幼兒園水果主題教案範文:水果品嘗會
活動目的:1。感知各種水果，制作水果拼盤，品嘗水果的味道，培養孩子的觸覺、嗅覺和味覺能力。
2、孩子感受秋天果實成熟的喜悅。
活動準備:
1.活動前參觀果園。
2、蘋果、梨、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果。
3.五個塑料板和壹把塑料刀。
活動流程:
首先，介紹壹下
今天，農民的叔叔給我們送來了很多水果。讓我們看看有什麽水果。
第二，對水果的感知
1.分組觀察水果(引導幼兒通過看、摸、聞來感受水果的色、香、味)。
2.註重溝通和討論。鼓勵孩子大膽地告訴別人自己看到的、摸到的、聞到的。
第三，水果拼盤比賽
1，小朋友分組討論:水果拼盤怎麽做。
2、孩子分組做水果拼盤(提醒孩子用刀的時候要小心)。
3.欣賞每組的水果拼盤，由小朋友評價。
四、品嘗水果拼盤大會
引導孩子品嘗自己做的水果拼盤，說說味道。
五、“水果”遊戲結束。
第二章幼兒園水果主題示範教案:水果種子
活動目標1。要知道不同水果的種子是不壹樣的。(關鍵)
2、增強觀察物體細節的敏感度。(難度)
要準備的活動
教學掛圖《西瓜籽的故事》，西瓜、橙子、哈密瓜、葡萄、石榴等水果的圖片，與掛圖對應的籽和實物水果。
活動過程
1，引導孩子回憶經歷:
引導孩子談論壹些他們已經知道的水果種子:
——“秋天到了，水果大豐收。我們可以吃很多水果。妳最喜歡什麽水果？哪些水果有種子寶寶？”
2、引導孩子認識種子:
給我看看水果:西瓜、橘子、哈密瓜和葡萄；
——“這些水果都有種子嗎？”
老師現場切哈密瓜，引導孩子在品嘗的過程中觀察比較種子的差異；
——“妳能分辨出哈密瓜籽和葡萄籽嗎？他們有什麽區別？”
總結:哈密瓜的籽寶寶白扁，葡萄的籽寶寶黑小。
3.引導孩子分組玩配對遊戲:
給孩子提供壹些水果圖片和水果種子。
在幼兒操作的過程中，重點引導幼兒討論:
——“這是誰的種子寶寶？”
4、引導孩子欣賞故事《西瓜子的故事》:
引導孩子了解種子的用途，知道種子是果實的種子。
——“妳知道種子寶寶現在用什麽好嗎？”
提出繼續探索的要求:
——“回家後，我們再找找。除了我們今天知道的這些水果，還有哪些水果有種子？”
5.引導孩子閱讀兒童讀物《水果和種子》，進壹步了解水果和種子的秘密。
第三篇幼兒園水果主題教案示範文本:買水果
活動目標:1。體驗和學習不同的計數方法，提高孩子的計數能力。
2.在遊戲情境中激發孩子關愛家人的感情。
3.引導孩子主動與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
4.發展孩子的邏輯思維能力。
重點和難點:
體驗和學習不同的計數方法，提高孩子的計數能力。
活動準備:
1，裝水果卡和卡片的籃子，每人壹張全家福貼紙。
2、各種水果實物，圖片，每組有水果的記錄紙。
活動流程:
壹.通信
1，討論:秋天是壹個收獲的季節，很多水果都成熟了。妳喜歡吃哪種水果？有多少種水果？
2.為什麽要多吃水果？
二、遊戲:買水果
