幼兒園繪本《我爸的閱讀教案1》的設計意圖；
《幼兒園教育指導綱要(試行)》要求:“引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使其感受語言的豐富和美好，通過各種活動幫助其加深對作品的體驗和理解。繪本我爸是國際安徒生獎得主安東尼。布朗寫的，這是壹本充滿父子親情的繪本，通過簡單樸素的語言和精心設計的排比、隱喻語句，描繪了壹個擁有孩子般眼睛的堅強溫柔的父親。設計書的閱讀活動旨在讓孩子學會仔細觀察，發現細節，感受繪本的幽默和樂趣，讓孩子體驗溫暖的親子感情，感受爸爸的愛，愛爸爸。讓孩子學會並願意說出圖片的內容，用比喻描述父親。讓孩子在看、猜、說、學的過程中，體驗多樣的閱讀形式，感受快樂的閱讀氛圍。
活動目標:
1，學會觀察繪本，了解爸爸的各種愛好和他勇敢的性格特點。
2.通過觀察誇張變形的圖片，我們可以用比喻句“我爸像是…………”來談談我爸的技術。
3.讓孩子體會父子親情，愛父親。
活動準備:
繪本我爸，PPT
對話引言引出主題T:寶貝們，妳們喜歡爸爸嗎？妳為什麽喜歡爸爸？
t總結:是的，每個寶寶都有自己的爸爸。今天老師給妳介紹壹個外國爸爸。讓我們來看看！
二、看繪本課件《我的爸爸》
(1)展示ppt，爸爸喝茶的圖片1。這是英國小男孩彼得的父親。他長什麽樣？妳在做什麽?
2.是的，彼得說:這是我的父親。他真的很棒！
3.彼得爸爸的手杖在哪裏？他喜歡做什麽？
(2)看書了解爸爸的興趣愛好(詳細適當)
1.爸爸真的很棒。他喜歡做什麽？
2.文藝:我爸爸是壹個很棒的舞者，也是壹個很棒的歌手。
孩子們跳他們父親的舞蹈。
3.運動員:他踢足球技術壹流；他在運動會上輕而易舉地跑了第壹名。
孩子們假裝踢足球。
(3)繼續閱讀，感知爸爸勇敢的性格特征1，翻到爸爸不怕狼的圖片(1)。照片上是誰？
爸爸在做什麽？(觀察表情、動作、可能說的話)大灰狼在做什麽？
(爸爸用手指著狼，惡狼只好揣著褲子走開了。)T:我爸爸什麽都不怕，哪怕是惡狼。
是的，爸爸很偉大，很勇敢。他什麽都不怕。爸爸還能做什麽？
2.翻到高空走繩的圖片，讓孩子仔細觀察圖片，看圖說話。
3.翻到爸爸和大力士摔跤的圖片。孩子做動作。看圖說話。
t:爸爸真的很偉大，很勇敢。爸爸還是有很多技能的！
(4)繼續閱讀，使用比喻句型“我爸爸像……”。
1.展示我父親遊泳的照片。我的父親是什麽樣的人？魚有什麽技巧？t:我爸爸遊得像魚壹樣快。
2、老師把書翻過來，讓孩子默讀。
3.讓孩子自由選擇自己感興趣的圖片，使用“我爸爸像………”的句型。
我的父親像猩猩壹樣強壯，像河馬壹樣快樂，像房子壹樣高。
4.t:寶貝們，妳們的爸爸是什麽樣的人，他有什麽技能？
讓孩子自由討論，鏡頭讓孩子上臺告訴爸爸。
第三，充分欣賞故事，感受“爸爸愛我，我也愛爸爸”的情感。
1，T:是的，彼得的爸爸真的很棒。他有很多愛好，很勇敢，有很多技能。這個故事的名字是我的爸爸。讓我們聽聽這個美麗的圖畫書故事，寶貝們。
2.妳喜歡這樣的好爸爸嗎？讓我們也擁抱壹下吧！
3.擁抱的時候妳想對爸爸說什麽？
我們對爸爸說:“爸爸，我愛妳！”讓我們回家贊美我們的好父親吧！
附故事:
