首先衷心感謝大家真誠的投票。我很榮幸也很高興成為團支部書記，我會把工作安排好的。以下是我為妳整理的5分鐘左右的就職演說，希望對妳有所幫助！
就職演說約5分鐘1各位領導:
大家好！
首先，我要感謝陸總經理、譚總經理和我的直接領導唐總經理。謝謝妳對我的信任。對於很多公司來說，作為壹個剛進公司兩年的新人，接手無錫賽區的指揮，並不是壹件容易的事情，但我的經歷充分證明，只要妳肯努力，肯奮鬥，肯奮鬥，在中原壹定有機會。
今天在這個崗位上，我非常清楚，我對公司的業績負責，對股東的收益負責；同時，作為分公司的負責人，我更清楚地明白，我是代表公司對無錫分公司100多兄弟姐妹的未來和夢想負責。每次想到這些，我都覺得責任重大。正是因為這種使命感和責任感，更激勵我以戰鬥的激情去面對壹切挑戰和困難。
回顧無錫營業部的發展，我們並不順利。與我們的兄弟分行和競爭對手相比，我們是壹個規模較小的分行，競爭力較弱，與中原的知名品牌不匹配。知恥而後勇！雖然半年過去了，無錫今年3000萬的目標還很遙遠，但是我們的目標不會變。因為，我相信，我們無錫的100多兄弟姐妹壹定會齊心協力。不為別的，我們應該為我們的榮譽和夢想而戰。
目標和價值觀是我們奮進的動力，團結和堅韌是我們成功的法寶！
無錫的兄弟姐妹們:讓我們堅定決心，不拋棄自己！不要放棄！只要堅定這個信念，今年3000萬，明年5000萬的目標就壹定能實現！
謝謝大家！
就職演說大約5分鐘。2領導和同事:
大家好！
多虧了領導的好意，我被任命為經理。這不僅是對我的鼓勵，也是對我的鞭策。
這些年來，在妳們的努力下，各方面的工作都取得了輝煌的成績。各項指標和任務穩步攀升，呈現壹派欣欣向榮的景象。
所以今天，我有幸繼續和妳壹起奮鬥。可以說是壹種緣分，我會珍惜在這裏工作的時光。所以我想用四句話來表達我的感受；
壹個是“責任”——我深深感受到肩上的壓力。如何讓酒店更加輝煌，任重道遠。責任二字沈甸甸的，不是用言語表達，而是日後付諸行動，所以覺得責任重大。
二是“腳踏實地，虛心協商”。先做個好學生，再做老師。對於我來說，雖然還是在這裏工作，但是分工不同了，所以我要從零開始學習，從零開始，虛心向有經驗的同事請教，盡快熟悉工作環境和現在的工作情況。
三是“加強自身學習能力”。運用新知識、新理論指導管理工作。企業的發展需要建立學習型的企業、個人和團隊。
四是“請各位領導放心”。在以後的工作中，我也會尊重前輩，落實配合，努力做好工作。
我相信，在大家的共同努力下，通過我們的辛勤工作和默默奉獻，我們酒店的各方面工作壹定會在新老交替的過程中平穩過渡，取得更大的成績。
謝謝大家！
就職演說約5分鐘3親愛的領導們:
大家好！
我很榮幸在剛剛結束的* * *團代會上當選為團委書記，得到了代表們的充分信任和委員們的大力支持。在此，衷心感謝大家的信任和支持！我將與新壹屆委員會全體成員壹道，真誠務實高效，與時俱進，開拓創新；爭做勤於學習、善於創造、樂於奉獻的模範，始終保持積極向上的人生追求和奮發圖強的精神狀態。永遠感恩，永遠進取，用自己的品質、形象和人格魅力為年輕人樹立榜樣，影響和帶動年輕人。堅定不移地堅持“為學校服務、為青年服務”的宗旨，找準共青團在構建和諧校園偉大實踐中的定位，把“黨和政府急需什麽、青年需要什麽、共青團能做什麽”作為我們壹切工作的出發點和落腳點。圍繞這次大會確定的任務，努力學習，勤奮工作，自覺奉獻，勇於創造，努力開創我校共青團工作的新局面，不辜負黨委的信任和全校青年的期望。
青年朋友們、同誌們，時代在前進，社會在進步，國家在發展。未來取決於青年，青年創造未來。作為當代青年，我們生逢其時，肩負重任，使命崇高，潛力巨大。學校黨委和學校行政對我校* * *共青團事業和團員青年寄予厚望。我們青年人壹定要認清形勢，自覺肩負起歷史賦予的神聖使命，進壹步堅定對馬克思主義、中國特色社會主義、中華民族偉大復興和學校領導的信念，把遠大理想和腳踏實地的工作結合起來，把個人奮鬥融入實現學校發展的宏偉事業中，不斷創造無愧於時代和學生的嶄新業績。
