2.帶著感情讀課文，掌握課文的主要內容，了解最後壹頭戰象死前的變化和它的所作所為，深刻理解戰象的思想感情。
3.繼續練習快速讀課文，從課文中的壹些具體描述中，體會村民與大象的情誼，大象對村民的深厚感情和對死去戰友的深深懷念，感受人與動物、動物與動物之間的深厚情誼。
教學重點:學習本課生詞，掌握課文內容，體會人與動物、動物與動物之間的深厚友誼。
教學難點:從文中的相關句子中，我們可以理解人與戰象、戰象與戰友之間的深厚感情。
教學準備:
1.了解作者的相關知識、寫作背景，對戰象有壹定了解；
2.學生預習課文，了解大象，收集其他關於大象、人和動物的故事。
課程安排:2小時
第壹類
教學內容:能夠閱讀課文，理解課文的主要內容。
教學過程:
首先回顧壹下介紹，交流壹下自己對大象的認識。
1.孩子們，妳們還記得上學期我們學的壹篇關於大象的課文嗎？(與大象共舞)誰能說出大象能為人們做什麽？(學生暢所欲言)
2.是的，大象真的是人類的好朋友。它們可以為人們做很多事情，但是妳聽說過大象也可以幫助人們戰鬥嗎？這種大象叫戰象(板書:戰象)。今天我們就來認識壹下經過戰鬥洗禮的最後壹頭戰象(完題目:最後壹頭戰象)。
3.壹起看題目，簡單介紹作者和寫作背景。沈被譽為中國動物小說之王。這篇文章講的是他在雲南65438到0969插隊時親身經歷的事情。
4.再讀壹遍題目。看完題目，想知道文章寫了什麽嗎？(比如為什麽只有最後壹頭大象？最後壹頭大象是怎麽來的？最後壹頭大象怎麽了？關於最後壹頭大象妳寫了什麽？孩子們剛才想得很周到，提出了這些有價值的問題。現在自己去找答案吧。
【點評:既引導學生理解“戰象”的含義，又質疑題目，激發學生的學習欲望。]
第二，快速閱讀課文，理解大意
1.快速閱讀全文，思考剛才的問題，並在書中勾畫出來。
2.學生閱讀後解決簡單的問題。
3.說出課文中有關戰象的事情。
根據同學們的回答，可以總結為:英雄老了——重新穿上盔甲——回到老地方——自掘墳墓。
【點評:以較快的速度閱讀課文，抓住故事的主要內容是本單元的壹個重點。教學中註意把握時間，對學生進行有效訓練。因為是預習，所以老師要教的是方法，不是逐字逐句的讀，而是快速把握段落意思。]
第三，再讀課文，理解單詞，排除障礙。
1.默讀課文，邊讀邊把不懂的地方或者喜歡的句子勾畫出來，或者在旁邊寫下自己的體會。
2.學生提出他們不理解的單詞或句子(如:浴血奮戰，抽泣...為什麽Gacao不搬東西，整天放松？)
3.交流妳喜歡的句子。
4.看完自己的感受，小組會合作學習:交流自己感受特別深的地方，討論解決自己不了解的問題，準備自己合作匯報。
工作設計:
1.
2.抄寫課文中的生詞和短語。
黑板設計:
23、最後的戰象
英雄快死了(1~4)
重新穿上盔甲(5~11)
掛在戰場上(12~16)
鄭重回歸(17~23)
壹首小詩:
男主角快死了，在墳墓附近。
重新穿上盔甲，回憶過去。
死守老地方，思念戰友。
鄭重回歸，* * *睡吧。
第壹個？兩個？班級？時間
教學內容:仔細閱讀，感受戰象的情感。
教學過程:
先把課文再讀壹遍，說印象。
上節課，我們第壹次讀了課文。大家根據自己的理解提出問題，共同解決。Gacao在這裏學習後給妳留下了怎樣的印象？(預設:可能有“善良”、“留戀”、“堅定”、“忠誠”、“勇敢”。根據學生的回答，老師可以進行簡單的安排，明確下壹步的學習目標。)
【點評:高三學生養成了邊讀書邊思考的習慣。本課課文較長，教學容易從整體入手。讓學生說說自己對Ga羧基的印象，直奔重點句子去學習，避免逐字逐句的解釋。]
第二，研究句子，理解句子。
1.文中哪些句子給妳留下了這樣的印象？請快速讀課文，畫出相關句子，讀壹讀，品壹品。
學生自由學習，老師巡視，了解學習情況，參與學生自主學習。)
2.分組交流，匯報學習情況。
3.集體交流:
(1)妳是從哪些句子中體會到Gacao的“懷舊”和“親切”的？
閱讀相應的句子並報告:
“第二天早上，嘎曹突然很激動，眼睛燒紅了。當他看到博諾丁時，他像蹄子壹樣咆哮，鼻子指向堆放著碎片的閣樓。”
我感受到了戰象們從“厭惡地咆哮”和“匆忙地邁步”看到象鞍時的急切心情。)
“沒想到Gacao看到我了，我突然冷靜下來，用鼻子吹走了灰塵。我的鼻尖在上面蹭了半天，眼裏為妳流淚，像是久別重逢的老朋友。”
從《呼呼走》、《久久》、《輕撫》、《為妳落淚》中，我們可以深切地感受到加草看到象鞍時對那段輝煌往事的深深懷念和回味！)
“它什麽都沒吃，只喝了壹點水，繞著村子走了三圈。”
從這裏，我感覺到戰爭的大象也壹直舍不得村子和村子裏的人，它沒有忘記村子裏的人對它的幫助和無微不至的關懷。)
"它站在河邊的鵝卵石上，久久地凝視著蕩漾的河水.""它踩在湍急的河上——發出震耳欲聾的吼聲."