這是我爸爸。他真的很棒！我的父親是壹個偉大的舞蹈家和偉大的歌手。他踢足球是壹流的。他在運動會上輕而易舉地跑了第壹名。我爸爸真的很棒！我爸爸什麽都不怕，即使是壞狼。我父親還能走高空繩索，不會掉下來。他敢和赫拉克勒斯摔跤。我父親遊得像魚壹樣快。我父親像大猩猩壹樣強壯。我的父親像河馬壹樣快樂。我父親和房子壹樣高。我愛他，妳知道嗎？他也愛我！永遠愛我。)
幼兒園繪本閱讀《我的爸爸》教案2活動目標:
1，觀察細節，理解畫面內容，大膽表達。
2.通過觀察誇張的圖片進行大膽的陳述。“爸爸像XX”的理論
3.萌發孩子對父親的感情，愛父親。
活動準備:
課件
活動流程:
第壹，進口
通過回憶我媽的故事，引出我爸的主題故事。
第二，閱讀和理解繪本
1，看封面。看看這是誰。這位父親的表情是什麽樣的？
總結:這真是壹個調皮可愛的爸爸。這本書叫《我的爸爸》。
2.第1頁:這個父親長什麽樣？他現在在做什麽？他旁邊是什麽？
總結:這是我的父親。他真的很棒！
3.爸爸有多棒？他有什麽本事？
看完後問:妳知道爸爸有什麽嗎？
總結:爸爸有那麽多技能。寶寶壹定很喜歡爸爸。爸爸的本事不止這些！
4.誰知道這張圖是什麽意思？為什麽爸爸像壹匹馬？讓我告訴妳:我父親吃得像壹匹馬壹樣多。
5.這兩頁是什麽意思？
6.升職:妳爸爸有什麽技能？他像什麽動物？
7.(高挑溫柔)
爸爸變得怎麽樣了？哦，爸爸就像壹所大房子。讓我們向爸爸學習。爸爸什麽時候會這樣？那個泰迪熊是誰？爸爸什麽時候這麽可愛柔軟了？妳喜歡這樣的父親嗎？。
8.最後三張照片
爸爸胸前出現了什麽？妳還在哪裏見過爸爸和太陽？寶寶的小手想從爸爸那裏得到什麽？怎麽才能拿到？看:他們在面對面竊竊私語。他和爸爸在說什麽？妳說“永遠”是什麽意思？妳告訴妳父親了嗎？
活動摘要:
原來爸爸媽媽壹樣愛我們。我們想對爸爸說:“爸爸，我永遠愛妳！”"
幼兒園繪本閱讀《我的爸爸》教案3活動目標:
1.我可以捕捉畫面中提供的線索，嘗試用更完整的語言表達自己對故事的理解。
2.聯系彼此的生活，有積極的認識爸爸的願望。
3.培養孩子親近父親、愛父親的感情。
活動準備:PPT；孩子們收集的爸爸的照片。
活動流程:
首先，根據生活實際介紹壹下妳的父親。
1.今天，所有的孩子都帶來了他們父親的照片。請把妳的父親介紹給大家。
2.老師總結:有的寶寶很了解爸爸，有的寶寶不夠了解爸爸。
第二，了解故事中的父親，開始聯想。
①認識安東尼的父親。
1.今天，壹個叫安東尼的孩子也帶來了他父親的照片。帥不帥？妳認為安東尼的父親有什麽不帥的地方？
2.老師總結:安東尼的父親是英國人或者白人。白人的皮膚容易變紅，白人的眼睛是藍色的。
如果妳覺得妳爸爸比安東尼爸爸帥，請站起來。
4.老師總結:其實安東尼覺得他爸爸是世界上最帥的爸爸。看，他要介紹他的父親。
(2)爸爸的愛好。
1.安東尼的爸爸喜歡做什麽？
2.他跑得很快。他從哪裏來的？妳從哪裏知道他跑了第壹名？胸前壹個“1”就壹定代表第壹名嗎？
(3)爸爸的技能。
1.安東尼的父親愛好廣泛。除了這麽多愛好，他還有壹些技能。老師藏起了安東尼父親關於動物的書。讓我們看壹看。
2.遊戲:翻轉音樂
如果爸爸像壹條魚(猩猩，貓頭鷹)會怎麽樣？
部門摘要
安東尼的父親有這麽多技能，妳覺得他的父親會是什麽樣的？和身邊的小朋友聊聊。
老師總結:孩子們的爸爸都很棒，有這麽多技能！
(4)幽默的爸爸。
1.展示爸爸做鬼臉的照片。