1，懂操作方法:
老師今天要去買水果！
(2)展示大筐，觀察提示牌:
看我想買什麽水果。我應該買多少？請數壹數，告訴大家。
包壹個水果籃:老師的提示卡讓大家買6個橘子，我就去水果店買了6個橘子放在水果籃裏。
③提出操作要求:
每個孩子拿壹個籃子，看看妳想在籃子裏買什麽水果。數數提醒卡上的點數，也就是買多少水果。仔細閱讀提醒卡，然後用我們剛剛介紹的好方法去買水果，放在籃子裏。
2、兒童操作。
3.通信驗證:
(1)和同伴互相檢查。
②集體考察交流。
第三，為水果店進貨
1，水果店老板看孩子很能幹，想請妳幫忙。秋天的水果種類很多，他想買點新貨。但是他不知道哪些水果受歡迎，想讓妳幫他調查壹下。
2.妳的父母喜歡吃什麽水果？
3.(出示統計表)請拿壹張家人貼紙，如果家人喜歡吃，就把他的頭貼在他喜歡吃的水果下面。大家貼完之後，數壹數每個水果有多少人喜歡吃。
4.哪種水果受歡迎？哪種水果受歡迎的人少？讓我們數壹數。
5.妳幫了水果店老板壹個大忙，讓他壹眼就知道該多吃哪些水果！下次水果店新貨來的時候我們買水果好嗎？
交談了解和感受水果的多樣性，學會用手和嘴計數，分享不同的計數方法，從中獲得經驗和體會。學會按數字拿東西，通過遊戲劇情學習多種計數方法，培養孩子細心耐心的習慣，在遊戲中滲透“愛的教育”，會引導孩子關愛家人，進壹步積累計數經驗，發展孩子的觀察和比較能力。
第四篇幼兒園水果主題示範教案:水果之歌
活動目標:1。熟悉兒歌，能分辨紅黃綠。
2.借助圖片壹壹對應的方式記憶兒歌內容。
3.通過活動，簡單創作兒歌，體驗創作兒歌的樂趣。
活動準備:
蘋果，梨，葡萄，西瓜，水果的圖片，四種顏色的圓形卡片，還有壹個魔法盒子。
活動流程:
首先，激動人心的介紹:
1，老師展示魔盒。
2.把蘋果，葡萄，和其他水果壹個壹個從魔術盒裏拿出來，引導孩子說出這是什麽水果，是什麽顏色。(展示相應顏色的圓形卡片並貼在黑板上)
總結:這些水果寶寶聽說壹班的小朋友特別聰明，所以特意帶了幾個問題來考考妳。孩子們，妳們想試壹試嗎？
二、編兒歌:
(1)為蘋果創作兒歌。
1.什麽水果是紅色的？(展示“問號”和“水果”的圖片)
2.孩子回答。蘋果是紅色的。(老師展示對應的紅圈圖和紅蘋果圖)
3.老師和孩子回答:什麽水果是紅色的？蘋果，蘋果是紅色的。
(2)為梨創作兒歌。
1，什麽水果是黃色的？
2.孩子回答。梨是黃色的。(老師展示相應的黃圈和梨的圖片)
3、老師結合黑板圖片，根據蘋果的句型，完整地說出關於梨的兒歌。
4.請幼兒壹起讀兒歌:什麽水果是紅色的？蘋果，蘋果是紅色的。什麽水果是黃色的？梨子。梨是黃色的。
三、遊戲:大聲安靜的遊戲。
1，我大聲提問，妳小聲回答；
2.讓我們再玩壹次這個遊戲。我低聲提問，妳大聲回答。
第四，給西瓜編兒歌。
1，西瓜說:小朋友，請妳來幫我編壹首像蘋果和梨壹樣美的兒歌好嗎？
2.請根據蘋果的排列展示西瓜的圖片，並完整閱讀。
第五，給葡萄編兒歌。
1，什麽水果是紫色的？
2.孩子回答。葡萄是紫色的。(老師對應紫圈圖和紅蘋果圖)
