時間過去了，工作匆匆結束。有沒有制定下壹階段的工作目標？妳現在為什麽不寫壹本策劃書呢？我們來參考壹下策劃書是怎麽寫的。以下是我收集的關於親子活動的策劃書。歡迎分享。
親子活動策劃書1活動目的:
1.通過各種活動讓孩子知道農歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的由來，知道中秋節是中國的傳統節日。
3.通過品嘗月餅、制作水果拼盤、制作月餅拼盤，讓孩子體驗節日的快樂。
3.通過活動促進親子溝通，增進孩子與家長的感情。體驗節日的快樂。
活動準備:
1.水果和月餅都是父母提供的。
壹些呼啦圈和氣球。
3.壹次性水果盤
活動流程:
第壹部分:介紹中秋節的起源。
第二個環節:親子快樂。
親子遊戲:蜈蚣走路
先講個故事:森林裏開運動會，蜈蚣報名參賽。壹大早，蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉起來，叫他好好吃早飯，趕去比賽現場。之後我媽就去屋後的花園種菜了。過了很久，我突然聽到兔子大叫:“蜈蚣，蜈蚣，比賽要開始了！”妳為什麽不去？蜈蚣媽媽想:“孩子去哪兒了？””推開門，她嚇了壹跳。原來蜈蚣正忙著穿鞋。他的腳太多了，很久都沒穿完。
目的:鍛煉孩子的耐力和腿部力量。準備:給孩子看蜈蚣的圖片，讓他們知道蜈蚣走路的樣子。
1，孩子是領導，家長把手放在孩子肩膀上跪下。
2.口令是壹，二，壹，二...，孩子和家長要步伐協調地向前走，不能混淆。
提示:可以邀請更多的家人參加。
看了另壹首兒歌:壹百只腳的蜈蚣，穿鞋不容易，不容易，努力，趕路。
第三個環節:父母做水果拼盤和月餅拼盤。
以六個家庭為壹組，用自己帶的水果和月餅做壹個水果拼盤和壹個月餅拼盤。和孩子們壹起品嘗。
第四環節:點上孔明燈，活動結束。
親子活動策劃書2《我愛我_ _，大手牽小手》
-_ _村親子活動計劃
父母為了讓孩子活下去，每天摸黑起床，出去打拼。
過著幸福的生活，但大多數父母往往只關註自己的工作，而忽略了與孩子的溝通，導致親子關系出現小問題。為了緊緊圍繞_ _村“藍色關愛少年”的品牌主題，我們正在策劃舉辦_ _村“我的家，我_ _，大手牽小手”親子活動。希望通過此次親子活動拉近家長與孩子的距離，有效增進孩子與家長的情感交流。同時，將以舉辦親子活動為契機，促進_ _村村民、本地人與外來新市民之間的交流，增進感情，促進_ _村和諧文明社區建設。
活動主題:我愛我_ _，大手牽小手。
活動時間:6月下旬
活動目的:1。家長和孩子* * *分享親子活動的樂趣，增進感情。
2.通過活動，當地的孩子和家長可以與_ _ _村的新市民和社工的孩子和家長進行互動，增進感情，加強_ _ _村家園之間的溝通和交流，促進家園和諧。
3.幫助家長創造壹個與孩子交流的平臺，從而促進孩子的健康發展。
項目內容:
地點:_ _村委會
參與者:5-14歲，至少有壹位家長在村裏。
主要活動流程:
(1)接納社區成員。
(2)村書記等領導講話。
(3)主持人宣布活動註意事項，介紹遊戲名稱。
(四)每個家庭上臺壹分鐘介紹自己並給他們
給每個家庭壹個小禮物，比如壹包糖。
(5)活動開始。
感謝第壹次活動。
1，兩人三尺
2.大腳和小腳
第二個活動環節全程有妳。
1，心靈感應
2.角色扮演
第三個活動愛我家。
(6)給孩子和家長頒獎。
(七)主持人講話，活動結束。
活動內容:
1.感謝第壹次活動(破冰遊戲)
遊戲1:兩人三條腿(15分鐘)
方法:家長和孩子並排站在起跑線上，內腿用繩子綁住。負責人宣布開始後，最先到達終點的人獲勝。
