中班安全用電教案1:
1，明白電的用途，知道安全用電不會有危險。
2.通過辨別活動了解安全使用電器的基本知識。
3.增強自我保護意識。
4.培養孩子敏銳的觀察能力。
5.培養孩子完整連貫的表達能力和判斷事物的能力。
活動準備:
1，壹本兒童讀物。
2.壹段電線，壹個插座和壹個“電”的標誌。
活動流程:
1，在老師提問的基礎上，初步了解電器的使用方法:
(1)在我們的日常生活中，有很多電器。妳知道哪些電器？他們是做什麽的？
(2)這些電器給我們的生活帶來了很多便利，但是沒有這些電器能做什麽呢？
(3)妳知道電來自哪裏嗎？(發電站)
(4)老師總結:電給我們帶來了很多便利，我們的生活再也離不開它了。是我們的好朋友，但是這個朋友有時候會發脾氣，會傷人。
2.展示電線，給孩子們介紹相關知識。
(1)這是什麽？妳在哪裏見過？仔細看看內外有什麽不同。
(2)老師介紹:這是壹根導線，裏面是銅線，會導電。外面是塑料的，包著銅線，是保護層。我們手裏沒有電。但是如果塑料壞了，我們就會碰到電，就會有危險。
3.組織兒童討論:
(1)妳家電線壞了怎麽辦？(用特殊膠帶包裹)
(2)如果妳在路上看到壹根斷了的電線，妳該怎麽辦？(旁路)
4.展示插座，給小朋友介紹相關知識。
(1)這是什麽？有什麽用？
(2)老師介紹:這是壹個插座，裏面是銅線或者銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果把手伸進去，會碰到銅片，電就會傳到人身上，很危險。除了人和銅，水也能導電，所以小孩子不能用濕手接電。
(3)出示“電”的標誌讓孩子知道，知道看到“電”的標誌，要提高警惕，註意安全。
5.引導孩子觀察童書。看圖說:圖中的孩子們在做什麽？他們做得對嗎？
讓孩子知道簡單的安全用電常識，學會自我保護。活動開始前，給孩子們展示各種家用電器的圖片，激發他們的興趣。
在安全用電方面，請小朋友再看壹遍用電器的對錯視頻，認識安全用電的重要性。
中二班安全用電教案活動目標:
1，增強孩子對電的理解。
2.培養孩子的認知能力和辨別能力。
3.讓孩子知道如何安全用電。
4.培養孩子敏銳的觀察能力。
5.加強孩子的安全意識。
活動準備:
安全用電與危險用電對比圖(電視機、冰箱、微波爐、洗衣機、熱水器、電腦等。)
活動流程:
首先，開始部分
問題:妳有沒有在家裏沒人的時候壹個人用電的經歷？如果是，這樣做安全嗎？為什麽？
第二，膨脹部分
1，讓孩子討論以上問題，發表自己的看法。
2.妳知道任何不安全的用電方式嗎？為什麽？
3.請幼兒根據自己的生活經驗，談談如何正確、安全地用電。
4.結合圖片讓孩子判斷哪些用電方式安全，哪些不安全。
5，利用現有的電學知識，談談如果有人觸電，妳想救他，妳該怎麽辦。
6、老師板塊，進壹步告訴孩子用電時要在大人的監督下使用正確的方法。
第三，結尾部分:
圖片中的孩子們在做什麽？這樣做安全嗎？為什麽？讓孩子與同齡人交流，樹立安全用電意識。
活動反映:
在這次活動中，我經常看各種家用電器的圖片來激發他們的興趣。在安全用電方面，請小朋友看正確和錯誤使用電器的圖片，知道安全用電的重要性。孩子很感興趣，能積極回答老師的問題，但在孩子討論的這個階段，我要創造壹個場景，讓孩子在路上看到電線段的時候去體驗。我會多看多學，這樣以後的教學活動才能更好。
中三班安全用電教案活動目標:
1，知道“電氣危險”的標誌。
2，通過故事，我知道電插座裏藏著咬人的電，用手摸不到。
3.初步培養孩子的安全用電意識和安全意識。
4.加強孩子的安全意識。
5.遵守社會行為規則，不做“禁止”的事情。
要準備的活動
1，壹張“電氣危險”的標誌圖片和壹個電氣插線板。
2、指情侶:大灰狼，小老鼠
3、壹套圖片給孩子操作；壹張笑臉和哭臉的照片。
活動流程:
1，欣賞故事，根據故事問簡單的問題:
(1)故事裏是誰？
(2)他們偷的寶藏是什麽？(老師向小朋友提問並展示插線板)
(3)電氣插線板裏藏著什麽？我能摸壹下電插線板嗎？
(4)我們教室的電氣插線板在哪裏？妳家的電氣接線板在哪裏？
2、知道“觸電危險”的標誌:
老師:喜羊羊也給我們帶來了很多圖片。讓我看壹看，給他們看，引導孩子認識，告訴我們在哪裏見過這樣的標誌。
3.誰對誰錯
(1)老師:這是喜羊羊送給我們每個孩子的兩張圖片。他想考驗我們。這兩張圖誰對誰錯？(孩子自由交流，請個別孩子說說)
(2)出示哭臉和笑臉，讓幼兒根據自己的判斷，把對的發給笑臉，錯的發給哭臉。
4.總結談話:教育孩子不要碰插線板，不要把手指和小金屬片戳進插線板和插座的小口裏，要求爸爸媽媽插上電器的插頭，學會安全用電。
中班安全用電教案4活動目標:
1，明白電的用途，知道安全用電不會有危險。
2.通過辨別活動了解安全使用電器的基本知識。
3.增強自我保護意識。
活動準備:壹段電線、壹個插座和壹個“電”的標誌
“孩子們，妳們知道哪裏有電嗎？”朱老師問。“燈，電風扇。”小白回答道。奇奇說:“還有電視和電腦也需要電。”朱老師又邀請陳澤天發言，他回答:“遊戲機。”賈加想到了桌子，這個答案讓其他孩子在心底發笑。這時，朱老師笑著說:“電在我們的生活中確實是不可或缺的，但它有時也會發脾氣，妳知道嗎？”小白舉起了手。他認為當人們切斷電線時，電變得憤怒。奇奇有另壹種看法。他說閃電能讓電發脾氣。朱老師在黑板上畫出了孩子們給出的答案。
之後，朱先生展示了三張圖片。第壹張圖大致說了壹個小哥在壹個插了很多插頭的電板上拉了壹根線。第二張圖片顯示壹個孩子自己插上電源。最後壹張照片顯示有人把收音機插在燈泡上。孩子們明白後，朱老師問:“妳做過這些行為嗎？”孩子們說沒有，“那妳能做什麽來提醒人們安全用電呢？”菲菲說:“拔掉電線。”“好吧，告訴他們。”這是劉的提議。小白說:“妳可以在小區貼壹張紙，在上面寫幾個字，‘電有危險，不要玩電’。”朱老師點點頭:“老師也想了個辦法，做了個牌子提醒人。”說這話時，他出示了這個標誌——外面的黃色三角形表示警告註意，中間的閃電圖形表示電氣危險。
在介紹完“電”的標誌後，朱老師帶著孩子們在教室周圍觀察，發現有需要張貼“電危險”的標誌。最後，朱老師拿出她帶來的電插板，給孩子們介紹。
聽課感想:朱總是讓我們在課堂上感到很舒服。她的體態、語言、語調都把握得很好，就像壹個已經參加工作的老師。今天的課不輕松，對孩子來說很難，但朱能以貼近孩子視角的方式來講課，孩子也願意聽，願意講，效果很好。最後給出了電插板的鏈接。本來她打算在中間部分介紹給小朋友，但是上課太投入，沒有想到這個環節，就留在了最後。
中班安全用電教案5活動目標:
1.知道電是危險的，知道生活中哪裏有電。
2.在同壹個遊戲中了解到我們的生活中到處都有電。
3.培養孩子敏銳的觀察能力。
4、能積極參加遊戲活動，並學會保護自己。
