幼兒園中班教案《老虎愛吃糖》1活動目標:
1，啟發孩子了解牙齒的功能和齲齒的危害；
2.結合自己的知識、經驗和討論活動，教育孩子養成良好的生活習慣和衛生習慣，促進健康；
3.掌握正確的刷牙方法；
4.能夠大膽清晰地表達自己的觀點。
5.培養孩子養成良好生活習慣的意識。
活動準備:
多媒體課件，輕音樂，兩碟蘋果，牙簽，牙模鏡，牙刷。
活動流程:
首先，聽歡快的音樂，進入場地。
第二，通過吃蘋果，喚起孩子對牙齒的興趣。
1，老師:(兔子博士)小朋友們好。今天，我準備了兩盤甜蘋果給妳吃。壹邊吃壹邊想。妳用什麽壓碎蘋果？(牙齒)
2.問題:(1)蘋果用什麽吃？(2)(展示牙齒模型)牙齒可以壓碎蘋果。還能吃什麽？(3)牙齒除了吃以外還有別的用途嗎？
3.總結:芳芳的牙齒可以切斷和咀嚼食物，幫助我們吸收營養，使我們的身體長得強壯健康。
第三，了解齲齒的成因和危害。
老師:(兔子醫生)健康的牙齒讓孩子更好看。然而，健康的牙齒有時也會變得不健康，即使是威武的老虎也會得牙病。妳知道為什麽嗎？(我想)邀請小朋友看多媒體動畫片《愛吃糖的大老虎》
問題:(1)狐貍為什麽害怕大老虎？原來鋒利健康的牙齒是大老虎的有力武器，會吃狐貍。狐貍是個壞蛋。他將設法對付這只大老虎。他會怎麽做？請繼續觀看。狐貍想出了什麽壞辦法來傷害大老虎？(3)老虎的牙齒呢？(讓孩子們猜)
總結:孩子們聽得很認真，說得也很好。原來狐貍每天給老虎吃糖，睡覺前不刷牙。糖在他嘴裏變酸了，腐蝕了他的牙齒。
2.老師:小朋友，妳有牙齒嗎？(是)兔子醫生今天給妳準備了壹面小鏡子。在鏡子裏看看妳的牙齒。告訴妳的搭檔妳的牙齒是什麽顏色。尋找小孔。(請談談個別孩子蛀牙牙痛時的感受。)
總結:是的，我牙疼的時候會覺得難過，難過，難看。
第四，教育孩子保護牙齒
1，遊戲:連接拼圖
2、兒童操作
3.隨便說說
4.總結:(兔子醫生)兔子醫生很開心。孩子們也知道如何保護我們的牙齒，多吃水果和蔬菜，少吃甜食，堅持早晚刷牙，飯後漱口，這樣牙齒才會健康。
第五，聽音樂，做刷牙練習。
自我檢查/反省
新《綱要》多處提到幼兒園幼兒與教師的互動，使幼兒形成安全、快樂、輕松的氛圍。多媒體架起了老師和孩子之間互動的橋梁。在這次活動中，我多次使用課件，壹方面是為了給活動營造壹個輕松的氛圍，讓孩子在壹開始就能感受到活動的輕松感，從而快速進入情境。另壹方面，我覺得課件可以給孩子直觀的形象，讓孩子全面準確的理解老師的意圖。
孩子都懂愛惜牙齒的道理，只是行動上沒那麽積極。所以我在設計活動的時候總是寓教於樂。動畫是孩子們最感興趣的壹種形式，所以借助多媒體課件，我多次在活動中發揮作用，孩子們都很感興趣。活動分為五個環節。
首先，聽歡快的音樂進教室。
第二，以吃蘋果的形式，喚起孩子對牙齒的興趣。
第三，了解齲齒的成因和危害。
第四，教育幼兒保護牙齒。
第五，做刷牙練習，結束活動。每個環節都清晰緊湊。讓孩子了解牙齒，知道齲齒的成因和危害，主動保護牙齒。
幼兒園中班教案《愛吃糖的老虎2》。設計意圖