3.老師和孩子回答:什麽水果是紫色的？葡萄是紫色的。
這首兒歌我還沒有名字，我們給它取個好聽的名字好嗎？
總結:小朋友，我們認識了很多水果和顏色，還編了壹首兒歌。讓我們壹起用好聽的聲音讀兒歌。
六、引導幼兒創作兒歌《水果歌》
生活中有很多好吃的水果，它們也想和妳成為好朋友。它們是什麽水果和顏色？孩子們。
七。活動的擴展
孩子，回家找水果，和爸媽編兒歌！
水果之歌
什麽水果是紅色的？
蘋果，蘋果是紅色的。
什麽水果是黃色的？
梨子。梨是黃色的。
什麽水果是綠色的？
西瓜西瓜是綠色的。
什麽水果是紫色的？
第五章幼兒園水果主題示範教案:秋果
活動目標:1。引導孩子用短句說出水果的名稱、形狀和味道。
2.鼓勵孩子主動參加集體活動，在孩子面前大聲說話。
活動重點:幼兒能用簡短的句子說出水果的名稱、形狀和味道。
活動難度:幼兒能完整說出水果的特征。
活動準備:
1，真正的梨，蘋果，香蕉，橘子，石榴等水果。
2.壹圖壹筐。
活動流程:
首先，開始部分:
小朋友，妳知道現在是什麽季節嗎？(秋天)是的，樹上的葉子在秋天變黃。當它們變紅被風吹動時會發生什麽？秋天也是水果成熟的季節。孩子們，想想果園裏有哪些成熟的水果。
二、基礎部分:
1，老師出示謎語:金衣，銀條，中間彎曲，兩端上翹。回答:(香蕉)老師拿出真的香蕉給孩子觀察，問:果皮是什麽顏色的？它是什麽形狀？(老師解釋:是壹根長柱，有輕微的邊緣，剝下來的果肉是淡黃色的。)什麽味道？(甜甜)
2.老師展示橘子的謎語:壹個裝著餃子的小罐子，吃著餃子，吐出珠子。展示真實的橙子給孩子觀察，說出它的形狀、顏色和味道。讓孩子知道它是秋天成熟的水果。
3.老師展示梨、蘋果、石榴等水果，引導孩子認識。
(1)展示水果梨。老師問:小朋友知道嗎？它叫什麽名字？它是什麽形狀？皮革是什麽顏色的？它嘗起來像什麽？引導孩子認識。
(2)展示水果蘋果。老師問:孩子叫什麽名字？它是什麽形狀？皮革是什麽顏色的？它嘗起來像什麽？引導孩子認識。
(3)展示真石榴，老師問:這是什麽水果？它是什麽形狀？皮革是什麽顏色的？剝皮後是什麽樣子？石榴長什麽樣？什麽顏色？它嘗起來像什麽？(兒童觀察後回答)
4.引導孩子發散聯想:妳還吃過、見過哪些水果？老師要及時教孩子水果兒歌，比如《大西瓜》。
5.引導孩子討論:為什麽要多吃水果？老師總結:讓孩子知道多吃水果對身體有好處。
6.展示圖片讓孩子觀察聯系，老師放輕音樂。
7.玩遊戲:“猜猜我是誰”。
第三，結語部分
老師簡單點評，帶孩子去活動室！。
第六篇幼兒園水果主題教案示範文本:水果家庭
活動目標:1。認識各種水果，了解壹些當地不常見的水果名稱。
2.了解各種水果制品，知道是什麽水果做的。
3.利用提供的材料榨果汁，體驗活動的樂趣。
4.培養孩子敏銳的觀察能力。
5.願意大膽嘗試，與同行分享經驗。
活動準備:
1，各種洗幹凈切好的水果，幾個果盤。
2、電腦圖片(各種水果制品)
3.各種榨水果的工具(榨汁機、勺子、棍子、杯子、毛巾)
活動流程:
首先，品嘗水果，記住味道，猜猜名字。
