幼兒園1班“羊”教案壹、設計思路
小綿羊最喜歡的蘋果Momo，不小心被好朋友Molly吃了。莫莫讓莫莉把它拿回來。莫莫大叫，然後他長出了憤怒的牙齒、角、蹄子和尾巴。莫莫讓地面裂開了。沫沫遇到不開心的事就生氣，很生氣。發生了許多可怕的事情。妳遇到過不開心的事嗎？妳會生氣嗎？當我們生氣的時候我們應該做什麽？讓我們壹起做些事情。
二、活動目標
(1)了解故事以及Momo生氣時做的可怕的事情。
(2)知道生氣時最適合的處理方法。知道生氣的時候該做什麽不該做什麽。
三、活動準備
1.《小肥羊生氣了》圖書繪圖及教學課件(ppt)
2.圖片:書、玩具、球、大人、電視、聽音樂的孩子、電話、破碎的物體、撅嘴扭動身體的孩子、板著臉的孩子、雙手叉腰的孩子等。3.笑臉和哭臉的圖片(分別放在黑板兩側或兩塊黑板上)。
四、活動過程
1.導入趣味並展示封面:
今天老師帶來了壹個有趣的故事。故事的名字叫《小肥羊生氣了》。
——妳見過別人生氣嗎？生氣是什麽感覺？
妳生氣過嗎？當妳生氣的時候妳會做什麽？
2.區分陌陌和茉莉。
寶寶會生氣的。我們的故事裏誰生氣了？看，故事裏有兩只小綿羊。讓我們見見他們！妳發現他們有什麽不同？對了，Molly頭上有蝴蝶結，Momo沒有蝴蝶結。生氣？
感受理解
(1)展示面孔2~9:(老師講述幻燈片2-4的內容，展示幻燈片5的圖片)問:Momo怎麽了？
他為什麽生氣？
妳在圖中哪裏看到沫沫生氣了？
(2)播放幻燈片6和7:
沫沫生氣了。他會怎麽做？(讓2-3個孩子猜)那我們來看看故事裏的沫沫是什麽樣的。(知道牙、角、蹄、尾等部位，理論名詞)沫沫氣得長出了憤怒的牙、角、尾、蹄。(老師邊說邊指著圖片，引導小朋友壹起講述)好可怕！
(3)放映幻燈片8:
沫沫很生氣，有生氣的牙齒、角、蹄子和尾巴。他會做出什麽可怕的事情？(連續播放讓孩子自己觀察)它做了什麽？(引導孩子看圖講故事):沫沫遇到不開心的事，很生氣，做了很多可怕的事。他用憤怒的蹄子踐踏花草，用憤怒的犄角打翻雞舍，嚇跑水裏的鴨子，還咬了壹頭牛的尾巴。
沫沫還在生氣。妳看，更可怕的事情發生了。(幻燈片9，10)陌陌怎麽了？這個坑是怎麽來的？
(5)妳看，(音樂渲染)掉進坑裏的Momo好可憐。它絕望地叫著:咩咩，卻沒有人能聽見；它想砸墻，教室墻沒砸，但是頭很疼。壹個人呆在黑暗的洞裏真可憐。
(6)寶寶們，為什麽沫沫會這樣？
老師:莫莫生氣了。他生氣的時候，做了很多不該做的事。所以才會有這麽可怕的事情。妳生氣的時候像不像Momo？妳是做什麽的？(2-3名兒童講述)
4.確定位置，
(1)說明遊戲規則。我們的寶寶真的很棒。他知道生氣時該做什麽。看，有很多圖，都是他生氣的時候可能會做的事情。妳去看看。如果妳覺得這件事生氣了可以做，那就放在笑臉上。如果妳生氣了，妳不應該這樣做，妳應該把它放在哭臉的壹邊。(再次解釋遊戲規則)
(2)孩子的識別和安置。
結合版面，重點討論:生氣的時候，緩解憤怒的最好方法是什麽？