(《看了很久》說明它壹定看過二十六年前驚天動地、泣鬼神的壹幕:威武雄壯的戰象載著抗日健兒，冒著槍林彈雨，雪崩般沖向侵略者；日寇哭嚎，丟盔卸甲；英勇的戰象和抗日戰士也中彈落入河中。“吻吻”的暗礁，可能是加曹曾經奮力殺敵的戰場，也可能是曾經沾滿戰友鮮血的傷心之地。“震耳欲聾的吼聲”也許是嘎羧基對戰友靈魂的深切呼喚，也許是告訴戰友，以後他會陪著他們...這只是壹頭戰象嗎？這是壹個讓人敬仰的英雄，這是壹個讓人飲淚歌唱的英雄！從這些，我感受到了戰象對我戰鬥過的地方的懷念，同時也對拯救它的人心懷感激，也深深懷念死去的戰象。)
(2)報道能感受到加卡卡奧“勇敢”的說法。
“象鞍上有彈孔，似乎還有血跡——增添了壹種英氣。二十六個春秋過去了，象鞍破舊依舊顯得端莊華貴；嘎曹披上象鞍，更添英氣。”
從這裏可以體會到當時戰鬥的慘烈。大象們對那場戰鬥記憶猶新，當它們套上象鞍時，有壹種非常自豪的感覺。他通過對客體馬鞍和加卡卡奧的簡潔描述，深刻地贊美了加卡卡奧的英雄形象和精神。
為什麽戰象看到戰鬥過的象鞍會如此興奮？為什麽戰象被放在象鞍上看起來那麽英勇？
(可以聯系眼前的雄偉，逐漸衰老和現在的對比，老師的引導讓學生感受到戰象對戰鬥和戰友無比的懷念。)
“嘎羧基要走的消息像長了翅膀壹樣傳遍了全村，男女老少都來為嘎羧基送行。很多人都在哭。村長在嘎曹脖子上系了壹條白圍巾，四條象腿系了四塊黑布。”(來自？《哭泣》《系圍巾》《系黑布》可以感受到村裏的人已經有了無法割舍的感情。人們不能忘記戰象在戰鬥中建立的豐功偉績，人們對戰象即將死亡表示極度悲傷。利用這種情況來鞏固概況描述)
(3)妳從哪裏感受到了這頭戰象的“忠誠”？
健康報道“戰象去百象冢，與並肩作戰的戰友同臥”。
主要實現了以下內容:
"嘎曹來到石碑前，選了壹片平坦的草地。我們躲在遠處，看著它的身體壹寸壹寸地下沈。”妳從中學到了什麽？
“嘎羧基躺在坑底，臉側著，鼻子彎在腿上，壹只眼睛睜得大大的，盯著天空。”Gacao凝視天空會想什麽？
(4)文中有沒有讓妳感動，讓妳深思的段落？請帶著感情去讀。
【點評:通過朗讀和想象引導學生在入境時感受到善良忠誠的高尚情懷，通過對嘎的行為舉止的具體描寫，使學生體會到具體生動的描寫，是本文的重要表達特色。]
第三，拓展延伸，促進升華
1.這個時候，妳想用什麽樣的語言來贊美嘎羧基，贊美這位史詩英雄？請寫下妳最深的感受和最真誠的贊美。(學生練習寫作並分組交流)
2.這篇課文和我們剛剛學過的《老人與海鷗》有什麽相似之處？
3、?引導學生將人與動物的情感和文中的具體描寫進行對比，再次體驗動物豐富的情感世界和寫文章的具體方法。
【點評:通過聯系之前學過的課文，再次體會到對反映人與動物、動物與動物之間感情的表達方式的具體細致的描寫。]
四、推薦作品
關於人與動物之間，動物與動物之間的情感故事的文章很多。孩子可以讀《第七只獵狗》、《再次被狐貍欺騙》、《義狗的復仇》。
工作設計:
1.用妳自己的話講述這個故事。
2.小寫練習:嘎草送別村裏的場景，留在漓江灘回憶往事的場景，都很感人。選擇壹個場景，想象Gacao的內心感受，寫下來。
