本文開頭，作者以自己的親身經歷，對比北平、倫敦和熱帶，寫出了濟南冬季無風、多霧、無藥日的“奇跡”和“怪事”，突出了它的“溫暖”，稱贊濟南是“寶地”。“喜歡我”是壹個獨立的句子，突出了“我”的感覺，說明濟南的冬天和我心中的冬天真的不壹樣。“風”這個詞用得非常準確。“無風”不是沒有風，而是沒有北風發出呼嘯的聲音。如果說是“無風”，是不符合實際情況的。修飾語“中國北方的冬天”也很重要，因為許多地方都有溫暖的天氣。“中國北方的冬天”寓意“應該是刺骨的寒冷和慘淡的陽光”，可見濟南冬天“溫暖晴朗”的價值。這壹段有四句話，比較了三組。第壹句，冬天的北平幾乎每天都有大風，冬天的濟南沒有大風。作者不直接說“北平幾乎每天都刮風”，而是以自己獨特的感受說“冬天不刮風就是奇跡”，既使語言生動真誠，又隱含以下意思:“濟南冬天不刮大風就是奇跡。”第二句比較了倫敦多霧的冬天和濟南晴朗無雲的冬日天空。作者也是從自己的感受角度寫的。為了避免重復，作者把“奇跡”換成了“怪事”，自然隱含了“濟南的冬天陽光明媚，真奇怪”的意思。第三和第四句進入天氣的比較。作者將熱帶毒日和非常響的天氣與濟南冬季溫暖晴朗的天氣進行了對比，從而突出了濟南冬季天氣的特點:溫暖晴朗。正是因為濟南的冬天是壹個“奇跡”，是壹個“怪事”，是“溫暖而晴朗”的，作者才稱贊它是“真正的寶地”。這裏的“真”就是真實、真實、恰當的意思。
“文清”是貫穿全文的主線。以下對濟南冬天景色的描述，都是牢記天氣特點寫出來的。
第二段用“如果只有陽光，也不奇怪”這句話來形容冬天濟南的山和水。
在分別寫山和水之前，作者從上往下看，勾畫了壹幅陽光下濟南冬天的全景圖。“請閉上眼睛想壹想”這句話把讀者引入作者描述的境界。“有山有水”這句話起著整體結構文本第二部分的作用。本段以下部分和第3、4段都是關於山的，第5段是關於水的。“曬太陽”、“睡覺”、“醒來”等壹系列相關的擬人化寫法，營造了壹種溫暖舒適的“理想境界”。“陽光”“溫暖”與“溫暖”息息相關。那句“這是理想狀態嗎？”，以壹種征詢的口吻，讓人感覺很親切，仿佛是當面求教；語氣是在求教，其實充滿了濃濃的愛意和贊美。
這篇文章接著寫冬天的山景。先寫明媚陽光下的山。作者還是從上面往下看，描述濟南的地理環境。“山頭已經把濟南圍了壹圈，只缺北邊了。”這個描述解釋了為什麽濟南冬天溫暖晴朗。這裏的“全”和“缺”這兩個字，從字面上看似乎是矛盾的，其實不是。作者有意強調前者，因為“缺”只是“點口”。“這壹圈小山冬天特別可愛”這句話中的“特別”，直接表達了對冬天濟南的喜愛和贊美，作者又強調了“冬天”，暗示這壹圈小山可以擋住冬天呼嘯的北風，保持溫度。“小搖籃”的比喻和擬人化的語言，讓壹圈小山像慈母壹樣溫柔體貼善良，“小搖籃”的“小”正好照顧到了小山的“小”。“無聲”是寫表情，“竊竊私語”是寫語氣。這兩個修飾語讓人想起了母親在搖籃裏哼搖籃曲的情態，賦予了這壹圈山丘以母愛的情懷。
這壹段本來可以到此結束，但作者並沒有就此止步，寫了濟南人的表情、感受、幻想、心情。
