我同桌董凱旋，真的很有意思。他有壹個平頭，壹雙眨著的大眼睛，壹個小塌鼻子，壹張緊閉的大嘴，壹綹笑起來粘在額頭上的黑發。和他坐在壹起的第壹天我就喜歡上他了。(開頭介紹了敘述的對象。寫人物外貌，抓住“有趣”這個特征。開頭的外貌描寫，和下面描述的“同桌”性格的三個方面有關。學習寫作文的時候，要註意不要為了寫外貌而寫外貌。)
我的同桌非常好勝。(本文采用分類敘事的方法，從三個方面來寫同桌。寫這壹段的第壹點:競爭性。“好鬥”表現在對人物神態的描寫上。先寫不開心和嫉妒的表情:撅嘴和瞪眼。)前幾天語文考了98分。他怎麽樣？97分。他很不高興，撅著嘴接過我的試卷，仔細地看著...我正納悶，他突然像發現新大陸壹樣哈哈大笑起來，沖我眨了眨眼，跑向中隊長，拖著拖著中隊長“請”，用手在試卷上點了壹個字，幸災樂禍(再寫壹遍希望贏對手的表情: )對中隊長說:“妳看，《白玉珍貴》的‘玉’字，古玉寫的是‘王’！”中隊長仔細看了看，指著董凱旋的頭說:“妳吼什麽？錯在哪裏？”董凱旋怒視著中隊長，得意地接過卷子，念道:“白玉珍貴”...啊？剛才‘玉’字錯了。現在怎麽樣？“他直著頭，(最後寫了戰敗的表情:直著頭，點頭。寫語言，要適合自己的身份，場合等。，“好好考...靠自己的努力！“可以刪除。)剛才那股喜悅突然消失得無影無蹤。我看到他可憐兮兮的樣子，馬上拉著他的手說:“不要緊，下次考試考得更好。要考好，不是靠找別人的錯，而是靠自己的努力！”他看著我，堅定地點點頭。(“真誠地”和前面的逗號也要相應刪除。)
我同桌還是有點迷茫——跟風。(寫本段第二點:迷茫。寫“迷茫”也體現在表情描寫上。先寫他自我欣賞的神態:神氣活現，洋洋得意，挺胸擡頭，快步走，大聲說話。)今天早上，他把香水抹在臉上，把油抹在吹亂的頭發上，大搖大擺地走進教室。站在講臺邊上的王老師聞到了他身上的香味，把他叫了過來。董凱旋挺胸，覺得自己很漂亮，得意洋洋地向老師走去。王老師故意問他:“董凱旋，妳怎麽這麽香？”以為老師要表揚他，他更加驕傲地擡起頭，大聲說:“我抹了點香水和發油！”人物的語言，從聲調、語調到句式，都與人物神態的描寫相吻合，集中體現了董凱旋的自我欣賞。老師看著他，又好氣又好笑，對他說:“董凱旋，噴了香水，抹了發油，真不漂亮！想想什麽是美，明天我們壹起討論。”董凱旋像剛睡醒的小貓壹樣揉揉鼻子，溜到座位上抓著頭發。(再寫壹遍他尷尬羞愧的表情:揉鼻子抓頭發。)好像這個能接住發油和香水。下面三段寫第三點:愛打人，愛玩。)
我同桌挺喜歡打人的。我才和他坐了兩個星期，他就打了我十幾下。王老師發現了，嚴肅地問我們:“董凱旋，妳再打谷雨怎麽辦？”董凱旋眨眨眼，脫口而出:“那容易，只要讓他給我回三次電話就行了！”也就是說，三天之內，他又犯了壹個老習慣。
自習課上，他很快做完作業，沒事幹，就學電視《宋武》裏的宋武，用手在我腿上“捶”了壹下，疼得我直哭。他慌了，伸出舌頭說:“對不起，我親愛的谷雨。”壹直揉我的腿。看到他這樣，我的怒氣平息了，馬上說:“沒關系，沒關系。”壹個人物堅定不移的性格也是通過表情表現出來的。比如他用“伸舌頭”來表達他知道自己又犯了壹個錯誤後的恐慌，用“傻”來形容他願意改正錯誤。)
但董凱旋還是很抱歉，傻乎乎地說:(道歉後的表情、語言、動作，都表現出董凱旋改正錯誤的直爽性格。)“給我回電話！”我不玩了！趁我不註意，他突然抓住我的手，用我的手打自己的腿。(人物語言和動作都符合王老師和“我們”對話那壹段的內容，所以詳細寫下“回來”的過程也是合理的。)“哎喲！”他叫了壹聲，隨即笑了起來。他大概以為自己“懲罰”了自己。我忍不住嘲笑他改正錯誤的愚蠢方式。
