五年級的學習生活快結束了，開學時的情景清晰地記在腦海裏:大家有說有笑，聊著天……沒想到這麽快就要面臨期末考試了。回顧過去四個月的學習生活，真的是緊張又開心。在老師的努力下，我學到了很多知識。
五年級的時候，我覺得很榮幸。我壹直很怕數學，怕自己聽不懂，學不會。事實證明，數學確實有點難，我在學習中也確實遇到了困難。晚自習課，時間充足的時候，我可以預習課程，老師壹講就能聽懂。但問題是，我發現了自己的不足——老師說的我不能套用。基礎題看完真的不想做了，但是沒什麽好的。如果我總結出它的解題方法，我會逐漸使用，但是越到最後越忙，最後越粗心。我的考試成績總是在八十多九十出頭，離100分總是壹小步。
英語學習也是壹個難題。在老師和同學的幫助下，我開始喜歡上了英語。不管結果如何，我都有進步，有收獲。在這壹學期裏，我深深體會到，所有的知識學習和接觸新事物，都會對我有指導作用，就看我是不是用心去想，是不是真的想去用。壹旦我真的把它和我的實際行動結合起來，我想它壹定會有很大的提高和升華。比如有壹次，我考完卷子，打開小說本開始漫遊，初壹逃不掉，十五逃不掉。正當我看得津津有味的時候，壹個黑影從我身邊走過。我大吃壹驚，閃電般地把書藏了起來。老師從我身邊走過，沒看見我在看書。我立刻感到幸運。但是這壹次，我沒有上次那麽好的運氣。老師走過來，我又把書塞到課桌裏。老師居然識破了我的把戲，沒收了我的書。這個時候我真的很想哭，背地裏說老師的各種壞話。想起來真的很丟人。
還有壹次，我上英語課，不認真聽講，用手指當小人。兩個反派開始打起來了，他們總覺得向我這邊靠過來很“危險”。是的，魯老師來了，我趕緊假裝開始做作業。“危機”過去後，我又開始玩“紅色警戒”。出乎意料的是，我的作業只答對了壹半的題。第二天晚上，魯老師來了，說了這樣壹句話:“我對妳做的作業本很不滿意。錯題抄四遍？”因為做了太多錯題，我徹底暈了。
但是我也有很多優點。有壹次我走在街上，因為下雨，地面很滑。到了爺爺家，壹個小孩摔倒在路上。那時候，我剛下車。看到這壹幕，我的心懸了起來。我該怎麽辦？我什麽都不在乎。我趕緊跑過去扶他起來。周圍的人都投來贊美的目光。我環顧四周。周圍有許多人，包括帶著孩子的婦女。說完，我哼著小曲走了。
所以我不是壹個完美的人，有缺點也有優點。
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