因為冬季氣候溫暖晴朗，人們的表情都是“微笑”的；因為小山像搖籃，溫暖舒適，所以讓人覺得“有了著落，有了依靠”；因為冬去春來，有“明天可能是春天”、“今夜草可能是綠的”的幻想；因為冬天太慈善了，這種幻想無法實現，人的心情“不急”。這些描寫都與“山”息息相關:表達來自“小搖籃”，感覺是看到“那些小山”，寫兩個“也許”的幻想是從天上看到山，意境是總結以上。“慈善”通常用來形容人們善良和謙遜的態度。這裏把濟南的冬天寫成壹個人，表現了濟南冬天的感受。這樣的描述，充滿了人們對濟南溫暖晴朗的冬天的喜愛和感激。以上是作家自己的感受，這壹層描述的是濟南人的感受。兩者相輔相成，讓人感覺真實親切。
第三段講的是博雪覆蓋的群山。這段話以“苗”字為中心，突出了“肖”字(“肖”是由“文清”決定的)，按照山上、山頂、山坡、山腰的空間順序，層層布局，把每個細節的色彩、狀態、光線壹壹展現出來。
矮松寫在山上。山是小山，雪是小雪，松是“矮”松，使得整個畫面比例非常和諧。“頂”字準確地表現了樹梢上壹團白花的位置和形狀。因為是小雪，樹梢上只積了壹小堆白雪，“頂”字既有“在樹梢上”。也有“壹小堆”的意思；“頂”字引起下面的比喻，把矮松比作“日本護士(奶媽)”。日本護士頭上總是戴著壹頂別致的白色工作帽。帽子經常從頭頂突出來。似乎他們被“頂”在了頭上。兩者的相似之處在於都“頂”了壹頂白帽子。這個比喻恰如其分地表現了小雪後矮松的美麗形態。
山頂是山的最高處。它與藍天相遇，所以寫出它們的顏色。“馬賽克”是指將壹個物體嵌入另壹個物體中，或者環繞另壹個物體的邊緣。這裏的“馬賽克”形象地表現了白山尖與藍天相連，就像壹幅鑲著銀邊的風景環繞在藍天的邊緣。
在山坡上，寫出雪草美景及其聯想。“有的地方積雪較厚，有的地方還露著草色”，是“小雪”的傑作，所以山坡上出現了“-路白暗黃”的顏色；白色是雪的顏色，暗黃色是草的顏色。“深色”這個詞準確地描繪了冬季幹草和秋季幹草的顏色差異。秋天剛枯萎的草是金黃色的。隨著天氣變冷，幹草逐漸失去光澤。從金黃色到“暗黃色”。這裏的“暗”是指顏色不亮，暗淡無光。“穿”字不僅準確地表現了被雪和草覆蓋的狀態，而且引起了“壹件帶水線的花衣”的隱喻。“帶水線的花衣”的隱喻描繪了雪和草的美，給讀者壹種動人的和動態的生活感。“看”是下面的聯想。“山皮更美”可以理解為春天來了之後滿山的花草。這種聯想和第二段兩個“也許”的幻想關懷，表現了對春天的向往。
山腰側重於光線和色彩。“光”是寫“夕陽”時的陽光，“色”是顏色的變化。“微黃”的陽光“斜”在白雷身上，露出壹點粉紅色。這裏的色彩和上面對“藍黑”、“白花”、“藍天”、“銀邊”、“深黃”的描述，更增添了詩意。
《忽傷羞》用擬人化的手法描繪了夕陽斜雪色的美好情態。壹個“羞”字，既畫出了雪景的“色”，與“粉”相稱，又畫出了雪景中的愛與內在美。
最後壹句是“小雪，濟南經不起大雪。”那些山丘太嬌氣了”，以和上帝討論的口吻，說山丘怕被大雪壓垮，其實是壹種恭維，贊美小雪後濟南山丘的美麗。壹個“太”字。贊不絕口。
第四段，寫城外的遠山，勾勒出壹幅優雅的水墨畫，這是壹幅遠景。在這幅畫中，遠山是背景。“謊言”這個詞特別形象。“可能是唐代著名畫家畫的”這句話，給“這是壹幅小水墨畫”增加了真實感。“也許”的意思是不確定，但確認了這確實是壹幅畫。