爸爸在做什麽？他會讓誰發笑？
2.妳父親做過什麽有趣的事讓妳發笑嗎？
妳爸爸和安東尼的爸爸壹樣，會做壹些有趣的事情讓妳開心。
(5)勇敢的爸爸。
1.如果有壹天壹只狼走進安東尼的家，妳看，他的爸爸會怎麽做？爸爸會怎麽說？
2.這就像壹個勇敢的父親。
三、從故事“到”妳的父親，大膽說出妳對父親的愛。
1.把故事完整的講出來，老師會用音樂背出來。
安東尼向我們介紹了他的父親。妳認為他的父親怎麽樣？
3.安東尼的父親很好，所以安東尼很愛他的父親。看啊！他用什麽方式表達對父親的愛？我們也抱抱吧。
如果妳是安東尼，妳會對妳父親說什麽？
5.老師總結:是的，每個人的父親都不壹樣。在我們心中，有時候父親是勇敢的，有時候父親是溫柔的，有時候父親是能幹的，但是父親很愛自己的孩子。所以，我們要像安東尼壹樣，多和爸爸聊天，做遊戲，像安東尼壹樣畫爸爸的故事，讓大家知道我們的爸爸有多偉大。
幼兒園繪本閱讀《我的爸爸》教案4目標:
1.理解故事，感受布朗的父親，真的很棒。
2、論句子“像……”。
3.萌發愛妳父親的情感。
準備:
1，材料準備:繪本我爸
2.音樂《爸爸去哪兒》《悲傷還是快樂》《再見警察》
3.爸爸的照片
流程:
首先，引出我的父親
1，老師:下面是壹首歌，大家壹起欣賞吧。
2.玩“爸爸去哪兒？”
3.分別展示幾個孩子父親的照片2 ~ 7，讓孩子介紹自己的父親。
老師:有壹個外國孩子，布朗，他也想把他的父親介紹給我們。布朗的父親是什麽樣的人？讓我們壹起來看看。
第二，分段欣賞繪本
1.分別展示圖片8 ~ 11。
了解布朗的爸爸有什麽技能。
2.展示圖片12
這是布朗心中最帥的父親。他有很多技能！妳爸爸有什麽技能？然而，布朗神父仍然有壹些像動物壹樣的特殊技能。
3.分別展示圖片13 ~ 18。
“喜歡……”句式初探
第三，充分欣賞繪本
這是我爸爸，我爸爸真的很酷！他什麽都不怕，甚至連狼也不怕。可以走鋼絲，不會掉下來。他敢於和巨人摔跤。在運動會上，我輕松地跑了第壹名。這是我爸爸，他真的很酷！我的父親像猩猩壹樣強壯，像馬壹樣能吃，像魚壹樣遊得快，像貓頭鷹壹樣聰明，像河馬壹樣會跳舞。有時候他像熊壹樣可愛，很幽默。
第四，感受父子(女)之間的深情，萌發愛父的情感。
1，示圖19，感受爸爸對自己的愛。
老師:嗯？布朗的爸爸正在做什麽？他為什麽做鬼臉？
老師:在妳不開心的時候，妳爸爸是怎麽讓妳開心，讓妳開心的？
2.展示圖片20 ~ 24，轉移孩子的生活經驗，萌發愛爸爸的情感。
老師:爸爸為我們做了很多。妳有什麽要對妳父親說的嗎？
老師:請妳今天回家後大聲說出妳想對爸爸說的話。別忘了說最重要的壹句話:爸爸，我愛妳！
幼兒園繪本閱讀《我的爸爸》教案5活動目標:
1.在觀察、想象和表現中，感受閱讀圖片和文章的快樂，享受閱讀的趣味。
2.學會聽故事，初步感知講故事的方式，體會父子間的親情。
3.積極在繪本中積累語言，豐富想象力，豐富情感。
活動準備:
書籍，PPT
活動流程:
1.導入書名，介紹妳爸爸。
今天，老師將帶大家去神奇的故事屋，那裏有許多有趣的故事。請仔細看看，告訴我妳讀過哪些故事。(PPT)
看，這就是我們今天要講的故事。這是什麽？(標題)
t:這是英國著名的安東尼。布朗先生的父親，讓我們好好看看。這個父親是什麽樣的？
