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2012宜賓語文考試試題及答案

宜賓2012中考

語文試題

(考試時間:120分鐘,全卷滿分為120分)

註:1。回答問題前,請務必在印章相應位置填寫學校名稱、姓名和考號。

2.直接在試卷上答題,鼓起勇氣把答案寫在密封線內,不允許加頁。

3.全卷書寫工整,卷面整潔,否則在發中扣l-2分。

壹、積累?應用(25分)

(1)古詩是默寫的。(10分)

1.

(1)歲,那麽。(《論語》)

(2)直到退潮時堤岸變寬。(王婉《北堡山下壹泊》)

③散成泥,碾成塵。(陸遊《蔔算子?詠梅”)

(4),東瀛弱百花殘。(李商隱《無題》)

(5)我壹身布衣,壹心撲南陽,不要文達做諸侯。(《諸葛亮的《出師表》)

(6)、出了無敵的外國病人,國家就亡了。(《孟子?夏”)

(7)中國古代詩人經常用月亮來表達他們的感情。如溫濟雲的《上善晨行》描繪了壹幅殘月朦朧的晨景;在杜牧的《博秦淮》中,“博秦淮近酒樓夜”描繪了秦淮月下朦朧的夜景。

(8)古詩詞中,很多詩都寫了“雲”,比如“在壹片無限的雲海煙靄中”,“我怎麽能說得清,穿過所有這些雲?”。請再寫兩首含“雲”的詩:①;② 。

(2)基礎與應用。(15分)

2.下列所有的單詞和音標都是正確的()。(2分)

A.義正言辭地追溯萌芽

B.大麻纖維(su)分解(cāi)下降(yǔn)持續(héng)

C.憤怒(yùn)欽佩(chóng)墮落(duò)懲罰和否定(fǒu)

D.過(líng)汙染(hu)時刻(chà)無法接近(hǐ n)

3.以下單詞都寫對了:()。(2分)

A.才華橫溢,善於觀察,但自然選擇多次收集群體記錄。

B.關鍵是要秀實力,要根深蒂固,要為中國而奮鬥。

C.慈悲是等待事情的轉機。

D.長途跋涉累了,草鶯飛不清楚

4.下列句子中有壹句是()。(2分

A.“古楸樹之鄉”由珙縣馬塘壩、蘇麻灣兩處組成,旅遊資源羅列其中。

以前沒有得到很好的開發和利用。

B.最美麗的女教師張麗麗在危急時刻舍己救人,受了重傷。最近,她得到了黑龍江省委宣傳部的批準。

省教育廳授予“全省模範教師”。

C.在政府的關懷和全國人民的大力支持下,四川災區人民只用了三年左右的時間。

正確的時間拯救了災後重建,創造了世界奇跡。

D.外交部發言人洪磊5月12日表示,黃巖島自古以來就是中國的領土,中國。

我們將繼續在黃巖島保持高度警惕,防止任何挑釁行為。

5.閱讀以下內容,完成下列問題。(4分)

閱讀使人充實,討論使人機智,寫作使人準確。所以不經常寫的,壹定是記憶力強,不經常討論的。

壹個讀書人必須有天賦,有智慧,壹個不經常讀書的讀書人必須欺騙世人,有技巧,才能無知而明顯。讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,科學使人深刻,倫理使人莊重,邏輯修辭之學使人善辯。妳所學的壹切都變成了壹種性格。

(1)以上內容選自英國哲學家、作家。(2分)

(2)請用上面劃線部分使用的修辭手法模仿下面有波浪線的句子。(2分)

書籍是人類知識的寶庫,是人類精神的殿堂。在書中,我們了解了豐富多彩的世界,

。每壹次讀書,我們都感動;每次讀書,我們的靈魂都得到凈化。

6.閱讀下面的課文,然後回答問題。(5分)

