做工作總結，是為了便於以後的工作，對以前工作的經驗教訓進行分析、研究、總結、濃縮，上升到理論層面去理解。下面是我給大家整理的教師年度考核總結。希望妳喜歡！
教師年度考核總結(1)時間飛逝。來到_ _初中已經壹年了，在崗位上走過了壹個春秋。今年對我來說是不平凡的壹年，我在這裏度過了充實、快樂、有意義的壹年；今年我有壹個剛畢業的大學生，在這裏轉行當了初中英語老師。在這裏的這壹年，壹開始不知所措，現在變成了壹名合格的老師和班主任。為了今後更好地開展工作，總結經驗教訓，現將20 _ _-20 _ _度的工作學習情況總結如下:
壹、實踐道德:加強自身修養，塑造師德。
我從小的理想是當壹名教師，所以我熱愛我的工作、教育和學生。樹立良好的形象，形成良好的師德，思想端正，團結同誌，關心學生，嚴格遵守學校的規章制度，嚴格要求自己，不遲到，不早退，努力工作，精益求精。
第二，教學方面
我知道責任對每個人的工作都特別重要，所以我總是提醒自己這壹點。自始至終，我以嚴謹認真的態度學習，以勤奮和毅力從事教學。認真備課，上課，及時總結反思，多聽聽課，向其他老師咨詢學習，同時在工作中也經常得到年級組長、教研組長等同事的指導和幫助，讓我從沒有經驗變成了基本站在講臺上。
第三，道德教育
在這個學期的第二學期，我有幸成為_ _(班級)的班主任，這對我無疑是壹個新的挑戰。接手後，我深入班級了解班級情況。在此基礎上，我密切關註班級的日常工作，對學生表現出極大的愛。堅持每天上課，督促學生晨讀，每天帶學生出去鍛煉，監督學生打掃衛生，經常教育學生樹立明確的學習目標，並朝著這個目標努力。經過壹個學期的努力，我們班的同學在學習、紀律、衛生等方面都有了壹定的進步。
在以後的工作中，我還有很多要做和學習的地方。我會繼續努力，做壹名無愧於心的優秀教師，為學校的發展貢獻力量。
教師年度考核總結(下)壹年來，在教育教學工作中，我面向全體學生，教書育人，樹立“以學生為主體”、“培養學生主動發展”的教學思想，重視學生的個性發展，激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。我能在思想上嚴格要求自己，熱愛教育事業。作為壹名優秀的老師，要時刻約束自己，鞭策自己。以下是我個人的總結。
能積極參加各種學習，深刻剖析工作中的不足，找出自己與其他老師的差距，寫出自己的心得體會，努力提高自己的政治水平和理論素養。同時服從學校的工作安排，配合領導和老師做好校內外的各項工作。今年在_ _ _年級壹個班擔任數學老師，也在_ _ _年級兩個班擔任語文老師。教學效果良好，深受師生歡迎。
實事求是，勇於創新，認真開展教學、教學研究和教學工作，是我們教師工作的首要任務。課前，我認真研究教材、教學參考資料和課程標準，認真分析教材，根據教材特點和學生實際情況設計教案。虛心向有經驗的老師學習和請教。力求吃透教材，找到重點和難點。在課堂上，要把新課程理念運用到課堂教學和教育實踐中，積極利用遠程教育資源，使用課件，運用多種教學方法，做到精當精練，從學生實際出發，註重調動學生的積極性和創造性思維，努力用靈活多樣的教材實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和主動性。
努力工作，完成學校其他工作。業余時間收集自己在教學中的反思、案例和收獲，記錄自己的壹些工作過程、人生故事和思想歷程，挑選和積累自己最需要的信息資源，並在博客上積極與其他老師交流，探討教學中存在的問題。
反思這壹年的工作，在取得成績的同時，也在思考自己工作中的不足。如果數學教學的理論研究不夠深入，需要不斷反思；教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究不夠細致和實際，達不到我心目中的目標；數學教學中獨特的、有創造性的東西還不夠，在今後的數學教學中要努力探索壹些自己的特色。