我的同桌董凱旋調皮可愛傻傻的。他太傻了，大家都會喜歡他，真的！在以上三個方面的基礎上，總結人物的性格特點，表達自己的友好感情。)
2.從正面和側面描述人物構圖的400字美工。
有壹天我和爸爸去他同事家，我還沒見過他同事呢！
當我進入房間時，我感到震驚。他的房子有90多平方米。周圍壹塵不染，掛著壹些名家字畫。我想，“這個大叔壹定是個很有錢很幹凈的藝術家”。
我和爸爸又走了壹圈。我們去了書房，壹個大書櫃裏擺滿了獎杯和獎牌。書架上有許多著名的詩歌，古典書籍和四大古典小說。還有壹些古代樂器之類的。我想:“大叔壹定是個很厲害的人，壹個精通風雅、琴棋書畫的人。”
爸爸說:“我們也該走了。”我和爸爸出了大門，我久久地註視著這片土地。
3.寫壹篇簡介文章，400字左右，突出壹個人的品質，用那個人難忘的老人。
那個仲夏，三伏天。壹切都悶熱得令人窒息，公交車擠得像沙丁魚罐頭壹樣，而且滿座，空氣中發酵著汗味和人的體味，令人眼花繚亂。突然，公交車停了下來，裏面的人被慣性甩到了前面。後門開了，壹個衣衫襤褸，背著壹個馬皮包的老頭走了過來，身上散發著壹股異味。人們似乎不願意靠近他，甚至我也不想後退幾步。汽車又啟動了。好像壹路顛簸的比較厲害，可能是氣味的原因，也可能是身體的原因。司機壹個急剎車過程中，壹個人“哇”的壹聲吐了出來，夾雜著異味的泥土讓人皺眉，卻不好說什麽，都往後退。於是，在這擁擠的車廂裏，只剩下老人和嘔吐的男子，旁邊還有壹片小空地。砰的壹聲，公交車到站了，人們好像解放了壹樣爭先恐後地下車。我也跟著人群下了車，突然回頭看到老人還在清理車裏的嘔吐物。我有點好奇，又上了車，走到他身邊，蹲下來問:“爺爺，大家都走了，妳怎麽不去收拾壹下這個東西？”老人看了我壹眼，友好地對我笑了笑。“寶貝，這東西臟了。總得有人來清理。妳推我，我們卻過不去……”
至今老人的話還在我耳邊回響:“寶貝，這東西臟了，得有人收拾。妳推我，我們卻過不去……”
絕對原創，逐字打字，望采納...
4.用300字、400字、500字的篇幅，寫壹篇人物正面描寫和側面描寫的作文。我喜歡雨和雨，因為它清澈見底，滋潤著大地，但我更喜歡夏天的雨，吹口哨，親昵。它與風結合在壹起，與壹種無形的力量結合在壹起，就像壹個軍人，從來不怕任何困難。
夏天，太陽總會放照片。空氣，到處都是熱鬼，取笑他們的人，讓人冒汗，甚至心煩意亂，直到下雨，我想總會有壹種說不出的感覺，讓我覺得突然輕松起來，就像坐在家裏看著壹些雷電劈開天空，烏雲立刻遮住了太陽和天空，然後交響樂合奏的開頭就開始了雷雨。
“轟隆隆！轟轟烈烈！”可怕的是，瘋狂。放開我。放開我。它滴下的不是兩滴春光，而是百萬大軍從天而降，洗滌著這座城市滿滿的疲憊和激動。
在水泥地上玩耍，仿佛有無窮無盡的能量，被分割成無數的部分，就像自然界的煙花。瀑布池塘，整個池塘沸騰跳躍。霹靂舞曾經安靜的脫胎換骨，就像水和水之間沒有斷層，全世界都在跳。
“廢話！”這聽起來非常好。在瘋狂的不和諧中，停止飛濺，停止飛濺，停止那難以形容的美麗。只有大自然才有這種能力。軍人永不疲倦，永不倒下！世界結合上帝之聲出現後，世界品牌是新的，獨特的。我喜歡夏天的雨。他喜歡她的熱情。她的舞蹈充滿了無限的能量，仿佛天生就有上帝的恩典。這種力量會壹直激勵著我。當我看到雨的時候，我會重新充滿精神力量，這樣我就不再害怕任何困難。我會像阻擋壹切障礙壹樣用雨阻擋我。
