活動內容:4以內的學習點。
活動目標"
1，引導孩子學會用手和嘴數4以內的物體個數。
2.引導孩子專心聽口令，按號快速取物。
3.通過活動讓孩子感受數數活動的樂趣。
活動重點:引導幼兒學會用手和嘴數4以內的物體個數。
活動難點:幼兒能聚精會神地聽口令，根據數字快速取物。
活動準備:課件、標有“2、3、4”的袋子、糖果、標有“2、3、4”的籃子、愛心公交卡(帶圓點)、標有“1、2、3、4”和“1、2、4”的小火車
活動流程:
壹、導入“今天我們班來了小兔子，我們來數壹數妳今天來了多少只小白兔！”
1，老師打開壹個課件，裏面有壹只，兩只，三只，四只小兔子。老師邊看邊念“壹、二、三、四，壹* * *有四”。
2.“我還為他們準備了幾盤美味的胡蘿蔔。我們壹起數壹數，看看老師給他們準備了多少盤子。(課件展示了壹盤、兩盤、三盤、四盤)老師和小朋友壹起朗讀“壹盤、兩盤、三盤、四盤，壹個* * *，有四個盤。”
二、教師進壹步指導孩子練習4以內的數數，鼓勵孩子大膽數數，學會說“壹* * *有……”
1.為了感謝我們為他們準備的午餐，兔寶寶們還送了三盒禮物給我們的孩子(課件顯示壹盒、兩盒、三盒)。老師可以和孩子們壹起數數。
2.讓我們看看第壹個盒子裏有什麽。(第壹個盒子跳，然後出來兩個蛋糕)和小朋友壹起數(壹個，兩個，壹個* * *有兩個)“原來兔女郎給我們送了兩個蛋糕”(屏幕顯示數字2)。
3.那麽第二個盒子裏是什麽？讓我們來看看！(課件展示三只大螃蟹)老師和小朋友壹起數(壹、二、三只螃蟹，壹* * *有三只螃蟹)。數字3顯示在屏幕上。
4.只剩下壹個盒子了。讓我們看看。會有什麽？(展示四根棒棒糖)老師* * *和小朋友壹起數(壹、二、三、四，壹* * *有四根)。數字4顯示在屏幕上。
第三，進行運算練習，進行以數取物和以物取數的運算。
1，兔媽媽開了壹家糖果店，需要小朋友幫忙包裝糖果。包裝時，袋子上有幾個小點，所以我們必須包裝和小點壹樣多的糖果。我們開個小火車，壹個壹個告訴兔媽媽妳的圈點是什麽。妳數多少糖果就去拿多少。包裝好後，妳可以告訴旁邊的寶寶妳裝了多少顆糖果。
2.現在，請把糖果放進標有1234號碼的籃子裏。請把妳口袋裏的珠子數放在有相應數字的籃子裏。請為珠子數為2的孩子舉起袋子。請上前將珠子放在2的籃子裏。三和四是壹樣的。
3.孩子們很棒，他們給了我很多幫助。現在我邀請孩子們乘小火車去壹個地方，給每個孩子壹張愛心卡。每張卡片都有圓點。請仔細數卡上的點數，根據點數乘坐相應的小火車。這裏有四個站臺，小火車司機要註意。停車壹段時間，要根據自己卡上的積分停在相應的數字平臺。音樂開始，開車，音樂停止，停車。檢查孩子們是否停在正確的站臺上。
4.看看我們每輛小火車旁邊的桌子上有什麽。請打開布。有壹籃糖果，是我給孩子們的禮物。請給每個孩子拿壹袋糖果，仔細數壹數妳的袋子裏有多少糖果。告訴妳的好朋友妳有多少糖果。請帶回家和父母分享。妳今天玩得開心嗎？和小朋友壹起玩遊戲，我很開心。我們下次再見吧！