第二段到第四段描述了濟南冬天的山景。
第五段描寫濟南冬天的水色。作者在描述中融入了自己獨特的感受。壹、重點渲染“綠”，連續使用五個“綠”。壹個寫綠萍，另外四個寫藻類。用“綠”來襯托水的清澈透明。“蒸”的“點”字用得很準。“點”字寫的是濟南冬天的“溫度”二字。它是冒著熱氣的，但它只是壹個“點”，是“溫度”。如果把“點”去掉，變成“蒸”，那就不是“溫度”了。它“熱”了“水不忍凍”的擬人化手法，讓水深情起來。
“看”從天空到水面，從河水的清澈和水藻的碧綠，整個空間清澈蔚藍。用空靈的藍水晶做比喻，字裏行間有贊美，有情意。
“壹座古城，有山有水，正曬著太陽，睡得暖暖的，舒舒服服的，就等著春風來叫醒他們”(註:這句話裏的山是濟南城裏的山)。省略了壹些瑣碎的細節，只畫出了濟南市冬天美麗的沈睡狀態，給讀者留下了充分的聯想、想象和藝術再創造的空間，畫壹座山，但不要畫它的上下左右。“小山把濟南圍了壹圈，只有北邊缺壹點口。”壹支筆抓住景物的主要特征，然後引導讀者展開藝術聯想和想象:“這壹圈小山在冬天特別可愛，仿佛把濟南放在壹個小搖籃裏。他們悄悄耳語道:“別擔心，這裏會很暖和的。”“有了這種聯想和想象，這幅畫的生命之魂就飛翔了。畫人而不畫人的男女老少，不僅像國畫壹樣省略了眼、耳、眉，而且完全省略了人物，只畫出了濟南冬天人物最重要的特征:“濟南人冬天都在笑。”這座城市和這座山構成了壹幅完美的畫面。
第三，精心設計布景和構圖，層層展現布景的形象。
繪畫是壹門“空間藝術”，空間中並置的景物必須按照美的原則巧妙安排。老舍在散文中也運用了這種繪畫手法。如果說第二段無縫的濟南大地是壹幅寫意畫，那麽第三段美麗的濟南雪景更接近工筆畫。
作者依山寫景，通過把雪光、雪色、雪態寫在美麗山丘的所有細節中，畫出了山丘的美。在藝術結構上，安排了兩層。先做壹個細致的描述，從山，山頂，山坡到山腰。壹步壹步細細描述:它是白色的，“樹頂上有壹髻白花”，松綠與白雪相映成趣；是銀色，“給藍天鑲上壹條銀邊”，如洗過的藍天，如銀色的雪；它是有顏色的，“給山穿上壹件有水線的花外套”是它的顏色，“這件花外套仿佛被風吹起，讓妳想多看壹點美麗的山皮”是它的狀態，它在顏色和狀態的描寫中，把運動寫在沈默中；它有著世界上最動人的美。在絢爛夕陽的斜照下，它像少女壹樣“忽覺羞紅，現出壹點粉紅”，在傍晚雪亮的渲染中，把感情畫在了形式上。真的是壹個場景，壹個場景，壹種狀態。這壹段描寫的比較詳細，在方法上有工筆，在意境上還是以寫意為主。中國的畫講究“氣韻生動”，單獨用筆畫出來的雪景不是呆板的，而是生動的。壹系列動詞將讀者帶入聯想和想象的意境。讀者感受到的不僅僅是雪的光、色、態的外在美，還有雪的情感魅力和內在美。作者所創造的是繪畫藝術的最高境界，“氣韻生動”。
第四段描繪第二層雪景是為了讓這幅畫更完美。速寫後總是畫雪景，把古城、城內、城外、山坡、村落、整片土地都放進雪景裏。句末直接指出:“這是壹幅小水墨畫，也許是唐代壹位著名畫家畫的。”
第四，突出自己最生動的印象和感受，從而引起讀者的類似體驗，產生身臨其境的感覺。