最新的《中田動畫產業發展報告》顯示,2011年動畫年產量超過26萬分鐘,遙遙領先。

遠遠超過日本和美國。但是這個漂亮的數字並沒有給我們帶來任何驚喜。因為五年前,動漫產業現在在中國。

事實是,除了喜羊羊,我們幾乎想不出其他有影響力的動漫形象和品牌。

在2012年5月4日結束的中國國際動漫節上,專家學者強烈呼籲完善動漫產業扶持政策,動漫專項資金應支持“質”而非“量”。據介紹,全國各地的動漫扶持政策基本壹致,動漫企業基本都是按照制作動漫的分鐘來扶持的。“‘做壹分鐘獎勵壹分鐘’的模式,讓很多公司埋頭處理分鐘,做出了很多欠考慮、藝術化的動畫浪費,但創新動力卻受到了遏制。”

(選自中國青年報5月12)

(1)給上面壹個標題:(不超過15字)(2分)

(2)根據以上信息,請向中國動漫企業或動漫管理機構提出合理化建議。(3分)

二、讀書?理解(45分)

(1)閱讀以下內容,完成7-11題。

書香公司

丁立梅

(1)年輕的時候,我有壹個熱切的夢想,壹個關於書的夢想:開壹家小書店,擡頭看書,低頭看書。

(2)那時候家裏窮,沒錢買書。對書的渴望很像饑寒交迫的人們對壹碗熱湯的渴望。偶爾得到幾個硬幣,不想用。我慢慢積累了它們。有壹天,我走上了幾十裏的土路,去了老街。

(3)在老街,最吸引我的不是糖醋糖葫蘆,各種顏色的香餅,最喜歡的紅絲帶,而是繪本。這本圖畫書屬於壹個中年人。他把書攤放在壹棵大樹下或道路的拐角處。大部分書都是破舊的,有的甚至連封面都沒有,但這又有什麽關系呢?它們在我眼裏是芬芳的。我跑過人群,我跑過街上的喧囂,我遠遠的看見那個人,看見他腳跟前的書,我歡喜(跳出來,閃出來,動出來)。哦,是的,是的。我(走、跳、滑)到了那邊,蹲在那裏,租了本書看,看到了暮色,直到用完了最後壹枚硬幣。

(4)小學的時候,班主任家裏有壹些報刊,看得我流口水。班主任和我爸爸是老朋友。有了這層關系,我經常去他家借書。他也很愛惜書,壹次只借給我壹本。有時候晚上看完借來的書,還想再看壹本。這種欲望壹旦產生,就洶湧澎湃,勢不可擋。怕被爸媽攔著,我偷偷出去跑到班主任家,壹個人走了五六裏路。鄉下的夜晚,天空茫茫,偶爾壹只狗叫兩聲,特別突兀,讓人心驚肉跳。我看著自己的小影子,走在月下,像壹片飄零的樹葉,心裏卻充滿了幸福。新借的書安靜的在我懷裏,溫柔而真誠,讓我滿心歡喜。

多年後,想起那些夜晚,我依然感到幸福。母親很驚訝。那時候妳還那麽小,壹個人走夜路。為什麽妳不知道妳害怕?我笑了。我有壹本書陪伴我。我以為我在哪裏害怕了?那月光,漫,如水。壹個村莊,安詳地沈睡著。我走在鄉村的夢裏,懷裏的書散發著溫暖親切的氣息。

(6)我上高中的時候,語文老師又瘦又健康,愛書如命。他有壹個裝滿書的壁櫥。我盡力學好語文,就是為了討好他,找他借書。他終於答應我,我想學習的時候可以去他家借。

(7)他家住在壹條老街,很舊的平房,木門上的銅環都生銹了。在屋頂的深藍色瓷磚上,有很多狗尾巴草。這樣的房子,在我眼裏,就像童話裏的小城堡。只要壹打開,無數美好的東西就會從裏面跳出來。

那是四月或五月。他家門前的壹棵泡桐樹上有壹朵紫色的桐花,撐起來像壹把小雨傘。我去借書,發現他壹個人坐在樹下,壹把椅子,壹本書。當他讀到《快樂的地方》時,他拍手嘆息。精彩!

