中班美術教案《美麗的菊花》1活動目標:
1.美麗的菊花可以手工制作。
2.體驗手工工藝帶來的快樂。
3.鼓勵孩子與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
4.他們會用於大膽的藝術表達和創作，他們喜歡裝飾。
活動準備:
材料準備:PPT課件、材料袋(剪刀、鉛筆、圓形紙板、長方形彩紙、綠葉、白乳膠等。)給每個人。
活動流程:
1.欣賞菊花的PPT課件，引導幼兒觀察菊花的顏色和特征。
提問:
這些菊花是什麽顏色的？大；做個測試。它的花瓣是什麽形狀的？它看起來像什麽？
(2)菊花有什麽用？
2.用PPT課件引導孩子學習菊花制作方法。
(1)展示制作材料，分別詢問幼兒如何使用這些材料。
解說:如何用鉛筆卷壹張紙，讓菊花花瓣卷起來。請有能力的孩子示範操作。
(2)展示菊花的制作方法，讓孩子說說菊花的制作步驟。
3.幼兒操作，老師觀察指導。
(1)提出操作的壹般要求:(健康、安全等。)
(2)重點觀察和引導幼兒用剪、卷等動作技能使菊花花瓣彎曲，使菊花更好看。
(3)做菊花，送到老師的花園。
4.展示作品，進壹步引導孩子感受菊花之美，體驗在創作活動中表達美的樂趣。
花園裏開滿了美麗的菊花。妳最喜歡哪壹個？為什麽？
教學反思:
手工制作是兒童非常喜歡的壹項活動，是兒童用手加工和改造材料的創造性活動。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說:“孩子的智慧唾手可得。”手工藝動能促進小手肌肉、手眼協調和兒童心理等能力的發展。
為了讓孩子們對菊花有更深入的了解，我做了壹個課件。通過觀看課件，孩子們對快樂活動中菊花的形態特征有了充分的感知。這個活動采用了用鉛筆卷菊花花瓣的方法來制作美麗的菊花。這種新的表達方式既能鍛煉孩子的動手能力，又能讓他們感受到不同表達方式帶來的樂趣。
初中美術教案“美麗的菊花”2活動目標:
1.觀察菊花的顏色和姿態，我們知道菊花是各種各樣的。
2.盡量用油畫棒表現菊花的特點。
3、對方形、圓形、線條等塗鴉感興趣。，並盡量大膽加圖，能大膽表達自己的想法。
4.根據色彩進行大膽合理的想象。
活動準備:依桐PPT(菊花)，例題。
活動流程:
壹、感知菊花的特性:
1，秋天到了，都開什麽花了？(菊花)2。我們在這裏開了壹個菊展，看看菊花是什麽樣子的。引導幼兒從花、莖、葉觀察菊花的特征。(比如花開在頂端，葉子有鋸齒，花有黃白紫。各種形狀:有的花像球，有的花瓣像壹條條蘿蔔絲，有的像媽媽的卷發，有的大有小，有的直有彎，有的寬窄不壹。3.菊花有什麽用？可以做冷飲，泡茶，菊花的香味可以治頭疼。二、畫漂亮的菊花:
菊花很漂亮。今天，讓我們都成為小園丁。我們壹起種菊花好嗎？
1.(老師示範)圓形的是雄蕊，長橢圓形的是花瓣，雄蕊周圍全是花瓣。壹朵菊花會開。找個空曠的地方種菊花...(5-6) 2.花下面還有什麽？把樹幹畫成棕色。(和葉子)畫深綠色或者淺綠色的葉子。如果它們鋒利，就會長出葉子。妳想試試嗎？
3.引導孩子按順序畫:雄蕊-花瓣-莖-葉，並知道如何畫花瓣和葉子。
4.鼓勵孩子填充圖片。
三、展覽作品:
1.找出誰種的菊花最多，最漂亮？
2.蝴蝶最喜歡哪種菊花，為什麽？
教學反思:
為了讓孩子們對菊花有更深入的了解，我做了壹個課件。通過觀看課件，孩子們對快樂活動中菊花的形態特征有了充分的感知。這個活動采用了用鉛筆卷菊花花瓣的方法來制作美麗的菊花。這種新的表達方式既能鍛煉孩子的動手能力，又能讓他們感受到不同表達方式帶來的樂趣。
中學生美術教案《美麗的菊花》3教材介紹；
說到秋天，我們都會想到各種各樣的水果，美麗的森林和豐收的景象。但到了秋天，別的花雕謝了，菊花卻開得轟轟烈烈。看啊！秋天的菊花紅的像火，黃的像金，白的像雪，粉的像霞...在綠葉的襯托下，它們顯得更加迷人。難道他們不像我們的孩子，昂首挺胸？所以我覺得秋天不賞菊是壹種遺憾，秋天不帶孩子畫菊花也是壹種缺失。所以在活動中，我先帶孩子欣賞各種美麗的菊花，然後讓他們用棉簽畫菊花，最後品嘗菊花茶，了解菊花的其他用途。
棉簽畫作為眾多繪畫方法中的壹種，因其取材簡單、方便，在幼兒園被廣泛使用。在活動中，我選取了三種具有代表性的菊花特征:曲線如豆芽、橢圓形、線形，讓孩子們通過自己的創作去發現菊花的美。
活動目標:
1，引導孩子在欣賞和理解菊花的基礎上，學會畫不同形態的菊花，提高繪畫技巧。
2.提高孩子的審美情趣，感受菊花和秋天的美。
活動重點:
了解菊花的基本特征，感受菊花和秋天的美。
活動難度:
學會用棉簽從中心輻射。方法畫菊花。
設計理念:
1.選擇“菊花”為主題，恰恰體現了幼兒園新“只想”在藝術領域所指的:引導幼兒接觸周圍、生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性體驗和審美情趣，啟發他們表現美、創造美。這個想法。
2.活動中，我用棉簽這種生活中常見的東西，畫出了另壹種生活中常見的東西，體現了“現實生活是幼兒園課程的基本來源”的基本思想。
3.在活動中，我不僅讓孩子們學習畫菊花，還讓他們認識了菊花的其他特性，這也是新幼兒園“只要”實施美育的主要途徑。要充分發揮藝術的情感教育功能，促進兒童健全人格的形成。要避免只關註表演技能或藝術活動的結果，而忽視兒童在活動過程中的情感體驗和態度傾向。“想法的體現。
設計理念:
在活動中，圍繞菊花，我調動了孩子們的各種感官。首先，我用多媒體課件讓孩子們欣賞各種形狀和顏色的菊花，讓孩子們直觀地欣賞。然後，把菊花移到孩子身邊，讓他們摸摸問問，嗅覺和觸覺就滿足了；然後我會用我給孩子們準備的各種顏料和棉簽壹展身手，畫出壹朵美麗的菊花。最後，孩子們在欣賞作品時，品嘗菊花茶，告訴他們菊花的藥用價值很高，其根、莖、葉均可入藥，花可清肝明目、理氣消暑。幹菊花可以當枕頭，香囊，工藝花束，壹直是餐桌上的壹道最愛。整個活動結束後，孩子們對菊花有了完整的認識，豐富了他們的人生閱歷，提高了他們的審美情趣，讓他們真正感受到了菊花和秋天的美好。
教學過程:
第壹，通過多媒體課件導入活動。
1，老師:現在是什麽季節，小朋友？(秋天)妳能看出秋天有什麽變化嗎？
2.妳知道秋天開什麽花嗎？
第二，欣賞美麗的菊花。
1，我們來看看秋天美麗的菊花。播放PPT，讓孩子觀察。
2.老師:哇！這些菊花太美了，我們來對比壹下:它們有什麽區別？(顏色，形狀)。
3.老師:菊花長什麽樣？(菊花含苞待放，花瓣向內卷，像個球；菊花盛開，有些花瓣向外卷，像媽媽的卷發；其他菊花是線形的，像煙花。)
4.看看這些菊花。它們真的很漂亮。老師也給孩子們帶了壹些菊花。請看看，聞聞，摸摸，告訴我們妳發現了什麽。我聞到了菊花的味道。它摸起來又滑又舒服...