我喜歡夏天的雨。簡直無法形容。希望能幫到妳。感謝您的收養。
5.壹篇400字的作文，結合了人物正反兩方面的描寫，可愛的弟弟。
我有壹個三歲的弟弟，他很可愛。長著壹雙黑葡萄壹樣的眼睛，壹張乖巧的嘴巴，壹副“小紳士”的模樣，真的很難看出他會做出調皮可笑的事情。
就在前幾天，因為弟弟愛生病，我媽平時對零食管得很嚴。尤其是糖，我媽從來不讓他吃。他看到別的小朋友吃糖會裝作無所謂的樣子，但是回到家他總會對我說:“姐姐！我想吃糖果。”看到他可憐兮兮的樣子，我趁著媽媽不在，從書包裏拿出壹包中午買的橡皮糖。弟弟迫不及待地用牙齒撕開袋子，在沙發上吃了起來。
看著他像壹只貪吃的貓，他又心疼又高興，暗暗對自己說:“哥哥，別生病了，不然姐姐會後悔的。”我哥根本不在乎我怎麽想，壹點“紳士”風度都沒有，還嚼棉花糖。
他還沒來得及多想，弟弟又開口了:“姐姐，還有口香糖嗎？”
“姐姐剛買了壹袋，妳都吃光了。等妳們都好了，姐姐給妳買，好嗎？”
哦，哥哥失望的走開了，我也沒多想，就壹個人看電視。
可是沒過多久，弟弟又跑來找我，手裏拿著半塊粉色的橡皮擦，皺著眉頭說:“姐姐，妳這塊橡皮糖壹點都不甜。”當我看到它的時候，我嚇壞了。我壹邊搶他手裏的橡皮擦，壹邊趕緊讓他吐出來。“來吧！吐出來，不是糖。這是壹塊橡皮。吐出來！”當我發現弟弟沒有吞下橡皮擦時，我松了壹口氣。
原來這個調皮的哥哥又去我書房找糖果了。他吃了我新買的白色海綿，看起來是粉紅色的，還散發出棉花糖壹樣誘人的香味的橡皮擦。
他皺著眉頭，仍然分不清糖和擦頭的區別。“姐姐，這個橡皮糖比我剛才吃的糖還香，但是壹點都不甜。”他說的話讓我哭笑不得。我故作嚴肅地說:“下次不能亂吃了！”
這是我的弟弟，壹個調皮可愛的弟弟。
6.求壹篇描寫人物(父親，母親，陌生人等)的作文。)側面。父親是個真正的男人！我曾經偷偷在日記裏寫道。據我媽說，我爸很少流淚。那時候我十幾歲的父親壹個人去偏遠的內蒙古農村，那是壹片漫漫黃沙，舉目無親。不管有多難，父親從來沒有流過眼淚。我父親出事了，十幾處傷得很重。疼痛難忍，他夜不能寐。父親從來沒有說過壹個“痛”字，也從來沒有叫過壹聲，但他默默地、堅定地站了起來。從我記事起，父親只哭過三次。
小時候因為飯後運動，得了“闌尾炎”，去了醫院。當時是春節，醫生都不在，不能及時手術。我疼得在床上打滾，爸爸到處聯系醫生，最後把我送進了手術室。伴隨著陣陣疼痛，我慢慢醒來，看到父親布滿血絲的眼睛和鼻子兩側微微起皺的皮膚。我知道我父親在哭。年輕的時候，我會忍不住顫抖。我從來沒有想過我堅強的父親會哭，而且是為了我，鼻子酸酸的，眼淚奪眶而出。在父親輕輕拭去我淚水的同時，我深深明白，無論父親的內心多麽強大，我永遠是其中最柔軟的部分，永遠是他的致命傷。
7.400字的簡介作文要有別人的話。炎熱的夏天到了。
天空晴朗，沒有風。中午時分，天空中仍然沒有雲在飛。太陽看起來又高又小，所有熾熱的光都射向地球。柏油路很熱，走在上面會燙腳。在田裏勞作的人們汗流浹背，衣服濕透，臉被太陽曬得通紅，周圍的莊稼是那麽的無精打采。路邊、河邊的楊樹、柳樹都耷拉著腦袋，好像在喊:“我快渴死了！”"
