1.試著用正確的方法把紙撕成直線。
2.發展手眼協調能力，鍛煉小指肌肉。
3.體驗完成工作的快樂，初步嘗試簡單的合作。
要準備的活動
3個冰淇淋底盤，1個樣品，幾張操作紙，各種冰淇淋圖片，背景音樂。
活動過程
先欣賞冰淇淋的圖片，引起參加活動的感興趣的老師:“夏天到了。孩子們在炎熱的夏天喜歡吃什麽？”
老師:“妳喜歡冰淇淋嗎？我帶了很多冰淇淋圖片，大家看看吧！”
二、展示實例激發創作熱情:“我還做了壹個超級冰淇淋，妳看！”"
分析冰淇淋的材料和在上面制作糖果的方法。
第三，孩子嘗試在冰淇淋上做小糖果，學習沿直線撕的正確方法。
老師:“妳想用漂亮的紙撕壹個直直的長方形糖果嗎？”
老師:“這張紙上有兩行字。請壹會兒用妳能幹的小手沿著這兩條線撕開長方形的糖果。看誰的小手最能幹，能把線撕直。”
2.孩子嘗試，老師引導。
3.總結:兩只小手伸出來，緊緊握住小紙片，壹次撕下來，再慢慢撕。
糖果冰淇淋事業部聯合創始人:“我給妳準備了壹個大冰淇淋，但是上面沒有糖果。請做糕點師，裝滿糖果！”"
1.介紹人:“撕糖果有紙。這是什麽？”(輔料:水果塊。)“撕開糖果後，妳還可以用這些水果塊來裝飾妳的冰淇淋。”
2.兒童的創造和教師的引導。
動詞 （verb的縮寫）活動及作品總結展商:“我們給娃娃家的娃娃們帶冰淇淋，壹起吃吧！”
小班教案美味冰淇淋第二篇設計意圖:
炎熱的夏天，冷飲和冰淇淋成了孩子們的最愛。因為孩子喜歡吃這些冷飲，很容易讓家長引起腹瀉和腸胃疾病。所以這個教學活動是為了讓孩子知道吃太多冷飲和冰淇淋會不舒服，註意保護身體健康。
活動目標:
1，了解各種冰淇淋，感知它們不同的味道。
2，知道不能多吃好吃的冷飲，意識到貪吃冷飲對身體的危害。
活動準備:
Ppt課件
活動流程:
壹，對話導入
老師:孩子們，現在是什麽季節？這個季節妳喜歡吃什麽？
楊:夏天，夏天很熱。我喜歡吃西瓜，喝冷飲，吃冰淇淋。
老師:太熱了。所有的孩子都喜歡冰淇淋嗎？妳吃過什麽口味的冰淇淋？
年輕:我吃過草莓冰淇淋；我吃過巧克力冰淇淋；我吃過了...
總結:孩子們吃過各種各樣的冰淇淋，包括草莓、巧克力和香蕉。今天老師給大家帶來壹個故事，叫《賣冰淇淋的小女孩》。讓我們來看看這個故事。
二:播放PPT課件，欣賞故事。
老師:為什麽這個小女孩叫冰淇淋女孩？最後，為什麽小女孩會覺得肚子疼？
楊:因為她喜歡冰淇淋，所以她被稱為冰淇淋女孩。她吃了太多的冰淇淋，所以她胃疼。
老師:妳的回答真好！妳知道吃冰淇淋要註意什麽嗎？
不能吃太多。
老師:妳完全正確！我們不應該吃太多的冰淇淋。我們壹天最多吃壹個冰淇淋，飯前飯後都不能吃冰淇淋，會刺激胃，引起胃痛。
第三，引導孩子討論:夏天應該吃什麽才覺得涼快又不傷害身體？
總結:炎熱的夏天，只有多喝白開水，多吃新鮮水果，少吃冷飲，才能健康成長。
四、活動延伸:回家給爸媽講《賣冰淇淋的小女孩》的故事，給家人講冷飲吃多了的危害。
小班教案美味冰淇淋第三篇活動目標
1.了解各種冰淇淋，感受它們不同的味道。
2.知道不能多吃好吃的冷飲，意識到貪吃冷飲對身體的危害。
要準備的活動
1.冰箱，各種冰淇淋，模擬“冷飲店”。
2.《冰淇淋女孩》故事掛圖。
3.兒童讀物第4冊，第36-37頁。
環境創造生命活動教育孩子平日不要吃太多冷飲，以免傷害身體健康。