生氣的時候可以看書、聽音樂、運動、給朋友打電話、和大人說話、看電視等。當妳生氣的時候，妳就逃跑。
(3)放映幻燈片12:
是的，做這些事可以讓妳生氣的時候不生氣。趕緊告訴沫沫吧。嘿，怎麽了？莫莫不生氣了，她的好朋友莫莉來救她了。
：
原來，如果壹個人靜靜地呆壹會兒，他的憤怒就會消失。寶貝們，我們生氣的時候，不能像沫沫壹樣。我們可以看書、聽音樂、鍛煉、給朋友打電話、和成年人聊天、看電視等等。，而且我們可以安靜的壹個人呆壹會，這樣我們生氣的時候就會逃避。
幼兒園小班“羊”教案2活動目標1，學會用摩擦的方式表現羊的橢圓形和毛茸茸的身體。
2.探索用報業集團揉羊體的方法。
3.體驗小雲彩變成綿羊的驚喜。
活動準備1，孩子接觸過毛茸茸軟軟的東西，比如毛絨玩具；認識羊，了解它們毛茸茸的特征。
2.用紙團拓片畫羊的身體模型，用草畫壹些作業紙。
3.白色。赭色水粉顏料，孩子自己擦的報團，棉簽。
要點建議老師給孩子提供不加水或只加少量水的白色顏料，這樣在紙上摩擦會出現毛痕。老師可以根據班裏孩子的情況，在每組提供壹大張帶草的作業紙，讓孩子合作創作，畫面效果會更好。
活動流程1。創設“雲姑娘”飄進的場景，引導幼兒感受紙擦的畫面效果。
(1)故事引導人，激起孩子對雲小姐的興趣。
老師:雲老師飄啊飄，她看到了壹片綠色的草地。這片草地真的很美！雲老師想在草地上玩！
(2)教師展示畫有草的作業紙、紙團和白色顏料，引導孩子理解繪畫材料。
老師:有哪些材料？讓我們試著用這些材料變成壹個雲姑娘。
2.老師和小朋友* * *分享壹個小胖雲姑娘的打造方法。
(1)老師:雲老師有各種形態和變化。我們今天想做壹個胖乎乎圓圓的雲姑娘，那怎麽辦呢？
(2)老師:怎樣才能塑造出壹個又小又圓的雲姑娘？如何打造又大又圓的雲姑娘？
3.小朋友在“雲姑娘”的情境下，嘗試用紙團印出羊的體型。
(1)老師:小草也想和雲老師玩。讓我們在草地上變出許多雲姑娘。加油！
(2)教師巡回指導，鼓勵幼兒展示不同大小的羊體型。
4.孩子們在“雲姑娘變”的情境中欣賞老師的畫，體驗雲姑娘變成羊的驚喜。
(1)老師:“雲老師”飄到了草地上，看到許多小動物在草地上玩耍，就想把它們當小動物壹起玩。妳猜，雲小姐會變成什麽樣？
(2)老師對孩子們的作品進行再創作，將棉簽蘸上赭色水粉顏料，在小雲上畫出羊的頭、角、腿，創作出姿態各異的羊。
(3)老師:哇！草地上發生了什麽變化？這些小綿羊有什麽不同？妳喜歡哪只小綿羊，為什麽？
活動建議
☆活動延伸鼓勵孩子大膽想象和添加圖片，嘗試用不同的姿勢展示小綿羊。
☆地區角活動①教育區:提供關於羔羊的書籍，引導孩子認識不同種類的羊，以及它們喜歡吃什麽。②美術區:提供帶綿陽底圖的作業紙、雙面膠和棉花，讓孩子在底圖上貼上雙面膠和棉花，通過粘貼的方式展示小羊。
☆環境創設①收集壹些不同姿勢的羊的圖片，布置在活動室的墻上，供孩子欣賞。②從小朋友的作品中制作壹張小羊在草地上的大圖，布置在展區，引導小朋友欣賞不同姿勢的小羊。
☆家* * *家長和孩子* * *看關於羊的繪本。