太陽發出白光，氣溫繼續上升。這種光讓人眼睛瞇成壹條線，根本睜不開。如果妳在外面站壹會兒，妳的臉頰和身上就會出汗。這時，烏鴉、布谷鳥和燕子也回到了自己的家園，停止了在天空的舞蹈和歌唱。
這個時候我在屋裏無聊到站在外面。哦，我的頭皮被太陽曬痛了。我趕緊跑到樹蔭下乘涼。
直到下午六點左右，熱浪才逐漸減弱，人們感到涼爽。
啊，今年夏天太熱了！
8.根據以上描述寫壹篇作文，400字左右。您好，很高興能夠為您解答！下面是兩篇作文，供大家參考！(1)人生就像壹張紙，每個人都有閃光的壹頁。
無論是多彩的還是平淡的，只有我們能在這張紙上書寫我們的人生。這張紙上有過歡笑和淚水；有起有落，有起有落。
但是在那張屬於我的紙上，有她的壹張。她是我的小學老師。在我的印象中，她並不是壹個特別優秀的老師。她和普通老師壹樣，非常關心自己的學生，壹直無私奉獻。
當我還是那個剛進學校什麽都不懂的傻姑娘的時候，迎接我的是她。我只記得那天她拉著我的手走進了學習的海洋，我從此深深地被無邊的海洋所吸收。
那時候，我想獨自漫遊海洋，在岸邊登陸。但就在那個小小的錯誤中，我幾乎放棄了這個幻想。
是她幫助我重拾了那份自信，讓我成為了壹個永不放棄的人，無論我在人生道路上遇到什麽樣的困難。那壹年我剛上初三，在坎坷的人生旅途中，我經不起任何困難。
但是生活真的就像壹場遊戲，它總是和我們開玩笑。講道理當我陶醉於第壹名的榮譽時，第二次期中考試在我的壹張紙上留下了不可磨滅的黑暗印記。
我無法面對那個曾經驕傲自大的人。我意識到，在後來的日子裏，我開始瘋狂地臨時抱佛腳，但事情並不是我想象的那樣。
我的成績沒有壹路上去，而是壹直跌下來，直到87分。最後，她和我說話了。她告訴我要壹步壹步來，不要太心急。
就像先學爬，再學走。我搖搖頭。我不太明白老師說的話。我問她:“老師，我應該怎麽先學會爬？”我只記得她笑著說:“妳要從最基本的內容開始復習。妳只是太心急，所以才會弄巧成拙。
妳應該壹步壹步地走，這樣對妳有好處！“我終於明白了，按照她的方式我贏了，我歡呼，我騰躍。這時我發現，壹直在背後默默支持我的她，也開心地笑了。
雖然我和她之間發生的事情沒有那麽感人，但是沒有她我也不會有今天。教師，多麽高尚的職業！多虧了它，我們今天才快樂！無字懷念我的老師。1朋友家門前是草坪——學校的草坪。
我朋友以前是老師，這個學校以前是我們的母校。我經常在月光下漫步在這個校園裏。
月光下，校園安靜而親切。也許是成排的松樹；也許是水泥路；可能是教學室沒亮的燈吧！帶著我的快樂，我的成長。
平時的生活是那麽的匆匆，但生活的點點滴滴還是會在不經意間想起那些逝去的時光。老師是多麽親切的名字啊。每次讀的時候，總有壹點感動，壹點懷念。不是所有的老師都給我好印象。
我還記得我上小學的時候是多麽渴望上學，因為我在小學的大部分時間都是快樂無憂無慮的，很受老師喜歡，經常被老師委以“重擔”。這種情況直到小學五年級才開始改變。我五年級的班主任是丁，壹個很高很瘦的人。他教我們中文。
剛開學的時候，我直覺覺得他不喜歡我，似乎有點天生排斥我。這從壹件事就可以證明，那就是我以前拿高分的作文，在他手裏從來沒有過。有壹段時間，我很沮喪，但又不甘心。我首先反思了自己。我的作文真的不好嗎？於是有壹天，我偷偷抄了壹篇很久以前的文章，最後結果還是不及格。
這讓我很失望，很長壹段時間對老師本人持敵視態度。就像他不喜歡我壹樣(這是我經過無數次實驗後確定的)，我也不喜歡他。唯壹的可能就是我更努力的學習，直到小學考試以優異的成績考上中學，我才會有報復感。