作為團委書記，我將以此為動力，以我的熱情投入到工作中，與時俱進，開拓創新，增強學習能力，提高服務意識，開拓創新思維，切實增強事業心，不斷提高綜合素質，不斷提高分析問題、解決問題的能力，紮紮實實地為全校團員青年服務，更好地推動學校共青團事業的發展。請相信我！考驗我！我會用自己的力量給大家壹份滿意的答卷！
就職演說約5分鐘4親愛的領導們:
大家好！
我很高興我能站在這裏發表我的演講。
目前二班混亂，群龍無首。
所以，從現在開始，我將接受降低自習課噪音的艱巨任務。這對我來說是個機會，因為我貪玩，心不在焉，缺乏穩定性，很容易走火入魔。同時，這也是壹個挑戰。因為二班自由泛濫，我也擔心自己沒才沒德，引起了人們的仇恨。晚上天黑的時候，我會殺了它來解恨。
所以我希望在我執政期間，下面黨員或非黨員等政治身份的人積極配合我的領導，展現我們後現代青年的獨特氣質。君子和而不同，求同存異。每個人都明白說重點。我們總以為學好就夠了。班級管理的唯壹目的就是給大家壹個良好的學習環境。不，我們不能放松班級管理。相反，越是躲在幕後，越是要加強管理。
同心山化玉，同心協力化土為金。所以請多關註班級的利益，這也是壹種優秀的品質，叫責任心。在未來的壹段時間裏，我必然會犯各種可怕的錯誤。那時，請伸出妳的手指，或黑或白，或長或短，或粗或細，當面責備自己。為了避免後患，我肯定不會殺他們。我會虛心接受妳的意見，不會忽視妳，因為我被忽視了...畢竟人無完人，我們都應該聽聽別人的意見，前提是。
關於大家興趣的自習課，我覺得可能只有Ai在場的時候才會出現沈默，但也請大家理解竊竊私語的好處。我們在理科實驗班，討論已經成為常態，但也要註意時間和地點。天時地利人和，我們提倡因為壹個問題爭個面紅耳赤甚至大打出手，不要傷及無辜就好。畢竟，盲人只能活壹次。
但是，請認真反思壹個問題。老師坐在講臺上，我們在黑暗中互相爭論。這是什麽行為？這是小學生做不到的行為。我們都應該反思自己。過去的日子我們是否問心無愧，當然可以改變，善良壹點。
基於為大家過濾噪音的功能和服務，我覺得班裏的氣氛不要太壓抑。只有在輕松愉快的狀態下，才能發揮自己最大的才能。
希望多年後，回首往事，在在座的各位心中，關於二班，只有溫暖二字。
謝謝，我的演講結束了！
就職演說約5分鐘親愛的老師們:
大家好！
自從我來到_ _，今天是我第壹次在這樣的場合遇見妳。我很高興能和妳們熟悉的和將要熟悉的老師們成為同事。第壹次想說四個字:幸運，有緣，有感覺，會說話。
第壹個字，“幸運”。它意味著榮譽和幸運。為什麽說幸運？我認為是因為以下三個原因。
第壹，_ _是壹所百年名校，歷史悠久，積澱深厚，文化獨特，聲譽卓著。都說她歷史悠久，因為這所學校代代相傳，已經走過了近80年。說她有深厚的積澱，是因為_ _這個品牌是幾代人，包括在座的各位，用智慧、汗水、激情、奉獻創造出來的。說她有獨特的文化，是因為_ _有令人敬畏的校風，有積極向上的價值取向，有約定俗成的行為準則。“蓬蓬裏，身不由己直”，“生在淮南的是橘子，生在淮北的是橘子”，這就是學校文化的作用。而_ _顯然具有這樣壹種學校文化的影響力:團結的凝聚力，價值和行為的導向力，追求夢想的動力，和諧享受和攜手共進的紐帶。至於名聲，我覺得每年_ _招生的火爆場面足以說明問題。
第二，_ _擁有壹支結構合理、敬業、熱情、敬業的教師隊伍。在我們_ _，有壹群非常可敬可愛的老教師，他們工作兢兢業業，只講奉獻，不講索取。有幾個明年就要退休的老教師，有的今年還帶畢業班，有的還當班主任教語文。我們提出在分工時適當照顧他們，但被他們婉言謝絕了。所以我說，老教師是我們的寶貴財富，是我們行動的標桿和精神動力！我們的中年教師年輕而有經驗，是我們學校的中流砥柱。我們占50%以上的青年教師是我們的生力軍，是_ _的未來和希望。壹所學校裏，有心靜如山的老教師，也有靈動如水的年輕教師。這樣壹個動靜相宜，和諧互補的局面，是學校的幸運，是學生的幸運，是校長的幸運！