濟南叫泉城，水很有名。濟南的水來自大地深處，壹年四季浩浩蕩蕩，奔流不息。怎麽畫出這麽美的形象？作者摒棄了濟南冬水的種種表象，以自己的印象和感受總結出水的生動形象，並在生動形象中深刻地表達了自己獨特的感受。首先我很努力的渲染了濟南冬天水的“綠”，壹系列五個“綠”字。作者描寫了水面上綠色浮萍的綠，藻類的綠，柳影的綠，但表現的是水的綠。閱讀這些綠色的浮萍、綠藻、綠柳，我們會自然而然地把它們與滋養它們的水聯系在壹起，感受濟南冬日水中隱藏的綠色精神和綠色生命。然後，我又下大力氣渲染濟南冬水的“活”。所有的細節，甚至水流的具體形態都消逝了，只剩下水的蓬勃生命力在筆端:“空氣，空氣，天空，自上而下都是那麽清澈蔚藍。”自然界的水是不可能流向天空的。這已經是情感水和藝術水了，這是老舍先生用畫家的眼光觀察風景所得到的獨特印象。在平面繪畫藝術中，為了表現水的獨特狀態和潛力，流水完全可以流向空中，流向天空。如果不是優秀的繪畫藝術又是什麽？結尾，在水色、水光、水影中，作者用全篇最明亮、最鮮艷的色彩，為泉城留下了壹個美麗的意象:“這水晶披著紅頂黃草山，像地毯上壹小群花的小灰樹影；這是冬天的濟南。”
最後，這篇文章無論從立意、構圖、手勢都是壹幅完整的圖畫。陽光、山川、人、白雪、綠水，都表現出“暖”字。畫壹幅天地圖，畫出這幅山水圖的大布局；寫雪和水描述了這幅畫面的具體細節，從天上的暖陽到暖陽下的暖城和暖山，山上的雪有跡可循，雪中的水從雪中汲取，流暢而壹氣呵成；老舍真是畫家中的大師。
慈善的冬天——讀《濟南的冬天》(軍隊)
我們都經歷過“冬天”的力量。然而，濟南雖然地處“華北”，但在冬天，它不是壹張嚴峻的臉，而是那麽的微笑和“慈善”。看了老舍的代表作《濟南的冬天》，印象是如此的鮮明。
作者在北平度過了他的青年時代。從20世紀20年代到抗戰前夕，他在倫敦大學、齊魯大學和山東大學任教。北平、倫敦、濟南先後成為老舍生命之舟的三大主要停靠站。因此，他有資格判斷對比。“對於我這樣壹個在北平生活慣了的人來說，冬天不刮風，就是奇跡；濟南冬天沒有風。”不刮風就是奇跡，不刮風應該是奇跡中的奇跡。作者對濟南冬天的“無風”感受如此之深，是可以理解的。當時，作者從霧蒙蒙的倫敦回到“陽光明媚”的濟南，這不能不形成另壹種強烈的心理反差:“對於壹個剛從倫敦回來的人，像我這樣，冬天見不到日光是奇怪的；濟南的冬天陽光明媚。”為了強調這種不同尋常的感覺，作者接著對“熱帶之地”和“中國北方”的濟南進行了第三次比較，通過對比熱帶地方“有毒”的陽光，突出了濟南冬天“溫暖晴朗”的可愛之處。在這壹點上，濟南既有“奇跡”，也有“怪事”，其暖冬的特點躍然紙上，不采取措施“慈善”就如同慈善。
作品以“濟南的冬天溫暖而晴朗”為主線，緊扣“山”與“水”，進而鋪展出優雅的山水畫。