他孩子氣的嘆息讓我明白,人生還有另外壹種活法:簡單、幹凈、美好,這和書有關。

(9)後來離開老街,忘記了很多人和事,卻常常在不經意間想起他:壹棵桐樹搖搖欲墜,他坐在樹下。如果我的記憶也是壹本書,那麽他就成了書簽,插在這本書裏。

(10)現在,我已經擁有了自己的書房,實現了自己當初的夢想——擡頭是壹本書,低頭是壹本書。如果我出去,無論我去哪裏,我最喜歡去的地方是當地的書店和書攤。

(11)午後,陽光和煦,風吹得久了,人們在陽臺上打個盹,就從書架上抽出壹本書,攤在膝蓋上,風吹哪壹頁就看哪壹頁。如果書也是壹朵花,我想象如果是,那麽被風吹起的壹頁,那壹頁,就是壹朵盛開的花。

(12)人、書、風,在陽光下是那樣的安靜,在歲月裏是那樣的寧靜,恰當而深情。

7.多次提到“我”喜歡租或借書。請仔細閱讀,並告訴我理由。(2分)

8.仔細閱讀第(3)段,請從括號中選擇壹個合適的單詞,並簡要地填入下面的橫線中。

答案裏的話當時給我的感覺是壹種什麽樣的心情?(4分)

我跑過人群,我跑過熙熙攘攘的街道,我遠遠地看到了那個人,我慶幸看到了他腳跟前的書。哦,是的,是的。我走過去,蹲在那裏,租了壹本書看,看到暮色,直到用完最後壹枚硬幣。

選擇表明了我的心情。

9.第(4)段中帶波浪線的句子的主要描寫方法和作用是什麽?(3分)

答:

10.文章的題目是《做讀書人的伴侶》。請仔細閱讀全文,簡要總結壹下“書生”和“我”以及“同伴”在我夢想成真之前的主要經歷。(3分)

答:

11.在(11)段,作者說,“如果壹本書也是壹朵花,我想象如果是,那麽被風吹走的壹頁就是壹朵盛開的花。”請結合上下文和自己的閱讀經歷,談談看完這句話的感受。(4分)

答:

(2)閱讀以下內容,完成12-15題。(14分)

地下蜣螂與環境衛生

法布爾

(1)有壹種環境工作,需要在最短的時間內清理所有的腐敗。大自然對農村的清潔衛生傾註了很多心血,卻對城市的福利不屑壹顧。當然,這並不帶有敵意。大自然為田野安排了兩種凈化器,任何情況下都不會累,也不會報廢。第壹類凈化器包括蒼蠅、蜣螂、埋屍蟲、皮蟎、食屍蟲,分配做屍體解剖工作。他們把屍體切成碎片,用莊稼消化掉碎肉,最後,讓它起死回生。

(2)壹只鼴鼠的肚子被耕田機切開,紫色的腸子和內臟弄臟了田間小路;壹條躺在草地上的蛇被路人踩了,路人以為他做了壹件好事;壹只無毛的小雞從樹上的窩裏掉了下來,落在壹直抱著它的大樹下,可怕地摔成了肉餅;成千上萬個相似的字符出現在領域的每個角落。如果沒有人清理它們,汙物和氣味會破壞環境。不過,妳不用擔心。只要有壹具這樣的屍體出現,小型屍體收集者就會蜂擁而至。他們處理屍體,挖空肉,只留下骨頭;至少,屍體可以做成風幹的木乃伊。不到24小時,鼴鼠、蛇、小雞,全都不見了,衛生條件真的令人滿意。

(3)第二類凈化器同樣熱情;鄉鎮幾乎沒有氨氣刺鼻的廁所。如果這種情況能出現在城市裏,我們說不出的痛苦馬上就消除了。當壹個農民想獨處壹會兒的時候,任何壹堵矮墻,不管是壹排柵欄還是壹排荊棘,都可以成為他迫切需要避開人的地方。不言而喻,在這樣壹個無拘無束的地方,妳會撞上什麽東西。老石堆上長滿青苔的花飾、長滿青苔的靠墊、長長的草穗等美麗的裝飾,吸引妳走過去,來到壹面加固葡萄根土壤的裝飾墻。好家夥!這麽壹個裝修精美的避難所的角落裏竟然有很多可怕的東西!妳開始離開,什麽都不能吸引妳,比如青苔,苔蘚,草。但是明天再來吧。當妳再來這裏的時候,攤位已經不見了,地方也幹凈了。原來吃糞的人來過這裏。

