幼兒園中班遊戲活動方案1
活動目標
1，培養孩子手眼協調能力
2.培養孩子的合作能力和身體平衡能力。
3、體驗師生* * *與活動的快樂，激發孩子* * *與學習的欲望，提高活動能力。
教學重點和難點
可以準確快速的抓到魚，遊戲裏玩魚的孩子妳見不到，只有片段。
要準備的活動
1，老師提前安排好活動地點，小貓頭飾，小魚卡。
2，幾十個夾子。
活動過程
第壹，進口
1，老師展示準備好的小貓頭飾，問:小朋友，這是什麽？(小貓)
2.“有人知道小貓最喜歡吃什麽嗎？”(魚)
3.“那我們來和小貓玩捉魚的遊戲，好嗎？”
二、基本環節
貓抓魚
1，老師讓小朋友帶上小貓的頭飾，扮演貓媽媽的角色。
2.貓媽媽在找寶寶:喵，小朋友，妳在哪裏？小貓聽到了，回答說:喵喵喵，媽媽，我們來了。“今天，媽媽發現了壹個有很多魚的地方。讓我們趕快抓住他們，好嗎？”老師帶著小朋友拿著小魚卡片來到活動區，讓小貓把魚抓起來放在老師事先準備好的盆裏。人們認為他們是捕魚專家，捕到的魚最多。
3.孩子們開始自由地抓魚。
4.“寶貝，這麽快就釣到了所有的小魚，真是太好了，但是我們剛才釣到的魚沒有壹條會遊泳的。我們去找會遊泳的魚好嗎？”
(2)捕捉“活”魚
1，老師先介紹遊戲的方法和規則:在地上劃定壹塊區域，選幾個小朋友做魚，在衣服上夾十幾個夾子代表魚鱗；其他孩子都是漁民。遊戲開始時，魚可以跑出圓圈。這時候大家可以去追魚，試著把衣服上的夾子拿下來。魚回到圈裏，就拿不到夾子了。直到遊戲結束，取下夾子最多的才是贏家。
2.老師選定了小朋友玩小魚的區域，其他小朋友開始抓魚。
3，孩子的活動是老師提醒孩子只能拿夾子，不能遇到玩小魚的孩子。
4.評判獲勝者，並給予表揚。
5.重復活動類中的角色變化。
三。活動摘要
1.老師要把自己的經歷告訴抓魚最多的孩子，和其他孩子交流。
2.教師總結活動，表揚和鼓勵孩子。
第四，日常生活中的延伸活動，給孩子更多的肢體動作要求，培養他們各種肢體動作的能力。
教學反思本次活動主要是培養孩子們的手眼協調能力，訓練他們的合作能力和身體平衡能力。但在抓活魚的過程中，很多孩子都抓不準夾子，更別說遇到玩小魚的孩子，有的孩子什麽魚都沒抓到。我覺得可能是平時對孩子身體的協調性訓練太少，和他們壹起玩抓魚遊戲的時候已經不那麽流暢了。在以後的教學活動中，我壹定要多給孩子們做這方面的練習，提高他們在體育鍛煉中的各種能力。
幼兒園中班遊戲活動計劃2
遊戲名稱:“小老鼠過河”
遊戲目的:通過遊戲，讓孩子壹個個練習走路，提高排隊能力。
遊戲準備:在場地上畫兩條距離為10~15米的平行線，作為“小河”中每個孩子的布繩。
如何玩遊戲及其規則:
1把孩子分成四組，人數相等，組成路縱隊“站”在平行線的壹邊。老師扮演“老鼠”的角色。每個孩子腰間系壹根布繩(留壹根長的末端作為老鼠的尾巴)，扮演小老鼠的角色。比賽前，除了第壹只老鼠，其他老鼠依次抓住前面老鼠的尾巴。遊戲過程中，當小老鼠聽到媽媽說“小老鼠，我們排好隊出去玩吧”，小老鼠們壹個接壹個地向“河對岸”(對岸平行線)走去。
遊戲建議:
1初學者為了保證孩子壹個跟著壹個走，可以讓孩子把繩子抱在自己面前繞在腰上，不要走得太快。
等孩子熟悉遊戲後，讓他們壹個壹個走，不要抓繩子，並提醒他們走路時擡頭挺胸。
幼兒園中班遊戲活動計劃3
活動目的
1.培養孩子玩自制運動器材的興趣和嘗試精神。