第壹張圖片是壹個小山搖籃的圖片。作者首先為讀者勾勒了壹個“理想境界”:“壹座有山有水的古城，都曬著太陽，安詳地沈睡著，只等著春風把它們喚醒。”多麽安靜，安靜到壹點風都沒有；多美啊，都在“天空”之下，真的“陽光明媚”很難想象這是中國北方的冬天景象，但卻是濟南真正的冬天。這就是“寶地”的“驚喜”。但作品的“驚喜”在於引入“山”之後對“山”的描寫。在濟南的南部，離市中心五英裏處，有著名的千佛山，它東與佛茅山相連，西與馬鞍山和李思山相連。它們確實是“丘陵”，千佛山主峰海拔只有285米。對於這樣的地理環境，作品只用壹句話寫得很準確:“濟南四面丘陵，只缺北邊。”這也是濟南冬季溫暖的地理原因。作品點出了這個道理，不是以學者的口吻，而是以作家的小說比喻:“這壹圈小山冬天特別可愛，仿佛把濟南放在壹個小搖籃裏。”躺在搖籃裏，承載著母親的愛，當然是最溫暖的。更有甚者，“群山”還在低聲哼著搖籃曲:“別擔心，這裏會暖和的！”壹首《群山的搖籃》其實包含著動人的柔情。有了這種體貼的關懷，濟南人不僅要“笑臉相迎”，還要有“安頓和依靠”的感覺:“因為有這樣壹個慈善的冬天，為什麽還要別的！”
雪後楚清美景第二圖。除了風，嚴冬還要靠雪給大地施加印偉，增添寒意。然而，濟南的雪絲毫沒有抹去暖冬的光彩，反而越來越透露出冬天的“溫暖和陽光”。因為只是“小雪”，連“矮松”都遮不住。反而因為白雪而顯得“越來越黑”，只在它的“樹梢”上“結了壹髻白花”；小山只是“山頂全白了。”如果濟南不是暖冬，妳能看到這“最奇妙”的雪山、明山嗎？更神奇的是，小雪給大自然增添了迷人的色彩。山坡上，“有的地方積雪較厚，有的地方還露著草色；就這樣，壹個是白色的，壹個是暗黃色的，給山披上了壹件有水花紋的碎花禮服；看著看著，這件碎花連衣裙好像是被風吹的。”而且，全白的山頂“給藍天鑲上了壹條銀邊”，“太陽快要落山的時候”，甚至還有“淡黃的陽光斜照在山腰上”，讓博雪“微微粉紅”！可以說，雪後的濟南特別美。這真的是水墨交替運動的淺色！
文章最後壹段，寫了“山”之後，又開始寫“水”，從而開啟了第三幅精美的畫面:空靈的水晶畫面。濟南素有“春城”之稱，所謂“家家聽春，家家插柳”。趵突泉是濟南“七十二名泉”之冠。泉水湧出平緩，噴湧如沸，水溫恒定在18℃，因此，隆冬時節，泉域依然雲霧繚繞，四周的亭臺樓閣都蒙上了壹層薄紗，宛如仙境。除了泉水，大明湖還以“四面荷花三面柳”而聞名。所以作者用“水”來寫濟南冬天的“溫暖”:“水呢？不是結冰，是在綠藻上蒸。”在作者的筆下，這樣的水不僅是有生命的，而且是有感情的。“天越清，水藻越綠，有了這些綠靈，水就不忍心結冰了。”垂柳也被擬人化了:她“要在水裏照張相”！作者的手法真是別出心裁。在這裏他沒有直接寫天氣的“溫暖”，但卻讓人感受到了溫暖。這水，這綠藻，這垂柳，都很可愛。妳能不說濟南的冬天是“慈善”嗎？就在讀者品嘗綠水垂柳的時候，作家的視線轉向了更廣闊的世界:“清澈”的水與“藍天”融為壹體，“整體”變成了空靈的藍色水晶。在這個“藍水晶”裏，還有壹個“紅頂黃草山”。壹張明亮的水晶圖片，令人耳目壹新，引人入勝。就這樣，作者從水寫到天，甚至概括了整個濟南。與第壹段“濟南真是塊寶地”相呼應，他寫了壹個玉盤般的結論:“這是冬天的濟南。”壹個完整的藝術形象呈現出來:濟南暖冬慈善像媽媽，像姑娘壹樣可愛，晶瑩剔透！
