孩子的五種氣質類型，每個人都有每個人的氣質，孩子也不例外。在兒童發展的研究中發現，兒童的氣質類型主要有五種，每種氣質類型各有優勢。具體說說孩子的五種氣質類型。
五種氣質類型的孩子1 1，高度敏感的孩子。
與大多數孩子相比，這種類型的孩子會對世界上的壹切更加熱情和好奇，可能會讓妳如履薄冰。這些孩子要求很高，不滿足，沒有耐心，抗拒改變。
培養這種類型的孩子，最好的方法就是設定明確的行為限制，同時要投入全部感情去理解他們，鼓勵他們的自發性。如果教育得當，這些孩子將擁有非凡的創造力、洞察力和同情心。
2.沈溺於自己想法的孩子。
這種孩子給人的第壹印象很愉快，因為要求少，喜歡獨處。但過壹段時間後，妳會發現這樣的孩子對環境的變化不會很快適應，變得活躍起來也比較困難。所以，妳的育兒目標是與孩子建立密切的聯系，培養孩子的社交能力，讓他(她)在社交群體中會感到更多的快樂和輕松。
3.抵制叛逆的孩子。
妳的孩子會不會很固執，消極控制欲很強，明顯喜歡說不？他(她)會把哪怕是最簡單的活動變成麻煩嗎？
叛逆的孩子會讓妳感到疲憊。如果妳能保持冷靜，給孩子設定壹個行為準則，觀察孩子的情緒變化，試著和孩子協商溝通，那麽事情就會變得容易壹些。
4.隨便的孩子。
“那是第三次了！”“妳沒聽說嗎？”這種類型的孩子很難“理解和融入”這個世界。所以妳的育兒目標是幫助孩子集中註意力，幫助孩子做決定，增強孩子的自我關註能力，提高孩子的敏感度。
5、活潑或有攻擊性的孩子。
這樣的孩子往往被認為是“有魅力的人物”，但格裏斯平指出，如果妳能不斷地用嚴格的行為限制來規範孩子的行為，那麽他們可能會被“馴服”，妳也可以培養出溫順熱情的孩子。如果妳能教他們如何調整情緒和放松，那麽他們就能更好地處理生活中的問題。
孩子的五種氣質類型2現在越來越多的年輕父母開始關註孩子的氣質，壹些早教中心和網站甚至推出了兒童氣質測試。小孩子有氣質嗎？是的，但是我們這裏說的氣質是壹個心理學概念，和人們日常生活中所表達的她很有氣質的意思是不壹樣的。相當於我們常說的脾氣、秉性或者氣質。
氣質類型沒有好壞之分。不管妳的孩子是什麽氣質，放手、鼓勵、支持、表揚可能是父母最應該做的事情。
除了身體發育和智力上的差異，孩子出生時也有壹些特點。比如有的孩子餓了就哭壹兩次，有的孩子哭個沒完沒了。
有的孩子看到陌生人就興奮地靠近探索，有的則遠離觀察，不敢靠近。這些都和他們的氣質類型有關，是與生俱來的。不同氣質類型的孩子應該有不同的教育方法。
氣質是人類典型的穩定的心理特征，在各種活動的心理活動動機上也是如此。人們在日常生活中可以看到四種氣質的典型代表，很多人夾雜在中間，氣質類型不明顯。
第壹，膽汁質量
是容易激動，不受約束，易怒的類型。在古典小說中，張飛和史湘雲性情暴躁，脾氣暴躁，容易沖動。
第二，樂觀
其特點是反應靈敏，外表活潑，能迅速適應迅速變化的外界環境，也稱活潑型。比如小說中的燕青、王熙鳳就屬於這種氣質。活潑好動，興趣廣泛，善於待人接物。
第三，粘液
特點是:堅韌緩慢，相對穩定，所以也叫安靜型。比如小說裏的林沖和薛寶釵，都是有耐心有毅力的。
第四，抑郁
特點是:膽小，多愁善感，比較孤僻，很細心。比如小說裏的林黛玉，就是典型的抑郁癥。
氣質類型的特征並不能決定壹個人活動、結果、成就的高低。氣質不同，讓人做事風格不同。
從心理健康的角度來說，需要概括孩子的氣質特點，因材施教。有很多精力充沛的人。聰明活潑的小學生被家長或老師的刻板教育和相互攀比所壓制，甚至被視為壞孩子。做事慢的學生被父母或老師忽視，被視為不爭氣的孩子。
氣質沒有好壞之分。家長首先要了解學生的氣質類型，教育學生正確對待自己的氣質類型。每壹種氣質都有積極和消極的方面。註意改造自己消極的方面，孩子的人格會更加完美。
如果孩子比較膽大、直爽、熱情、沖動，就要教育他們發揮所長，敢於做事，註意控制自己的感情。不要隨便發火，加強修養，以禮待人。要和孩子討論如何解決問題，讓孩子學會適應各種討厭的情況，有進步就有獎勵。
如果孩子血氣豐富，反應敏捷，喜歡與人交往，但註意力容易分散，興趣變化快，沒有長期工作，就要教育他們發揮與人交往的特長，吸收新的信息。同時，要教育他們善於集中精力做好壹項工作，註重培養他們踏實認真做事的好習慣。
如果孩子黏液成分較多，安靜、穩重、註意力穩定、耐心是其優點，反應慢、註意力難以轉移是其缺點。家長要善於發揮這類孩子的優點，培養韌勁；另壹方面，讓他們學會做事利落果斷，做事不拖沓。
如果孩子抑郁成分比較多，他比較細心，善於察覺別人不容易發現的細節，但可能不合群，行動猶豫不決。家長要讓他們發揮細心的長處，培養藝術感受力；還要教育他們學會與人相處，要勇敢，不怕困難。
氣質類型與健康也有壹定的關系，這是人們所知道的。易怒的人不僅容易得癌癥，還會患心血管疾病，是安靜開朗的人的3倍。
因此，讓孩子了解自己氣質類型的積極方面，有利於發揮他們的特長；了解氣質類型的消極方面，註意調節，可以預防其身心傷害。家長要根據學生的氣質類型進行教學，教育孩子學會做氣質大師。