允許書允許夢，生活在陽光下。
在冰申年，郭偉麗老師被要求做這個報告。他以“教育的本質源於愛”為名，深刻剖析了壹個壹線教育工作者的心路歷程，解讀了當下教育孩子的出發點——教育大於教學。
我很認真的看待這篇文章，認為值得所有家長和老師閱讀。從我的親身經歷來感覺，這篇文章不是雞湯文，也不是偽空。是壹位資深教育工作者從業幾十年的經驗總結，希望對大家有所啟發。
文/夜踩彩虹。
愛情在左邊，親情在右邊。
壹路攻堅克難，用壹顆赤誠的心，真誠詮釋著對教育的熱愛。
下面這篇文章比較長，大概會花妳壹些時間~
教育的本質來源於愛。
文章來自郭偉麗老師。
各位同事好！
很抱歉應學校要求在這裏嘮叨幾句。為了不耽誤更寶貴的時間，我馬上進入正題。
老師為了成長需要讀書，讀書需要思考，而思考需要靜心。在六中，當班主任最深的體會是，冥想是最難做的事。每天都背負著無數的學校事務和學生沒完沒了的狀況。冥想只是壹個奢侈的願望！
沒辦法，我只能利用晚上的休息時間去思考總結，利用周末去回顧反思。我的壹些觀點和想法還不成熟，期待與大家交流，共同提高。
什麽是好的教育？我想每個老師都有自己的答案。
在我看來，好的教育首先應該是教育，而不是教學。教育比教書更重要，成人比成功更重要。這些年來，我壹直在堅持和堅守這個原則。
糾正孩子畸形的想法
現在的孩子大多從小被家人慣壞，形成各種畸形的觀念，不正確的態度，不良的習慣。
先說畸形的概念。最明顯的就是不懂得感恩。
他們認為每個人都應該為自己付出，善待自己。他們把所有得到的關心和照顧都視為理所當然。所以對別人的付出和奉獻視而不見是很自然的，也不知道什麽是感恩。即使對待至親，我也只知道索取和傷害，從來沒有體諒和理解過，也從來沒有考慮過過去的回報是什麽。
這就導致了他們自私的性格，以自我為中心，從不考慮別人的感受，只想著怎麽讓自己開心，舒服。
讓我們想想身邊的同學。為了達到某種目的，有的用自殺威脅家人，有的離家出走嚇唬家人，有的自殘或者裝病逼家人就範，還有各種論調，各種軟磨硬泡，各種恐嚇，各種折騰。壹個比壹個精彩，壹個比壹個不合理。
當他們做了傷害家人，傷害自己的事情時，他們從來沒有負罪感，他們從來不考慮家人的感受。
其實孩子變成這樣根本不能怪別人。這是家庭長期溺愛造成的，是家庭長期順從孩子的脾氣不管對錯造成的。
家人總是心疼，撒嬌，也不告訴孩子，付出是相對的，愛是相互的，這讓他們自大，不知長幼，當然也不懂得體貼和感恩。
如果不糾正這種長期畸形的心態，我們以後會教育出什麽樣的妖怪？
不懂得尊重家人，也不懂得感恩。以後肯定不孝順。他們該如何感恩社會，感恩他人？
怎樣才能善待身邊的人？
不要相信孩子大了會變好這樣的鬼話。只是父母的自我安慰和自欺欺人。
想想妳身邊的人和事。為什麽社會上不孝的人越來越多？
為什麽越來越多的人不同意或者稍微不開心就容易傷害到別人？
為什麽越來越多的孩子叛逆？
其實這些都是感謝社會，感謝自己的家庭，孩子在家人長期的關心和照顧下形成了慣性，所以心安理得的享受家人為自己付出的努力，認為壹切都是自然而然的。
想問問大家，如果不糾正這樣的心態，讓這樣的孩子成才，對社會的危害有多大？學校教育的意義還存在嗎？
所以，糾正他們的觀念比教書和傳授知識重要得多。
所以，在前半學期，我的主要精力是加大這方面的努力。隨時隨地進行感恩教育，告誡他們愛和關心是相對付出的結果，任何人都不應該讓自己免費享受任何人的關心和付出，包括家人的付出。
既然是家庭的壹員，就要為家庭承擔義務和責任。妳享受了別人的愛，妳要努力回報。
比如我每周回家都會給孩子布置做家務的任務，自己的事情自己做，盡量為家人做。我會每周寫壹張紙條，匯報我所做的事情，讓他們先有回報感，再教他們如何理解和體諒家人。