布朗先生說這是我的父親。他真的很棒！那妳能把妳父親介紹給大家嗎？
2.講故事，讀爸爸。
(1)勇敢的爸爸
t:我們的父親也很棒。讓我們看看布朗先生的父親有多偉大。
看，布朗壹家發生了什麽事？他父親是做什麽的？
這只狼兇猛嗎？妳怎麼知道？(註意圖片細節)
t:爸爸會對大灰狼說什麽？請過來像爸爸壹樣說話！
多勇敢的父親啊。當他遇到危險時，他會保護他的孩子。
(2)多才多藝的父親
(跳月亮，走鋼絲，摔跤，跑步連續播放)
看，布朗先生的父親有什麽技能？
妳認為他的父親是什麽樣的父親？用好聽的話誇他！
(3)有趣的爸爸
嘿，妳是誰？妳為什麽把爸爸畫成壹匹馬？
聽布朗先生說的:我爸爸吃得像壹匹馬壹樣多。
t:妳是誰？猜猜布朗先生會怎麽說？
t:繼續找。爸爸還像什麽？(出現兩張圖)
t:布朗先生說:我爸爸真的很棒！妳爸爸是什麽樣的動物？誰能像布朗先生那樣談論妳的父親？
(連續播放，老師講的)
t:我爸爸和房子壹樣高，有時候很溫柔，就像我的泰迪熊壹樣。他像貓頭鷹壹樣聰明，但是有時他做壹些愚蠢的事情。“呵呵，看看，爸爸做了什麽蠢事？妳覺得這個發型怎麽樣？
布朗的父親真是壹個有趣的父親。
(4)爸爸的愛好
(連續播放，老師講的)
t:我父親是壹名出色的舞蹈家和歌手。他踢足球壹流，但他最喜歡什麽？(做鬼臉)
布朗的父親做了個鬼臉逗布朗笑。妳想對妳的好朋友逗逗做鬼臉嗎？
t:做鬼臉總是讓人發笑。布朗先生和妳壹樣喜歡他做鬼臉的父親，他選擇了這張照片作為這本書的封面！
3.整體感知，體驗愛情。
t:剛才我們壹頁壹頁的看了這本繪本，發現布朗的爸爸很棒，但是他真的有那麽多技能嗎？那布朗為什麽要這樣誇爸爸呢？
t:因為布朗很愛很崇拜爸爸。在布朗眼裏，爸爸真的很棒，妳知道嗎？布朗先生認為爸爸就像太陽。請在書中尋找太陽！
t:讓我們懷著對爸爸的愛，輕輕地讀完故事的結尾吧！
t:回家後把這件事委婉地告訴妳爸爸！
幼兒園繪本閱讀《我的爸爸》教案6活動目標:
1，借助繪本，加強對爸爸形象特征的理解，挖掘爸爸各方面的優秀表現。
2.在理解故事的基礎上，轉移情感體驗，嘗試用隱喻、繪畫等不同形式表達我對父親的愛。
3.增進父子之間的情感交流。
活動準備:
1，課件:我爸
2、彩色愛心卡，黑色記號筆；
3.與爸爸媽媽交談交流，了解日常生活中的相關故事和獎項。
活動流程:
第壹，說話激發孩子愛父親的感情。並引入話題。
1，老師:我們都愛媽媽。我們還會給媽媽唱壹首《世界上只有媽媽好》，我們還會讀壹首贊美媽媽的詩《流浪的兒子》。所以今天就來說說爸爸吧！
2.老師:妳眼中的爸爸是什麽樣子的？
第二，欣賞故事，通過提問幫助孩子感知故事內容，體驗父子之間互相關心的感情。
1，老師:有個孩子安東尼·布朗非常愛他的父親，想把他介紹給妳。他畫了壹本叫《我的爸爸》的書。我們跟著他去看看吧。
2.閱讀第壹頁
老師:在這裏！這是我的父親。妳覺得他怎麽樣？爸爸不是很帥，但是他是那麽的自然，隨意，舒服，對著我們微笑。“這是我父親。在我眼裏，他真的很棒！”
3.閱讀五組圖片
圖壹:“我爸爸什麽都不怕，哪怕是惡狼。”“他敢和赫拉克勒斯摔跤。”
請孩子們講述他們父親的勇敢故事。(總結:勇敢的爸爸。)
圖二:“他在運動會上輕松跑了第壹名。”
老師:比賽獲獎是壹件很了不起的事情，第壹名是最厲害最有能力的。妳父親在比賽中獲獎過嗎？