黑板設計:
23、最後的戰象
善良？忠誠？英雄？加強
【點評與思考:這是典型的以長文短教。雖然文章是按發展順序寫的，但我們在教學中采取直奔中心的方法，抓住重點段落進行學習。在這壹重要環節的實施中，教師可以采取多種形式，不只是談感受然後大聲朗讀，而是以讀代說，鼓勵學生用自己喜歡的方式表達閱讀感受。]
戰爭的最後壹頭大象全文
西雙版納的call leader曾經有壹隊威風凜凜的象兵。所謂象兵，就是騎著大象去打仗的軍隊。與騎兵相比，象兵不僅可以發揮機動快速的作用，還可以用長鼻子劈開敵人，用蹄子踩死敵人，直接參與戰鬥。壹大群大象像雪崩壹樣撲向敵人，塵土滾滾，吼聲鋪天蓋地。
1943年，日本侵略者入侵緬甸，他們踏入了與緬甸僅壹河之隔的西雙版納邊境小鎮羅達。大象士兵在羅達河岸與日本侵略者作戰。戰鬥異常激烈，槍炮聲、戰鬥聲、大象吼聲驚天動地；鬼子在羅達河扔下了70多具屍體，我們的80多頭大象全部中彈倒地，河水被鮮血染紅。戰鬥結束後，片頭在羅達河邊挖了壹個20多米寬的大坑，將倒下的戰象莊嚴地埋葬，並在坑上立了壹座紀念碑:百象墓。滿廣弄村的民工在搬運壹頭戰象的屍體時，意外發現壹頭公象還有呼吸，脖子被刀割開，壹顆機槍子彈穿過它的前腿，渾身是血，但它還活著。他們用八輛馬車把它運回了寨子。這是唯壹幸存的戰象，名叫加卡卡奧。好心的村民治好了，養了起來。
1969三月去滿光農村插隊落戶的時候，Gacao還活著。它50多歲了，脖子歪得厲害，嘴巴永遠合不攏，整天淌口水；前腿有壹條沒完全治好，而且很短，我開始踉蹌；稀疏的象毛幾乎都掉光了，皮膚皺得像脫水的絲瓜；歲月的風塵，兩顆象牙積了壹層厚厚的難看的黃色汙漬。它是壹頭戰象，它是壹個英雄。村民們尊重並照顧它，從不要求它搬東西。它整天在寨子裏遊手好閑，在主人家要香蕉，在西家喝泉水。
我和負責飼養加卡卡奧的老人博農丁非常熟，於是和加卡卡奧成了朋友。插隊的第三年，加卡卡越來越衰老，吃的越來越少，整天睡在陰涼處，皮膚松弛，身體萎縮，就像壹個脫水的檸檬。博農丁年輕時當過多年的土司奴才，生活習慣非常鮮明。他對我說:“太陽下山了，火坑要滅了，該上墳了。”幾天後，嘎曹拒絕進食，躺在地上。他過了很久才抓住鼻子搖了搖，然後掙紮著睜開眼睛看著妳。我認為它幾乎處於半昏迷狀態。
但是有壹天早上，我路過打谷場旁邊的大象房。我驚訝地發現，Gacao的頭腦突然清醒了。雖然他的身體仍然虛弱，但他的精神卻處於興奮狀態。看到博諾丁，歐歐短暫的咆哮了壹聲，鼻子低著，鼻子指向了大象房堆放雜物的小閣樓，好像迫不及待的想要在小閣樓裏拿什麽東西。起初，Bonondine不想關註它。他大發脾氣，用鼻子撞柱子，用龐大的身軀撞木墻。大象屋搖搖欲墜。博諾丁打不過，只好找我幫忙。他爬上閣樓，把雜物遞下來，想看看它到底想要什麽。閣樓裏有半筐種子、兩捆老玉米和幾個破麻袋，但好像沒別的了。我以為它好了，想吃東西，就扔了兩串老玉米，用鼻尖勾住，像扔垃圾壹樣扔出了象舍。我把半筐米遞給博農丁，他還沒來得及穩穩接住，就被嘎曹的鼻子打翻，憤怒地用象蹄踐踏。我又把破麻袋扔了下去，它用象牙撿了起來。