教師年度考核總結(第三章)本學年，孩子各方面的進步都有了明顯的飛躍。在我們設計的每壹次教育活動中，孩子們逐漸變得懂事有禮貌，與同伴相處融洽，互相幫助，互相分享，自理能力明顯提高...孩子們活潑熱情，整個班級呈現出良好的學習氛圍。看著這些每天都在成長的孩子，我們充滿了喜悅和自豪。回顧過去的壹年，我們付出了很多努力，但收獲更多。為了更好地總結經驗，使我們的工作更上壹層樓，我們將對下壹學年的工作總結如下:
壹、安全教育
安全工作是幼兒園工作的重中之重。只有在保證孩子健康成長的條件下，才能順利開展教學活動。作為壹名教師，我始終保持高度的安全責任感，認真開展安全工作。
1.開學的時候，我對班裏的小朋友進出園區進行了安全教育和引導。* * *我們確定了幼兒在園內的日常生活作息規律，制定了安全活動計劃，找出了幼兒活動中的隱患，並針對問題提出了改進方法。
2.在室內活動中發現不安全因素，我會及時制止。11月份冬天來了，孩子咳嗽打噴嚏很多，我就對孩子進行健康和個人衛生教育活動，經常提醒他們飯前便後洗手，手臟了也要洗手的良好衛生習慣。
第二，教育教學
1.本學年我們中班新生多，孩子行為習慣混亂。首先，我對孩子的行為習慣進行教育。如果要排隊上廁所小便，不允許孩子上下樓梯推拉，不允許午睡，不允許吃飯。我堅持按照統壹的要求來教孩子，讓孩子形成壹定的日常行為習慣。孩子們通過壹學年的教育，基本養成了這些良好的行為習慣。
2.召開家長會，讓家長了解孩子在園的學習和生活情況。在計算的概念上，兒童學習按大小、長度、粗細等特征排序，會從不同方向對10以內的數字進行排序；能識別5-7種圖形。能計算5以內的加減法。在書寫和識字方面，孩子學會了寫壹些簡單的字，認識了壹些常用的字和拼音字母。
在這壹學年中，雖然我們在工作中取得了壹些小成績，但仍有許多不足之處。我會照顧好每壹個班級，關心孩子們。我相信，通過我自己的努力和勞動，我們中產階級的工作會壹步步向前推進。在今後的工作中，我不會辜負園區領導的關懷，更不會辜負同誌們的信任和幫助。我堅信我會做得更好。
教師年度考核總結(第四部分)在過去的壹個學年裏，在學校領導的重視和全團四位體育教師的共同努力下，我們堅持學校體育特色，全面滲透教育方針，紮實開展素質教育，充分發揮學生個性，通過深化改革，探索新的教學模式，狠抓內部管理，全面提高教育質量，逐步形成了自己的特色，通過科研走出了壹條體育之路，從以下幾個方面，
壹，體育教學
1，做好學校體育工作系列活動，認真備課，設計教案，做好體育課每節課的準備。老師在課堂上組織有序，訓練有素。認真研究整體，把握整體，充分發揮教材的教育功能，提高教學的綜合效益。
2.教師精心衡量學生的心理、興趣等情況，通過采取多種形式，改變活動，積極調動學生的學習，使我校體育教育蓬勃發展。
3.在實驗班的教學中，我組成員認真學習，認真聽講，多次評課。期末，體育科研實驗報告班受到了老師們的好評。
二、體育科研
1.本學年伊始，我校兩名專職體育教師認真學習新課標，找出自己的教學與新課標的差距，組織共同研究，使新課標真正落實到課堂教學中。
2.積極推進教材改革，落實新課程標準，加強對備課、課堂自控、監控、學生評價等工作的研究，以教研活動為重點，深化課堂教學改革，不斷提高教學質量。
3.加強對該課題的研究。本學年重點開展了“在體育實踐中培養學生創新精神”的課堂教學研究。期末，初步形成了體育課創新教學的教學模式，積累了體育創新教學的案例集。
第三，教研活動
1，我們小組制定了專項活動計劃，各自制定了學習目標，並通過多種形式的專項學習活動來實施。
2.開展各種教研活動，自學與集體學習相結合。
3.積極參加學校綜合組的教研活動，交流思想，取長補短，促進提升。
第四，小組活動
1.本學年，我校組織了全校藝術體操比賽、少年拔河比賽、初中乒乓球比賽、高中籃球比賽。
2.《體質健康標準》測試順利結束，全校合格率在_ _%以上，優秀率達到_ _%。
五、體育工作的缺失
1，理論知識不夠深入，需要加強。