幼兒園《羊》教案三的設計意圖:
在“可愛的動物”主題中，小朋友對小動物有了初步的認識，知道羊的毛是卷曲的。我設計了這個活動，目的是讓孩子學會從裏到外畫壹個螺旋來表達羊毛卷。
活動目標:
1.探索和學習從裏到外畫壹個螺旋來展示綿羊的毛。
2.學會在指定範圍內均勻添加繪畫活動。
3.認真畫畫，享受畫畫活動。
4.大膽嘗試繪畫，用對稱的方式裝飾。
5.讓孩子體驗獨立、自主、創造的能力。
活動準備:
1，童書，蠟筆。
2.綿羊玩具。
活動流程:
壹、演唱歌曲《棉花糖》出口活動主題:羊。激發孩子對活動的興趣。
1，“今天大家真的很開心。妳想唱首歌嗎？”
讓孩子邊唱邊做動作，在唱歌的過程中模仿小動物的動作。(雞、小鴨、兔子、老鼠、羔羊)
2.小朋友回憶起剛才唱歌的動物有哪些？
(1)“我們剛才召喚出了什麽動物？”(雞、小鴨、兔子、老鼠、羔羊)
②“小羊長什麽樣？”老師展示了小羊的模型圖片。引導孩子有條不紊地觀察:頭部(有角；有胡須)→身體(上面有羊毛)→尾巴(短)
二、激發孩子畫小羊的興趣和熱情。
1妳看，冬天到了，孩子們都穿上了厚厚的棉衣，可是小羊呢？" "妳想幫小羊穿上漂亮的衣服嗎？小羊的衣服是什麽樣的？
2.老師總結:小羊穿著壹件卷毛的衣服，上面有很多卷毛，很溫暖。
第三，老師指導孩子練習畫螺線。
老師:怎麽畫卷毛？
1，老師示範繪畫，請小朋友觀察如何由內向外畫壹個螺旋。
2.孩子們用手練習。
四、兒童繪畫，老師指導。
第五，評價和張貼兒童作品。
幼兒園小班“放羊”教案4活動目標:
1，能細心貼活動，鍛煉小肌肉控制力。
2.喜歡參加美術活動，體驗粘貼的樂趣。
活動準備:
粘貼用棉花壹套；畫有綿羊的美術紙壹份；每組壹份白乳膠；刷壹手；半成品壹個，成品壹個，供老師演示。
活動流程:
1，謎語介紹，激發孩子興趣。
老師:老師要孩子們猜壹個謎語:穿著大棉襖，雜草叢生，嚴冬過後，頭發全掉光了。我認為那個孩子腦子很快。
師:謎語問小朋友什麽動物穿大棉襖，喜歡吃雜草。寒冷的冬天過後，什麽動物貢獻了它所有的毛發？(解釋謎語，讓孩子更容易理解)
總結:羊的毛比較厚，喜歡吃好吃的野草。
2.體驗觀察，比較異同，初步感知運營素材。
展示兩只老師用來演示的小綿羊，壹只上面有羊毛，另壹只沒有。
老師:看，老師，這裏有兩只小羊。我想邀請所有的孩子去摸摸它們，看看它們有什麽不同。
老師:今天，小肥羊想請小朋友們幫他穿上壹件整潔漂亮的衣服。老師給妳們準備了棉花、白乳膠、手巾，壹會兒孩子們分組做。現在我們來看看老師是怎麽給小綿羊穿衣服的。妳應該仔細看看。
3、老師講解示範，並提出操作要求。
(1)解釋和演示
①刷乳膠；
②粘棉；
(三)修改作品；
(2)請求:
①不要將乳膠刷到桌子上；
②不要在輪廓線外粘棉花；
4、幼兒操作，教師指導參觀
(1)不小心粘在外面的白乳膠可以用手布擦幹；
(2)專心操作，不要吵架；
(3)能力強的孩子，可以稍微提高要求，讓她把毛線整理得更整齊。
5、老師和孩子* * *用評價，引導孩子欣賞他人的優點和缺點。