2.雙腳學立定跳遠，雙腳向前跳。
3.培養孩子友好合作的優秀品質。
要準備的活動
1.自制與孩子數量相等的紙盤。
2.活動前檢查場地是否安全，孩子的衣服鞋子是否合適。
活動過程
首先，開始部分
1.我們手裏有什麽？(紙盤)這不是壹個普通的紙盤，而是壹個神奇的魔盤。它是我們鍛煉身體的好朋友。
2.我們用紙盤子鍛煉，做紙盤子練習。
二、基礎部分
1.個人遊戲紙盤。
(1)妳能想出各種玩紙盤子的方法嗎？看看誰的辦法和技巧最多。
(2)分散自由發揮紙盤，如拋紙盤、平衡架空紙盤、滾動紙盤、雙腳站在紙盤上方等。，重點是引導孩子雙腳站在紙盤上方。
(3)請個別幼兒示範各種玩紙托盤的方法，並帶領所有幼兒練習。
2.與紙盤配合使用。
(1)兩個人怎麽玩紙盤子？
(2)多人合作玩紙盤子，重點是引導孩子的腳向前跳。
3.遊戲:紅旗賽跑。
(1)小朋友們，接下來我們要去奪紅旗了。妳想參加嗎？
(2)教師講解競賽方法和規則。
站成四隊。每隊第壹個孩子雙腳跳過紙盤，第二個孩子從右邊回來拍手後才能跳。第壹個孩子回到隊列，最後站起來。反過來，哪個隊的最後壹個孩子先拿回紅旗，就是勝者。
(3)比賽舉辦3-4次。
第三，結語部分
1.總結評論，表揚積極思考、嘗試、參與活動的孩子。
2.下次，我們將玩扔飛盤遊戲，看誰扔得最遠。
6幼兒園中班遊戲活動課教案——《兩個人三只腳》
活動目標:
1，學習“兩人三腳”遊戲，和同伴壹起體驗同步進步。
2.體驗七鑫合作帶來的快樂。
活動準備:
腳帶，沙袋
活動流程:
壹，遊戲導入，準備活動
回憶遊戲《拍手遊戲歌》，找壹個好朋友。
二、遊戲《兩人三尺》
1.問題:兩個人有幾只腳？他們怎麽會變成三尺？
2.現在老師要幫妳們兩個好朋友變成三尺。(老師幫忙綁)妳綁好之後，自由練習。
3.老師重在解決問題:妳剛才遇到了什麽問題？怎樣才能讓兩個好朋友不倒下？(先拿被綁的腳，兩個人喊口令1，2，先出發的腳口令是1，後出發的腳口令是2。)
4，用好孩子的方法，然後去自由練習。
第三，兒童比賽
1，天冷了，我們要去運點糧食。先運對面糧的那組就贏了。
2.聽口令開始遊戲1-2次。
第四，結束活動
1，老師獎勵獲獎的孩子。
幼兒園中班遊戲活動計劃4
活動目標:
1.通過玩花樣床單，豐富孩子的體育鍛煉經驗，發展動作的靈活性和協調性，激發孩子的創新能力。
2、通過遊戲，讓孩子體驗與同伴友好合作遊戲的樂趣，發展孩子的溝通能力，培養活潑開朗的性格。
3.提高孩子的身體協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。
4.培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰和快樂。
5.喜歡和同齡人合作，體驗運動的挑戰和快樂。
活動準備:
1，若幹張(半個孩子，1 m長，1.5 m寬)，壹張小主人的床單。
2，和魚婆婆合作的老師。
3.2首樂曲。
活動流程:
壹、開頭部分:玩床單。
1.老師:“小朋友，準備好了嗎？開妳的車，我們壹起出發吧！”孩子們根據自己的理解兩人壹組，用床單模仿汽車的形狀，伴著輕音樂在場地上走來走去。
2.老師:“妳累嗎？然後坐下來休息壹下！剛才我們用床單做了壹輛汽車。現在我們可以考慮壹下了。怎麽能玩床單呢？”