第三，_ _是教育航母，規模大，人數多，影響廣。在這裏工作很有挑戰性，妳需要全身心投入。古語有雲:“水擊石，人激誌。”毫無疑問，人的壹生中能有壹件事值得調動自己所有的激情、天賦和智慧，努力做到最好，這是很幸運的。
第二個字，“有緣”。11年前，我有機會在_ _，但是因為某些原因，我錯過了。現在，我可以成為_ _，和妳成為同事。今後，我們將朝夕相處，榮辱與* * *息息相關。在廣闊的世界和茫茫的人海中與大家相遇、相處，是壹種緣分。
第三個字，“感覺”。來_ _壹個月了，有些感觸和感受。我在想，要進壹步辦好_ _，必須要有大量宏觀系統的決策和思考，以及大量微觀的苦心和細致的努力，需要調動各種積極因素，但在我個人看來，首先要進壹步明確_ _，發展定位和目標定位；其次，壹定有壹些長期堅持和秉持的原則和理念。“定位”是方向和目的，“原則”是保證航向不偏離，順利實現目標。
先說“定位”。
首先是辦學定位。蘇霍姆林斯基說:“校長領導學校，首先是在教育思想上，其次是在行政管理上。”_ _的教育應該為每個人的優秀成長和發展提供可能的教育。我們的價值取向是師生都受到刺激，都能享受成功後的“巔峰”體驗。我們不能保證每個人在未來的人生旅途中都能成功，但我們應該盡力讓每個人在學校生活中，在他的“最近發展區”中成長。當然，這種成長不僅僅是生理意義上的，還包括智力、親情、態度、價值觀。總之，我們的教育應該關註和註重人的全面和諧發展。這樣的定位說起來容易，寫在紙上貼在墻上也方便，但是落實到每壹個教育行動中，內化到每壹個教育環節中，就不容易了。它不僅要求我們用思想做事，還要求我們持之以恒，隨時迎接困難和挫折的挑戰。
二是學校形象和發展目標的定位。學校形象應該內外兼修。我們應該始終明白_ _應該是壹所什麽樣的學校。是否可以這樣描述:我們的學校應該是先進教育思想和現代教育理念的發源地和聚集地；教師成長和發展的人才庫；提高學生素質和未來多元化發展的基礎；教育教學質量的帶頭人；學校教育和科學研究的中心和模式；基於網絡平臺的現代教育技術演示…等等。我們應該制定學校的遠景規劃。特寫和遠景。在這個計劃下，我們確定要做什麽，要達到什麽樣的目標。比如要把學校打造成書香校園、數字化校園、成長之家、學習天堂等等。壹個總的目標，我覺得應該是:壹步壹步把_ _打造成真正能和省市頂尖大學抗衡的壹流名校。目前看來，這個目標還需要我們付出相當的艱辛和努力。
三是學校特色定位。特色是名校的象征內涵；特色是壹所學校的招牌和品牌；它的特點是多年的苦心修煉和深厚積累。特點是質量大。_ _不能說沒有特色，但是要讓學校的特色更加突出，更加有特色，我們還有很多工作要做。
第四是學校老師的定位。我們很多老師都有很強的“_ _”意識，以在_ _工作為榮。但我們還是要提倡壹句話:“今天我們以_ _，明天我們以我為榮”。我們要時刻追問，自己的工作、言行是否有辱_ _，是否是“名聲在外，當副手真的很難”？所以我們的教師要有鮮明的個性，但更重要的是要有_ _教師所共有的特質，也就是_ _教師的文化特質。比如深刻、睿智、迷人、知名等等。_ _的老師，站出來應該是有特殊氣質和才華的。
第五，學校領導幹部和中層職能部門的定位。我們說_ _應該成為人才成長和輸出的資源寶庫，那麽我們的教師應該努力成為本學科的領軍人物；我們的幹部將成為這方面的佼佼者。_ _各部門的工作要在全區乃至全市都是壹流的，本部門的負責人要能獨立工作，積極主動，富有創造性。
第六，培養目標的定位。也就是說_ _畢業的學生在他的精神上要有_ _文化的元素，在他的現實表現和未來發展上要有_ _學生特有的人格和文化特征。總之，_ _ out學生要和其他學校不壹樣，這可能不容易，但我相信也不是很難。