幼兒期是形成健康行為的有利時期。此時的孩子對人體缺乏足夠的認識，自我保護能力差。需要大人給他們提供良好的教育和照顧，讓孩子形成有益於壹生的健康行為。“愛吃糖的老虎”健康活動內容生動、有趣、深刻，通過故事教育孩子們愛護和保護牙齒。活動利用多媒體課件和遊戲培養孩子們的自我保護意識。
二、目標定位
活動目標在活動中起著導向作用。根據兒童的年齡和認知特點，制定以下目標:
1，啟發孩子了解牙齒的功能和齲齒的危害；
2.結合自己的知識、經驗和討論活動，教育孩子養成良好的生活習慣和衛生習慣，促進健康；
3.掌握正確的刷牙方法；
根據目標，我的活動重點是:了解牙齒的功能和齲齒的危害。難點在於教育孩子如何保護牙齒。為了讓活動變得知識性、趣味性、可操作性，我準備了以下活動:多媒體課件、西瓜、漢字(齲齒)、牙齒模型、小鏡子、牙刷、給孩子的操作資料、壹個兔子頭飾。
第三，教學規律
本次活動的組織形式以小組討論為主，小組操作為輔。新《綱要》指出:“教師要成為幼兒學習活動的支持者、合作者和引導者。”在活動中，要努力形成以合作探究為主的師生互動和生生互動。因此，在活動中，我不僅用兔醫生可愛善良的形象，用飽滿的情感去影響孩子們，還采用了視聽法、情境教學法、討論法、操作法、欣賞激勵法等方法將活動融為壹體，達到了科學、健康、愉悅的和諧統壹。孩子的各種能力都得到了發展，也明白了保護牙齒的重要性。我還用體驗法和多感官參與法引導孩子去想、去看、去聽、去說、去玩，從而引起孩子對活動的濃厚興趣。
第四，教學程序
(1)介紹激發興趣的活動(約2分鐘)
1，通過吃西瓜喚起孩子對牙齒的興趣。扮成兔子醫生的老師說:“小朋友們好，今天我給妳們準備了壹個甜甜的西瓜。請邊吃邊想。妳用什麽壓碎的？”(牙齒)
2.孩子回答後展示牙齒模型，讓孩子說說牙齒的外觀和功能。讓他們知道方牙可以切斷和咀嚼食物，幫助我們吸收營養，讓我們的身體長得強壯健康。
(在這個環節中，孩子們通過親身經歷了解更多關於牙齒的作用。教師起引導作用)
(2)了解齲齒的成因及危害(約15分鐘)
1，兔子博士(老師):“健康的牙齒讓孩子更好看，健康的牙齒有時也會變得不健康，即使是威武的老虎也會得牙病。妳想知道為什麽嗎？”請看多媒體動畫片《愛吃糖的大老虎》。
課件的演示激發了孩子的學習欲望，他們可以直觀、輕松地理解內容的含義。)
2.孩子們邊看邊思考和回答問題。
看完動畫(1)問:狐貍為什麽害怕大老虎？(請小朋友自由回答，老師會給予鼓勵。)
看完動畫(2)，問壹個問題:狐貍是個狡猾的家夥。他肯定會想辦法對付大老虎。他會怎麽做？(老師鼓勵孩子大膽思考，回答)
看完動畫(3)，問題就來了:現在來看看虎牙最後怎麽樣了。
老師看完動畫後的總結(四):孩子們聽得很認真，說得很好。他每天吃糖，不刷牙。糖在嘴裏變酸，腐蝕了牙齒，變成了無牙老虎。狐貍不再害怕它了。
(只是看多媒體課件，按照大綱的要求，給孩子創造了壹個說話、敢說話、喜歡說話、有機會說話並得到積極回應的環境，充分挖掘了孩子的思維能力，老師起到了引導和鼓勵孩子積極思考，大膽說出自己想法的作用，讓孩子進壹步了解齲齒的成因。)