第二場:大腳和小腳(15分鐘)
方法:孩子的小腳踩著家長的大腳在起點做好準備，往前走5米到中點線。從中點線開始，孩子繼續跑2米到終點，第壹個敲鑼的贏。
分享感受:為每位家長和孩子準備壹張紙條，讓家長和孩子在紙條上寫下自己想說的話，互相交流，並派家長代表總結本次活動的經驗。
2.第二個活動環節全程有妳。
遊戲1，心靈感應(20分鐘)
活動目的:體驗親子分離的感覺，學會珍惜。
活動過程:將所有家庭分成兩組，每組被兩個圓圈包圍，分成兩個圓圈。工作人員給每個人壹個眼罩遮住眼睛，然後把父母和孩子分散開來，讓他們只通過互相觸摸來判斷親人。找到親人後，原地站好，結束後按教官要求摘下眼罩。結束後分享壹大圈。
共享內容:
(1)請家長和孩子談談尋找過程中的感受。
(2)血緣把父母和孩子聯系在壹起，妳們互相關心。
相互扶持走過風風雨雨。父母和孩子是分不開的，讓我們彼此珍惜，多壹些關心，少壹些爭吵，多壹些理解，少壹些誤解。現在請我們的父母給他們的孩子壹個愛的擁抱！
遊戲2，角色扮演(30分鐘)
活動目的:通過角色扮演，引導家長和孩子換位思考。父母和孩子都站在對方的立場，把自己放在孩子或父母的真實感受中，加深彼此的了解，讓孩子更貼近父母的心。
活動流程:所有隊員分為兩組，分組進行。每組準備兩個情景，家長或孩子自願抽取情景。提取場景後，父母和孩子必須在小組面前表演，並在表演後開始分享。
規則:每種情況都包括父母和孩子的角色，角色必須互換。孩子扮演父母，父母扮演孩子。
情況壹:孩子考完試回家了。雖然這次考的很差，考了78分，但是和上次相比，提高了10分。這孩子滿懷希望能從父母那裏得到獎勵。於是孩子放學就蹦蹦跳跳的回家跟妳說他考了78分，妳聽了之後臉壹沈說:“妳怎麽學得這麽少分？”妳通常做什麽？"
情況二:妳今天上班被領導批評了，但是今天還有很多工作。妳忙了壹天，拖著疲憊的身體回家了。看看表，“啊！孩子快上學了！”妳不顧身心疲憊，趕緊做飯，等孩子回家。孩子進屋後，妳讓孩子趕緊洗手吃飯，孩子卻
回到家就開始看動畫片，沒理妳。妳生氣了，想發火，但是妳還記得自己被批評時的感受，所以妳只是抱怨孩子，孩子卻發火了，摔門而去！
共享內容:
(1)今天在妳家玩現場了嗎？妳覺得現在表演怎麽樣？
(2)作為父母，妳可能習慣了告訴孩子做這個做那個，現在妳在扮演壹個孩子的角色。妳感覺如何？
(3)作為壹個孩子，妳對扮演父母的角色有什麽感受？
3、第三個活動愛我家_ _家。
1，常州方言大賽(15分鐘)
活動目的:傳播當地傳統文化，促進當地青年家庭與新市民青年家庭之間的交流和感情。
活動流程:將本地青年家庭與新市民青年家庭結對，合作將常州話翻譯成普通話，並幫助新市民家庭的孩子說常州話。
1.牛從東邊來，馬從西邊來，隔壁的張大傑家也來了，帶來壹朵花和壹朵草。牛郎踩壞了老烏鴉，老烏鴉埋怨，告了和尚；和尚念經觀音；觀音射箭，射河線；河行歌唱，歌唱哥哥；兄弟吊水豬；小豬撿骨灰，撿烏龜；烏龜放屁，在河底彈跳；買塊牛皮補河底；在河裏戲水，在岸上看戲；大兒子看戲，矮個子吃屁。
親子活動策劃書3 __區快樂兒童節社區親子活動策劃方案
社區作為家庭的載體，在現代社會中承擔了越來越重要的社會教育責任。社區的健康發展直接影響著整個社區青少年的健康發展。我單位作為我區社區建設的指導規劃部門，為了青少年的長遠健康發展，特報道本次社區親子活動。活動旨在促進社區的健康發展，加強鄰裏關系的促進，進壹步融洽親子關系。
組織者:
協辦單位:
壹.主題:兒童節快樂
二。活動時間:_ _ _年x _ _ _
