是把書(穿的)(短外套)脫了，手工剪了半塊毛氈和皮子填被褥。
翻譯
江歌很小的時候就很聰明。他很早就表現出寫文章的天賦和情感，六歲就能寫文章了。姜柔芝(江歌的父親)非常欣賞他，說:“這個孩子壹定會振興我們家。”江歌九歲的時候，父親去世了。他和他的弟弟蔣冠壹起生活在貧困中，沒有老師或朋友來陪伴他們。兩兄弟互相鼓勵，讀書精力從未顯出疲態。十六歲母親去世，他以孝順著稱。服喪期滿，江歌隨弟弟江觀上了國子監，並被增補為國子監學生，在考核中被評為優秀。南齊中書郎王戎和吏部尚書謝揆對他的評價很高。謝朓曾經是皇家的夜衛，他在回家的路上拜訪了江歌。當時，雪下得很大。(謝朓)看見江歌蓋著破棉被，蓋著薄涼席，卻在書房不知疲倦(冷)，嘆了半天氣。他脫下棉衣，親手剪下半塊毛氈給江歌當被褥，才離開。
文言文閱讀(含答案)
葛(本名，江歌)年輕聰明，早就才華橫溢。六歲屬文(寫文章)，月氏(江歌之父江月芝)深為賞識，曰:“此子必旺我門。”九歲的丁福難(父親去世)，與弟弟(姜官)同生(雙胞胎兄弟)。他有點孤獨和貧窮，他沒有老師和朋友(沒有老師和朋友指導他閱讀)。他的兄弟們自學(督促和鼓勵他)，孜孜不倦地學習。十六喪母，有孝心。役(孝期滿後)與國子監理念壹致，彌補國家之子，擡高最高位。齊書郎王戎與吏部尚書謝朓相互尊重。我試過蘇威(上夜班)，過了江歌。大雪紛飛的時候，我看到了皮革的弊端，但我卻孜孜不倦地學習。我嘆了半天氣，就把書脫了，剪了半塊毛氈和皮子做被褥。(《梁書江歌傳》)
1.解釋句子中加詞的意思。
(1)柔軟的深度()獎賞的裝置(2)服務和看法()國子監。
(3)後()江歌(4)看到皮革的弊端()絮凝單席
(5)學而不厭(6)做()的作者。
2.江歌的個人天賦和方仲永壹樣嗎？請簡要說明原因。
3.長大後，江歌和方仲永的情況就不壹樣了。有什麽區別？
4.從江歌和方仲永的異同中，什麽給了妳最大的啟發？
參考答案:
(4) 1.(1)非常非常(2)兩者兼得，壹起(3)參觀(4)寒酸(5)入迷專註(6)穿著。
2.不完全壹樣。都是年輕有才華，文采高，這是壹樣的；但相比之下，鐘勇的天賦比江歌高，不用工具也能寫詩。3.差異表現在三個方面:壹是家庭不同；二是江歌和弟弟“修身養性，孜孜不倦”，而鐘勇被父親拖去“身邊都是本地人”，沒有讀書；第三，江歌後期研究有所建樹，而鐘勇則是“大家淡忘”。4."種瓜得瓜，種豆得豆。"“壹分努力，壹分天賦。”