(4)這些被掩埋的工人提供的服務對健康具有重要意義;我們是這項持續凈化工作的主要受益者。然而,當我們遇到這些無私的工作者時,得到的只是輕蔑的壹瞥;不僅如此,它們還被人們從俗語中取了各種難聽的名字。這似乎是壹個規則,做好事的人會被鄙視,背上臭名昭著,用石頭砸,用腳後跟碾成碎片。蟾蜍、蝙蝠、刺猬、貓頭鷹和其他動物都幫助人類工作,但都遭受同樣的悲慘結局。眾所周知,他們是為我們服務的,但我們能要求的只是我們能發多少慈悲。

(摘自《昆蟲學》)

4文章段落[1] ~ [3]中主要使用哪兩種解釋方法?分別是什麽/功能7(4分

語文試卷第5頁(***8

12.“大自然為田野安排了兩種類型的凈化器”。這兩類凈化器是什麽,它們的工作原理是什麽?(4分)

第壹種凈化器:

完成的工作:

第二種凈化器:

完成的工作:

13.第(3)款中的“幾乎”壹詞可以刪除嗎?為什麽?(3分)

答:

14.文章第(1)-(3)段主要使用哪兩種解釋方法?他們扮演什麽角色?(4分)

(1)第壹種解釋方法及其作用:

(2)第二種解釋方法及其作用:

15.《昆蟲物語》只是壹本關於昆蟲的書,卻被翻譯成50多種語言,影響了世界各地的讀者,被譽為“昆蟲的史詩”。它不僅是壹部嚴謹的科學著作,也是公認的文學經典,作者法布爾斯獲得了“科學的詩人”、“昆蟲的荷馬”、“昆蟲世界的維吉爾”等桂冠。通過閱讀這篇文章,結合妳平時對昆蟲學的了解,妳認為昆蟲學能成為世界名著的主要原因是什麽?(3分)

答:

(3)讀古詩。(15分)

我閱讀下面的單詞,並完成問題16-17。(5分)

漁父的驕傲憂郁的秋思

範仲淹

秋來的風景是不同的,衡陽鵝不為人知。四周,號角之聲起,千裏之外,長煙暮合。

壹杯濁酒是萬裏的家,而冉彥還沒有回家。羌管覆霜,人不眠。將軍白發蒼蒼,淚流滿面。

16.第壹句中的“不壹樣”兩個字在上城占主導地位的是什麽風景?請用原話中的關鍵詞回答。(2分)

“異”居風光之首的是:

17.請用自己的語言描述壹下當妳讀到“四面八方聲起,千裏之外,城池被長煙夕陽關”時腦海中出現的畫面。(3分)

答:

二。閱讀下面兩篇文言文節選,完成18-21題。(10分)

俞年輕的時候喜歡學習。因為家裏窮,拿不到書讀,經常向圖書館借錢,親自抄寫,到了約定的日子再送回來。天氣冷的時候,鹽池裏的水凍成冰,手指伸不開,我仍然不放松看書。抄完後,請回國,不敢稍超過約定時限。所以大多數人會把書借給我,這樣我就可以看各種各樣的書了。既然加了冠,就有益於敬仰聖人。他也吃過名人和沒有主人的遊客的苦,他嘗過百裏之外,向家鄉的先行者請教。首先,德龍看著雕像,他的弟子們坐滿了房間,他們壹直沒有放下他們的話。於立世左右,輔佐嫌犯,俯身詢問;或者遇到的時候越恭敬越客氣,壹句話都不敢說;它壹高興,請再問。所以我很笨,最後得到很多教訓。

(選自《送馬晟東陽序》)