三。地點:__X
四。活動目標:
1.通過觀看表演和親子互動遊戲，增進親子間的情感交流。
2.讓孩子們體驗活動帶來的樂趣。
動詞 （verb的縮寫）活動準備
1.確定活動時間和場地，安排活動場地，安排開幕式場地。
2.做好活動前的宣傳工作。
3.活動前動員和準備會議，確定相關工作人員。
不及物動詞活動的主要流程
(1)活動正式開始。
(二)主持人介紹活動的目的和意義。
(3)主持人介紹來賓
(4)銀河藝術中心誌願者服務隊代表致辭
(5)社區居民群眾代表發言
(6)精彩的節目
1，舞蹈《舞動快樂的鼓》負責人:鄧老師
2.獨唱《心在飛翔》
3.舞蹈《小女兵》負責人:鄧老師
(7)快樂的親子遊戲
4.舞蹈《春曉》負責人:梁老師
5.獨唱《祖國的母親是最好的》花冠藝術中心
6.獨唱《雪中梅花》
7.舞蹈《可愛的洋娃娃》負責人:李小姐
8.舞蹈《油城酷女孩》負責人:梁老師
(8)快樂親子遊戲
9.單人“泥娃娃”花冠藝術中心
10，舞蹈《舞動的北京》負責人:梁老師
11、舞蹈《我能行》負責人:李小姐。
12，古箏獨奏
13，獨舞《水袖舞》
14、舞蹈《遠方的爸爸媽媽》負責人:梁老師
15，獨唱《我是山裏的小歌手》花冠藝術中心
16，獨舞《蕎麥花開》
17、舞蹈《讀唐詩》負責人:李老師
18，二重唱《贊美詩比星星還多》
19，二重唱《舞我板凳龍》負責人:梁老師。
20.舞蹈《我的偶像》負責人:鄧老師
21，獨唱《搖太陽》花冠藝術中心
22.舞蹈《儒韻》負責人:梁老師
23.獨唱《紅色童年》
24.舞蹈《宮商角羽化》負責人:張雨晴
25.聲樂課負責人:珍姐
26.舞蹈《嘿，我的夢想》導演:梁老師。
(9)合影留念
_ _地區20__社區趣味“六壹”親子活動計劃
(1)活動正式開始。
(二)主持人介紹活動的目的和意義。
(3)主持人介紹來賓
(4)銀河藝術中心誌願者服務隊代表致辭
(5)社區居民群眾代表發言
(6)精彩的節目
1，舞蹈《舞動快樂的鼓》負責人:鄧老師
2.獨唱《心在飛翔》
3.舞蹈《小女兵》負責人:鄧老師
(7)快樂的親子遊戲
4.舞蹈《春曉》負責人:梁老師
5.獨唱《祖國的母親是最好的》花冠藝術中心
6.獨唱《雪中梅花》
7.舞蹈《可愛的洋娃娃》負責人:李小姐
8.舞蹈《油城酷女孩》負責人:梁老師
(8)快樂親子遊戲
9.單人“泥娃娃”花冠藝術中心
10，舞蹈《舞動的北京》負責人:梁老師
11、舞蹈《我能行》負責人:李小姐。
12，古箏獨奏
13，獨舞《水袖舞》
14、舞蹈《遠方的爸爸媽媽》負責人:梁老師
15，獨唱《我是山裏的小歌手》花冠藝術中心
16，獨舞《蕎麥花開》
17、舞蹈《讀唐詩》負責人:李老師
18，二重唱《贊美詩比星星還多》
19，二重唱《舞我板凳龍》負責人:梁老師。
20.舞蹈《我的偶像》負責人:鄧老師
21，獨唱《搖太陽》花冠藝術中心
22.舞蹈《儒韻》負責人:梁老師
23.獨唱《紅色童年》
24.舞蹈《宮商角羽化》負責人:張雨晴
25.聲樂課負責人:珍姐
26.舞蹈《嘿，我的夢想》導演:梁老師。
(9)合影留念
親子活動策劃書4壹、指導思想:
親子活動可以增進家庭紐帶，開拓孩子的生活領域，讓孩子在家長的配合和老師的指導下接觸大自然，增進老師、家長和孩子之間的感情，從而提高班級教育質量，增強家校之間的透明度和信任度，更好地發展孩子的社會交往能力。根據我校孩子的特點，親子活動計劃如下:
二、活動的目的:
1，為家庭提供壹流的服務和教育指導。
2.幫助家長營造親子溝通互動的氛圍，從而促進孩子的健康成長。
3.提高家長科學育兒的理念和技能，促進孩子健康成長。
