大班健康“護眼”教案及反思1壹、活動目標:
1，鞏固和加深對眼睛作用的認識，了解眼外傷對生活的影響。
2、了解傷害眼睛的正確方法。
3.指導孩子學習緩解眼睛疲勞的練習。
4.通過教學引導孩子認識眼睛的結構和用途。
5.培養良好的衛生習慣。
二、重點和難點
1，如何保護眼睛。
2.如何培養孩子良好的用眼衛生習慣？
三、活動準備:
教學課件
四、活動過程
1，用壹個生動的謎語介紹活動主題:上毛，下毛，中間壹顆黑葡萄。白天躲在草叢裏，晚上蓋被子。(眼睛)
2.說說妳是怎麽猜到的:妳怎麽知道的？
3.引導對眼睛重要性的認識:我們的眼睛重要嗎？為什麽重要？
4.體驗失去眼睛後的不便:這麽重要的東西沒了怎麽辦？
5.讓孩子用手捂住眼睛，談談自己的感受。
五、引導孩子理解眼睛的作用。
眼睛真的很神奇，但也很脆弱，容易受傷。
1，看教學課件。問題:這個孩子為什麽揉眼睛？她的眼睛怎麽了？
2.討論:眼睛為什麽會生病？(臟手揉眼睛，擦眼睛，看書或者看電視太累，坐姿不正)
3.播放教學課件，引導孩子判斷哪些圖是對的，哪些圖是錯的，為什麽？
6.討論如何保護視力。
(看電視2米以上，看書看電視時間不要太長；坐直，看久了休息壹下，看看遠處的綠植，不要在強光下看書；寫字時保持壹拳壹尺壹寸的距離；多吃胡蘿蔔，專用毛巾、臉盆，定期消毒。
七、教孩子壹套簡單的護眼操。
壹，二，三，捋眉毛，四，五，六，揉壹揉，七，八，九，換個地方軟。
八。結論:
眼睛是心靈的窗戶。讓我們從現在開始養成愛護眼睛的好習慣，讓每個人都擁有壹雙明亮的眼睛。
九、教學反思
通過這堂課，我知道自己的準備還是不足的。聽取有經驗的老教師的建議，積極吸收經驗，虛心求教，讓我學到了很多知識。如果再給我壹次機會，我會努力學習，認真準備，讓課堂更加精彩！
大班健康“護眼”教案與反思活動2的目標:
1.讓孩子知道保護眼睛的重要性；
2.引導孩子養成良好的用眼衛生習慣。
3.了解壹下健康的小常識。
4.了解疾病預防的方法。
活動的性質:
科學認知活動
活動時間:
35分鐘
活動涉及的知識和方法背景:
眼睛是人體的視覺器官，我們都依靠它來看東西。眼睛的用處很大！如果我們的眼睛失明，我們就什麽也看不見了。
為活動準備工具和材料:
眼睛的作用，保護眼睛的掛圖。
活動過程:
(壹)謎語遊戲的導入
兩顆葡萄又黑又亮，長在人臉上。白天開窗東張西望，晚上關窗。(打在人身上)
孩子猜答案，是眼睛。(見圖1)
(2)小組討論
1.眼睛的重要作用(見圖2)
總結:讀書、寫字、走路、運動、做事都離不開眼睛。
2.如何保護眼睛
(1)正確的坐姿(見圖3)
(2)如果長時間看書，應該看遠壹點或者休息壹下(見圖4)。
(3)眼保健操(見圖5)
(3)強化認知
1.他們做得對嗎？(參見圖6)
2.遊戲整合:捉迷藏(見圖7)
活動評估:
隨著經濟的發展，人們越來越重視腦力勞動。在人們的學習、工作和生活中，眼睛的保護被忽視，尤其是在兒童時期。因此，讓孩子從小就了解壹些正確用眼的知識，提高孩子的護眼意識，明確眼睛的重要性，是非常必要的。
這節課從引入謎語開始，創設情景，激發孩子的求知欲。然後以小組討論的形式，讓孩子認識到眼睛的重要性，如何保護眼睛，培養孩子的合作、分析、想象、語言表達和科學的思維方法。最後，采用遊戲的形式強化孩子的認知，讓孩子進壹步明確用眼的科學方法，自覺養成良好的用眼衛生習慣，提高孩子的科學素養。