閣樓的角落裏除了壹張破席子，沒什麽可扔的。嘎羧基還是不耐煩的擡頭沖我吼。“再看看，看看還有什麽？”博諾丁在下面催促道。我打開破墊子，裏面有個類似馬鞍的東西。它又大又重，看起來像是用野牛皮做的，蒙著壹層厚厚的灰塵。另外，閣樓裏真的什麽都沒有。我把那愚蠢的東西踢到樓下了。壹件奇怪的事情發生了:加卡卡看到了那個破東西，平靜下來，用鼻子吹走了覆蓋在上面的灰塵，用鼻尖在破東西上摩擦了很久。在他眼裏，為妳流淚仿佛久別重逢的老朋友。
“哦，好久不見了。它想要它的象鞍。”博農丁恍然大悟地說:“這是它像大象壹樣戰鬥時背上戴的馬鞍。我們把它從戰場背回寨子，它還戴著大象的馬鞍。我在給它治療的時候把大象的馬鞍取了下來，扔到了閣樓上。唉，都26年了，我全忘了。沒想到，它還記得這麽牢。”加卡卡用鼻子撿起了大象的馬鞍，扔到了它的背上，示意我們把它綁起來。我和Bonondine費了好大勁才把大象的馬鞍放到大象背上。
象鞍上有彈孔，似乎還有血漬，混合著壹股奇怪的皮革味、煙味、戰爭灰塵和血腥味；象鞍中央有壹個蓮花形的坐墊，周圍有壹圈銀鈴和杏穗。二十六個季節的風霜雨雪磨破了，卻依然顯得厚重奢華。嘎曹戴著象鞍，更添英氣。“它現在想在大象的馬鞍上放什麽？”我不解地問。“恐怕這不是個好兆頭。”博農丁皺著眉頭悲傷地說:“我想它可能會離開我們去參加大象葬禮。”
我聽說過大象葬禮的傳說。大象是壹種非常有靈性的動物。除了那些在荒野中突然不幸死去的人，他們都能準確預測自己的死亡。大約在死亡到來的半個月前，大象離開了象群，告別了同伴，獨自走向遙遠而神秘的象墳。每壹群大象都有壹個大象墓，或壹個深深的雨裂，或壹個巨大的洞穴，或地震留下的坑。這個種群中的所有大象，無論生前流浪到天涯海角何處，最後都必須在同壹個大象墳墓裏；令人驚訝的是，從出生到死亡，即使大象從未去過或見過大象墓，但在它生命的最後壹刻，在壹種神秘力量的指引下，它卻能準確地找到屬於自己種群的大象墓。果然，博諾丁是對的。Gacao準備告別漫光農村，尋找最終歸宿。它繞著寨子走了三圈，向救了它、收留了它、餵養了它26年的寨子表達了壹種依依不舍的心情。嘎曹要走的消息像長了翅膀壹樣傳遍了全村，男女老少都湧到打谷場上為嘎曹送行。大家都知道，與其說是告別，不如說是為壹只還活著的老戰象舉行的葬禮。很多人都在哭。村長帕法在大象的脖子上系了壹條白圍巾，在四頭大象的腿上系了四塊黑布。老人和孩子拿著香蕉、甘蔗、糯米粑粑往嘎曹嘴裏送。它只吃了壹點冷水。西山落日，蒼穹茫茫，壹聲嘆息中，嘎曹上路。送行的人群散去，博農丁還站在打谷場上發呆。我以為他是為Gacao的離開難過，就去安慰他說:“生老病死，相聚又離別，這是自然的，妳不要太難過。”沒想到，他壓低聲音說:“小夥子，妳有勇氣跟我壹起發財嗎？”看到我茫然無知的表情，他接著說:“我們悄悄跟著嘎曹，找到了大象墳……”我明白他的意思。他想讓我和他壹起收集象牙。在熱帶雨林裏，大象身體的骨頭會腐爛，但象牙卻永遠閃耀著迷人的光澤；因為歷代埋葬的都是老象，每個象墳裏都有幾十根甚至上百根象牙。毫不誇張地說，找到大象墳墓就相當於找到了聚寶盆；聰明的大象似乎知道人類覬覦它們發達的門牙，害怕被貪婪的人類掠奪。