5.探索和發現生活中的多樣性和特點。
活動流程:
首先，介紹壹下
1.白兔要搬到新家了。它需要在家裏放很多東西。讓我們幫助它。它需要什麽？
2.原來大白兔還需要那麽多家具，還有電視機、冰箱、洗衣機、電燈。我們家裏有這些東西嗎？
3.我們怎樣才能讓這些東西動起來呢？他們需要什麽？
4.原來這些都是電器，只有電才能讓它們動起來。它們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。
第二，找電器
1，出示電的標誌(寶寶們知道我手裏拿的是什麽嗎？這個標誌是什麽？這是電的標誌)
2.我們教室裏有用電的電器嗎？
3.我們找找哪裏有電器，找到了就把這個牌子貼在上面。
4.* * *壹起打遊戲。
5.看看寶寶們有沒有在教室裏找到各種電器。
6.與兒童壹起檢查。
第三，危險的電
電也很危險。妳知道為什麽嗎？
2.有哪些動作是我們平時不能做的？(引導孩子說出不能玩電器，不能摸電器插頭的道理。)
3、孩子明白觸電的危險。
* * *討論除了電還有什麽危險。
中班安全用電教案6活動目標
1，懂用電，懂得安全用電。
2.培養孩子的節電意識。
3.培養孩子的理解能力，了解電對人類的危害。
4.加強孩子的安全意識。
5.探索和發現生活中的多樣性和特點。
教學重點和難點
重點；培養孩子的節電意識和安全用電意識
困難；引導孩子了解電的用途及其對人類的危害。
要準備的活動
1節電相關圖片
2.教室裏的電源開關
活動過程
1播放相關圖片，導入音樂。
2.讓孩子們討論停電了我們該怎麽辦？這就引出了結合實際生活對電的使用和電的作用的討論。
3.打開教室燈開關，老師會講解電的使用。
4.孩子們可以自由地討論沒有電我們的生活會是什麽樣子。
5.幫助孩子了解如何節電和安全用電。
6.總結和理解節約用電和安全用電的重要性。
中班安全用電教案7活動目標
1.要知道電線和插座都含有“咬人”的電，不能用手觸摸。
2.知道“電氣危險”的標誌。
要準備的活動
1，“電氣危險”標誌。
2.壹段電線和壹個電源插座。
3、自制幻燈片，故事“會‘咬人’的電”。
活動過程
1.播放幻燈片，欣賞“咬電”的故事。
(1)欣賞故事的第壹段，理解故事後問簡單的問題:
猜猜故事裏的“寶寶”是什麽？
“寶貝”裏藏著什麽？為什麽大家都喜歡這個“寶貝”？
(2)教師展示電插座，請幼兒觀察總結:
電插座是用來接電的，在裏面充電，可以給人們的生活帶來方便。
2.欣賞故事第二段，根據故事內容提問:電源插座能摸嗎？狐貍把手伸進電插座後發生了什麽？
老師總結:不能隨便碰電源插座，尤其不能把手伸進插座裏。壹旦碰到電，就會“咬人”，很可怕。
3.欣賞故事的第三段，讓孩子們互相交流。
狐貍以後會不會亂動插座？會如何教育他的小狐貍？
4.老師展示電線，給孩子們介紹相關知識。
(1)這是什麽？妳在哪裏見過？仔細看看內外有什麽不同。
(2)老師介紹:這是壹種裏面有銅線(或鋁線)的電線，可以導電。外面的塑料是保護層，包著銅線(或者鋁線)。如果沒有保護層，點就會散開。不小心碰了壹下，這個“電”朋友就會發脾氣，傷人。
5.在教室裏找電線和電插座，知道生活中不能碰這些危險物品。
6.知道“用電危險”的標誌，知道看到這些標誌就會註意，不能靠近。
活動擴展:
1，請統計壹下家裏有多少個電器插座，家長會幫忙記錄。
2.自制“用電危險”標誌，貼在家裏有電的地方。