活動過程
第壹階段的
1.老師圍繞“天熱了，妳想吃什麽？”自由討論。
2.引導孩子去“冷飲店”買冰淇淋。
購物前交談，提出要求。
孩子們成群結隊地參觀“冷飲店”。可以先引導孩子觀察各種冰淇淋，鼓勵孩子與同伴交流。請店員(老師模仿)介紹幾款有代表性的冰淇淋。
第二階段
1.孩子們品嘗冰淇淋。
妳吃的冰淇淋叫什麽名字？它嘗起來像什麽？
2.引導孩子說說平時吃的冰淇淋？那是什麽味道？妳看到那些冰淇淋了嗎？
3.壹邊講故事，壹邊展示掛圖，幫助孩子理解故事內容，知道貪吃冷飲對身體的危害。
問題:為什麽這個小女孩叫冰淇淋女孩？最後，為什麽小女孩會覺得肚子痛？吃冰淇淋要註意什麽？
引導孩子討論:夏天吃什麽才覺得涼快又不傷害身體？知道炎熱的夏天要多喝開水，多吃新鮮水果。
活動擴展:
1.引導孩子閱讀第四冊36-37頁，進壹步學習故事內容，了解貪食冷飲對身體的危害。
2.讓孩子告訴父母多吃冷飲的危害。
教學反思:
從教學情況來看，我感覺自己在課堂上的組織語言還有待加強。如何讓孩子更好的理解妳的問題或者總結，是他們在以後的教學中需要註意的壹個重要方面。
小班教案美味冰淇淋第四篇活動名稱
美味的冰淇淋
活動目標
1.了解各種冰淇淋，感受它們不同的味道。
2.知道不能多吃好吃的冷飲，意識到貪吃冷飲對身體有害。
要準備的活動
1.各種冰淇淋圖片
2.《冰淇淋女孩》故事掛圖
活動流程
1.1.老師展示了各種冰淇淋的圖片:“今天老師給孩子們帶來了各種冰淇淋。妳看，我們壹起吃什麽雪糕？”
2.老師先選擇自己喜歡的冰淇淋，介紹是什麽冰淇淋。什麽味道？它看起來像什麽？(讓孩子模仿介紹)
讓壹個孩子選擇他最喜歡的冰淇淋，並介紹它的名稱、味道和外觀。(依次選擇兒童介紹)
4.老師發散思維:“妳吃過什麽冰淇淋？那是什麽味道？妳見過什麽樣的冰淇淋？
第二，1。老師:“小朋友，吃了這麽多冰淇淋，知道這麽多種冰淇淋，還能多吃點嗎？”通過引入故事讓孩子知道冰淇淋不能吃很多。
2.壹邊講故事，壹邊展示掛圖，幫助孩子理解故事內容，知道貪吃冷飲對身體的危害。
問題:“為什麽這個小女孩叫冰淇淋女孩？”
“為什麽小女孩會覺得肚子疼？”
“吃冰淇淋要註意什麽？”
讓孩子知道冷飲吃多了對身體不好。
總結:冰淇淋吃多了會肚子疼，拉肚子，影響食欲，對胃不好。所以，夏天孩子不宜多吃冷飲。如果他們特別想吃，可以壹次少吃或者不吃。
3.讓孩子知道夏天應該吃什麽才能感到涼爽而不傷害健康。
4.引導孩子討論:“夏天吃什麽才覺得涼快又不傷害身體？”
知道炎熱的夏天要多喝開水，多吃新鮮水果。
小班教案美味冰淇淋第五條目標:
1.試著通過揉捏把壹個球體變成壹個圓錐體，在此基礎上制作冰淇淋。
2.我知道夏天吃冰淇淋會讓我的身體變涼。
準備:
冰淇淋ppt，面團，墊
流程:
壹、提問激發興趣——引起孩子對冰淇淋的興趣。夏天妳最喜歡什麽？為什麽？
總結:吃壹些冷飲可以讓我們涼快下來，夏天的時候會特別舒服，但是壹天最多吃壹個就會肚子疼，影響身體健康。
過渡:今天老師帶了冰淇淋和冷飲。大家說說看。
二、觀察冰淇淋——引導孩子觀察各種冰淇淋的簡單特性。
1.妳吃過什麽樣的冰淇淋？那是什麽味道？
總結:冰淇淋又長又圓，有棕色巧克力味，粉色草莓味，黃色香蕉味。
2.展示例子，引導孩子觀察。這個冰淇淋是什麽樣的？猜猜怎麽回事？