文章是有情的東西。要打動讀者，作者首先要真誠。老舍對濟南冬天的迷戀溢於言表。“對於壹個在北平生活慣了的人來說，他和我壹樣……”用這種句式，他不僅寫出了自己獨特的感受，而且在意義上顯得真誠，是對全文的定論。“請閉上眼睛想想...這是理想狀態嗎？”要有說服力，完全不要強加語言。“真的，冬天濟南人都在笑。”這是壹種揭示真相的語氣，免得讀者信以為真。“最好的東西是壹點小雪。看到了……”以情動人，如身臨其境。“這只是壹場小雪。濟南經不起大雪。那些山頭太精致了！”因為我對濟南的熱愛，對那看似柔弱無敵的迷人丘陵的熱愛，在這裏簡直就是懇求的語氣。“對，這是壹幅小水墨畫，可能是唐朝的壹位名家畫的。”思考，猜測，與讀者討論。“看，從澄清的河水裏慢慢往上看……”終於進入了優美深邃的意境，不忘忠實讀者。整篇文章都註重閱讀效果，振振有詞，真摯誠懇，就像和壹個不熟悉的讀者推心置腹。時不時會有情感交流。這樣親切的寫法，讓人對濟南的“慈善”冬天更加感到親切。
濟南冬天的景觀藝術(張連強)
《濟南的冬天》是壹篇成功的山水散文。其山水畫藝術難能可貴。綜上所述，文章中的山水畫藝術有以下幾點。
(壹)緊緊抓住景物的主要特征來寫，使全文色調壹致，色彩和諧。
雖然濟南位於中國北方，但冬天沒有大風，但陽光充足。其冬季最顯著的氣候特征是“溫暖晴朗”(溫暖晴朗)。文章緊緊抓住這壹點，使筆下的各種景物都與這種“暖陽高照”的天氣緊緊聯系在壹起，構成了濟南壹幅溫暖而陽光的冬日畫卷。關於山、水、城市、人的文章，都被塗上了壹層溫暖陽光的色彩。即使是寫雪景，也還是和溫暖有關——因為溫暖，“最好是有點雪”；而陽光離不開陽光，因為陽光充足，所以才有了“等到夕陽西下，淡黃的陽光斜照在山坡上，那波雪似乎壹下子傷了羞，微微泛紅”的景色。
如果說第二段主要講濟南全景，第三、四段主要講濟南山景，第五段主要講濟南水景，那麽全文就是由這些相互聯系又相對獨立的圖紙組成的壹個長軸。而這個長軸又被這個“溫潤清透”的基調統壹起來，給人壹種和諧壹致的美感。
(2)景物的層次安排得當，使眼前的景物紛至沓來，井然有序。
古老的濟南，風景秀麗，素有“家家泉水，家家插柳”和“壹城有山，半城有湖”的美譽。怎樣才能更好的把這些美景展現給讀者？這是壹個寫風景順序的問題。文章首先讓讀者鳥瞰整個城市(第二段)，然後讓讀者飽覽群山和雪後的夕陽(第三、四段)，最後帶領讀者來到垂柳岸邊，欣賞“水不凍，蒸在青浮萍上”，水藻更綠的水景(第五段)。寫的由大到小，由山到水，層次分明，脈絡清晰。自然，這是就各個層面而言的，每個層面內部都有相同點和不同點。比如第二段寫的是風景和人，第三段寫的是雪和晴，第五段寫的是水和天。文筆生動，不失層次不齊的目的。
(3)景物的距離和大小合適，這樣景物不是百裏長就是千裏長。
讓我們看看，在作者的筆下，壹個巨大的濟南可以放在壹個四面環山的小搖籃裏，壯麗的景色不過是壹顆“空靈的藍水晶”。這是離風景最遠的東西。再看，“樹頂上有壹髻白花，像日本奶媽”“海藻真綠，把壹年四季儲存的綠都拿出來了”這是最接近風景的東西。長遠的眼光使人開闊眼界，感到輕松愉快；壹個小場景的特寫，讓人看得仔細，聽得用心，使場景更加生動。而且，長遠的眼光可以突破“不知廬山真面目，只在此山中”的局限，而短期的眼光可以避免“只見樹木不見森林”的弊端。古詩詞雲:“遠山有色，近水無聲。”這意味著，除非妳從遠處看，否則妳看不到山實際上是有顏色的，除非妳仔細聽，否則妳感覺不到流水是寂靜的。由此可見，無論遠近，山水書寫的手法都是不可忽視的。如果使用得當，可以壹舉兩得。
