《梅花》指彈小班美術教案1活動目標
1.學會用手指畫梅花，註意花的大小和密度，小班美術教案用手指畫梅花。
2.培養孩子養成保持畫面整潔的好習慣。
要準備的活動
1.創意繪本，繪畫實例大圖。
2.有壹些梅花的圖片。
3.每組孩子壹套白、黃、粉、紅顏料，幾塊抹布。
活動過程
1.展示梅花的圖片，提醒孩子觀察梅花的形狀和顏色。老師簡單介紹了壹下梅花。
2.告訴孩子們，今天我們讓梅花和豬壹起開。老師在大圖上演示了指畫梅花的方法。重點演示五瓣的畫法以及如何用手指蘸色。
3.老師要求點畫。老師重點提示:將梅花蘸上適當的顏色，點在樹枝上。註意先從樹頂順序，再從底層順序。註意不要把顏料弄到袖子上，也不要把顏料蹭到手指上，保持畫面幹凈。
4.作品展，互相欣賞評論。
活動擴展
1.學習兒歌《花兒好看我不摘》
公園裏，鮮花盛開，
紅色紅色，白色白色。
所有的孩子都來看它。
我不會摘漂亮的花！
2.可以在美術區放點畫材料，讓孩子點畫出更多更漂亮的花。
小班美術教案手指點畫
設計背景
通過手指畫，讓孩子看到手指畫是怎麽畫的，是用什麽畫的'，讓孩子暢所欲言，說出是用什麽做的，培養孩子的點畫能力。信息是“指彈梅花小班美術教案”
活動目標
1試著用手指蘸著顏料在紙上隨意亂塗。
2能模仿老師的動作學習點畫。
願意大膽作畫，感受手指在紙上留下痕跡的快感。
重點和難點
讓孩子知道不同顏色中有什麽顏色，提高觀察能力。
要準備的活動
1彩色顏料，紅、綠、黃顏料等。，每組2到3塊抹布，每人壹張八開的大白紙。
活動過程
1老師用魔法展示顏料，並要求幼兒說出顏色的名稱。
老師:1看！妳看這是什麽(顏料)
2這是什麽顏色？
老師用遊戲化的語言和誇張的動作來講解和演示手指點畫。
老師:我們邀請彩色寶貝和我們壹起做遊戲好嗎？
老師:邊演示邊解釋，點畫壹朵小花。
老師:先用手指親彩色寶寶，然後讓彩色寶寶親紙，到處親。
老師:他壹邊給孩子們看畫的畫，壹邊做出驚訝的表情，問道:彩色寶寶怎麽了？
老師:帶領孩子們說:我點了壹朵小花，
老師:孩子們指著畫畫後，把手洗幹凈。
老師:最後，用小抹布親吻妳的手指，手指就幹凈了。
3孩子畫畫。
老師:利用語言提示和動作，鼓勵孩子大膽繪畫。
教師:用驚訝的語氣喚起孩子對色彩痕跡的發現，並用語言表達出來。
老師:妳點了什麽？
貼上孩子們畫的作品，壹起欣賞，為自己拍手，老師會為每個孩子貼上小紅花，表示鼓勵。
擴展活動:
1可以把用過的顏料放在活動區，在活動時間在區域的角落給小朋友提供手指畫，讓小朋友感受到藝術活動的樂趣。
在家裏，父母和孩子用手指畫畫，激發孩子大膽的藝術創作。
“梅花”指彈小班美術教案2活動目標
1.學會用手指畫梅花，註意花的大小和密度。
2.培養孩子養成保持畫面整潔的好習慣。
3.感受繪畫的樂趣和創作的快樂。
4.培養孩子的技能和藝術氣質。
要準備的活動
1.創意繪本，繪畫實例大圖。
2.有壹些梅花的圖片。
3.每組孩子壹套白、黃、粉、紅顏料，幾塊抹布。
活動過程
1.展示梅花的圖片，提醒孩子觀察梅花的形狀和顏色。老師簡單介紹了壹下梅花。
2.告訴孩子們，今天我們讓梅花和豬壹起開。老師在大圖上演示了指畫梅花的方法。重點演示五瓣的畫法以及如何用手指蘸色。
3.老師要求點畫。老師重點提示:將梅花蘸上適當的顏色，畫在樹枝上，註意先畫樹頂，再畫底部。註意不要把顏料弄到袖子上，也不要把顏料蹭到手指上，保持畫面幹凈。
4.作品展，互相欣賞評論。
活動擴展
1.學習兒歌《花兒好看我不摘》
公園裏，鮮花盛開，
紅色紅色，白色白色。
所有的孩子都來看它。
我不會摘漂亮的花！
2.可以在美術區放點畫材料，讓孩子點畫出更多更漂亮的花。
活動反思
從這次活動的完成情況來看，我認為孩子們基本達到了兩個預設的目標。此外，這門課也提高了孩子們的動手操作能力和審美能力。他們看著自己的作品，開心的歡呼雀躍。
孩子們對這樣的活動很感興趣，因為他們都感興趣，所以孩子們可以在學習中感受到快樂。