三、制作冰淇淋——按要求制作冰淇淋。
1，老師示範:
(1)做蛋筒的重點和難點:先把蛋筒弄圓，然後揉成圓錐形。
(2)蛋筒上制作冰淇淋:揉成長條，將長螺旋放在蛋筒上。
2、兒童嘗試
(1)幫助和指導當地有困難的教師。
(2)鼓勵孩子制作不同口味的冰淇淋。
第四，嘗試冰淇淋——享受孩子們做的冰淇淋。
在遊戲中展示孩子們在冷飲店的作品，並進壹步提供壹些輔助材料，如吸管、棍子、皺巴巴的紙、報紙等，供孩子們在角色遊戲中使用。
小班教案美味冰淇淋第6條活動目標:
1，感受冰淇淋不同形狀和裝飾的美。
2.嘗試用不同的方式表達自己喜歡的冰淇淋造型，大膽選擇輔助材料進行裝飾，體驗泥塑活動的樂趣。
活動準備:
體驗冰淇淋、粘土、工具。
活動流程:
第壹，感性體驗
1，鼓勵孩子說說自己對冰淇淋的理解。
老師:妳吃過冰淇淋嗎？是什麽樣的？除了美食，還有什麽讓妳喜歡冰淇淋？
2.逐壹欣賞冰淇淋圖片，引導孩子觀察各種冰淇淋的顏色和形狀。
第二，探索和發現
1.鼓勵孩子用面團、壓力、摩擦和裝盤的方法制作冰淇淋。
2.引導孩子交流自己的制作方法。
老師:妳做的冰淇淋是什麽形狀的？妳是怎麽做到的？
引導點:重點引導孩子發現冰淇淋甜筒和聖代可以通過揉和裝盤的方式制作。
第三，創造性表現
1.播放輕快的音樂，互相探索交流，自由布置冰淇淋。
2.鼓勵孩子用不同的方法制作，大膽使用輔助材料來裝飾他們的冰淇淋。
第四，欣賞評論
展示孩子的作品，老師和孩子都會欣賞，分享成功的喜悅。
小班教案美味冰淇淋第七篇壹、活動目標:
1.欣賞和感知冰淇淋的顏色和形狀，了解其基本特征。
2.自由選擇自己喜歡的方式制作冰淇淋，體驗成功的喜悅。
二、活動準備:
設置壹個冷飲店的場景，在貨架上放壹些準備好的冰淇淋。
小紙杯，橡皮泥
透明果凍杯，各種種子(如綠豆、紅豆、小麥等。)檸檬，吸管。
面粉，顏料，勺子，冰激淩盒，
三、活動過程:
1.開冷飲店，激發孩子的觀察興趣。
老師:夏天到了，真的很熱！孩子們，妳們喜歡冰淇淋嗎？我的“酷夏”冰淇淋店開張了！看他們有什麽冰淇淋，有什麽口味。妳最喜歡的冰淇淋是什麽？(欣賞和感知各種冰淇淋的顏色和形狀)這些冰淇淋看起來很好，很好吃，很多顧客都來買。我太遲了。妳會幫我嗎？
2.觀察幾種不同材料、不同方法制作的冰淇淋，激發孩子制作冰淇淋的欲望。
老師:讓我們看看有什麽樣的冰淇淋。妳能做什麽？對於孩子，可以自己動手。給老師壹個簡單的提示就行了。)
如:透明的果凍杯，橡皮泥，各種豆子糊成的冰淇淋，最後，插上檸檬片和吸管裝飾壹下。妳可以把橡皮泥捏成圓形或其他形狀。
妳不會做什麽？老師做重點示範和講解。
比如壹個用小紙杯和橡皮泥做成的圓錐體，先把小紙杯填滿，然後把另壹個橡皮泥搓成長條，從圓圈頂端慢慢繞圈，壹圈壹圈疊起來，最後把頭拉起來，稍微站起來。
還有面粉做的冰淇淋。老師示範捏壹個五邊形，提醒小朋友捏出妳想要的任何形狀，然後用勺子倒上妳喜歡的果醬(在上面畫畫)。
3.孩子們選擇自己喜歡的材料和方法制作冰淇淋，老師巡視指導。
老師重點指導和幫助能力弱的孩子，提醒他們粘貼的時候要小心，做和別人形狀不壹樣的冰淇淋要多思考。
4.顯示評論
我們家孩子做的冰淇淋真的很好吃，謝謝！妳最喜歡哪種冰淇淋？妳想買哪種冰淇淋？引導孩子談論形狀和味道，然後老師把冰淇淋賣給孩子。
