1，妳不僅自己做，還幫助別人！
2.我能聽到壹點。妳的思考方向是對的。請妳再說壹遍好嗎？
3.滴滴答答的，誇妳是最棒的。
4.看作業，仿佛在欣賞壹幅有趣的書法作品。
5.只有愛動腦的孩子才會有這麽精彩的回答。
6.“我生來就是有用的。”請相信妳能做到！
7.妳真是個家庭小幫手。
8.妳已經說了壹部分。去吧！
9.妳是壹個聰明的男孩。如果妳能再好壹點，老師會更喜歡妳。
10，妳是第壹個站出來發表意見的人。妳的勇氣值得稱贊。
展開:
1.肯定成績:老師可以在課堂上公開表揚優秀學生，或者頒發榮譽證書和獎狀表彰其成績。這樣可以讓學生覺得自己有進步，激勵他們更加努力。
2.關註個人長處:老師可以通過測試和觀察發現每個學生的個人長處和優勢，然後鼓勵他們在這些領域繼續發揚光大，取得更好的成績。
3.動態評價:教師可以使用動態評價，即評價學生在每次作業或考試中的表現，並及時提供反饋和建議，幫助學生發現自己的不足，進壹步改進。
4.設定目標:讓學生知道自己的學習目標。教師可以給學生壹些鼓勵和支持，幫助他們實現目標，激勵他們保持積極的態度。
5.提供資源:教師可以提供自己的教育資源，如課件、資料、測試等。，並分享給學生，讓他們更容易獲得知識和技能，取得更好的成績。
這樣，教師可以為學生提供理性和感性的鼓勵，幫助他們建立自信和動力，形成良好的學習習慣，提高成績，為未來的成功奠定堅實的基礎。