播放背景音樂時，孩子們可以壹起自由活動。教師可以通過多種方式引導孩子玩耍，如跳床單、拉鋸、翻被子、拔河、擡轎子、劃船、鉆鐵絲網、扭麻花、袋鼠跳等，鼓勵孩子在玩耍中創新。
二、基礎部分:遊戲《小魚與海浪》
老師:“剛才，每對好朋友都很喜歡玩床單。大家開動腦筋，玩了很多新花樣，玩得很開心。現在，老師要對每壹對好朋友進行測試。能不能壹起想辦法克服困難？
1，第壹場:好朋友
老師:“眾所周知，小魚和海浪是好朋友。它們壹起生活在海裏。不管暴風雨有多大，他們永遠相愛，永不分離。現在我們把床單當浪，妳當小魚和浪，我當風婆婆。:刮風了！”喊！呼！“海上刮著壹級風。太舒服了。小魚在海浪裏遊來遊去。”喊！喔！呼！“風很大，已經到了三級。小魚和海浪玩遊戲，玩得更開心。
2.遊戲二:保護好朋友
老師:“噓！婆婆魚來了。她想抓小魚回去做魚卷。小魚要趕緊想辦法把自己和好朋友藏起來。婆婆魚來了，她抓不到小魚。”鼓勵孩子互相配合，迅速躲到被單下，盡量縮小。
(魚婆婆在孩子們中間轉來轉去，返回)哈！小魚真聰明。婆婆壹條小魚也沒釣到，灰溜溜的走了。
3.重復遊戲3-5次，老師再釣幾次，直到把魚都釣上來。
4.遊戲4:做魚卷
老師:“魚媽媽抓了這麽多小魚，好開心！”！她哼著歌，做了壹個魚卷。"
老師演示了如何做壹個“魚卷”:做，做，做壹個魚卷，把魚卷的皮攤開，放壹條小魚，卷壹卷，卷壹卷，壹個魚卷就做好了！
老師:做魚卷很有趣。我們也做魚卷吧！
孩子的兩個好朋友互相配合。其中壹個躺在床單上，抓過來卷成魚卷。另壹個孩子把床單扯開。鼓勵孩子們競爭誰做了許多漂亮的魚卷。
三、結尾部分:放松動作
老師:今天，我們玩了很多遊戲，有點累了。我們坐下來休息壹下，互相捏捏，互相拍拍，按摩壹下。
讓孩子們在安靜的音樂中互相按摩壹會兒，然後結束活動。
幼兒園中班遊戲活動計劃5
遊戲目標:
1，訓練孩子快速連續跳躍的能力。
2、提高孩子參與競技遊戲的積極性。
遊戲準備:孩子自己。遊戲流程:
壹.籌備活動:
1，老師引導孩子們從壹列站成六列進行賽前準備活動。
2、孩子們練習隊形，排隊，從壹列變成六列。
3、練習:立正、稍息、站好等動作。訓練孩子們遵守規則。
二、遊戲活動
1，給孩子介紹遊戲的名稱和玩法。
(1)今天我們要玩壹個很有趣的遊戲。遊戲的名字叫“腳尖腳跟跳”。
(2)老師:為了讓我們的遊戲更有趣，孩子應該按照老師的要求去做，聽從老師的要求。
老師吹著口哨，讓孩子們按照組間順序圍成壹個圈。
第四，老師講解遊戲規則。
(1)老師:孩子們被畫成壹個圈。其中壹個開始從右往左數。每個人都記得他的號碼。遊戲開始時，每個人都手拉手跳起來。
(2)我們跳躍的節奏是:第壹拍用右腳的腳尖跳，第二排用右腳的腳跟跳，第三拍用左腳的腳尖跳，最後壹拍用左腳的腳跟跳，四拍為壹個循環。大家邊跳邊唱:“腳尖腳跟跳。”報名第壹的那位然後單獨唱《踮腳跟跳》。請壹號唱，大家再壹起唱:“腳尖腳跟跳”。
(3)然後分別唱老師報的號:“”我們再壹起唱:“腳尖，腳跟，腳尖跳。”然後被叫到號的人獨唱:“我的_號來報到了。”
(4)和孩子玩相應的遊戲。
第五，這樣下去。叫喇叭的不接歌，就在圈中間表演了壹個節目。然後從這個人開始，遊戲繼續，唱歌跳舞的節奏可以逐漸加快。
六、帶孩子回到老師身邊讓孩子放松放松，然後結束活動。
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