老師也可以推薦幾種獨特的冰淇淋，引導孩子去享受。
小班教案美味冰淇淋第八條活動目標:
1.欣賞圖片，在繪本的語境中熟悉繪本的故事內容。
2、能愉快地參與情境表演遊戲，感受故事的樂趣。
3.初步理解並感受到助人為樂的感覺，懂得幫助別人的同時也快樂。
4.通過觀察圖片，引導孩子說出圖片的內容。
5.通過視聽、視聽、口語的互動方式，發展連貫表達的能力。
活動的重點和難點:
在情境中感受閱讀繪本的樂趣。
通過觀察對比，講述故事內容和情節發展。
活動準備:
知識和經驗準備:孩子們分享冰淇淋品嘗和合作爬梯遊戲。
素材準備:繪本PPT課件、孫、冰淇淋道具、背景音樂等。
活動流程:
壹、圖片導入，疑點刺激。
1，引導孩子觀察圖片，與老師和孩子分享交流。
老師:真的很熱。太陽照得我們睜不開眼睛。尤其是在夏天，天氣非常熱。孩子最想吃什麽？妳吃過什麽口味的冰淇淋？
2.展示繪本，介紹它的名字。
(過渡:今天老師給大家帶來了壹本書，太陽想吃冰淇淋。太陽想吃冰淇淋嗎？！這是為什麽呢？大家壹起來聽)
二、PPT課件分段閱讀，理解故事內容。
閱讀指南的第壹部分
1，觀察圖1~2，分析太陽的表情、表情、心情。
導遊:看，孩子們，這是誰？夏天到了，太陽在流汗。妳整張臉怎麽了？(紅色，像發燒壹樣)它在想什麽？我很想吃點涼的東西。如果我能吃壹個冰涼的冰淇淋該多好啊！)
2.壹張壹張地展示圖片，用問題引導。
導遊:森林裏所有的動物都知道它們要給太陽送冰淇淋。他們是怎麽做到的？
圖3~4:(看看誰先來的)這是誰？(長頸鹿。他帶來了帶有樹葉氣味的冰淇淋。他爬啊爬，可是剛壹靠近太陽，它就吱呀壹聲融化了。)
圖5~6:還有哪些小動物也來幫忙？鱷魚、松鼠、小鴨子等。灰熊帶來了鱈魚味的冰淇淋。他爬啊爬，可是剛壹靠近太陽，它就吱呀壹聲融化了。)
圖7~8:這是誰？(獅子。它帶來了肉和骨頭冰淇淋，他爬啊爬，但剛壹靠近太陽，它就吱壹聲融化了。)
圖9~10:這裏還有什麽小動物？大象、羊、鳥等。小猴子帶來了香蕉味的冰淇淋，但是壹靠近太陽就吱壹聲融化了。)
數字11~12:最後壹個是誰？小老鼠，它帶來了漿果味的冰淇淋，但壹靠近太陽就吱壹聲融化了。)
3.觀察圖片13，分析太陽的表情、神態、心情。
導語:那麽多小動物給太陽送冰淇淋，太陽還是吃不到。他怎麽樣？(我難過得快要哭了)太陽還是吃不到冰淇淋。為什麽？
4.總結。
他們都爬梯子給太陽送美味的冰淇淋。因為太陽太熱，所以還沒送到太陽底下就融化了，就像把冰淇淋送到我們嘴裏，還沒進肚子就融化了。
過渡:孩子們，妳們能做什麽？
壹只聰明的小動物也想出了壹個好主意。讓我們看看誰想出了壹個好主意。它是怎麽做到的？
閱讀指南的第二部分
1.逐壹展示圖片14~18，用問題引導閱讀。
導語:太陽最後是怎麽拿到冰淇淋的？
2.總結。
聰明的小狐貍想出了壹個好辦法，請來巧婆婆馮，為太陽量身定做了壹件漂亮的彩雲大衣。穿上它很涼爽，太陽也不熱，所以我真的很高興終於可以吃到美味的冰淇淋了！
3.提問。
妳能告訴我太陽最後是怎麽得到冰淇淋的嗎？
(C)第三部分導言
1.觀察圖19~20，比較太陽的變化。
導讀:太陽吃冰淇淋後會發生什麽？(原本橘黃色的太陽變成了綠色的西瓜)
他和小動物們在做什麽？(過了壹會兒，太陽和小動物們都開始打鼾了...)