三、學習棉簽畫——菊花。
1，老師:剛才，孩子們在看的時候，我在桌子上畫了壹幅菊花。猜猜它是用什麽畫的？其實是用棉簽畫的。看啊！菊花的花瓣都圍繞壹個中心點向外綻放。可以是直直的短桿，像煙花壹樣綻放；可以是曲線；也可以是橢圓形花瓣。老師壹邊說壹邊指出對應的菊花。
2.老師:它的葉子是什麽樣的？綠色鋸齒紋。老師示範繪畫。
第四，孩子操作，老師觀察指導。
1，解釋要求:今天老師還給小朋友準備了棉簽和顏料。妳還應該畫壹幅妳面前的菊花。註意不要混合不同的顏料。讓我們壹起畫菊花吧！
2、幼兒操作，老師觀察指導(播放輕音樂《秋語》)
動詞 （verb的縮寫）作品展覽和活動評估。
1，裝修欣賞菊展。老師把孩子們畫的菊花排列在展板上。
老師:妳畫畫累了。在桌子上，老師已經為妳準備了壹杯水。請品嘗壹下。和我們平時在幼兒園喝的水壹樣嗎？有什麽區別？(有點甜，有點香...)
3.老師:好吃嗎？老師告訴妳，我們剛才喝的是菊花做的茶。
4.總結菊花的其他功能。
菊花可以泡茶，喝菊花茶的人可以清肝明目，理氣消暑。其根、莖、葉均可入藥，幹菊花可做枕頭、香囊、工藝花束。而且，它壹直是餐桌上最愛吃的菜，是大家都喜歡的花。
第六，結束活動。
除了美麗的菊花，秋天還有許多其他的風景。讓我們出去找他們。
初中美術教案《美麗的菊花》第四課教學目標:
依次學習用顏料畫水系圖。
通過觀看畫出菊花的形態特征。
欣賞之後才知道，排水畫和其他畫不壹樣。
在指定範圍內均衡學習美術活動。
培養孩子最初的創造能力。
教學準備:
壹盆盛開的菊花油畫棒，水彩筆，畫紙。
教學過程:
首先，展示菊花
1.小朋友知道這是什麽花嗎？
2.讓我們仔細看看菊花的形狀。菊花好看嗎？
3.孩子們，誰能用語言表達菊花的形狀？
4.我們用繪畫的形式來表現菊花的形狀好嗎？
5.老師會教妳壹種新的畫法，畫出菊花的形狀。
第二，了解顏料的用途
1，老師先給妳畫壹朵菊花，讓妳欣賞，好嗎？
2.老師畫完之後，孩子們有沒有看出什麽不同？
3.對！顏料用的很多。顏料應該按順序使用...
