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如何寫作文《提著橘子水燈的人》

【小桔燈作文教案】小桔燈作文教案水果-桔子(作文教案)

教學目標:

1.仔細觀察,通過觀察和品嘗,了解橙子的形狀、顏色和味道。

2.學會使用隱喻,擬人和其他寫作技巧。

3.收集關於橙子的信息,了解它們的用途。

教學重點:引導觀察

教學難點:練習口語

教學準備:橙子及相關材料

教學過程:

壹、會話介紹

這是王老師第二次來三(3)班的作文課。妳喜歡聽王先生的作文課嗎?

王老師也很喜歡3 (3)班的學生,所以把這個班放到了3 (3)班。學生喜歡吃水果嗎?告訴王先生,妳們都喜歡吃什麽水果?拿出妳帶來的所有妳喜歡的水果。

今天,王先生教他的同學寫壹種水果。讓我們考慮壹下。關於水果應該寫哪些方面?

板書:形狀、顏色和味道

看,王老師拿出了什麽?

接下來,我們來說說這個橘子。

二。指導寫作

(1)外觀

1.我們先說它的形狀好嗎?誰想說?(圓形)

這個圓圓的橘子長什麽樣?註意要具體完整。(做手勢)(像個小球,像個小燈籠)

說得好!剛才那個同學說了什麽句子?(象征性地)

2.繼續觀察。這些橘子壹樣大嗎?

有大的,也有小的。壹句話怎麽說?(不同尺寸)

放在手裏估計壹下它的重量?(約100g)

4.再看它的顏色。(藍綠色、金色、黃色帶綠色和小黑點)

5.誰能說說橘子的形狀和顏色?

6.該說說它的味道了。誰知道橘子的味道?(同學們可能會說是酸甜苦辣)

妳怎麽知道的?(同學可能會說是吃的。)我現在可以吃這個去皮的橘子了嗎?

那麽,除了用嘴吃,怎麽才能知道它的味道呢?(嗅)

沒錯。誰來聞聞這個橘子,然後告訴所有人。(淡淡的香味)

7.看橙色的葉子:看見了嗎?這個橘子上還有壹片葉子。這是什麽意思?(新鮮)

誰能說說這葉子的形狀和顏色?(橢圓形,綠色)

想壹想:橘子上的這片橘子葉是什麽樣子的?(像帽子壹樣)

8.誰能說說橘子的樣子?(名稱)(板書:外觀)

(2)內部

1.註意老師的動作:老師剝橘子。問:老師剛才做了什麽?(脫皮,脫皮)

2.老師剝橘子。請妳壹生都來舞臺上聞壹聞。妳聞到了什麽?妳看到了什麽?妳還看到了什麽?(橘漿,白經)這條雪白的經絡是什麽樣子的?(薄紗服裝)

3.這種橘子果肉的成分是什麽?(橘子瓣)拿出壹片橘子瓣看看,它長什麽樣?(月牙兒,船)數數,壹個* * *,有幾片橘子瓣?(數字)

4.仔細看,想:這些橙色的花瓣圍在壹起,仿佛...好像...用比喻句描述,並有作文指導《小桔燈作文教案》。

名字,評論。

5.繼續看老師的動作:拿出壹片花瓣。說出老師做的動作。(結婚分手)

老師接著做動作,放壹口在嘴裏,讓學生說說老師的動作。(放,咬)

6.誰能把剛才說的聯系起來再說壹遍?註意使用比喻句和表示動作的詞語。(板書:內)

7.拿起橘子,壹起剝橘子,數橘子瓣,然後放進嘴裏嘗嘗橘子的味道。要求邊做邊聊。

8.剛才,每個人都嘗了橘子。誰來告訴我們?(甜,酸,酸中帶甜)

9.好吃嗎?妳喜歡嗎?好吃的話就繼續吃。吃了壹個,還要不要再吃?

10.橘子不僅好吃,而且還有很多用途。誰知道,能告訴老師嗎?

(3)使用。

1.說出橙子的用途。

2.教師入職培訓

橘子:橘子都是寶,其肉、皮、芯、絡均可入藥。橙子富含水分、營養和維生素。

c、檸檬酸、葡萄糖等十余種營養成分。如果食用得當,可以滋補身體,特別是對於慢性肝炎和高血壓患者,多吃橘子可以提高肝臟的解毒能力,加速膽固醇的轉化,預防動脈硬化。

橘皮:橘皮是壹種中藥,叫“陳皮”。性溫、味辛、理氣、化痰、祛濕,各種美味不僅能增進食欲,還能祛除胸腹脹滿、嘔吐、咳嗽等病癥。可以做桔子湯,桔子茶,桔子酒,桔子粥等等。

提醒:橙子雖然好處多多,但還是要常吃而不是多吃。中醫認為,橙子性溫,吃多了容易上火,會導致口瘡、口幹、咽幹、便秘等癥狀。

橙汁:可以預防心臟病等。

要真誠,對別人真誠。

3.鍛煉鑒賞能力

橙色的

今天,我媽媽從水果店買了壹袋橘子。我迫不及待地打開袋子。

我看到了橘黃色的胖胖的、扁扁的、黃綠色的,像壹個可愛的小燈籠。我拿起壹個,剝開,壹股橙子特有的香味撲鼻而來,讓我直流口水。橘子被花瓣包圍,像兄弟坐在背上,布滿白色的經脈,就像披了壹層白紗。橙色的花瓣像新月壹樣彎曲。我掰下壹片花瓣,塞進嘴裏,壹口咬下去,汁水四溢,滋潤著喉嚨,讓我心裏甜甜的。

橘子很好吃!

橙色的

在水果家族中,我最喜歡的食物是橘子。每年深秋,橙子都會進入黃澄澄的市場。我媽媽總是喜歡買壹些橘子帶回家給我吃。我拿起壹個橘子,仔細觀察它。橙子是圓形的,表皮有很多小孔。剝開它們,它們聞起來很香!海裏/海裏