2.總結。
孫吃完雪糕後，臉色漸漸變成冰冷的綠色，露出甜甜的笑容。整個天空充滿了冰淇淋的味道，他的朋友們都睡得很香，做了壹個美麗的夢。
(轉場:小動物們夢見壹群可愛的小朋友來了，他們架起長梯子給太陽送冰淇淋。讓我們也玩這個遊戲。)
三、情境遊戲，體驗助人為樂的感受，加深對故事的理解。
(過渡:真好玩！太陽終於吃到冰淇淋了。是我們可愛的孩子幫他實現了願望。太陽吃完冰淇淋，整個人都涼了，大地涼涼的，滿滿的都是又香又甜的冰淇淋味。小動物們舒服地睡著了。他們是多麽幸福啊！原來在幫助別人的同時，我們自己也可以變得很快樂。)
四、孩子看書，老師講壹個完整的故事，進壹步鞏固故事，加深理解。
(過渡:孩子們還記得太陽和小動物做了什麽嗎？老師把書放在椅子後面，孩子們可以拉壹個妳喜歡的朋友和妳壹起安靜地閱讀。讓老師再給妳講壹遍這個有趣的故事。)
五、夢的猜測，自然結束。
老師:太陽吃了美味的冰淇淋，每個人都很開心。空氣中彌漫著香甜的冰淇淋味。他們做了壹個甜蜜芬芳的夢。妳知道他們夢見了什麽嗎？(伴隨著《夜色中的鋼琴曲5》輕柔的伴奏，師生輕聲交流，自然結束)
小班教案美味冰淇淋第九條活動目標
1.了解各種冰淇淋，感受它們不同的味道。
2，知道不能多吃好吃的冷飲，意識到貪吃冷飲對身體的危害。
重要和困難的活動
了解貪吃冷飲對身體的危害。
要準備的活動
錄音機，故事磁帶，冰淇淋女孩的故事圖片。
活動過程
首先，激發對話:
夏天很熱。想吃什麽呢？自由討論。
老師:“小朋友，現在很熱。妳們都想吃什麽？”讓孩子自由回答。
二、引導孩子說說平時吃的冰淇淋是什麽味道？
妳還見過哪些冰淇淋？鼓勵孩子積極大膽發言，老師重點介紹幾種有代表性的冰淇淋。
第三，結合圖片，講故事，初步感知故事內容。
1.為什麽這個小女孩被稱為冰淇淋女孩？
2.最後，為什麽小女孩會覺得肚子痛？
第四，幫助孩子理解故事內容，知道吃冷飲對身體的危害。
1.小女孩是哪裏來的？
2.她吃了什麽？
3.後來怎麽樣了？
4.為什麽會這樣？
5.吃冰淇淋要註意什麽？
第五，引導孩子討論交流。
夏天吃什麽才覺得涼快又不損害身體？
教育孩子夏天多喝白開水，及時補充體內水分，多吃新鮮水果，這樣我們才能健康成長。
不及物動詞活動的擴展:
回家給爸媽講《賣冰淇淋的小女孩》的故事，給家人講冷飲吃多了的危害。
附故事:冰淇淋女孩
從前，有壹個小女孩非常喜歡吃冰淇淋。她從來沒有停止吃它，所以人們叫她小冰淇淋女孩。
有壹天，她突然覺得自己在飛，在飄，在壹個陌生的地方降落。她仔細盯著它。啊，這裏的地面是巧克力冰激淩鋪的，房子是草莓冰激淩建的，墻壁是橘子冰激淩建的。原來這就是冰淇淋王國！小女孩高興極了，壹口氣吃了八塊地磚和十塊墻磚。然後壹個侏儒從壹所房子裏出來。他壹看到小女孩就說:“餵？，客人來了！歡迎妳，小女孩。有奶油冰淇淋，芒果冰淇淋，西瓜冰淇淋，各種冰淇淋。”小女孩高興得壹個接壹個地吃，突然肚子痛。矮子拉著她的手說:“多吃幾個，這是我們的飯。”小女孩忍受不了她的胃痛。她壹著急，就醒了。原來是壹場夢。
從那以後，小女孩再也不敢吃冰淇淋了。
小班教案美味冰淇淋篇10設計意圖