教學反思:
整個活動過程中，思路清晰，教學態度自然，能按照教案的流程上課。但是整個活動過程氣氛有點沈重，體現不出孩子們對活動的興趣。
大班健康第三部分活動目標“護眼”的教案與反思
1.通過教學引導孩子認識眼睛的結構和用途。
2.教育孩子保護眼睛，學會保護眼睛。
3.指導孩子學習緩解眼睛疲勞的練習。
4.教育孩子養成清潔衛生的好習慣。
5.通過音樂遊戲和唱片讓孩子養成護眼的好習慣。
重點和難點:
引導孩子認識眼睛的結構和用途。
困難:
通過遊戲讓孩子養成護眼的好習慣。
要準備的活動
眼結構圖、謎語、幼兒不良行為場景圖(也可以是幼兒和老師的場景表演)、有節奏的“眼體操”、學習清單。
活動過程
首先，謎語介紹
上面有毛，下面有毛，中間有壹顆黑葡萄。去大門，去大門，關起門來睡覺。
第二，了解眼睛的結構和用途
1，展示圖片引導孩子觀察。問:這是什麽？眼睛上面是什麽？睫毛有什麽用？什麽東西像中間的黑葡萄？眼睛中間的點是什麽？眼睛是幹什麽用的？
2.讓孩子蒙上眼睛，感受壹下看不見的感覺。
總結:眼睛是心靈的窗戶，睫毛是為了防止灰塵進入眼睛。沒有眼睛，我們什麽也看不見。
第三，引導孩子了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的方法。
(壹)、欣賞現場表演或看圖片。
(1)小朋友在用臟手揉眼睛。問題:孩子做的對嗎？為什麽？妳認為應該怎麽做？總結:小孩子的臟手上有很多細菌。如果我們用臟手揉眼睛，我們會得紅眼病。如果我們覺得眼睛不舒服，可以用幹凈的毛巾、手帕或衛生紙擦拭。
(2)孩子把頭放在桌子上畫畫。問題:這個孩子哪裏需要改進？為什麽？我該怎麽辦？平時還要註意什麽？總結:看書畫畫時，眼睛不要離紙太近，也不要躺著看書，否則容易近視。看書畫畫時要擡頭，視線要遠離1英尺左右。平時也要註意不要看電視太久，長時間看書要看遠。不要玩尖銳的東西，多吃胡蘿蔔、動物肝臟等對眼睛有好處的食物。
(2)欣賞圖片
問題:孩子眼睛不舒服怎麽辦？
總結:當眼睛感到疲勞不適時，及時找到父母，讓大人帶妳出去多看綠色植物，放松眼睛。
第四，指導孩子做簡單的眼保健操。
1.老師示範眼保健操。眼睛上下左右看，然後翻白眼，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上方的肌肉，眼睛下方的肌肉，太陽穴等。
2.孩子們在老師的陪同下做眼保健操，並伴有節奏的“眼保健操”。
五、出示學習清單
1.當當當當，妳猜這是什麽？為什麽上面有這麽多方塊？這些網格是做什麽用的？
總結:這是記錄寶寶們每天是否堅持做眼保健操的學習清單。
2.分發學習單，讓孩子獨立觀察並大膽猜測圖案的含義。
總結:看誰能堅持每天做眼保健操，並記錄下來。
不及物動詞活動的擴展
帶領孩子在戶外放松疲勞的眼睛(看綠色植物，看遠處)
教學反思
在整個活動中，讓孩子知道眼睛是心靈的窗戶。如果眼睛不好，我們的生活和學習都會受到影響。眼保健操和活動延伸可以采用動靜結合的教學方法，讓孩子休息眼睛。
健康大課堂第四部分活動目標“保護眼睛”的教案與反思:
1，知道保護眼睛的重要性，知道保護眼睛的正確方法。
