活動名稱:語文活動內容:我是誰活動班級:大班活動目標:
1，學童謠，帶著年輕的情懷背童謠。
2.要知道每個人在不同人眼裏都是不壹樣的。
活動重點難點:學童謠，深情朗誦童謠，知道每個人在不同人眼裏都是不壹樣的。
活動準備:兒童書籍、光盤的活動流程；
1.展示童書，引出活動1。老師讓孩子觀察童書，告訴對方屏幕上是誰，他在做什麽。
2.老師:書上畫了壹首優美的兒歌的內容。兒歌的名字叫《我是誰》。
3.讓孩子們重復兒歌的名字。
第二，繼續看童書，欣賞兒歌。
1，教師；現在，請認真聽老師朗讀兒歌。
2、老師問:
兒歌叫什麽名字？
兒歌裏說的是什麽？
老師總結:兒歌講述了壹個孩子是媽媽眼中的乖寶寶，是護士眼中勇敢的小病人，是大毛眼中的好朋友，說明每個人在不同的人眼中都是不壹樣的。
三、學會讀兒歌1。請小朋友和老師壹起輕聲學兒歌。
2.老師放CD，孩子學讀兒歌。
第四，試著學會帶著感情讀兒歌。
老師:我們應該用什麽樣的聲調和節奏來讀這首兒歌呢？
2.孩子們分組背誦，由老師評價。
3.老師:讀這首兒歌要註意節奏，聲音要有輕有重。比如《媽媽說》中的“媽媽”二字，可以輕讀，以示媽媽的溫柔。
4.老師再背誦兒歌，註意節奏和音調。
5.讓孩子跟老師壹起背兒歌。