展示小朋友收集的獎項，請小朋友介紹。(拍手稱贊，豎起大拇指:太厲害了)
總結:有能力的爸爸
圖三:“爸爸吃得像馬壹樣多，遊得像魚壹樣快。他像房子壹樣大，像泰迪熊壹樣柔軟。”
老師:安東尼·布朗經常用類比來表揚他的父親。把父親比作壹匹馬和壹條魚，說明他平時觀察很仔細，所以用這麽生動有趣的詞來形容父親。妳仔細觀察過妳的父親嗎？如果讓妳用這麽生動有趣的話來談談妳的父親，妳會說什麽？(小朋友討論講述)(總結:健康善良的爸爸)
圖四:“他像貓頭鷹壹樣聰明，有時候也會做壹些傻事。”
請仔細看圖:他做了什麽樣的蠢事？
老師:妳爸爸做過傻事嗎？可以講給大家聽嗎？(概要:可愛的爸爸)
圖五:“我爸爸是壹個很棒的舞者，也是壹個很棒的歌手。他也會逗我笑。”
總結:快樂爸爸。
4.摘要
老師:看完這本書，妳覺得安東尼的爸爸有哪些特別的表現？我們的孩子剛剛介紹了他們的父親。像安東尼的父親，他們是什麽樣的父親？
(秀海報:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
第三，通過繪畫表達對爸爸的愛。
圖片6:妳從圖片中發現了什麽？(兒童暢所欲言)
1，老師:安東尼的爸爸很愛他，他也很愛他的爸爸。濃濃的愛意包圍著他們，畫面十分溫馨。那麽，妳愛妳的父親嗎？妳會用什麽方式表達妳的愛？(兒童講述)
2.出示妳的愛情卡片
讓孩子通過畫畫來畫出他們想為父親做的事情。鼓勵孩子大膽。
第四，把自己做的愛心卡片帶回家，讓爸爸在愛心卡片的另壹面寫上自己對孩子的愛。
課後反思我爸；
安東尼·布朗的繪本裏有很多不稱職的父親:《動物園》、《大猩猩》、《朱家尖的故事》。但《我爸》打破了以往安東尼繪本中父親的形象，用孩子的語氣和眼神描述了壹個自以為堅強溫柔，給孩子百分百安全感的好父親。
這部作品中的文字和畫面緊密配合，簡單的敘事語言用各種生動的形象呈現了父親的鮮明特征，於是我們看到父親時而變成壹匹馬(吃得很多)，時而變成壹條魚(遊得很快)，突然變成壹只大猩猩(力氣很大)，然後變成壹只河馬(快樂無比)。作者還用許多圖案來醞釀呼應爸爸的陽光的特點。最有意思的是，書中的父親無論頭像是什麽樣子，總是穿著格子睡袍，條紋睡衣，居家拖鞋。這樣溫暖貼心的家的形象，說明父親壹直和孩子在壹起，不會給孩子任何壓力，這是孩子心中永遠的依靠。
這個月的主題是“妳的家，我的家”，引導孩子關註家庭，體驗家庭之間的關懷。適時閱讀繪本《我爸》，有效分解主題目標，將繪本教學融入主題教學。兩者相輔相成，將愛的教育滲透到孩子心中。
在閱讀過程中，首先要把握壹條情感線，將閱讀能力和情感目標融為壹體，以賞析圖片的形式貫穿整個活動，將對母親特有的母愛延伸到對父親慷慨、陽剛的情感引入，讓孩子體驗和感受到父親的愛，萌發自己對父親的愛，滿足自己的情感需求。其次，改變壹直以來逐頁呈現的閱讀模式，在畫面上同時放幾張圖片，引導孩子分類對比觀察，在原有基礎上進壹步提高觀察能力。最後，讓孩子遷移情緒，畫愛心卡片，說說父親有什麽，對父親的印象是什麽，讓孩子感受到父親的愛，激發內心的情感。
當父母收到孩子的愛心卡片，了解到其中蘊含的濃濃愛意時，也佩服繪本的力量。平時像家裏的惡霸壹樣，對家人視而不見的小家夥，現在已經學會做自己的事了，也會對父母表示感謝。變化很大啊！