2、積極參與討論，結合生活經驗大膽發表自己的意見。
3、初步了解健康小貼士。
4.學會保持愉快的心情，培養孩子熱愛生活、快樂生活的良好情感。
活動準備:
1，每人都有視力測試記錄。
2、兒童視力測試，每人記錄左右眼的測試結果。
3、4圖:圖1——躺著看書；圖2-在非常暗的光線下閱讀；圖3——在搖晃的車廂裏長時間看書或看電視；圖4-以正確的姿勢閱讀。
活動流程:
1，引導孩子說說眼睛和我們生活的關系，眼睛有什麽用。
2.自由交換視力測試結果和確認閱讀。
3、談心，了解眼睛與視力的關系，激發保護眼睛的主動性。
表格中的數字是什麽意思？
-討論:為什麽有的人看得清楚，有的人看得不清楚？
-如何保護眼睛？
4.智力遊戲“誰做對了”
-老師有四張圖:妳覺得圖中的行為正確嗎？為什麽？
教學反思:
基本完成了本班預設的教育教學目標，孩子們對老師的提問反應積極，與老師互動良好。有的老師指導不夠，要多讓孩子表達，以後在課堂上要多註意孩子語言表達能力的培養。
大班健康“護眼”的教案與反思:
每個孩子都知道如何護理自己的眼睛，但很少有孩子能真正保護好自己的眼睛。在日常生活和各種活動中，我經常發現有些孩子用眼不正確。閱讀時，他們的眼睛離書本太近。畫畫的時候，他們的頭太低了。很多家長也反映，孩子在家經常長時間近距離看電視。種種現象表明，現實生活中大部分孩子都保護不了自己的眼睛，所以我設計了這門課程，讓孩子進壹步了解保護眼睛的重要性。
活動目標:
1，鞏固和加深對眼睛作用的認識，了解眼外傷對生活的影響。
2、了解傷害眼睛的正確方法。
3.了解患病癥狀，病後如有不適，及時告訴家長和老師。
4、初步了解健康小貼士。
活動準備:
1，幾個特征明顯的物體(比如球，積木等。)
2、視力表、眼鏡。
3.上學期兒童學習手冊(想壹想，說壹說)1，2-3頁。
活動流程:
壹、摸猜“盲人說顏色”遊戲，讓孩子了解眼睛的作用。老師的問題:
1，憑感覺猜物體是什麽形狀？
2.這個物體是什麽顏色的？
3、教師總結:
我們可以用手感覺形狀，但是感覺不到顏色。只有我們的眼睛才能看到我們周圍的事物和美麗的顏色。
第二，請壹個戴眼鏡的孩子談談他的眼睛受傷給生活帶來的不便。
第三，觀察“梁肖為什麽戴眼鏡？”
1，讓孩子了解視力表
2.讓孩子們看圖，說出梁瀟為什麽戴眼鏡:例如，梁瀟躺著看書、離電視太近、在陽光下看書等。
3，請暢所欲言，那些壞習慣會損害妳的眼睛。
四、兒童討論:如何護理眼睛？
老師總結:不要躺著看書，不要離電視太近，正確讀寫，不要用臟手揉眼睛，不要在光線不好的地方看書。經常做護眼運動。
第五，教幼兒壹套簡單的護眼操。壹，二，三，捋眉毛，四，五，六，揉壹揉，七，八，九，換個地方軟。
6.為孩子播放壹段輕松的音樂，結束活動課。
活動反映:
通過遊戲的形式，讓孩子體驗和了解眼睛的作用，感受保護眼睛的重要性，初步掌握自我保護眼睛的簡單方法。
教學反思
這項活動的目標是:
1.引導孩子認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。
2.懂得愛護眼睛。
3.培養孩子良好的用眼衛生習慣。