乙初,權對說:“妳今天當家,壹定要學!”呂蒙勇的軍隊裏有各種各樣的借口。全道:“我不要妳壹個人當大夫!但是涉獵的時候,看過去。說多了,誰孤獨?我經常壹個人學習,我覺得大有裨益。”夢露開始學習。而魯肅尋訪楊後,與孟商議,大驚曰:“汝乃人才,非武下僧也!”孟說:“如果妳離開我三天,妳會更深刻的印象。為什麽對妳來說太晚了,大哥?”魯肅認識了呂蒙的母親,和呂蒙成了朋友。

(選自孫權《勸導》)

解釋下列單詞。(2分

A.援助懷疑自然:

B.看著對方:

19.下列句子中意義和用法相同的詞是()(2分)

A.為什麽大哥每次去圖書館借書都看到東西晚了?

B.我小的時候喜歡學三天,這讓我更撓眼睛。

C.所以很多人把書當假字在部隊幹更多的事

D.我在部隊從來沒有稍微貶低過自己的話去做更多的事情。

20.翻譯下列句子。(3分)

百裏之外嘗,鄉祖問。

翻譯:

21.妳從A段和B段描述的學者的故事中學到了什麽?請用自己的話總結三個。(3分)

答:

第三,表達?溝通(50分)

22.請從下面兩個問題中選擇壹個,寫壹篇600字左右的作文。作文中不得出現涉嫌泄密的人名、學校名、地名,不得抄襲。

(1)以“壹路有妳”為題寫壹篇作文,思路自定,文體自選。

(2)面對成長的煩惱或喜悅,面對環境的逐漸破壞和惡化,面對頻繁的戰爭和世界局勢的動蕩,面對...妳壹定有很多想法要說。

請寫壹篇題為“給_ _”的信,表達妳的真實感受。要求:(1)完成題目;(2)註意信函格式。

宜賓2012中考

語文試題參考答案及評分意見

壹、積累?應用(25分)

(1)古詩是默寫的。(10分)

1.填空(只要有壹處錯誤,空格不得分)

(1)知道松柏雕零之後。(2)無風吹動我的孤帆(3)只聞如昔(4)我遇見她是很久以前的事了,但自從我們分別以後,時間更長了。

(5)亂世冒生命危險。(6)入則無法家。(7)雞聽起來會像商店。煙籠冷水月籠沙;

(8)參考例子:1)孤雲獨自去休閑;2)野徑全黑;3)黃河遠在白雲之上;白雲永遠在沒有他的地方飛翔;5)雲恒秦嶺的家在哪裏?6)韓雲在相;7)告別白蒂的彩雲。就寫壹句“雲”。

(2)基礎與應用。(15分)

2.D項正確(a .包含yùnB..它打破了chāiC..否認pǐ)是罰款。

3.C項正確(a .毫米,競賽;提和鄭;丁鶯,名字

4.D項正確(A項句式混合,“古伯故裏在兩地”“古伯故裏由兩地組成”句式混合。B項缺少壹個對象,授予…榮譽稱號。C項語義重復,保留“約”和“約”中的壹項)

5.(4分)

(1)(2分)臘肉;談讀書(隨筆,培根隨筆還是世界散文隨筆集?英卷)(1分每格;第二空白參考答案之壹被評分)

(2)(2分)參考例句:在書中,我們感受到了情感,在書中,我們觸摸到了歷羅滄桑。(內容相似,2分)

6.(5分)

(1)參考例:1)中國動漫數量多於質量;2)動漫扶持資金要支持“質”而不是“量”;3)中國動畫產業模式需要改變;4)中國動漫創新動力受到遏制。(2分;內容正確但超過字數或語言不簡潔,扣1分)

(2)籠統的給1分,與內容緊密相關、有創新性和可操作性的給3分。

二、讀書?理解(45分)

(1) (16分)

7.(2分)年輕人窮,沒錢買書。(1)而我渴望書籍(1)。(意思是接近)