4、引導家長和孩子開展有趣的親子遊戲活動，讓孩子在快樂的遊戲中成長，快樂。
第三，參與者:田真小學的學生和家長。
四。活動時間:65438+2月5日下午4:00-5:30。
五、親子活動遊戲:
要求:邀請家長和學生參加趣味接力賽，由我們班派家庭(兩個家長兩個孩子)參加趣味跑。具體形式如下:
高壹高二背著孩子跑——爸爸或媽媽把孩子扛在肩上，聽到命令就趕緊跑出去，然後繞著桿子往回跑，開始第二個家庭。孩子不能摔倒，否則算失敗，跑得最快的贏。
三四年級火車接力跑——以家庭為單位，兩個人站在壹個呼啦圈裏，聽到輕微的音調後出發。跑步過程中兩人互相配合快速跑完全程，換到第二家起跑。
五六年級，兩個人三條腿跑——孩子的腳踝和爸爸或媽媽的腳踝綁在壹起。聽到哨聲後，它們會繞著柱子返回，開始尋找第二個家庭。中途掉下繩子的人會被認為是失敗者，跑得最快的獲勝。
不及物動詞場地和準備工作
高壹高二——場地是籃球場。高壹在1號籃球場(靠近跑道的第壹個)參加20個家庭組/班，高二在2號籃球場(靠近跑道的第二個)參加25個家庭組/班，距離28米。
三、四年級——場地在田徑場(講臺附近)，三年級20組/班，四年級15組/班。距離是50米。每節課準備壹個呼啦圈。
五年級和六年級——地點在草坪上。五年級參加家庭15組/班，六年級參加家庭10組/班。距離是30米。準備繩子和冰淇淋甜筒。
七、項目負責人
主要負責人:姜偉
各項目聯系人:蔡凱波
壹、二年級負責人:李
三四年級負責人:龔建
五、六年級負責人:石龍
備註:本年級由各級領導負責，班主任負責聯系本班學生和家長，安排未參加體育活動的學生和家長的順序。
親子活動策劃書5壹、活動目的:
增進老師和家長的相互了解，交流教育經驗，增強孩子的活動能力和團隊精神。
第壹次活動以理解為主，簡單遊戲為輔。
二。活動時間和地點:
65438+2月26日(暫定)上午9點，東莞植物園(綠色世界)正門。
(以後定期組織活動時，會輪流選擇周日和周六，讓不同時間的家庭都可以參與。)
三、活動準備:
1，帶壹小塊布。
2.自帶食物與同學分享。
3.帶壹兩件帶問候的禮物，和同學交換。
四。活動:
9: 00-9: 30壹起拍照(由家長帶數碼相機帶，照片數量多，需要找人配合)
9: 30-11: 00親子活動
1，我們都壹起載歌載舞《感恩的心》。(請爸爸媽媽先在家陪孩子學習。)
2.企鵝行走:孩子與父母面對面，孩子把腳放在大人的腳上，從壹個地方走到另壹個地方。
3.三人四腿:以家庭為單位，幾個家庭為壹個競賽組。道具:橡木
皮繩或布條和轉折點標記，結束紅線。方法:學生和家長壹條腿綁在壹起，在距離20米處轉回起點，先撞紅線為勝。
4、接力賽:坐轎子。兩個父母搭檔來抱孩子。
5.抓尾巴:父母把孩子背在背上，在孩子背後的褲子上墊壹塊手帕，不停地移動，壹邊保護自己的“尾巴”，壹邊抓別人的“尾巴”。
6.拔河比賽:拔河比賽有三種:壹種是孩子壹種是家長，第二種是家長，第三種是家庭，孩子在前，家長在後。
(從學校借來的繩子)
11:00—11:30美食分享自由活動結束。
1.每個家長要提前帶好食物和桌布，可以是幾個家長和學生壹組。野餐後在用餐時清理垃圾。
2.自由活動，如騎自行車、劃船或兒童活動。父母可以觀察孩子與同學的互動，他或她的朋友也可以幫助孩子交流。
動詞 （verb的縮寫）備註:
1前報名，周三22:00確定是否參加及參加人數，因為所有家庭都會分組參加遊戲(因為是家長委員會第壹次組織活動，本次活動僅限本班學生及家長參加，不超過兩個大人陪同。