2.學生管理有待加強，工作要更加細致。
3、在小組活動方面，工作要精心安排，有計劃，有檢查。
4、研究要加強成就感，為下壹年的項目做前期準備。
以上是我校本學年的體育工作。在結束本學年的工作後，我們應該找出不足，改進今後的工作，為學生服務，為他們創造壹個寬松的教育教學環境。
教師年度考核總結(第五章)歲月匆匆而過，似乎壹個學年的工作轉眼就結束了。回顧這壹年發生的事情，雖然工作很忙，但是很忙。“為了每壹個孩子的進步”是我不懈努力的動力。在這壹年裏，我竭盡全力，傾註熱情，踏實勤奮地完成了壹學年的工作。
本學年，我積極適應新時期教學工作的要求，嚴格要求自己，積極請教同事，結合本校和孩子的實際情況，勤奮認真地工作，使班級教學工作有計劃、有組織、有步驟地進行。本學年的教學工作總結如下:
第壹，認真備課。
根據教學內容和學生實際，設計課程類型，擬定教學方法，認真編寫教案。每節課都要“準備”，每節課都要在課前做好充分的準備，做好各種有趣的教學玩具，吸引學生的註意力。
第二，堅持學玩結合
在工作中，我努力增強上課技巧，力求講解清晰、有條不紊、準確、感性、生動，做到線索清晰、層次分明、簡單明了。特別註意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生動靜結合，學玩結合，輕松、輕松、快樂地學習。
第三，虛心求教
在教學中，有疑問壹定要提問。在教學中積極征求其他老師的意見，學習他們的方法。同時多聽老師的課，邊聽邊學習別人的優點，克服自己的缺點，征求他們的意見，改進工作。
第四，教育教學工作
1，給孩子創造良好的教育環境。雖然本學年我們的教室空間很小，但我們還是精心布置了教室環境，利用有限的空間打造了數學區、美術區、識字區等各種角落。在開展區域活動時，根據幼兒年齡特點的發展需要投放活動材料，根據主題設計壹些與主題相關的區域活動材料，做到有計劃、有目的的投放，及時補充活動材料，引導幼兒主動了解和參與區域活動，滿足幼兒發展的需要，根據幼兒的個體差異、興趣和能力，投放不同難度的活動材料。
2、結合主題教育內容，師生* * *帶著收集的大量資料來布置主題墻面裝飾，我們收集了各種掛飾、鮮花等。，老師和孩子們壹起裝飾新年假期，渲染新年的氣氛，制作壹些燈籠、窗花等新年的到來，激發孩子們對新年的期待。
3.我們在幼兒的連接上做了壹些特殊的工作，比如從圖片中學習成語，學習聽故事，每天練習壹次，提高孩子的講述和理解能力。我們充分利用了飯前和離園前的時間，加強對幼兒閱讀、識字、數數、講故事等方面的培養，提前做好幼兒的銜接工作。
五、根據兒童的發展，正確實施教育。
我班的孩子都是大壹新生。他們還很年輕，很無知。不談自理。我連紀律的概念都沒有。可以說是壹塌糊塗。針對這種情況，我覺得我們班的紀律性和自立能力應該同時抓。經過壹年的努力，我們班的孩子可以說進步很快，家長反應也不錯。自力更生:我們堅持正面教育，以表揚孩子為主，加強孩子的自我服務意識，改變孩子的依賴性。對孩子的良好行為或表現給予肯定、欣賞和鼓勵，讓孩子更加自信，積極做好事情，完成任務。而我們老師也確實及時幫助提高孩子的自立能力，及時與家長溝通，爭取家長的配合。在管教方面:對於少數孩子的不良行為，我采取及時分析原因，批評，並給予適當的教育，引導孩子養成良好的行為習慣，慢慢遵守紀律。
六、學習和支持兒童活動
通過這麽長時間的學前教育工作，我深深體會到，只有站在兒童的角度，才能關註和理解他們的生成活動，了解他們的需求，判斷生成活動的價值，及時給予支持和推動。要求教師研究兒童，註意他們的言行，捕捉他們稍縱即逝的興趣，能夠讀懂兒童的上百種語言，理解他們的探索行為。同時，孩子要與環境互動，讓孩子真正成為環境的主人，環境才能真正為孩子的教育服務。比如在“秋天”系列主題活動中，我發現班裏的小朋友對樹葉特別感興趣，尤其是在觀察樹木的過程中，他們對樹葉形狀的關註引起了我的註意。因此，我預設了樹葉貼紙的活動，引導孩子們在收集樹葉的基礎上，談論不同形狀的樹葉是什麽樣子的，並貼上壹張貼紙，壹起拼起來，壹起畫壹張圖，引導他們發揮想象力和創造力，完成不同風格的樹葉貼紙，充分體現他們對樹葉形狀和顏色的想象和創新。這種轟轟烈烈的活動，讓孩子真正成為活動的積極建設者。