再來說說“想法”。我覺得做到“六講”是可以的。
壹談“以人為本”。杜威說，教育和人是目的。學校的壹切都是為了人，為了學生，為了老師。“以人為本”的另壹層含義是要有人文關懷，教育是關愛生命的，這就是為什麽我們的管理行為和教育活動要始終充滿“愛”和“情”。今後我們應該特別註意這壹點。
第二，講究順序。對於這麽龐大的學校，如果要做到大而不亂，循序漸進，張馳是適度的，要講究秩序。秩序是紀律，秩序是規範，即有令必行，有令禁止。
三講責任。每個人都在忙自己的事情，努力做到最好。大家各司其職，各盡其責，各盡其責。要把“學校發展人人有責”提煉為“學校發展我有責；學生發展，我的責任；自我發展，我的責任。”如果每個人都盡自己的壹份力，會有很大的聚集效應和推動力。當然，有時候，學校的工作也是分分合合的，所謂“分工不分家”。所以責任感也體現在合作和享受上。
四講味道。“品味”是追求卓越。追求卓越和_ _的身份是壹致的。在我們_ _，未來要多和大師對話，多深刻獨到的思想，多德才兼備的名師，多高雅的文化活動，品味才能創造品質，這樣才能最終打造品牌。
第五，談成績。_ _形成這種風氣和文化:“父母給我起名字，自己打造品牌”；要靠能力吃飯，靠業績取勝。在師資培養和幹部任用上，要堅持“賽馬不像馬，有前途的人才能有壹席之地”的原則。六講境界。我們的老師要做到三個“超越”。要超越自我，不斷提升，做壹個“奮鬥的老師”；我們要超越小我，專註事業、學校、團隊；要超越舊的自己，樹立目標感和成長感，讓自己日積月累，最終成就大事。
第四個字，“幽燕”。有預公告的意思。我不想跟妳說實話，只是想跟妳分享壹些關於學校管理的想法和理解，做個交流，五句話，也想鼓勵妳。
第壹句話，勤奮敬業，不辱使命。
美國前總統肯尼迪在就職演說中說:“不要問我們的祖國能為我們做些什麽，而要問我們能為我們的祖國做些什麽。”我也對自己說:“不要問_ _能給我帶來什麽，而要問我能為_ _做些什麽。”我在想，老師們也可以問自己這個問題。前幾天請辦公室老師張老師在面對行政樓的墻上手書三句話:“激情成就夢想，激情成就事業，真情成就發展。”沒有激情，就做不成大事；只有保持熱情，才能真正享受教育；老師，學生，學校的發展，都需要我們真誠，真心。我覺得很多時候人做事都是有責任感和使命感的，這是我們成就大事，應對困難的法寶。
第二句話，團結壹心。
古語有雲:“兄弟同心，其利斷金。”。1+1大於2。所以任何時候都要團結壹心，眾誌成城，就像學校裏的“陽光夥伴”壹樣，吶喊到底，形成擰成壹股繩的合力。在我們龐大的團隊中，即使有不同意見，也是美好的和諧，而不是刺耳的噪音。
第三句，制度第壹，本金第二。
在我們學校，沒有人可以淩駕於制度之上。制度是我們學校文化的基礎和前提。孔子說，君子以工為本，從基礎而生。制度的實施和堅持，也是人治和法治的分水嶺。制度的關鍵是執行，所以在學校的管理中，要特別註重執行。
第四句話，追求細節，做好小事。
細節決定成敗。細節是品位，細節是水平，細節是管理，細節是形象。對細節的追求就是對精細化管理的追求。我們的學校越大，必須越精，可以越不粗放。這樣的學校粗放管理遲早會出問題。至於小事，我覺得小事就是大事。我特別欣賞楊瑞慶的壹句話:胸懷大誌，做好小事。做教育，需要從大處著眼，從小處著手；它需要寬廣而崇高的視野，需要精耕細作，勤奮努力。
最後壹句話，做老師，發展學生。
這是我們教育的出發點和歸宿。對於教師來說，教師的發展是校長的第壹要務，但教師的發展需要內外因素的相互作用。所以更多的時候，我們會搭建舞臺，提供環境，創造條件，適時鞭策，重在激勵。對於學生，我們要培養適合學生的教育，而不是適合教育的學生。因此，我們應該轉變並不斷更新我們的教育觀念和行為，構建並豐富我們的課程體系，千方百計為學生的多元化發展與和諧成長鋪平道路。在培養個性獨特、才華出眾的學生方面，我們任重道遠。
就職演說約5分鐘6