老師:“現在是水果收獲的季節，老師帶來了各種水果。請大家壹起嘗嘗，嘗嘗是什麽，猜猜是什麽水果？”孩子告訴。
二、認識各種水果圖片，加強對壹些不常見水果的認識。
1，老師:“壹年四季水果多。妳還吃過什麽水果？”
2.看圖，加強對壹些不常見水果的認識。
第三，了解水果產品
1，請給孩子講講妳知道的各種水果制品。
2.看課件。它們是由什麽水果制成的？
第四，鮮榨果汁
1，老師示範
2、孩子選材料，動手操作。
兒童* * *品嘗果汁的味道，觀察顏色。
第七章幼兒園水果主題教案示範文本:水果寶貝
活動目標:1。用手觸摸，可以感知幾種常見水果的主要特征，並用相對完整的句子大膽地表達出來。
2.嘗試探索用顏色代表水果進行大小排序，用數字代表顏色進行閱讀，發展孩子的記憶力、觀察力和思維敏捷度。
活動準備:
5個盒子，幾個水果，卡片，盤子和叉子。
活動流程:
首先，觸摸它
1.孩子們可以隨意觸摸盒子，猜猜裏面是哪些水果寶寶。
2.用更完整的句子引導孩子大膽說出自己的想法。
3.孩子們依次觸摸他們觸摸的水果。
第二，逐行排列
1.每組四個孩子合作，根據水果的大小進行分類。
說:哪個水果排名第壹？
2、每個孩子壹個顏色代表水果，兒童遊戲-大小排序。
柚子黃-1蘋果紅-2
獼猴桃-綠色-3葡萄-紫色-4
第三，閱讀
壹種顏色代表壹個數字。
柚子黃-1蘋果紅-2
獼猴桃-綠色-3葡萄-紫色-4
看顏色讀數
第四，嘗壹嘗
1，水果:
把盤子裏的水果分到客串老師的嘴裏，問老師水果是什麽味道。
2.小朋友總結客串老師的水果顏色。
3.妳自己嘗嘗:告訴我是什麽味道。
活動結束:
孩子們壹起品嘗水果。
幼兒園水果主題教案範文:認識水果和幹果
活動目標:1。在看、聽、說、品的活動中了解幹果的不同味道。
2.能夠在群體面前大膽的交流自己的經歷，體會與同齡人分享的快樂。
要準備的活動
1，水果及其幹果(獼猴桃、蘋果、香蕉、菠蘿、芒果、葡萄、龍眼、金桔)；
2.幻燈片圖片；盤子、勺子或筷子、牙簽；垃圾桶、濕紙巾等。
活動過程
首先，情感的重要性
1，滑梯1(放鞭炮)
那是什麽聲音？
(2)什麽時候應該放鞭炮？
(3)隨著新年的到來，每家每戶都要為客人準備美味的食物。妳想準備什麽？
2.總結:過年我們會準備很多好吃的，今天就去水果店看看有什麽新鮮水果吧。
第二，觀察和討論
1，幻燈片2(壹盤水果)
(1)妳看到了什麽水果？
(2)妳最喜歡的水果是什麽，為什麽？
(3)總結:水果的營養真的很好，富含維生素。吃了之後可以美。
(4)這麽新鮮的水果吃不完怎麽辦？兩天後會變壞。聰明的叔叔阿姨們想到了壹個好辦法。妳知道這是什麽嗎？
2.幻燈片3(葡萄幹)
(1)妳認出來了嗎？它是用什麽水果做的？
(2)總結:原來是叔叔阿姨們把新鮮水果變成了幹果，讓我們可以隨時吃到又香又甜的水果。
(3)妳知道還有哪些水果也可以變成美味的幹果嗎？
3.展示水果盤，搭配活動。
(1)今天老師還為大家準備了壹些幹果。請看看，聞聞。
猜猜它們是由哪種水果制成的？(5-6名兒童回答)
(2)有沒有妳不知道的幹果？
