放風箏的閱讀材料
在我的童年，那時候，生活很簡單，很悲慘，別說買不起玩具，連玩遊戲的機會都很難得。
春天是孩子們最快樂的時光。？壹月燈籠，二月鷂？。在浙江中部，風箏被稱為紙貓頭鷹。在農歷的第壹個月，迎接龍燈是足夠熱鬧的，但是在二月溫暖的春風放紙鷂是很有趣的。
湛藍的天空上，各種五顏六色的風箏在飛舞。對孩子來說是多麽誘惑啊！振翅的大彩蝶，在風中嗡嗡搖晃的長蜈蚣，眼睛像兩個鈴鐺的鷹鷂，還有神秘的八卦鷂？真的是五顏六色，眼花繚亂。當然，那些五顏六色、工藝復雜的鷂子，都是大人的精美工藝品，除了在壹旁觀看，孩子是不允許參與的。
參與能產生濃厚的興趣，此時孩子躍躍欲試。所以，千方百計找幾個朱智鄙視壹下，自己動手成不成？被誰？字形，然後貼壹張桃花紙，再在底部貼三條長長的紙絲帶，也能讓它飛上藍天。
小時候因為嫉妒放風箏的樂趣，就做了這個簡單的紙貓頭鷹。我壹整天都在忙著做這麽簡單的風箏。然後我從我媽的針線盒裏找了壹團毛線，讓我哥做幫手，讓他把風箏舉得高高的，叫他壹喊壹、二、三就松手，我就往前跑。但是只走了幾步，風箏就壹頭紮進了地下，而不是飛向了天堂。第壹次失敗給我和弟弟帶來了無盡的沮喪。但是困難並沒有嚇倒我們。我把紙鷂拆開，重新思考失敗的原因，又做了壹遍，又失敗了。終於成功了，飛上了藍天。看到天上飛的紙鷂，哥哥高興得手舞足蹈，高興得大叫。我把線拿在手裏，無拘無束地放好，心裏卻充滿了甜蜜和喜悅。這種成功的喜悅至今無法言表。
當我寫到這裏的時候，我的手似乎還在拉著線，但那只樸素的風箏卻在藍天上輕松而卷曲地飛翔，童年的歌聲在我耳邊響起:
二月貓頭鷹？
放風箏的閱讀話題
1.解釋單詞的意思。
(1)躍躍欲試:
(2)心花怒放:
2.下列句子中使用了哪些修辭方法？它的功能是什麽？
？振翅欲飛的大蝴蝶，在風中嗡嗡搖晃的長蜈蚣，眼睛像兩個鈴鐺的鷹鷂，還有色彩神秘的八卦鷂。
3.為什麽？春天是孩子最開心的時候？
4.這篇文章的第五段具體寫了什麽？我嗎？和弟弟壹起制作和放風箏的過程可以分為幾個層次。每壹關的大致思路是什麽？
？但是困難並沒有嚇倒我們。？從上下文來看這句話的主要作用是什麽？
閱讀放風箏的答案
1.(1)我躍躍欲試。(2)我很開心。
2.通過對比和比喻，寫出風箏五彩繽紛、光彩奪目的狀態。
3.因為正月迎龍燈很熱鬧，所以二月放飛紙貓頭鷹很有意思。
4.分為兩層:第壹層寫放風箏失敗，第二層寫放風箏成功。
5.過渡角色
猜妳喜歡:
1.風箏閱讀問答解析
2.風箏魯迅讀答案
3.掛在墻上的風箏上寫著問題的答案
4.閱讀綁在風箏線上的答案
5.螞蟻帶著答案閱讀