每個孩子都有不同的發展特點和水平。所以在活動中，我盡量給孩子提供豐富的、有層次的素材，提出不同的要求，促進孩子的差異化發展。比如在樹葉貼紙的活動中，我建議能力強的孩子用剪刀，鼓勵他們開動腦筋，把老師提供不了但自己需要的樹葉形狀剪下來，做成作品；對於中等水平的孩子，我啟發引導他們貼簡單的作品；而能力相對較差的孩子會降低難度，讓他們隨意貼和玩，主要是激發他們參與活動的興趣。
在分析課程和研究孩子的過程中，我總是對孩子的創造潛力感到驚訝和感動。在與幼兒相處的近階段，主題與本班幼兒已有的認知能力和生活經驗相銜接，選擇並確定適合本班幼兒發展的內容和形式。因此，教師必須熟悉兒童學習的壹切“基本經驗”，學習綜合教育的各種專業技能，自覺適應教育改革的需要。為孩子的學習和發展提供更加豐富的資源和廣闊的空間。
真誠對待每位家長，加強家庭溝通。
教師與家長的互動直接影響班級管理的有效性。家溝通，老師和家長共同解決教育問題，增強對孩子的關心，共同承擔教育責任。孩子們的快樂是對我工作的鼓勵；父母的滿意是對我工作的肯定。真誠的對待每壹位家長，如實的和他們交流對孩子教育的看法，盡量滿足家長提出的要求，幫助查資料，回答家長提出的關於孩子教育的問題，讓家長覺得我不僅是孩子的老師，更是家長的朋友，有困難我們壹起解決。當問題出現時，第壹時間聯系家長是非常重要的，讓家長知道老師非常重視問題，關心孩子的發展。在平時的工作中，我經常主動與父母聯系，通過建立家庭聯系簿，及時向父母反映孩子在園的生活和學習情況。同時也向家長詢問家裏孩子的生活情況，以便更好地教育下壹代。同時，我們在開學時召開了家長會，向家長介紹本學年的目標，讓家長了解班級的課程特點，討論壹些問題。在學年結束時，我們在公園向家長開放了半天的活動。在活動中，家長看到了孩子各方面的表現和進步，也看到了其他孩子的優點，有助於家長找出差距和不足，找到繼續教育的方向。
八、利用各種機會提高自身素質。
在珍惜幼兒園提供的學習機會的同時，我也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽這個網站，閱讀幼教方面的雜誌，閱讀提高個人品位的書籍，利用業余時間學習學歷和計算機專業，讓自己永遠處於壹灣流水和清水之中。通過自己的努力，在工作中多次得到同事的認可和園區領導的賞識。
幼兒園的生活總是那麽令人難忘:孩子們的天真和單純，常常勾起我們美好的童心，讓我們用這種心去了解他們，走進他們的世界。我們真誠地理解、支持和保護他們珍貴的童心，讓他們在人生的道路上邁出堅實的第壹步。讓我們與孩子們心靈相通，讓哮天的幼兒園充滿童真世界的真善美！
九、有缺點
1.這個班的孩子基本上已經養成了良好的衛生習慣，但有些孩子還沒有養成(比如吮手指、搖搖椅)。
2.大部分孩子大方活潑，但也有壹部分孩子聽力習慣差，異常活躍，不能很好地遵守活動規則。
3.孩子的禮貌教育需要在今後的工作中進壹步加強，比如入園時主動打招呼，主動和別人打招呼，學會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關系”。
教育是多角度、全方位的教育。我們班的工作只是萬裏長征的第壹步。今後，我們將進壹步學習研究，循序漸進，做好每壹項工作，使我們班的孩子身心健康發展，同時具備良好的身體素質、良好的智力素質、良好的道德素質和良好的審美素質，成為體、智、德、美全面發展的孩子。
雖然這壹學年做了大量的工作，但還存在許多不足和問題，主要表現在需要進壹步加強班級紀律，深化教學和管理。今後，我將繼續發揚優點，克服缺點，總結經驗教訓，繼往開來，開拓創新，把教學工作推上壹個臺階。