2.食物和水應該由家庭提供。
3.要從家長委員會中挑選家長，分時段做誌願者，同時每壹次家庭活動都能得到保障。
4.遊戲項目的順序可能會改變，視現場情況而定。
5.如有遺漏問題，會及時在班級博客上更新。請家長及時查看班級博客。
6.這是第壹次班級集體活動。如有不全之處，望家長諒解。下次會更好！
親子活動策劃書6活動目的:
1.加強親子溝通，增進親情。
2.讓家長和孩子參與到“我能行，體驗創新活動”中來。
3.讓孩子對三八婦女節有所了解，用自己的實際行動向女同誌表示慰問和祝賀。
4.讓孩子在社會實踐中接受愛國主義和集體主義教育；在社會實踐中開闊視野，增進友誼，提高自主能力；在社會實踐中學會探索，在探索中學會做人。
活動步驟:
1.展開調查，了解情況。
通過調查、實地考察、資料收集等形式，對“三八”婦女節的歷史進行了考察，完成了考察報告。
壹、“三八”婦女節的由來。
中外傑出女性人物。
C.好媽媽，好老師，好阿姨，好奶奶等。
2.擅長絕活，自制禮物。
讓孩子用壹些廢舊飲料瓶、泡沫塑料、廢布等材料制作壹些小禮物。
2.宣傳，推廣新款式。
三八婦女節，我們在陸毅社區設點慶祝三八婦女節。
A.家長批康乃馨，孩子賣花。
B.給路過的女同誌送自制小禮物。
C.利用自制小報宣傳尊重女性的新風尚。
3.設計未來的手繪藍圖
a舉辦“女性未來形象設計”家庭討論，歡迎爸爸加入。
B.完成《新時代，新女性》合集。
活動註意事項:
1.當孩子在調查時，父母應該提供盡可能多的信息。
家長在制作小制作的時候要提醒孩子註意安全。
孩子在賣花的時候，家長要告訴孩子要保管好錢和東西，不要和路人發生矛盾。
活動感受:
通過這次親子活動，拉近了父母與孩子的距離。讓孩子們了解女性的光輝歷史，同時也為自己是個女孩而自豪。尤其是賣花活動，孩子很感興趣。活動結束，她不僅買下了所有的花，還小賺了壹筆。
親子活動策劃書7壹、活動主題
政府機關幼兒園親子健康行主題活動
二、活動的目的
現在孩子出門都有車，走路走路的機會越來越少；有些父母無微不至地照顧他們的孩子。他們過於擔心孩子在戶外的危險，導致孩子身體素質發展不平衡，自主學習生活能力下降，遇到困難容易退縮。因此，我園計劃組織中大班師生和家長開展壹次親子郊遊，讓孩子們領略春天的美景，感受家鄉的變化，鍛煉身體，培養吃苦耐勞、堅忍不拔的意誌品質，增進親子感情。
三、活動時間
20__，10月，星期五，上午8:00 ~ 11:00。
四。活動安排
1，各班8:00-8:30在烈士陵園分兩列集合(中間兩個孩子手拉手，兩邊請家長陪同)，聽園長講話，然後按照步行路線(烈士陵園-健身廣場-廣龍商場-黃海路-新文峰世界-護城河銀行-健身廣場-烈士陵園)。
2.每個班去新文峰世界門口休息壹下拿個小禮物，然後去終點拿吃的，然後回幼兒園。
動詞 （verb的縮寫）活動要求
1.為了把這次活動組織成壹次安全、快樂、有意義的社會實踐活動，我園建立了園長、年級組長、班主任三層管理網絡，制定了親子徒步活動計劃。中大班的老師要高度負責，按要求做好相關工作，家長也要照顧好孩子，保證活動的安全和秩序。
2.徒步旅行為孩子們提供了良好的學習資源和有效的交流機會。家長的參與會讓孩子有更豐富的知識背景和更廣闊的視野。孩子們的父母被特別邀請參加這個活動。途中盡量不抱、不背孩子，鼓勵孩子堅持到底。
3、每節課都要教育孩子服從老師的指揮和安排，不擅自離隊，不攀爬樹枝花草，不隨意丟棄垃圾等。；要觀察孩子的身體狀況和情緒狀態，及時調整行進的步伐和速度，引導孩子學會自我保護。
4.父母車輛應停放在烈士陵園西側指定位置。