比如他們適應不了新環境，老師在哭。我會問他們，作為壹個家庭成員妳有什麽感受？他們每天上班，為生活奔波，很不容易。妳覺得他們會因為擔心妳不放心而怎麽樣？
大多數孩子聽了老師的話，都會想到自己，除非有少數孩子已經完全被家人慣壞了，完全不考慮別人。
比如有些孩子經常向家人抱怨學習累、吃不好等負面情緒，我會壹壹糾正，告訴他們怎麽做。
別的孩子跟家裏人說話聲音都不好聽，甚至習慣頂嘴，習慣大喊大叫。我也會當場嚴肅的指出他的錯誤，責令其當場向家屬道歉。我也經常和家長溝通，從側面了解孩子在家裏的表現，推出壹系列措施和制度來糾正和規範孩子的行為。
還有的孩子經常因為粗心忘了這個忘了那個，或者犯了管教紀律上的錯誤，就把家人折騰到學校。我還會指出，他們這樣做的根源在於他們對父母缺乏愛和理解。
總之，對於孩子不懂事的言行，我絕對不會放過每壹個細節，深挖背後的根源，然後不厭其煩地說服教育，直到孩子認同並改正。
我也會結合每壹個機會進行思想教育，比如父親節、母親節、教師節、清明節、中秋節、父母生日。我會開展壹些小規模的活動或者簡單的儀式，甚至會錄制壹些短視頻，教孩子如何表達自己的愛，給孩子展示愛的機會，這樣會讓孩子理解父母和家庭的難處，告訴他們如何與家人相處。
記得有壹次父親節的主題是，用愛大聲說出來！孩子們的壹致祝福讓父親們落淚，孩子們的反復朗讀也讓他們眼眶泛紅，聲帶哽咽。我還不厭其煩地錄了30秒的個人願望，全部發給父母。這難道不是對父母的壹種沖擊和震撼嗎？相信家長也會反思自己的行為，給孩子樹立壹個好的榜樣。
在家長群裏，孩子群裏，我會經常分享壹些感恩的例子和文章來鼓勵妳。
感恩教育從感恩父母開始，逐步滲透到感恩老師、感恩學校、感恩同學、感恩社會。
學會感恩的孩子，為了身邊愛他們的人，變得更加積極，學習更加努力，教育帶動教學，教學和教育契合統壹，效果自然不會差。孩子懂事，為其他方面的教育打下良好的基礎。
二
端正孩子的生活態度
此外，不正確的態度主要體現在不勞而獲的普遍思想和急於求成的心態。
可能是受當下急功近利的社會環境影響太深，再加上家長急於讓孩子成才造成的壹些誤導，導致很多孩子膚淺、浮躁、虛榮、不切實際。
比如在學習上，父母的心態很快，總是在追求壹種讓孩子脫胎換骨，馬上成才的方法。
所以為了迎合家長的心理，社會上出現了各種速成班。英語可以20天速成，作文10天速成，琴棋書畫幾天速成。
父母樂於被騙，花大價錢讓孩子做無意義的事情，甚至沒有人去調查他們最後是否達到了自己吹噓的結果。
因為他們的噱頭滿足了家長和孩子的心理。教學壹線的人都知道，作文是需要壹點壹滴積累的，素養是可以壹步步提高的。
而且英語是壹門語言學科，重要的是日積月累腳踏實地。怎麽可能有幾天快速學習的可能？
比如蓋樓，從基礎上就需要磚瓦，哪怕是種莊稼，也要付出辛勤的勞動和汗水，培育幼苗，壹點點長大，才能收獲。
就算能很快搞定，妳有什麽好東西給它用嗎？雞鴨魚確實是用激素餵的急功近利，牛羊也是用飼料提前幾個月宰殺，但是這些急功近利的東西對我們的危害有多大呢？還有各種食品勾兌添加，導致人的身體越來越差。
這種嘈雜，浮躁，無良的環境，還有這些追求急功近利的家長，每天都在潛移默化的以身作則，現在孩子的態度不端正也是可以理解的。
針對這種情況，我的做法是告誡孩子，成功是有方法的，但沒有捷徑。他們別無選擇，只能腳踏實地，勤勤懇懇。
首先杜絕他們想壹蹴而就的錯誤思想，然後用壹次又壹次的生活學習的例子說服他們從內心意識到這個觀念的重要性。當他們都認同正確的觀點後，再告訴他們，要持之以恒，用努力和汗水去追求自己想要的東西。
有所求，必走正道，從勤奮中求。
這是我的招牌，也是我壹直告訴孩子做事的基本原則和態度。
作為班主任，我也以身作則，為孩子們樹立好榜樣。經過三年的教育，這句話不僅紮根在每個孩子的心裏，也深入到所有家長的心裏。今天畢業的時候，爸媽特意送了我壹個牌匾，上面寫著這幾個大字。