他們通常選擇人跡罕至的森林深處的象冢，沒有經驗豐富的獵人能找到。但是，如果采用卑劣的跟蹤手段，悄悄跟蹤垂死的老象，就有可能找到遙遠而神秘的象墓。我猶豫著，沈默著，不敢輕易答應。博農丁顯然看出了我的心思，說:“我們只在象墳裏撿其他大象的象牙，不要帶羧基的象牙，這才配得上。”這是個好主意。既照顧了情緒，又做了發財夢。為什麽不呢？我們開始追趕，很快就在通往山上的小路上追上了獨自行走的嘎曹。天黑了，它脖子上那條標誌著葬禮的白色圍巾成了我們在黑暗中跟隨的路標。雖然它壹條腿壹瘸壹拐，走不快，但它壹刻也沒有停下來。它走了壹整夜，黎明時分，它來到了羅達河岸。“我記得，這是水晶渡口的上遊。26年前我們就是在這裏把嘎卡抱上岸的。”博農丁指著江灣壹塊龜形的礁石說:“幸虧這塊礁石擋住了它，不然它早就被急流沖向下遊淹死了。”
於是，這就是26年前抗日健兒和日本侵略者浴血奮戰的戰場。這時，嘎曹踩著湍急的河水，向龜形礁走去。他的鼻子在被太陽曬得生銹的粗糙礁石上吻了又吻。過了很久，我才昂起頭，對著天邊火紅的朝陽怒吼。它突然變得像壹頭大象，身體像被吹脹了壹樣膨脹起來。它四條腿的皮膚緊繃而有光澤，象眼明亮，吼聲兇猛而悲壯，讓河裏的魚都跳出了水面。我想，此時此刻，它壹定看到了26年前另壹個驚天地泣鬼神的場景:威武雄壯的戰象載著抗日健兒，冒著槍林彈雨，像雪崩壹樣沖向侵略者；日寇哭嚎，丟盔卸甲；英勇的戰象和抗日戰士也中彈落入河中。
我對Gacao心存敬畏。雖然它只是壹頭大象，被人類稱為動物，但它有著很多稱它為人類的人所沒有的高貴情懷。在它即將死去的時候，它忘不了這片曾經灑過血的土地，特地來到這裏緬懷過去，悼念戰場！
我們跟著它走了大約壹個小時。在壹個平緩的陽光充足的山坡上，它突然又停了下來。“哦，這是埋葬80多頭大象的地方。我參加過挖埋，記得很清楚。嗯，那裏還有壹座紀念碑。”博諾丁平靜地說。
我順著他手指的方向看去，果然有壹塊石碑立在草叢中，上面用剝落的金箔和有點模糊的字跡刻著三個大字:百象墓。墨菲嘎羧基它...我不敢往下想，斜眼看著博農丁，他也困惑地皺起了眉頭。
嘎草來到石碑前，選擇了壹片平坦的草地。壹對象牙像是在地上挖出的兩把鶴嘴鋤。土塊松動後，它用鼻子把土塊清理幹凈，繼續在下面挖。它已經好幾天沒吃東西了，經過長途跋涉，體力不支。挖了壹會兒，它站在邊上喘了壹會兒氣，但還是不停地挖，從早上壹直挖到下午，終於挖到了壹個橢圓形的淺坑。它滑下坑，繼續在坑裏深挖，用鼻子把土塊卷起來扔出坑外。我們遠遠地看著，看到它的身體壹寸壹寸地下沈。太陽下山，月亮升起，還在挖。半夜，嘎曹的背從坑邊沈了下去，不見了。象牙挖的聲音越來越細，他的長鼻子扔土。節奏越來越慢。當公雞第壹次啼叫的時候，終於，壹切歸於平靜，沒有了聲音。我和Bononding耐心地等著，直到東方吐白，然後我們鼓起勇氣去坑裏看。這個坑大約有3米深。加卡卡躺在坑底，臉側著，鼻子彎在腿上，眼睛睜得大大的，盯著天空。
它死了。它沒有去遙遠的神秘祖先留下的大象墓。它在大象墓旁挖了壹個坑，和曾經並肩作戰的同伴埋在壹起。
申淑喜