值得註意的是，本文寫風景時，不僅用了遠近，細節也是有大有小，而且往往是由近及遠，由小及大，或由遠及近，由大及小，文筆緊扣宣揚自然。比如第五段的景物，從近到遠，從細到大:先是水冒著熱氣，然後是水藻，然後是垂柳，再然後是水面之上的天空，甚至是半空中和天上。第四段的景色是由遠及近，由大到小:先寫到城外，再寫到城外的山坡，再寫到山坡上的小村莊，再寫到小村莊屋頂上的雪。這種寫法既符合敘事的邏輯順序，又符合讀者的視覺需求。難怪作者樂於采納。
(4)景物襯托得當，在相互襯托中使景物的形象更加生動。
有些風景本身就很美，在其他風景的映襯下就更美了。還有壹些風景，本身並不是很美，但是在和其他風景的映襯下，就顯出了美。當然，有些風景本身是美的，但壹旦與其他風景映襯，就失去了原有的美。文章用矮松綠黑在樹頂上襯托出壹團白花；用全白的山峰襯托藍天；山坡上有壹片白色，映襯著壹片暗黃色；帶著淡黃的夕陽，映襯著薄雪微微露出的粉紅色。色彩鮮艷悅目，都是相映成趣的妙筆。
文中提到的“黃草山”和“小灰影”，應該說本身並不十分美，但文章把它們放在下面這段話中，以示其美:
看，從澄清的河水中慢慢擡頭，天空、半空中、天空從上到下都是那麽的清澈湛藍，整體是壹片空靈的藍色水晶。在這水晶裏，有紅色的屋頂，黃色的草山，像地毯上小花的小灰影；這是冬天的濟南。
請閉上眼睛想壹想。睜開眼睛看壹看。這是壹個由彩色圓點組成的世界！但是，“黃草山”和“小灰影”是這幅美麗的畫中不可或缺的壹部分。
(5)虛實結合的手法，讓景色看起來像傳說。
寫場景的形象無疑是必要的，比如文章“樹頂上有壹髻白花，似日本奶媽”。然而，如果我們想要比描述更生動，我們不得不更多地依靠想象的寫作。所以，在作者的筆下，冬天陽光明媚的濟南，有著“溫暖舒適地睡去，只等春風叫醒他們”的表述；被城市包圍的壹圈小山也會說“別擔心，這裏會很暖和”的悄悄話；博雪會有“露壹點粉”的羞恥感；海藻會有“把常年儲存的綠色都拿出來”的精神；至於水，妳可以對海藻有壹顆善良的心。至於小雪覆蓋不均勻的山坡，自然是“給山披上壹件有水紋的碎花外衣”“那些枝頭長的垂柳要在水裏照壹張相”，這也是文章中生動的壹句話。
(6)適當點出題目，讓風景本身所包含的意義更加明顯。
壹幅畫之所以有題字，原因之壹是題字可以讓畫中所包含的意義更加明顯。應該說題詞是壹幅畫的有機組成部分，雖然不是風景本身。同樣，作者直接指出他所寫的風景的主題是允許的，如果他指出了主題，這並不是可有可無的。本文選題很有針對性，幾句話就畫龍點睛。比如，文章在描述完丘陵中的雪景後，突然轉了個話題，讓作者作為評論者來談談話題:“只是小雪而已。濟南經不起大雪。那些山頭太精致了！”這個說法可以說不僅是在描述的畫面裏，也是在描述的畫面裏，因為是畫面固有的，有點說不清楚。壹經指出，濟南的壹點小雪(不是大雪)之美便撲面而來。