收集孩子的作品，欣賞，讓孩子說說自己喜歡哪只羊，為什麽喜歡。
6.活動自然結束。
幼兒園小班“羊”教案5活動目標:
鍛煉孩子小手肌肉的靈活性，做羊。
提升參與環境布局的興趣和能力，體驗成功的快樂。
讓孩子體驗自主、獨立、創造的能力。
活動準備:
小綿羊底圖，雙面膠，壹些棉花，還有壹張模型圖。
活動流程:
首先，舉壹只小綿羊的例子。
老師:看，這是誰？多可愛的小綿羊啊！它是什麽樣的頭發？有許多小羊。他們沒有濃密的頭發，感覺很冷。請妳叫孩子們來幫忙好嗎？
二、材料和制作方法的介紹
1，老師:我們要給小綿羊貼上白棉花，讓它們感到溫暖。
2、講解制作方法:先撕掉底圖上的雙面膠，然後貼上棉花，用手輕輕按壓，以免脫落。
3.要求:雙面膠紙要放在盤子裏，保持衛生。
用棉花把全羊包起來，用手按壓，使其更結實。
第三，介紹其他地區的內容和要求
1.施工區域內的道路、墻壁和房屋
2、生活區“襪子”、“糖果”
3.拼圖區的“找尾巴”和“我們跳舞吧”
4、閱讀區“森林遊戲”、“老鼠阿姨送禮物”，
四、幼兒入區活動，教師指導
1，提醒孩子保持安靜；
2.重點引導美術區的小朋友堅持。
動詞 （verb的縮寫）溝通和評估
1.在藝術區展示貼小羊的成果。
請告訴孩子們:妳們是怎麽糊毛線的？
2.播放其他區域的活動照片。
表揚做過自殺活動，把事情整理好的孩子，指出不足。
六、活動結束
幼兒園小班“放羊”教案6活動目標:
1，激發孩子對羊的熱愛。
2.培養孩子細致的觀察力和靈敏的思維。
3.讓孩子初步感知羊的外貌特征，了解羊與人的密切關系。
活動準備:課件、羊模型、水彩筆、紙、膠帶、畫羊輪廓的多媒體設備。
活動分析:
羊對孩子來說不是很熟悉，因為孩子很少看到羊，也不知道羊到底長什麽樣，所以這個活動側重於讓孩子初步感知羊的外貌特征，孩子很難理解羊和人的關系。活動中，老師主要采用啟發提問法提問:妳知道壹只羊長什麽樣嗎？羊頭上有什麽？羊身上有什麽？妳知道綿羊喜歡吃什麽嗎？它叫什麽？孩子們通過觀察和討論突破重點。突破難點時，教師主要采用啟發、鼓勵、觀察的方法，孩子通過觀察、討論得出結論。這個活動的延伸就是:動手操作我的小肥羊。
活動流程:
導入:
孩子們開著音樂進教室，停在自己喜歡的停車位。
展開:
1.孩子們觀看課件，猜謎語，激發他們認識羊的興趣。豐富詞匯:羊羊。
2、引導孩子觀察綿羊:
(1)羊長什麽樣？
(2)羊頭上有什麽？
綿羊頭上有兩只彎曲的角、壹雙眼睛、兩只耳朵、壹張嘴和壹個鼻子。
(3)羊身上有什麽？
綿羊身上有卷曲柔軟的毛。綿羊有四條腿和壹條尾巴。
3.老師總結羊的外貌特征。
4.提問:
羊是怎麽叫的？它喜歡吃什麽？
5、啟發孩子理解羊和人的關系。
羊的毛能做什麽？
(2)羊皮可以做什麽？
(3)羊奶和人有什麽關系？
(4)羊在我們的生活中起什麽作用？
6.教師的簡要總結。
7.激發孩子關愛小肥羊的感情。
結束:
1.老師簡單總結活動。
2.延伸活動:完成小綿羊的繪畫。(加圖)