孩子們有了正確的態度，學會了腳踏實地，學會了冷靜理性的明辨是非，學會了只有付出才有收獲。沒有浮躁和急躁，隨之而來的是學習上的進步。
教育和教學相輔相成。作為壹名班主任，要學會把握身邊的機會，隨時隨地育人。不要覺得每天上課耽誤幾分鐘做思想工作是浪費時間。正是因為每天這幾分鐘，孩子突然得到內心的祝福，才徹底蛻變。
糾正和完善孩子的態度和性格，做孩子成長道路上的引路人，妳的觀念會對孩子以後的人生產生深遠的影響。妳的人格魅力，妳的思想教育，會讓孩子終身難忘。我覺得這是老師最開心最自豪的事情。
三
糾正壞習慣
第三，說說壞習慣。
這就多了。我認為主要體現在以下幾個方面:待人接物自私冷漠，不善於與人相處，不懂得寬容隱忍，性格懦弱經不起任何挫折，不願面對困難總想逃避和開脫自己，以及虛榮心強，好勝心強，不能接受批評，做事沖動不思考，什麽都敢做，不願意承擔後果。
其實這些壞習慣主要是家庭教育的結果，當然也有學校教育監管不好的因素。
這些壞習慣如果不及時糾正，會壹直影響孩子的情緒，對孩子的成長有很多負面影響，甚至直接影響到孩子最終的成人成功。
我也壹直在把糾正這些壞習慣的教育滲透到日常生活中。除了揭示他們壞習慣背後的本質，我們還告訴他們這些壞習慣對他們的傷害。理由說清楚了，他們也同意了。然後他們靠制定詳細的班規來約束自己的言行。只要他們違反了這些規定，就必然要承擔相應的代價。
在我的班上，從來不允許家長上門送飯，也不允許學生隨便打電話。目的是鍛煉孩子的獨立性和挫敗感。
妳身上的鞋子，手表等物品不準是名牌，不準討論父母家人的權利和財富，不準生日吃飯送禮花錢，不準比別人帥，因為這些東西不是妳後天努力得來的，妳沒有資格炫耀和驕傲。妳要比誰懂事，誰懂得感恩，誰更努力，誰肚子裏有詩。這樣做的目的是試圖杜絕孩子盲目攀比的心理，引導他們有壹個正確的認識。
孩子犯錯，不允許說別人錯在哪裏，只允許反思自己錯在哪裏。
只有這樣，他們才能意識到自己錯在哪裏，慢慢學會包容。不允許他們向父母申訴求情，也不允許他們找關系。他們只能自己處理，讓孩子學會承擔責任，學會面對，以後做事就不會莽撞了。
不允許他們為自己在生活和學習中的失敗找任何借口和理由，更不允許他們為自己找任何借口。
只有這樣，孩子才能充分認識到自己的不足，真正改變。
我的學生有很多規矩，但這些都是為了孩子的成長著想。這些教育占據了我大部分的時間和精力。每個孩子都陪了我三年。只要他的父母配合，我會盡壹切努力給他們的父母回饋壹個積極樂觀向上堅強懂事感恩體貼，有良好思維習慣，能明辨是非，德才兼備，學習成績優秀的好男孩。
教育的本質來源於愛。
其實好的教育的本質應該完全來源於愛。
這樣，妳就不會放棄任何壹個孩子，哪怕他學習不好，再闖禍，妳也會千方百計讓他進步，幫助他成長；妳會心甘情願地努力多年，無怨無悔地幫助他們成人，哪怕是眾星捧月的戴嶽。妳也會設身處地為他們著想，給予他們無微不至的關懷。
在上課時間，我慶祝了每個孩子的集體生日。我還利用課間休息時間給孩子們包粽子，捏餃子，炒青菜，做大鍋菜，燉肉，周末舉辦水果宴和自助晚餐，在孩子們學習累了或者學習有進步的時候獎勵他們最愛吃的雞鴨魚肉。他們的微笑會給我最大的滿足感，讓我所有的艱辛都煙消雲散。
他們的進步會給我最大的安慰，會讓我在已經筋疲力盡的情況下也能看起來很好。
他們的壹切，都永遠系在我的心上。
只要壹切為了孩子，壹切為了孩子，壹切為了孩子。
妳會得到所有孩子的認可，所有家長的尊重。
經過三年的教育，所有的孩子都與妳依依不舍，像母親壹樣愛妳，像父親壹樣尊敬妳，當所有的父母都成為妳無話不談的朋友，若幹年後當父母和孩子談起妳的時候，他們仍然深深地依戀著妳，欽佩著妳。這壹切都是因為愛在教育中的力量。