在這堂課上，我將從四個方面進行教學。首先，讓孩子觀察和了解眼睛及其用途。親身經歷知道眼睛的重要性。通過播放課件判斷對錯，了解不正確用眼的危害。播放課件時，孩子能主動舉手告訴我這些行為是對是錯，從中可以看出孩子對這些東西非常熟悉；並且它們的使用也相對容易理解。大多數孩子壹次說出所有的答案，但對他們相似之處的回答並不完整。雖然他們知道，但無法用壹個更好的詞來概括。從這裏我發現我們班孩子的詞匯量還是不夠豐富，需要加強。
第二個環節主要是讓孩子交流壹些生活中用眼不當造成傷害的經歷。孩子主動說了壹些自己用過的不正確的方法。還有躺著看書，在黑暗的地方看書等。孩子的知識和經驗還是比較豐富的，有些我沒有馬上想到，但是孩子馬上就聯想到了，給我講了很多發生在自己或者身邊人身上的傷害事故。不難看出，現在的孩子還是比較有見識的，可以對這些東西做出自己的評價，進行分析，了解受傷的原因。
第三個環節是
孩子們積極討論正確使用眼睛的方法。說到做眼保健操，有的孩子口頭表達不清楚，但是動作很好。我讓壹個孩子做動作，壹個孩子解釋動作。孩子們對這個方法很感興趣，紛紛舉手參與。教室裏的氣氛非常熱烈。有的孩子示範不達標，或者講解不清，其他孩子會糾正。從這裏可以看出，孩子們已經基本掌握了正確的使用方法，活動的目標也基本達到了！
大班健康“護眼”的教案與反思:
1.感受眼睛不健康帶來的困擾，幫助視力不好的人。
2.掌握保護眼睛的方法和握筆的正確姿勢。
3，初步了解壹點護眼常識。
4.願意探索，交流，分享。
活動準備:
1，老花鏡，近視眼鏡，護目鏡各壹套。
2.兒童學習資源。
活動流程:
1，還有故事“眼鏡在哪裏？”引出話題。
問題:為什麽熊看書要戴眼鏡？眼睛不好會給我們帶來什麽樣的麻煩？引導孩子自由表達自己的想法。
2.用各種方法讓孩子體驗眼睛不健康帶來的困擾。
(1)請每組孩子試著戴上老花鏡和近視，看壹看，走壹走，摸壹摸，說說自己的感受。
(2)如果班上有視力不好的孩子，請他們談談摘下眼鏡猴戴上眼鏡的感受。
(3)讓個別孩子戴上眼罩去拿眼前的東西，其他孩子會告訴他怎麽走。
總結:所有的孩子都覺得有壹雙明亮健康的眼睛是多麽重要！如果眼睛有問題，要及時去醫院矯正。當妳看到盲人時，妳應該給予幫助。更重要的是，平時要愛護眼睛。
3.懂得保護眼睛。
(1)讓孩子回憶保護眼睛的方法，老師會及時總結。不在陽光下或燈光昏暗的地方看書，走路或躺在床上不看書，看電視、電腦、電子設備不超過30分鐘。
(2)請幼兒朗讀幼兒學習資源，老師會背誦《護眼歌》並示範，鼓勵幼兒模仿。
(3)要求孩子像小學生壹樣做眼保健操。閉上眼睛，上下左右順時針逆時針轉動眼睛八次。
護眼歌
三個手指放在筆尖上，
壹拳打在胸口，
壹只手放在眉毛上，
眼睛閃閃發光。
教學反思:
保護眼睛是兒童生命教育中必不可少的環節。孩子們積極討論正確使用眼睛的方法。說到做眼保健操，有的孩子口頭表達不清楚，但是動作很好。我讓壹個孩子做動作，壹個孩子解釋動作。孩子們對這個方法很感興趣，紛紛舉手參與。教室裏的氣氛非常熱烈。有的孩子示範不達標，或者講解不清，其他孩子會糾正。從這裏可以看出，孩子們已經基本掌握了正確的使用方法，活動的目標也基本達到了！
通過這堂課，我知道自己的準備還是不足的。聽取有經驗的老教師的建議，積極吸收經驗，虛心求教，讓我學到了很多知識。如果再給我壹次機會，我會努力學習，認真準備，讓課堂更加精彩！