(3)集體驗證:不同意見的果實，可以由孩子自己驗證，也可以由家長或老師驗證。
第九章幼兒園水果主題教案範文:我最喜歡的水果。
活動目標1，幼兒能積極參與談話活動，並能專心聽別人的談話，連貫說出自己吃過的水果和喜歡的水果。
2.通過這個活動豐富孩子的詞匯:黃澄澄，閃閃發光，金燦燦。
3.通過學習讓孩子養成不挑食水果，愛吃水果的習慣。
4.知道人體需要不同種類的營養。
5、初步了解健康小貼士。
活動的重點和難點
活動重點:孩子能積極參與談話，並用心傾聽他人的談話。
活動難點:孩子基本能說出自己喜歡的水果的名稱和味道。
要準備的活動
1，圖片(蘋果，梨，葡萄，西瓜)。
2.壹個裝有各種水果的神奇盒子。
3、水果拼盤。
4.多媒體圖片和音樂。
活動過程
(壹)看圖，初步感知水果。
1.老師在黑板上畫出蘋果、梨、葡萄、西瓜等水果的圖片，引導孩子說出是哪種水果。
2.老師提問:這些水果寶寶有顏色嗎？
3.老師把圖片貼在黑板上，引導孩子們說:“紅蘋果，黃澄澄的梨，圓葡萄，綠西瓜。”
(二)玩遊戲，近距離接觸水果
老師，有壹個“百寶箱”，裏面有很多水果。我打算邀請孩子們去摸水果。在觸摸它們的時候，我會告訴妳這些水果是什麽形狀，以及它們的名字。
嬰兒1:香蕉有點彎曲像船。
孩子2:蘋果是圓的。
嬰兒3:楊桃是橢圓形的。
(3)品嘗水果，說出味道。
老師，這裏有這麽多水果。(老師展示水果盤)妳想嘗壹嘗嗎？嘗完水果，告訴我妳吃的水果是什麽味道？說出水果的名字？
孩子1:香蕉又甜又軟。
孩子2:檸檬酸
孩子3:蘋果又酸又甜又脆。
(D):說水果
我喜歡吃()，它是()。
結束鏈接:
講水果屋的故事。
擴展鏈接:
1，小朋友們，妳們想看看水果王國嗎？那裏有很多水果寶寶(展示各種水果的圖片)。
2.聽水果歌曲
讓孩子在輕松的音樂中完成這個活動。
第十章幼兒園水果主題示範教案:水果的沈浮
移動目標1。觀察水果在水中的起伏，獲得物體起伏的體驗。
2、能簡單記錄實驗結果。
3.培養孩子對探索活動的興趣。
要準備的活動
1，部分水果(蘋果、橘子、葡萄、桂圓)。
2.每張桌子上都有水果和壹盆水。
3、水果卡、記錄卡。
活動過程
首先，看壹看，感受壹下。
老師:今天，我們班有很多水果娃娃。我們去看看吧。有哪些水果？
2.孩子們走到桌前看壹看，摸壹摸。
二、想壹想，猜壹猜。
1，老師:這些水果娃娃想在水裏洗澡。請猜壹猜，如果妳把它們放在水裏，它們會沈下去還是浮在上面？(小朋友猜。)
2.老師根據孩子的猜測和判斷做筆記。
第三，試壹試，寫下來說壹說。
1，老師提出要求，孩子先操作，再記錄。
先拿壹個水果，放在水裏，看它是浮在水面上還是沈在水下，然後記錄在記錄卡上。
2.讓孩子談論記錄結果。
(老師邊講邊演示實驗，並將結果記錄在黑板上的記錄卡上。)
3、老師問，小朋友再做實驗。
4.出示記錄卡。
第四，結束活動。
老師:除了這些水果，妳還知道哪些水果？(小朋友隨口答)
把孩子請回家後，如果爸爸媽媽買了其他水果，也可以嘗試壹下。如果妳把它們放在水裏會發生什麽？