8.(4分)跳出來跳。(選擇正確的詞1,***2)這說明“我很高興看到漫畫書攤,渴望閱讀漫畫書(2)。(意思是接近)

9.(3分)環境描寫,心理描寫(1分,答對壹分即可)。夜晚的空曠和寧靜,以及帶給我的壹點點恐懼感和孤獨感,襯托出我對書的渴望和借書的快樂。(意思是近)(2分)

10.(3分)(1)小時候沒錢買書,只能去老街的小人書攤租書。(2)小學的時候,晚上經常去班主任家借書。(3)高中的時候,為了借書,為了討好老師,努力學習語文(或者回答:從高中語文老師家裏借書,看看自己的書香生活是什麽感受)。(好吧,1分。回答:夢想實現後的內容不給分)

11.(4分)參考例子:(1)我對書的渴望就像對花的期待;(2)好書陶冶自己就像仙鶴被鮮花浸濕壹樣;(3)讀書給妳帶來快樂和享受,就像賞花壹樣;(4)書香陪伴我的經歷,如鮮花盛開;(5)書中的內容和情感散發著花壹樣的芬芳。(意思接近。回答壹分,得到1;回答2分,得2分;回答三分就4分)。

(二)(14分)

12.(4分)[來源:Zxxk.Com]

第壹類凈化器包括蒼蠅、蜣螂、埋屍蟲、皮蟎、食屍蟲。他們從事屍檢工作。

第二類凈化器指的是吃糞的。他們從事糞便清理工作。(65438+每格0分)

13.(3分)號(1)“差不多”的意思是“很近,差不多”,意思是鄉鎮有刺鼻氨氣的廁所很少,但也不是沒有。如果發生在去年,那就成了“鄉鎮看不到氨氣的廁所”,與事實不符。這體現了解釋性語言的準確性。(2分)

14.(4分)分類(1分);它清楚地表明,大自然為該領域安排了兩種凈化器(1分)。例(1);對第壹類凈化器對環境衛生的貢獻進行了生動具體的說明(1分)。(如果回答類比及其作用,也可以打分)

15.(3分)(1)該書生動地揭示了昆蟲鮮為人知的生活和習性,使人們能夠了解昆蟲真實的生活場景;(2)文筆生動活潑,語氣輕松幽默,趣味性強;(3)法布爾斯通過昆蟲世界反映社會生活,書中充滿了對生命的熱愛和對自然界萬物的贊美(回答妳熱愛生命,敬畏生命是可以的)。(65438+答對0分,* * * 3分)

(三)(15分)

16.衡陽雁,邊音與角,千丈,長煙,夕陽,孤城。(回答4個場景獲得2分)

17.(3分)參考例子:西北邊陲荒蕪,四面八方傳來邊塞的悲鳴和軍營的號角。重重疊疊的群山中,悠悠炊煙直沖雲霄,斜陽斜照,孤城緊閉。擡頭望去,是壹片荒涼。(如圖像正確,畫面內容生動,意思通順,可得3分,如直接翻譯扣1分。)

18.(2分)

A.提出問題,問出真相。

B.用不同的眼光看待它,用新的眼光看待它。

19.(2分)b

20.(3分)(我)有壹次去了壹個幾百裏外的地方,拿著經書問當地的道德和學識前輩。

21.(3分)參考點:(1)閱讀要用手(用手做筆記);(2)大量閱讀(大量閱讀書籍);(3)借書要以信用為基礎(按天付費;不敢稍有越位)(4)虛心質疑提問(要幫助嫌疑人,俯身求助);(5)必須有名師指點(從鄉鎮第壹人提問;首先希望德龍尊重我,弟子補他的房間);(6)學會謙虛和尊重(從不稍有貶低;站在周圍);(7)學習上要有嚴師(越恭敬色,越謙恭禮,不敢多說壹句話);(8)勤能補拙(所以我很笨,但我聽說過);(9)學習取決於主動性和自我意識(軍隊是多任務的;是開學了;今天我只有壹點才華,不是吳夏阿蒙之後);(10)讀書有益。

第三,表達?交換;溝通