夏天到了，孩子們對各種冰淇淋情有獨鐘。我們知道吃太多的冰淇淋對我們的健康不好。有時候，孩子忍不住吃，只是因為我們大人是無辜的。今天和孩子壹起學習了《冰淇淋小婦人》這個故事。通過故事讓孩子知道不能多吃好吃的冷飲，認識到貪吃冷飲對身體的危害。我相信，經過這次活動，孩子們會更有控制地吃這些東西。
活動策略
1，認識各種冰淇淋，感受其味道的不同。
2，知道不能多吃好吃的冷飲，意識到貪吃冷飲對身體的危害。
活動重，難度大。
體會貪吃冷飲對身體的危害。
活動準備
音樂灌裝機，故事磁帶，小冰淇淋女的故事圖片。
活動過程
首先，啟發對話:
夏天很熱。想吃什麽呢？擴展自由關節。
老師:“小朋友們，這會兒天氣很熱。妳們都想吃什麽？”請孩子們自由回答。
二、引導孩子說說平時吃的冰淇淋是什麽？妳還瞥見過哪些冰淇淋？鼓勵孩子努力說話，重點介紹幾種有代表性的冰淇淋。
第三，聯合圖片，報道故事，真實感知故事內容。
1.為什麽這個小女人叫冰淇淋小女人？
2.最後，小女人為什麽會覺得肚子疼？
第四，協助孩子欣賞故事內容，認識貪食冷飲對身體的危害。
1.小女人哪裏來的？
2.她吃了什麽？
3.後來怎麽樣了？
4.為什麽會這樣？
5.吃冰淇淋要註意什麽？
五、引導孩子聯合和交流。
夏天應該吃什麽？感覺很爽，不會傷害身體。
教會孩子夏天多喝白開水，實時補充體內水分，多吃新鮮水果，我們才能健康成長。
六、活動延伸:
回家給爸媽講“冰淇淋小女”的故事，給家人報冷飲吃多的危害。
附故事:冰淇淋小女人
很久很久以前，有壹個小女人非常喜歡冰淇淋，她從來沒有停止吃它。人們稱她為賣冰淇淋的小女人。
有壹天，她突然覺得自己在飛，在飄，在壹個陌生的地方降落。她仔細盯著它。啊，這裏的地面是巧克力冰淇淋鋪的，房子是草莓冰淇淋鋪的，墻壁是橘子冰淇淋做的。原來，這裏是冰淇淋王國！小女人興奮不已，壹口氣吃了八塊地磚，十塊墻磚。這時壹個侏儒從壹個房間裏走了出來。他壹看到小女人就說:“餵？，客人來了！收妳的小女人，有奶油冰淇淋，芒果冰淇淋，西瓜冰淇淋，各種冰淇淋。”小女人興奮不已，壹個接壹個地吃。突然，她覺得肚子痛。矮子拉著她的手說:“多吃幾個。這是我們的飯。”這個小女人忍受不了她的胃痛。她壹著急，就醒了。這原本是壹個夢。
從此，小女人再也不敢多吃冰淇淋了。
相關信息:
冰淇淋就是冰淇淋。它是由飲用水、牛奶、奶粉、奶油(或植物油)、糖等制成的體積膨脹的冷凍食品。，配以適當的食品添加劑，經過印刷、均質、熟化、冷凍、硬化等工序，具有細膩、爽滑、清涼的口感。
對活動的反思
目前，兒童有豐富的飲食史。賞心悅目又美味可口的冰淇淋是孩子們非常熟悉的，幾乎沒有壹個孩子能抗拒它的誘惑。因為冰淇淋是孩子的最愛和樂趣，可以豐富改變孩子的努力。活動中，孩子想說，敢說，夥伴之間有交流，有關節。有的孩子甚至伸出手，假裝抓冰淇淋吃。
不足之處:
當孩子有幻燈片放映時，順應他們的樂趣，讓他們自由地與冰淇淋的各種特性聯系起來，引導他們感知不同的形狀、顏色、味道等。這樣，活動的效果會更好。
溫馨提示:不要吃得太快，壹次吃得太多，容易造成孩子腹痛、腸胃炎、喉痙攣、聲音嘶啞。長時間吃大量食物，甚至更換正餐食物，都會導致營養缺乏，很可能損害牙齒。(幼兒教育)