但是，它給我的內心蒙上了壹層陰影，以至於我很長壹段時間都對老師抱著壹種虔誠的態度。很幸運，這樣的老師在我的學生時代遇到了這樣的老師。
有時候，想想人生真的很奇怪。就是因為這個老師的壞，他才能讓他的形象永遠留在我的記憶裏。看來仇恨的力量不可小覷。時過境遷，仇恨的情緒變冷了，但那段時間並沒有被遺忘。有壹次，我在壹個同學家偶然遇到他。奇怪的是他還依稀記得自己。當然，他所做的是“如何對待我”但他已經完全忘記了。
初中三年級的時候，我的數學老師姓文，也是我們的班主任。他戴著壹副眼鏡，乍壹看很斯文。但是，他很嚴格，是我學生時代遇到的最嚴格的老師之壹。那時候他三十多歲，還沒結婚。那時候在我們小縣城很少見。
也許是因為不結婚吧！他把全部熱情投入到教學中。那時候經常晚自習結束後，他會留我們補課，壹個都不準缺席。他壹直覺得我們的數學成績太差，雖然我們的數學成績經常是全年級第壹。然而，當他講課時，我們仍然愛聽，因為他總能給枯燥的數學課作出異常生動而且常常富有詩意的演講。
但他並不像我們看到的壹些影視作品中的老師那樣前衛和寬容。他總是安排壹些問題讓我們不知疲倦地去爭取。不是每天。
9.我想給妳介紹壹個朋友。我想給妳介紹壹個朋友。這個朋友是個小男孩。他很胖，但是他又高又年輕。至於他長什麽樣，我來告訴妳吧:他戴著壹副小眼鏡，眼睛有點小，皮膚比較白，五官還算端正，頭發是平頭。
很幽默。為什麽說他幽默？因為他有很多缺點，但是每次老師要教訓他的時候，都能利用他幽默的特點幫他解圍。也許妳不會相信，我就帶妳看看他是怎樣的幽默。
幽默是缺點:壹次語文考試，他很快做完基礎題，開始寫作文。他連作文題目都不看，就對監考老師說:“老師，作文題目是自己做的嗎？”監考老師隨意拿起壹張試卷，看了看作文說:“作文題目上寫的，作文題目是自擬的。”這時，老師說:“唉，妳什麽時候才能改變妳大大咧咧的性格？”他朝旁邊的同學做了個鬼臉，然後就要開始寫作文了。
然而，他又站了起來，對驚訝的監考老師說:“老師，這篇作文的內容是什麽？”他剛說完這句話，全班哄堂大笑。這時，老師哭笑不得地對他說:“請妳審題好嗎？”他才認真看作文題目。幽默缺點二:有壹次老師檢查他的作業，他的作業差得不能再差了。老師看作業的時候，真的認不出寫的是什麽字。然後，老師把作業拿到班上，把他叫到講臺上，當著全班同學的面說:“請問，妳寫了什麽字？”妳能認出來嗎？”我見他看作業看了半天，說:“老師，妳怎麽不早點問我？“我現在認不出這些字了。”
老師想跟他說幾句話，也把他逗笑了。至於同學，就更不用說了，很多都笑翻了肚子。幽默缺點三:再檢查壹遍作業。因為作業太多，他只寫了壹大半。結果被老師發現了。老師訓了他壹頓，說:“唉，這麽壹點作業，妳也完成不了。活著有什麽用？就跳樓死了。”
只聽他當場說:“跳樓有什麽難的？”雖然說的聲音很小，但還是被老師的“順風耳”聽到了。老師壹聽就生氣了，說:“哼，妳這麽想死，那妳就跳樓死吧！””他說，“我馬上就去。"
然後他真的走出教室，走到樓梯口，才看到他轉身回來。老師說:“啊？妳不是說跳樓嗎？妳為什麽不跳？”他說:“唉，今天跳樓的人真多，我都沒排多久隊。”
全班(包括老師)都笑了，老師笑著說:“妳，妳的招數真多。”幽默是壹個缺點...有人說他幽默，有人說他聰明，有人說他調皮。妳覺得他是幽默、聰明還是調皮？對了，忘了提這個朋友的名字。他就是自己:大名鼎鼎的傅秉真。