4.這就是我們今天要學習的新畫法。這種畫法叫排水畫。
5.這幅畫好玩嗎？那我們趕緊學起來吧！
第三，學會畫菊花
1，先用油畫棒畫出菊花的形狀和輪廓，然後上色。
2、選壹支喜歡的水粉色水彩筆，壹步壹步左右畫，按順序。
3、老師可以先教畫，然後讓孩子開始畫，老師指導。
教學結束:
欣賞對方的作品，談談自己的作品。
教學反思:
手工制作是兒童非常喜歡的壹項活動，是兒童用手加工和改造材料的創造性活動。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說:“孩子的智慧唾手可得。”手工藝動能促進小手肌肉、手眼協調和兒童心理等能力的發展。
初中美術教案《美麗的菊花》5活動目標:1。觀察菊花的顏色和姿態，知道菊花是多樣的。
2.盡量用油畫棒表現菊花的特點。
活動準備:依桐PPT(菊花)，例題。
活動流程:1。感知菊花的特性；
1，秋天到了，都開什麽花了？(菊花)
2.我們在這裏開了壹個菊展，看看菊花是什麽樣子的。引導幼兒從花、莖、葉觀察菊花的特征。(比如花開在頂端，葉子有鋸齒，花有黃白紫。各種形狀:有的花像球，有的花瓣像壹條條蘿蔔絲，有的像媽媽的卷發，有的大有小，有的直有彎，有的寬窄不壹。)
3.菊花有什麽用？可以做冷飲，泡茶，菊花的香味可以治頭疼。)
二、畫漂亮的菊花:
菊花很漂亮。今天，讓我們都成為小園丁。我們壹起種菊花好嗎？
1.(老師示範)圓形的是雄蕊，長橢圓形的是花瓣，雄蕊周圍全是花瓣。壹朵菊花會開。再找個空地方種菊花...(5-6)
2.花下面還有什麽？把樹幹畫成棕色。(和葉子)畫深綠色或者淺綠色的葉子。如果它們鋒利，就會長出葉子。妳想試試嗎？
3.引導孩子按順序畫:雄蕊-花瓣-莖-葉，並知道如何畫花瓣和葉子。
4.鼓勵孩子填充圖片。
三、展覽作品:
1.找出誰種的菊花最多，最漂亮？
2.蝴蝶最喜歡哪種菊花，為什麽？
中學生美術教案《美麗的菊花》6的設計思路；
秋風來了，帶來了秋天豐碩的果實和盛開的花朵。說起菊花，相信小朋友們都見過，因為在農村隨處可見菊花。然而，很少有孩子能說出花的名字。所以，我選了《美麗的菊花》這壹課。由於條件有限，我無法帶領孩子置身花海，所以我做了壹個PPT，帶領孩子欣賞各種美麗的菊花，並嘗試畫菊花。
活動準備:PPT、勾線筆、畫紙等。
活動目標:
1，盡量表現菊花的造型特點，把畫面畫得飽滿。
2.感受秋天盛開的菊花之美。
活動流程:
壹、看、說——了解菊花的形態特征。
1.秋天來了，美麗的菊花盛開了。小孩子見過菊花嗎？
2.我們在這裏開了壹個菊展，看看菊花是什麽樣子的。引導幼兒從花、莖、葉觀察菊花的特征。我見過這麽多美麗的菊花，請告訴我它們長什麽樣。
(小朋友可能:菊花壹朵壹朵；菊花像壹個球；有些菊花很小，是黃色的。)
菊花莖長，葉大，頂端開花，葉緣有鋸齒，花有黃、白、紫三種顏色。各種形狀:有的花像球，有的花瓣像壹條條蘿蔔絲，有的像媽媽的卷發，有的大有小，有的直有彎，有的寬窄不壹。枝頭上，花瓣又細又長。
兒童繪畫——大膽表現，教師引導。
1，菊花真好看。今天，讓我們都成為小園丁。我們壹起種菊花好嗎？讓我們的幼兒園更美！
2.先畫壹個細而長的花徑，在花莖兩側畫大葉子。在花莖頂端畫放射狀花瓣，盡量畫密圈。
3、幼兒操作，教師指導幼兒完成作業。
(1)引導孩子按順序畫:雄蕊-花瓣-莖-葉，並知道如何畫花瓣和葉子。
(2)老師鼓勵孩子畫大菊花，填充畫面。
三、交流評論——美麗的菊花
1.誰畫的大菊花？誰把菊花畫小了？(教師通過提問引導孩子仔細觀察同伴的作品)
活動擴展:
用孩子的作品來裝點課堂環境。